中考作文题名师解析附范文及点评
中考语文话题作文指导及范文点评
中考语文话题作文指导及范文点评二、范文点评：范文一、享受阅读暖暖的阳光温柔地洒落，泡一壶香茗，在丝丝缕缕的清新中轻轻的让书面舒展，轻抚上面的文字，让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之地，一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。
"读书就好比隐身串门"，杨绛如是说。
阅读的确让我走到了不少人的家中。
我与岳飞握着双手，一同喊出了"壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血"的豪言壮语。
我轻拍着伤痛欲绝的柳永，和他一同走过了"杨柳岸晓风残月"。
才在西域边塞见识了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。
我与五湖四海的友人畅谈心声，共同举杯欢笑。
渐渐的，我醉倒在了诗山词水之中，开始慢慢地与书化而为一，正是沉醉不知归路。
既是不知归，也就不必归去，在阅读里进行一番探险，别有一般风味。
辛巴达带领我拜谒了所罗门的神殿，绕过巨蟒盘桓的山谷，穿过巨鲸出没的世界尽头;凡尔纳却又把我装在潜水艇中航行了两万里带到了神秘岛;在康桥的柔波中，我看到了忧郁的小王子正在拼命地追问着问题。
我从无数巨人的胯下走过，无数的小人又从我胯下走过。
呵，多么奇妙的旅程。
阅读把神奇与惊喜一一领到我身边，让我和他们结伴而行。
走着走着，一位名叫知识的老者也加入了我们的队列。
他身上闪耀着智慧光芒透过我的眼睛，仿佛点亮了心中的明灯。
我了解到壮丽的巨塔也会倾斜，不败的钢铁也会沉没;有人为了一个圆用身体挡住了利刃，也有人为了一袋铜币而将生命钉在了十字架上。
在知识的海洋中遨游，就像鸟儿在天空中自由地滑翔。
思想的速度一被放开，就连光也跑得没有它快;但是阅读与书籍就像一个最完美的黑洞，总能把思维引向它，在它里面积蓄着，准备一次最壮丽的爆发。
八千里路的云与月，全部在阅读中走进了我心灵的深处。
蓦然抬首，阳光依然微笑着迎面而来，我轻轻地抚摸着书上那一个个小蝌蚪，那一个个美妙的小精灵，在袅袅茶香中回味着阅读的经历，让享受与我合二为一。
中考作文真题及分析(通用6篇)
中考作文真题及分析(通用6篇)家里要添补新衣了，得先腾些地方。
翻箱倒柜，整理旧衣，我一遍遍摩挲着它，竟舍不得将它丢弃。
这是一件寻常的紫色羽绒服，唯一亮眼的是那可爱的泡泡袖和下摆的大块补丁。
是的，它有一块紫色丝绒缝制的、花朵状的补丁，这补丁是妈妈亲手补的。
那是个寒风凛冽的冬天，新买的羽绒服第一天就在学校被扯破了，狂风试图扯出里面雪白的棉絮。
闯了大祸的我惴惴不安，等大人一问，我就立刻号啕大哭。
幸好，小时候有我眼中“神通广大”的母亲在。
宽厚的母亲并未责罚，只哄我她会变个魔术，把衣服变好。
于是，翻出针线盒，凑近灯光，母亲一针一线地开始了缝补。
捻线、穿针，一气呵成，细心地剪裁好一块紫色的丝绒，将绒边和衣服的撕口用细密的针线亲密无间地连为一体。
母亲一边催促呵欠连连的我快去睡觉，一边神秘地在线盒里继续选取着彩色丝线。
魔术在第二天揭晓。
母亲竟绣了一朵栩栩如生的牵牛花作为点缀！掸净灰尘，那朵姣美的花儿跃然衣上。
喇叭状的花朵纤瘦有度，用白色丝绒配合勾勒出轮廓；中间墨绿色的茎叶肆意舒展，甚至连叶脉都清清楚楚！母亲补衣的手艺简直妙绝！我却还记得，第二天我穿衣时，看到的不仅是补好的衣裳，还有母亲补衣服留下的红血丝的眼睛，疲惫却明亮，笑意盈盈地帮女儿穿衣。
走出回忆，我叠好那件衣服，重又放回衣柜，又开始收拾起不穿的衣服。
选衣、叠衣，下手竟觉得生疏了许多。
我恍然记起，竟好久没帮母亲做家务活了！抱着一叠衣服走出房门，母亲显然很惊讶，却又笑了，笑得灿然而美丽。
我放下衣服，紧紧地拥抱母亲：“妈妈，我会补上做家务的时间的！”还会补上对您缺少的关心！我在心底悄悄地说。
爱不是轰轰烈烈、惊天动地，它是温情，是关心，在细微点滴处闪光，恰如那件打了补丁的紫衣！望着那女孩离去时活泼的倩影，我一时陷入沉思当中。
那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗夏天被一声声蝉鸣迎了过来，不过打心底我恨透了夏天，汗流浃背，炎热不给你一丝逃跑的机会。
所以一到夏天我的心也跟着浮躁了起来。
中考作文题解及满分例文点评(哈尔滨、2篇)
中考作文题解及满分例文点评（哈尔滨、2篇）从下面两题中任选一题作文。
【文题一】正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。
妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……请以"往事"为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。
(2)不少于600字。
(3)文中不可出现真实的人名、校名。
【文题二】一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他："你是怎样雕出这座完美的雕塑的？"雕塑家回答："这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。
"其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
根据以上材料，结合自己的成长经历，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。
(2)不少于600字。
(3)文中不可出现真实的人名、校名。
【试题评析】文题一以"往事"为话题，是范围比较广泛的话题，比较好写，但应注意以下几点：一要合理出新，巧拟题目。
话题作文一般都不规定题目，只给一个话题。
有人就拿话题当题目，其实这样做并不好。
因为根据提供的话题可写的内容太多，太宽泛而不宜作题目。
所以要自拟一个题目，将自己的写作范围限制一下。
自拟题目，要从自己确立的角度出发，不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。
二要展开联想，丰富想像。
展开丰富的想像可以使文章内容充实富于文采。
三要生动形象，文采飞扬。
生动形象有文采来自文化底蕴，来自知识，来自视野，来自善于联想，来自巧于借鉴，来自精选的材料，来自深刻的思考，来自句式的选择，来自修辞的运用。
四要别具一格，创新求异。
构思往"独"里想一想，力图吃"独食"，立意要深要新，要准确地把握。
全国通用中考热点主题作文真题解析含范文(青春梦想篇)
中考热点主题作文真题解析+范文7则青春·梦想【2022年云南省中考真题】题目：脚下的路，远方的。
要求：①请在横线处将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
【文题解析】本题考查半命题作文。
“脚下的路，远方的”，首先要分析“脚下”与“远方”的关系。
“脚下”说明在追求“远方”的道路上，要踏踏实实，从一点一滴做起，不要好高骛远，关键是要表达出“从脚下出发”让我得到了什么收获亦或者是情感体验。
审题可知，我们可引用“家”“希望”“理想”“梦想”等词语补充题目。
第二，立意。
本文可以从多个方面入手：第一个方面，可以写自己在追寻梦想的道路上，应当保持怎样的态度，如何才能够“致远”。
第二个方面，可以写自己对“勤奋踏实”这种精神的理解，如何做到勤奋踏实？勤奋踏实对于我们的人生有怎样的意义？无论怎样写，最后都要收束全文，写保持“勤奋踏实”给“我”的益处；第三个方面，可以写“我”是如何脚踏实地，切身实践“从脚下出发”这一精神理念的，这种勤恳踏实的生活态度对自己的帮助和影响。
第三，选材。
本文可以写记叙文或议论文，表达“希望在远方，路在脚下”的主题。
【范文精选】脚下的路，远方的梦想那年，她六岁。
那次，她第一次一个人离开家。
邻村的人用自行车载着她，把她送到充满泥土气息的田野里。
她看着茫茫的田野，那细长的田埂对她来说，可以通向很远很远的地方。
她沿着细长的田埂，一步一步地往前走，她不知道自己将走向哪里。
但她知道，每天傍晚，那些在田里干活的大人们就是沿着细长的田埂走向家的，每天如此反复着。
没走多久，她听到了货郎老王的声音。
她清楚地记得，那次妈妈在老王那买了一个棒棒糖给她，可好吃了。
她费了好大的劲来到村道上，可老王的叫卖声越来越远。
她痴痴地望着老王，看着他变成一个点消失在村道的尽头。
她沿着村道慢慢走，她想知道货郎老王来的地方是不是充满了糖果和玩具。
浙江省温州市中考作文名家解读及范文、点评
【真题再现】阅读下面文字，请按题目要求作文.月悬高空，朗照千年.照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我.请以“月亮离我有多远？”为题目，写一篇文章.要求：①文体自选；②不少于字（写成诗歌不少于行）；③不得套写、抄袭（包括本卷中地材料）；④不得出现真实地地名、校名、人名等.文档收集自网络，仅用于个人学习【名家解读】年温州中考作文《月亮离我有多远？》是全命题作文.年温州市初中毕业生学业考试《语文》试卷命题组在《解析温州中考试卷新亮点》中这样讲述：文档收集自网络，仅用于个人学习命题作文“月亮离我有多远？”更是引导学生凝望审视自己地生活：简单地导语配上“洗月亮”“登月”“月亮等我们”三幅意蕴丰富地图片，充满“召唤”意识，它努力调动每一个学生地生活积累，激活他们地言说欲望，帮助他们打开想象之门，拓展他们地写作思路.学生由此进行自我追问，观照并反思自己当下生活和生命状态，激发他们追求生活地真善美.文档收集自网络，仅用于个人学习特级教师肖培东谈到近几年温州中考作文命题特点，归结为适度哲理化，一定生活化，完全诗意化.理想地中考作文命题，题目和导语中地每个词语、每个信息、每个提示，都应当带有启发与召唤地力量.中考作文应当是一个充满创造地“召唤结构”，是属于青春与智慧地魅力空间.它在学生面前应该是亲切地、可爱地、富有启示性地、让人萌发写作愿望地，至少它要让不同地域、不同层次、不同个性地考生都有话可说、有事可写、有情可抒.文档收集自网络，仅用于个人学习“月亮离我有多远？”这一题目和导语地设计，是命题组于“走，到另一个地方去”（温州作文考题）之后，再一次命制“体验与思辨并重”型作文题地延续和尝试.它保有思辨地空间又充盈诗意地情怀，它依然努力调动每一个学生地生活积累，激活他们地言说欲望，帮助考生打开想象之门，走上思考之路.由题目适度解读和调度已有生活阅历，考生进入对生活、文化、社会、环境等地凝望与审视，继而形成对“月亮离我有多远？”地一次想象、探索、思考、实现.在当下与别处地转换中，在实与虚地穿越中，摩擦出诗意地火花，碰撞出思辨地电光，从而体验生活地丰富，感受生命地丰盛.文档收集自网络，仅用于个人学习【误区解析】这道试题审题地难点在于没有拓宽思维.在写作过程中，常常会犯以下错误：.读题时，部分考生一下子就被这样地疑问句问蒙了.作文不自觉地流于一种答句地拼凑，进行空洞地有感而发，没有融入自己地生活、生命、人生地体验.文档收集自网络，仅用于个人学习.“月悬高空，朗照千年.照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我.”这样地导语，一些阅读能力较弱地孩子没有读懂，理所当然地以为是三个部分地并列.于是，他们没有从导语中得到一些思维地火花.文档收集自网络，仅用于个人学习.一部分考生关注到了三幅插图，于是把平时积累地有关童趣、探索、梦想方面地素材套进去，却没注意在过程中注意加入铺垫地细节.文章真实，却缺少了思辨性.文档收集自网络，仅用于个人学习【范文示例】月亮离我有多远月亮离我有多远？很远很远.远到，那轮金光四射地明月，只能与其中影影绰绰地人影一起在模糊中晃动.我真地连一点儿爱，都不愿施舍给仙人球.它丑丑地，长满了刺，一点儿也不讨人喜欢.我也一样，普通地成绩，普通地外貌，却有着仙人球般地尖锐性格.他们也说我长满了刺，一点儿也不讨人喜欢.但不管别人怎样评论，我依然我行我素.就像这盆独立特行地仙人球，不论我怎么样讨厌它，它也不会变成我手上正在精心伺弄地薰衣草,开满美丽紫花，芬芳扑鼻.它还是那样坚硬、丑陋还带着尖刺.文档收集自网络，仅用于个人学习但今天，好像有了些不同.不知仙人球在哪个繁星低垂地夜晚，有了自己地秘密.居然悄悄地，悄悄地，从层层盔甲中探出了一支柔嫩地带着花苞地茎.面前地花茎已有两三寸长了，以优雅而决然地姿态亭亭玉立着.花茎呈紫灰色，紫灰中又隐隐透出丝丝深蓝.我为这抹丽色迟疑了良久，手中地水壶终于偏到仙人球上，洒了一些水.文档收集自网络，仅用于个人学习那夜有月亮，在暗沉地夜幕下慢慢升起.我坐在椅子上静静地观赏，却猛然发现仙人球与这背景形成了一种错觉：修长地花茎朝着月亮伸展，距离月亮竟然只有三四寸了.我笑自己地异想天开，却依然凝神注视着仙人球.文档收集自网络，仅用于个人学习三寸，两寸……花茎顶着硕大饱满地花苞，慢慢地，慢慢地向着月亮生长.它们，真地要登月了！在一个月圆地夜晚，花苞到达了月亮.它似乎忍不住心中地激动，绽开了满枝鲜红似火花瓣，纹着精致地脉络，伸向月亮，娇艳动人.它与月亮相互映衬，竟似开在另一个星球地花.文档收集自网络，仅用于个人学习原来，月亮很近.请问，有通向月亮地路吗？我看不清它，但只要未来有光投射过来，哪怕只有一道，一丝，只要是明亮地，温暖地，我都会沿着它奔向月亮，在漆黑地路上放歌，舞蹈，勇敢地做自己地梦.不管前方地路有多苦，只要走地方向正确，不管多么崎岖不平，也比站在原地更接近幸福.文档收集自网络，仅用于个人学习只因我想在月亮上绽放.【精微解读】“我”，一个坚硬，丑陋还带着尖刺地仙人球.仙人球与月光相互映衬中，无限地接近月亮.月亮是诱因，月亮是陪衬，月亮恍若又是主角.那么，在一丝、一道明亮地温暖光线地指引下，在放歌、舞蹈中，“我”要勇敢地奔向月亮，在月亮上绽放自己.原来，月亮又是舞台，又是希望.情景交融，富有哲思！文档收集自网络，仅用于个人学习。
中考作文题解及满分例文点评(杭州、2篇、以“心灵的距离”为话题)第1篇：现代文明的困惑
中考作文题解及满分例文点评（杭州、2篇、以“心灵的距离”为话题）第1篇：现代文明的困惑阅读下面的材料，按要求作文。
春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。
一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。
没想到刚上楼，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外："我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？"顿了一下，老太太又说，"当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。
生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。
请以"心灵的距离"为话题，写一篇不少于600字的文章，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
文体自选，题目自拟。
文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【试题点评】话题作文题，一般由材料、简短提示语、由材料引出的"话题"、作文要求等四个部分组成，正确认识和理解四者之间的关系和各自的作用，是理解话题作文的关键，也是写作话题作文的关键。
材料中"一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路""邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外"，这些材料表明了命题者的用意；"简短提示语"对材料作了解释说明，减小了考生审题的难度，更清楚地显现出命题者的用意--"刻意为之往往不能缩短彼此的距离"，因为它不是形成的习惯，不是发自内心的，"会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁"的"偶尔发生的一个细节、一个举动"，原因是它真实，足以反映出一个人的素质。
在材料和提示语的基础上提炼出的话题"心灵的距离"，该如何确定主旨和写作重点，考生自然清楚了。
因此写话题作文时，考生必须重视对"材料""提示语"的分析理解，便于迅速进入构思状态。
中考作文分析与点评范文精选5篇
中考作文分析与点评范文精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考作文题解及满分例文点评(太原、3篇)
中考作文题解及满分例文点评（太原、3篇）亲爱的同学，你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。
这些书籍有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它们别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。
今天，让我们借用以上三个书名中的一个做题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：(1)文体不限，努力表达自己的真情实感。
(2)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
【题目分析】这次所出作文，乍一看仍是话题作文，其实是地道的命题作文。
写作要求对确立本文写作范畴至关重要，应先审清。
通过读要求，首先明确标题，它的标题已经确定，三选一，考生必须注意到这一点。
标题无法创新，只能从文体、选材、表达上去做文章，以求新意。
其次，文体不限，因为提示语中涉及到三本书，所以首先可写成读后感或一些常见体裁，更可考虑戏剧、诗歌等平时限制的文体，从形式上别出心裁。
明确总体范畴，下面按三个标题逐一进行思路点拨：《第一次亲密接触》"第一次"可从字面解释为从未谋面，也可理解为从陌生到熟悉间的转变，深入了解的"第一次"；"亲密"接触，需细致刻画近距离观察，深度感知，挖掘出其本质，然后从文体考虑，可写成读后感、散文、小说、戏剧等。
《痛并快乐着》"痛"除了身体上的，更指心灵上的，因挫折、误会、失去等带来的伤害；"快乐"除了是一种心情，更代表一种乐观向上，奋勇向前的精神面貌。
然后考虑文体，可写成记叙文，通过细致刻画，景物烘托唤起读者的共鸣；也可写成记实类的报告文学和人物传记，以桑兰、张海迪、海伦•凯勒等为素材；或写历史小说或议论文，说明风雨后的彩虹才更美丽，痛也是一种享受；或写一封书信，以运动员平日训练中的"痛"和对胜利期盼的"乐"。
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中考作文题名师解析附范文及点评真题回放阅读下面的文字，按要求作文。
走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服困难……心头一亮，就是提升，就是成长！请以“最美心头一亮时”为题目，写一篇文章。
名师解析这是一道有提示语的命题作文，审题时要将提示语和题目相结合。
阅读提示语和题目可知，审题时需紧抓“心头一亮”分析。
提示语中展示了不同场景下“心头一亮”后发现的不同的美，有自然之美、欣赏之美、自省之美等，意在引导学生发现生活、发现自我，从而获得自我发展与提升。
此题可立意的角度很多，除了提示语中所说的美之外，还可以写孜孜不倦、勇攀知识高峰的拼搏，敢于承认错误、承担责任的勇气，善于关心身边的人、乐于帮助同学的善良等。
要注意两点，一是要写出“心头一亮”当时、当场的时间感和顿悟感；二是要写出自己“心头一亮”之后获得的提升。
思路一：发现自然之美。
“看山是山，看水是水”，这是审美的第一阶段，然而，命题者的意图，显然不仅仅在于引导学生“发现”自然山水的美，更重要的是引导学生从自然的山水“看见”理趣，即“看山不是山，看水不是水”，进入审美的第二阶段。
“一切景语皆情语。
”景物的细腻描写必不可少，最好是能在欣赏自然风光时，挖掘出其中的深刻含义，注入思辨色彩，这样的文章才更具有理趣！思路二：反思人性之美。
从朋友或亲人之间的误会写起，或用小说的笔法构思一个跌宕起伏的故事，将事情的具体经过写清楚，更重要的是将人物思想的转变、顿悟过程写得合情合理，从而表现出人性的美好。
思路三：感受成长之美。
以自身或他人为鉴，写青春经历过挫折、磨难打磨后破茧成蝶之美。
可写成议论文，具体论证名人们如何被残酷的生活碰撞得面目全非，于是慢慢改变自己，完善自己，最终成为一个全新的自我。
也可写成记叙文，当青春的狂妄与现实的残酷相对峙时，适当的妥协也会让自己明白成长的真谛。
佳作示例1写作亮点：欲扬先抑，体悟人生最美心头一亮时□湖南省桃江县桃花江镇二中173班龚婧宜当你突然发现一样事物背后不为己知的美，会有怎样的感受呢？我就有过这样的经历。
儿时的我最不喜欢吃苦瓜，因为它外表粗糙，气味难闻，味道也不胜其苦。
有一次在外婆家的菜园里玩，无意中瞧见一排嫩绿的藤蔓盘在菜架上，枝枝相覆盖，叶叶相交通，还开着几朵喇叭似的黄花。
“妈妈，快来看，这是什么呀？真漂亮！”我禁不住问道。
“哦，那个呀，是你不愛的苦瓜花！”妈妈抬头看了一眼，随意回答。
“真的吗？苦瓜花有这么美？”我难以置信，真的，如果不是亲眼所见，我一定想象不到苦瓜有这么美的生长过程，这偶然的一见，让我对它的成见也烟消云散了。
后来，当妈妈又一次将苦瓜摆上餐桌时，我居然试着去吃它，从开始的囫囵吞掉，到后来慢慢地品尝它的苦味，甚至我还爱上了那一股独特的清香呢！后来，苦瓜的禅意更是让我心头一亮。
我曾经有幸读过林清玄有关苦瓜的一篇文章，里面这样写：师父交给徒弟们每人一条苦瓜，并告诫弟子们要随时把它带在身上，接受各地朝拜，放于供台之上，并用圣水天天清洗，朝圣后再把它带回。
弟子们一路上都带着苦瓜，感觉它好似也神圣起来了。
回来后徒弟问师父：“师父，这苦瓜我们天天带在身上接受礼拜，放于供台，沐浴圣水，现在该如何处理呢？”师父回答：“把它当晚餐吃了。
”开饭了，师父和徒弟们吃着苦瓜，师父慢慢地说：“原来还是这么苦呀！”悟性高的徒弟一下便参透了其中的禅意，而有些弟子却不解其意。
我开始也觉一头雾水，反复揣摩后，我似乎明白了些许——每当我获得成功时，师长、同学、朋友对我赞扬有加，我就觉得自己似乎高了别人一头，走路都抬头挺胸，说话声量也大了一些；而当我失败或犯错时，老师的批评、家长的责怪、同学的非议，让我觉得自己似乎矮了别人半头……慢慢地我发现，其实我并未曾高别人半头，更不会比别人矮半头，世界并不温柔也并不冰冷。
道理很简单，平常心就好。
用平常心对待成功，不骄傲不炫耀，因为世界上没有永远的喜剧，你沉湎于它就会变成悲剧；用平常心对待失败，不颓丧不放弃，因为世界上没有永远的悲剧，你能从悲剧里走出来，它就是喜剧。
想到这里，合上书本，我不由得心头一亮！（指导老师：钟治国）★★【点评】文章从常见的苦瓜入手，用欲扬先抑法，写了自己由不喜欢吃苦瓜到发现它美的生长过程，让人心头一亮，甚至爱上了吃苦瓜并赞美它难得的清香，后来看书又发现与苦瓜相关的故事背后深刻的禅意，懂得了人生的真谛，那更是让人心头一亮，美不可言。
佳作示例2写作亮点：构思新颖，立意高远最美心头一亮时□湖南省桃江县桃花江镇二中172班李海琳林木是一家矿产公司的老板，公司上市没几年，资产却已上亿，他之所以选址在这么一个交通不便的小镇，无非是看中这里丰富的矿产资源。
几年下来，公司发展了，可这个古老而秀美的小镇被弄得乌烟瘴气，千疮百孔。
这个年轻的老板出生于一个贫穷的小山村，他的父母，至今还在村小任教。
他不是没想过把父母接到城里来，可他父母说：“我们在这儿都待了几十年了，对这山山水水有了感情。
我们要是走了，那些孩子该怎么办？”既然父母不愿离开，他也不再坚持，只是每月把生活费寄给父母。
一天早上，下着毛毛细雨，林木像往常一样打开信箱，里面不只有几份黑白报纸，还有一封淡绿色的信，顿时为这个铁皮做成的信箱增添了一抹生机。
他实在想不出谁会给自己寄信。
他仔细端详起这封信来，淡绿色的信封上有着几行稚嫩的笔迹，寄出的地址是：某某村。
他觉得这个地址有些熟悉，仔细一想，这不是父母任教的小村吗？好奇心驱使他打开信封，信纸上歪歪扭扭的字迹让他有点不耐烦，可他依旧还是看了下去。
9月23日晴今天的天气晴朗，朵朵白云就像蓬松的棉花糖。
我又在老橡树下捡到了橡子儿，我要把它送给我最爱的大象爸爸。
——松鼠妹妹没有收信人，只有一串地址，看起来像是篇日记，日期是两个星期以前，看样子，这封信寄到这儿来花了不少时间。
林木看着这幼稚的信，嘴角向上弯，他想起了小时候的自己。
那个时候的他喜欢骑在父亲的肩头，在山顶上看那棵大橡树，有时候还能看到松鼠在树丛中窜来窜去。
“爸爸，爸爸，这个世界上最大的动物是什么啊？”他偏着小脑袋问。
“在陆地上最大的是大象！”“那我要做一头大象，去守护这片森林。
”“好好好！等你长大了，你可得好好保护这片林子！”“那我以后叫你大象爸爸，好吗？”“好好好！”爸爸带着宠溺的笑。
从此，“大象爸爸”被林木叫开了，也迅速成了所有村里的孩子们对爸爸的最亲昵的称呼……一阵电话铃声把他从回忆中毫不留情地拽出来，他小心翼翼地叠好信纸，收进信封，把这封淡绿色的信放到了书桌最显眼的位置。
过了几天，他又收到了一封同样来自那个小村子的信，这次是淡蓝色的信封，来自“小白兔”弟弟。
接下来的每一周，他都会收到来自森林中各种“小动物”写的信。
一次、两次是偶然，三次、四次是故意为之，他享受着这份来自大山深处的童趣。
直到有一天，他再次打开信箱，发现里面躺着的不再是五颜六色的信封，而是一封白色的信，他有点不安，甚至没有勇气打开它，他怕这是一封告别信，他怕那些可爱的孩子们再也不会给他写信了。
他的梦就要醒了吗？他好不容易鼓起勇气，颤抖着手把信纸铺开：11月25日雨今天大象爸爸给我们检查作业时晕倒了，我好担心呀！大象爸爸是多慈爱的一个人呀！拜托老天让他快点好起来，我和麻雀弟弟再也不调皮捣蛋了！——松鼠妹妹爸爸病了吗？林木忧心忡忡地拨通了家里的电话，过了好一会儿电话才接通，电话里的声音带着掩饰不住的虚弱。
他突然意识到，自己好久没回村了，不如趁这次机会回去一趟吧！说走就走，他订了当天下午的火车票，第二天晚上才风尘仆仆到了学校，只见每个学生的抽屉里都有一叠花花绿绿的信纸，他爸说：“这是上次去镇上给他们买的，孩子们说要给最想念的人写信……”他心头一亮，终于明白了什么，眼里闪现出晶莹美丽的泪花……（指导老师：曾令娥）★★【点评】本文整体构思独具匠心，情节扣人心弦，行文细腻纯朴，其中的主要人物——“大象爸爸”善良，富有爱心，热心山区教育事业的形象跃然纸上，也正是因为“大象爸爸”的榜样作用和人格魅力，天真可爱的孩子们的纯真童心，促使矿产公司老板——林木做出了实践承诺的决心，升华了小说的主旨。
佳作示例3写作亮点：诗意灵动，情景交融最美心头一亮时□湖南省桃江县桃花江镇二中166班姚家豪那次寻春活动，让我真正理解了“春”的深刻含义。
最美，心头一亮时。
小时候，春对我来说是在田野里放风筝，我和小伙伴们人手一个风筝，站在开满桃花的河堤上，一手提着风筝，一手拽着线……小学时，春天意味着可以在乡间小路上奔跑，欣赏春回大地，万物复苏的景象。
我和小伙伴去山林间“冒险”，寻找伞样儿的蘑菇，采摘野果……上初中了，一天，老師对我们说：“同学们，本周的周记是：寻找什么是春。
”于是，老师带我们去寻春。
这一天，阳光明媚，我们来到河滩上，打算做一个游戏——“扔沙包”。
划一个区域，留两个人在外面，其他人在里面，由外面两个人扔沙包去打里面的人，然后里面被打到的人和扔沙包的人互换位置。
我和文、轩、阳、丁四个人一起玩游戏。
文、轩两人自愿来扔沙包，我和阳、丁在里面当“猎物”。
文一脸坏笑地盯着我，好似老鹰盯着小鸡，阳也虎视眈眈地盯着在场的每个人。
突然，文把沙包砸向我们，在电光石火间，沙包已经打到了我的脸前，我向左一扑，摔在泥土上了。
我又看向轩，不好！他已经接到沙包了，我向阳、丁求助，他俩一脸自求多福的表情看着我。
看来，只能靠自己了！我一个鲤鱼打挺，刚站起来重心不稳倒了下去。
不过，轩的沙包并没有把我击中……玩累了，我们休息会儿，或坐或躺，我呢，枕着双手躺在草地上，黄的紫的白的红的野花夹杂在绿草间，草地就像一床柔软五彩的垫子，我听着伙伴们爽朗的笑声，看着他们汗津津的笑脸，思绪也在花香草香与阳光酝酿的醉意中回旋。
“家豪，老师真羡慕你们年轻！那么青春，那么有朝气！”不知什么时候，老师走到了我身边，感叹说。
我赶紧坐了起来，重新打量了一下老师：齐耳短发，显得干练清爽；修身小西装配微喇长裤，衬出高挑的身材。
“老师，我们心目中，你像春天一样美丽。
”我由衷称赞。
“小嘴涂了蜜一样，就知道哄老师开心，老师充其量只能像夏天，和你们比，整整隔了一个季节呢！”听了老师的这番话，突然，我的心头一亮：这样的情与景，不正是我寻找的春吗？河滩便是春的源头，因为有了欢乐的我们、阳光的我们，美丽的春天才能漫出河滩，斑斓祖国的大好山川……当我顿悟的那一瞬间，仿若醍醐灌顶，譬如痛饮甘霖，仿佛从唐诗中飞来的鸟儿，一缕橘黄色的阳光梳理着它们轻灵的羽毛，在少年的我心灵的舞台上蹁跹——最美心头一亮时！（指导老师：曾令娥）★★【点评】这篇作文取材生活，语言生动活泼，字里行间透露着清新的生活气息和儿童情趣。
由“自然的春天”到“象征意义上的春天”，衔接过渡自然贴切，含蓄隽永。