测量物质的密度 考点汇总新版新人教版
测量物质的密度知识点解析
测量物质的密度知识点解析一,量筒的使用1,量筒是用来测定液体体积的仪器.利用排液法也可以间接测定固体的体积.二,测不规则固体物质的密度固体的质量可直接用天平测得,外形不规则物体的体积可通过"排水法"来测量,从量筒中读出水面指示的刻度,两次体积之差就是物体排开水的体积,也就是物体的体积,然后根据密度公式ρ=得出密度.三,测液体的密度液体的体积可以直接用量筒测出,其质量就要通过"补差法"来测定,即先称出容器的质量,再称出容器与液体的总质量,两者之差就是倒人容器内液体的质量,再根据ρ=求得密度1、双基巩固量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,这主要是因为( ) 答案:CA,实验中,细高的量筒便于操作B,细高的量筒可以做出相对较大的底座,增加稳度C,细高的量筒与粗矮的量筒相比,相应的刻度间隔较大,便于准确地读数D,粗矮量筒中的液体较多,需用较厚的玻璃,因而不便读数解析:因为量筒里的液体的体积V等于它的高h和横截面积S的乘积,即,V=Sh.当体积相同的液体倒入量筒时,截面积较小的量筒液柱必定较高,这样量筒上每mL刻度的间隔就较大,读数就会较精确.因此,量筒通常要做成细而高的圆筒形.2、物理与生活用天平和量筒测量色拉油的密度,以下四个步骤中,必须且合理的步骤是( )A,用天平测出空烧杯的质量; B,将适量油倒人烧杯中用天平测出杯和油的总质量;C,将烧杯中油倒人量筒中读出油的体积; D,用天平测倒掉油后烧杯的质量.解析:测色拉油密度必须测出其质量和体积,因需测其体积,故实验中选项C是必须要的步骤之一.由于色拉油是液体,测其质量时,必须借助于容器,且需测出色拉油与容器的总质量,故实验中选项B同样是必须要的步骤.选项A,D所述实验步骤,它们的目的是为了测出色拉油的质量.那么在最合理的步骤中为什么选择D 而不选择A呢因为选择选项D时,所计算的色拉油质量完全是倒入量筒中的那部分色拉油的质量.这样,即使烧杯中的色拉油向量筒中未倒净也没有关系.如果选择选项A, 计算出质量的色拉油一般不能把它完全倒入量筒中,这样,实验的误差较上种选择将明显变大.答案:BCD3、开放与创新例有一只玻璃杯,水和天平,怎样测出小石子的密度分析:要测出小石子的密度就必须测出小石子的质量和体积,小石子的质量可用天平直接测量,由于没有量筒,所以小石子的体积无法用排液法和量筒直接测出,但题目多给一个玻璃杯这样的已知条件,应从中进行思考,突破,以便间接测出小石子的体积.答案:(1)调节天平平衡,用天平测出小石子的质量m;(2)在小玻璃杯中加适量的水,用天平测出它们的质量m1;(3)在装水的玻璃杯中放人小石子,记下水面在杯中的位置后将小石子取出;(4)在原装水的玻璃杯中再加水,使水面上升到刚才记下的位置,并用天平测出它们的质量为m2;例给你天平,量筒和水,要求测定石蜡的密度,还要哪些辅助器材简述实验步骤.解析:本实验的关键是测出石蜡的体积,由于石蜡的密度比水小,因此,可用细线把铁块和石蜡块捆在一起沉入水中,也可用一个细针把石蜡压入水中,然后再根据水面位置变化算出体积.答案:实验中需要的辅助器材:铁块,细线实验步骤如下:(1)调节天平平衡,用天平测出石蜡的质量m蜡;(2)将量筒内装入一定体积的水;（3)把铁块放人量筒内,记下水面位置的读数V1;（4)把铁块和石蜡用细线捆在一起,放人量筒内,让石蜡和铁块全部浸没在水中,再记下水面位置的读数V2;4、学科渗透牛奶的密度为1.03×103kg/m3,牛奶厂供应的牛奶质量是否合格,请用托盘天平和量筒测定牛奶的密度进行鉴定.为了使测量结果尽可能准确些,按实验顺序应记录的数据为:(1)___________;(2)___________;(3)__________.根据实验测出的物理量,计算牛奶密度的公式为____________________.解析:为了使测量的结果尽可能准确,应设计如下实验步骤:①用天平测出量筒的质量m1;②将适量的牛奶倒入量筒中,记下牛奶的体积V;③用天平测出牛奶和量筒的总质量m2;④计算牛奶的密度.。
测量密度知识点总结
测量密度知识点总结密度是描述物质特性的重要参数之一，它表示单位体积内物质的质量。
测量密度在化学、物理、材料科学等领域中有着广泛的应用。
在实验室中，测量密度是一项常见的实验操作。
本文将围绕测量密度的概念、方法和应用展开讨论，希望能够为读者带来一些帮助。
一、密度的概念密度是物质的一个重要物理性质，它是指物质的质量与体积的比值。
密度的公式可以用数学表示为：密度=物质的质量/物质的体积通常以ρ表示，单位是kg/m³。
密度是一个宏观性质，它可以帮助我们了解物质在空间中所占据的位置，以及物质的紧密程度。
二、密度的测量方法1. 常规测量法常规测量法是最简单的一种密度测量方法，它采用的是利用天平和容积瓶进行测量。
首先将容积瓶称重，然后将容积瓶充满水，再称重，两次称重的差值即为水的质量，再通过水的密度与容积计算出容积瓶的空间质量，最终通过公式计算出密度。
2. 测量平衡法测量平衡法是通过在天平上进行重量的比较，通过测定被测物体在空气中的质量和在水中的浮力的大小，从而计算出被测物体的密度。
3. 测量悬浮法测量悬浮法是通过将被测物体悬浮在水中，通过测定水的位移量来计算出被测物体的密度。
4. 数学方法数学方法是通过利用几何学的知识，通过测定物体的形状及尺寸等数据，运用一定的公式进行计算得出物体的密度。
三、密度的应用领域测量密度具有广泛的应用领域，下面简单介绍一下密度在不同领域的应用。
1. 材料科学领域在材料科学领域，密度是一个重要的参数，可以帮助我们了解材料的紧密程度，从而为我们选择材料提供参考。
2. 土木工程领域在土木工程领域，密度的测量可以帮助我们了解物体的重量和体积，从而在建筑设计和构造中提供重要的参考。
3. 化学实验领域在化学实验领域，密度的测量可以帮助我们了解不同物质的性质及其在化学反应中的影响，对于分析物质的成分和性质具有重要的意义。
4. 医疗领域在医疗领域，密度的测量可以用于检测人体内部的病变及异常，对于临床诊断和治疗具有重要的意义。
2020-2021学年八年级物理上册 第六章 第3节 测量物质的密度课件 （新版）新人教版
• (3)在(1)中测量质量前，小刚没有调节天平
平衡，这使测得的烧杯和食偏用小油总质
量 不，变测得的食用油密度
。(选填
“偏大”“不变”或“偏小”)
• 3.(2016广安)如图6-3-6所示是小强同学设 计的测牛奶密度的实验步骤及他的操作示
• A.测出空杯子的质量为m 1(如图甲)
• B.将一袋牛奶倒一部分在空杯中，测得总质 量为m 2(如图乙)
• ②往烧杯中加适量水浸没石片，在水面位 置做上标记。取出石片，用量筒取水缓慢 倒入烧杯，
• 让水面升至标记处，如图6-3-12所示。量筒 内倒出水的体积V
• ③计算出石片的密度ρ • 根据以上步骤，测出的密度值C 会( )
• A.偏大 • C.偏小
B.无偏差 D.无法确定
• 10.各种复合材料由于密度小、强度大，广 泛应用于汽车、飞机等制造业。小明测量
• D.50mL、2mL
• 3.运用你学过的物理知识进行“特殊的测 量”，下列的几种方法B 中不可行的是( )
• A. • B. • C. • D.用量筒量出0.2kg的水
• 4.用天平和量筒测量形状不规则小石块的密
B
()
• A.用天平测量小石块的质量m1
• B.用天平测量量筒的质量m2
• C.在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水
围前10是，0 水m面L；对分应度的值刻是度501值为
mL；放入物体 mL；放
入物体后，水面对应60的刻度值为
m1L0；物体的体积为 cm3。
• 1.甲、乙、丙三名同学在用量筒测量液体的
体积时，读数的方法如图6-3-3所示乙，其中 同学读数方法正确，量筒内液体6的0 体积为 mL。
• 2.一般量筒做成细而高的形状，不做成粗而 矮的形状，如图6-3-4所示，主C要原因是 ()
(完整word版)最新人教版初中物理质量与密度知识点大全
知识点1：质量１.概念：质量是表示物体所含物质的多少。
用符号：m表示。
２.质量的单位：（1）国际单位：千克（kg）(2)其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg)。
(3)单位间的换算：1吨=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。
３.属性：质量是物体的一个基本属性，物体的质量不随它的形状、温度、物态和位置而改变。
知识点2：天平1.托盘天平的构造：由底座；托盘；横梁；指针；分度盘；平衡螺母；标尺；游码构成；且每架天平有一套砝码。
2.使用方法：“调”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节横平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
（“左偏右调，右偏左调”。
）“测”：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
“读”：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值，就等于被测物体的质量。
“收”首先将被测物体取下，然后用镊子将砝码夹回砝码盒，最后将游码拨回游标卡尺的左侧零刻度线。
3.测量时的补充：（1）调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。
（2）天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。
（3）取砝码时一定要用镊子。
（4）往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。
（5）游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。
4.测量时的注意事项：（1）不能超过称量（天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数）。
（2）已经调好的天平，当位置改变后应重新调节横梁平衡，方可进行测量。
（3）取砝码要用镊子，并轻拿轻放。
（4）潮湿的物品或者化学物品不能直接放到天平的托盘中。
知识点3：密度１.概念：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，用符号：ρ表示。
2.密度公式：ρ=m/V；m 表示质量，V表示体积。
3.密度的单位：（1）密度单位：基本单位是：千克/米3（kg/m3）；其他单位：克/厘米3（g/cm3）。
(新)人教版物理八上《第六章 质量与密度》知识点梳理
新人教版八年级上册物理《第六章 质量与密度〔共4节〕》知识点梳理第1节 质量1、质量：〔1〕定义：叫做质量。
用字母表示。
质量的国际单位是，1t=kg ，1kg=g=mg .一个中学生的质量50〔2〕实验中常用来测量物体的质量。
各种秤也是测 的工具。
2、天平：天平是测的工具，天平的使用的方法如下：首先把天平放在的桌面上，之后把放在标尺左端的处，调节，使指针指到分度盘的处，表示天平已调平衡。
假设指针左偏，左右两个平衡螺母都像调。
平衡后才能称量质量。
称质量时，物体放在天平的盘，砝码加在盘，加砝码时先加质量的后加质量的，最后加，直到指针指到分度盘的中线处；读数时物体的质量=质量+质量。
3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。
如何称小瓶中水的质量？4、质量是物体的固有属性，它不随、、、而改变。
1kg 的冰化成水后质量为2kg 的面拿到月球上质量为，一铁丝把它完成铁环质量〔变、不变〕。
*5、天平秤质量时，假设物码放反了，则物体的质量=。
第2节 密度1、同种物质质量和体积的关系：同种物质质量和体积成 。
函数图象为2、密度：〔1〕定义、叫做密度，用字母 表示密度。
密度的公式是 ；〔2〕单位：密度的国际单位是，常用单位为，密度的单位是由 的单位和 的单位组合而成。
换算1g/cm 3=kg/m 3； a ×103kg/m 3；= g/cm 33、水的密度为kg/m 3，读作，它表示的物理意思，；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答。
4、密度的大小由决定，还与物质的有关。
同种物质的密度同否？答。
一般有:固体的密度液体的密度气体的密度；铝的密度铁的密度铜的密度水银的密度；盐水的密度水的密度冰的密度木块的密度。
〔填大于活或小于〕5、理解密度公式 ⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状 〔有无关〕，但与质量和体积的比值有关；不同物质密度一般〔同否〕，所以密度是物质的一种特性。
2021-2022年新人教版八年级物理上册知识点与考点解析6-2密度
2021-2022年新人教版八年级物理上册知识点与考点解析6.2密度1.某种物体的质量与它的体积之比叫物体的密度。
2.密度是物体的特征。
油比水轻，说的是油的密度小于水的密度，所以油漂浮在水上。
3.密度公式是：Vm=ρ。
4.不同物质，在体积一定时，质量跟密度成正比；不同物质，在质量一定时,体积跟密度成反比。
5.国际单位制中，密度单位是kg/m 3，常用单位还有：g/cm 3（ml ），1g/cm 3=103kg/m 3。
6.平时我们所见的瓶装液体体积经常用毫升（ml ）表示，1ml =1cm 3。
1m 3=103l(升)。
水的密度33/10m kg =水ρ（其物理意义为：体积为1m 3的水，质量为1.0×103kg ，也就是1t ）。
7.不同物质，质量相等时，体积跟密度成反比（ρ甲>ρ乙，当甲、乙都是m 时，V 甲<V 乙）。
如质量相等的铜块和铁块，铜块体积小于铁块体积。
8.不同物质，体积相等时，质量跟密度成正比（ρ甲>ρ乙，当甲乙两物质体积都是V 时，m 甲>m 乙）。
如同一个瓶，装满水和装满油相比较，装满水的质量大。
9.气体有充满空间的特点，比如氧气瓶内氧气用掉一半，质量减小一半，体积不变，则密度减小一半。
1.密度密度是本章的重点内容，在第六章中占据重要位置；也是常考内容，所以，对本节的学习更应该引起学生的重视。
本节知识点有：密度的概念、密度的物质属性、密度的计算，至于密度的测量待下节详解。
中考中，有关本节知识点的考题会经常出现，有时和质量结合在一起出现。
考试内容主要集中在密度的概念和密度的测量上。
对密度概念的考查角度较多的是：物质密度的特性、物体密度的计算、密度与物质的关系。
纵观历年中考，本节考点出现的考题所占分值一般在2-3分左右。
2.中考题型分析中考中，本节考题出现的概率较高，主要考查学生对密度的概念和密度计算。
主要题型是选择题和填空题；选择题、填空题考查密度的概念和有关密度的计算。
2021年新人教版八年级物理上册6-3测量物质的密度知识点与考点解析
第 1 页 共 20 页6.3测量物质的密度1.测量工具：密度测量的常用工具是量筒（量杯）、天平。
用量筒测量固体和液体的体积；用天平测量物体质量。
（1）量筒的使用：如图（1）所示，使用量筒时应注意以下几个方面：一、首先分清量筒的量程、单位和分度值（常见量筒单位是ml ，1ml=1cm 3，1l =1000ml=10-3m 3；图（1）中，量筒量程 100 ml ，分度值 2 ml ）；二、量筒使用时应放在水平桌面上；三、当液面是凸面时，视线应与凸液面的顶部保持水平；当液面是凹面时，视线应与凹液面的底部保持水平，图（2）中，红线表示正确读数的视线方向，此时读数为7.0ml ）。
图（1）图（2）（2）天平的使用：用天平测量物体的质量。
天平的使用及注意事项：测量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡；将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。
2.液体密度的测量：液体密度的测量步骤如下：（1）用天平称出烧杯的质量m 1；（2）将适量的液体倒入烧杯中，用天平称出烧杯与液体的总质量m 2；（3）将烧杯中的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V ；图（3）液体密度测量图（4）固体密度测量1.测量物质的密度密度测量是本节乃至本章的重点内容，在第六章中占据非常重要地位；也是常考内容，所以，对本节的学习更应该引起教师和学生的重视。
本节主要知识点有：量筒的使用、密度公式、液体密度测量、固体密度测量、密度计算和密度测量的实验探究。
中考中，有关本节知识点的考题会经常出现，属于常考内容。
有关密度测量有时作为一个考题，有时也和其他知识点结合组成一个考题。
考试内容主要集中在密度的测量方法、密度测量的步骤、密度测量注意事项和密度测量的实验探究。
人教版八年级物理上册教材解读与重难点突破6.3测量物质的密度-【课堂笔记】同步练习(附答案)
第六章质量和密度第3节测量物质密度教材考点梳理一、量筒和量杯1.作用：测量物体体积。
2.单位：常以毫升（ml）为单位。
1mL＝1cm3。
1L＝103mL＝10-3m3。
3.常用量筒而不用量杯的原因：量筒刻度均匀，测量误差小。
4.量筒使用方法：（1）“选”：选择量程和分度值合适的量筒。
（2）“放”：把量筒放在水平台上（切忌拿在手中）。
（3）“读”：读数时，视线与凹液面底部相平。
5.如何测体积：（1）液体体积：把液体倒入量筒，直接读数。
（2）固体体积：用排水法（助沉法）测量。
V＝V2-V1。
二、测固体密度：1.实验原理：2.实验器材：天平、量筒、小石块、水、细线等。
3.实验步骤：（1）先用天平测物体的质量m。
（2）在量筒中倒入适量水，记下体积V。
1。
（3）把物块浸没在水中，记下总体积V2（4）表达式：ρ＝m/V2-V1。
4.实验注意事项：（1）“适量”水的含义： A.水能浸没物块。
B.物块放入后总体积不超过量筒的量程. （2）如果物不能自然浸没水中，可用助沉法、针压法测体积。
（3）如果物体能溶于水中，可用“埋沙法”测体积。
（4）形状规则的固体，可以用刻度尺测体积。
三、测液体密度：1.实验原理：2.实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯等。
3.实验步骤：（1）先用天平测出烧杯和盐水的总质量m 1。
（2）把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V 。
（3）用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m 2 。
（4）表达式：ρ＝ m 1-m 2/V 。
重难点突破1、关于量筒作用的说法，错误的是( )A.可以直接测量液体体积B.也可以用来测量已知密度的液体质量C.可以直接用来测量液体密度D.也可以测量固体的体积 2、小明在河边捡到一块会吸水的小石块（吸水后体积不变），回到家他想测出石头的密度。
他先用天平测出小石块的质量是60g ，再把它放到一个容积是400mL 的容器里，然后缓慢地往容器里加水，直到水面刚好到达瓶口，一共加入了0.37kg 的水，最后将小石块从水中取出，将表面的水擦拭干，再测出它此时的质量是70g ，则小石块的密度是( )A.332.010kg /m ⨯B.331.510kg /m ⨯C.333.010kg /m ⨯D.334.010kg /m ⨯3、在实验中常借助“悬垂法”测定蜡块的密度，用天平测出蜡块的质量为m ，用量筒测定蜡块的体积如图所示，则蜡块的密度表达式为( )A.32m V V -B.21m V V -C.31m V V -D.1m V 4、为了测一瓶油的质量,某同学采用了如下步骤:(1)移动平衡螺母使横梁平衡;(2)瓶内倒入油后,称得油和瓶的总质量;(3)瓶放左盘,称得瓶的质量;(4)将天平整理好;(5)将天平置于水平台上;(6)将游码置于左端零刻度线处。
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第六章质量与密度第3节测量物质的密度2)
根据液面的位置正确读数,读数时不能将量筒用手拿起
要适当估读
如图所示的量筒是以为单位标度的,分度值是
则读出的液体的体积与真实值相比(填“偏大”、“偏小”或“相等”
点拨：题图所示的量筒靠近筒口的最大刻度为“50”,附近标有“
量筒每个小格代表2 mL,表明该量筒的分度值为
液体、固体体积的测量方法
测液体的体积——直接测量法:将液体倒入量筒,根据液面的位置直接读取液体的体积。
如测量不规则
体积
用一细长针刺入被测物体并用力将其压入
注意:测不规则的易溶于水的固体体积时,可以用其他物质代替水,如面粉、细沙等。
【例】如图所示,用排水法测量石块的体积,则石块的体积是cm3。
答案:12
点拨：由图可知,石块排开水的体积是乙图量筒中水和石块的总体积减去甲图中水的体积,即V 3-24 cm3=12 cm3。
石=36 cm
=。
、量筒、细线、石块、水、烧杯。
由量筒口慢慢将石块浸记下石块和水的总体积
根据公式计算石块的密度ρ
==。
从而使测得的密度值偏大。
填“左”或“右”
测金属块的体积。
小明把金属块放到盛有50 mL水的量筒中,水面升高后的位置如图乙所示请你依据给出的密度表确定,组成金属块的金属可能是。
几种物质的密度(kg/m3)
铅11.4×103
质量为54 g
=,==2.7 g/cm103
=。
==。
==。
这种做法从理论上来说是正确的但由于从量筒向烧杯倒液体时不可能全部倒出
(1)小梦用调好的天平按图中甲、乙、丙的顺序进行实验
盐水的密度是kg/m
实验步骤你所持的观点是
易使量筒从天平上倾斜而摔碎
盐水的体积V=100 mL, ===1.11k g/m
V1是没有必要的。
====0.8
依据图中的数据填入下表的空格中。
m1
点拨：本题考查天平的正确使用方法,分析处理数据、对实验进行评估的能力。
调节天平横梁平衡时,平衡螺母移动方向与指针偏向正好相反。
读物体的质量时把砝码的质量加上游码所指示的质量。
解题时注意看清各物理量的单位。
考点3:缺少天平或量筒的密度测量
【例3】小刚同学想测酱油的密度,但家里只有天平、小空瓶,而没有量筒。
他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量,测量内容及顺序如图甲所示。
(1)他第三次测得物体的质量如图乙中砝码和游码所示,其结果m3= g;
(2)由三次测量结果可知,水的质量m水= g,酱油的体积V酱油= cm3;
(3)根据小刚测量的数据,酱油的密度ρ酱油≈kg/m3。
答案:(1)47.4 (2)30;30 (3)1.11×103
点拨：水的质量m水=44 g-14 g=30 g,水的体积等于瓶子的容积也等于酱油的体积,即V酱油=V水
===30 cm3,酱油的质量m酱油=47.4 g-14 g=33.4 g,所以酱油的密度ρ酱油==≈1.11 g/cm3。
该实验实际上应用了等效替代的方法,即水的体积与被测液体的体积相等。
第五章透镜及其应用第4节眼睛和眼镜
知识点1:眼睛
眼睛的结构如图所示,眼睛相当于一架可变焦的照相机。
眼睛的晶状体和角膜共同作用的结果,相当于一个可以改变焦距的凸透镜,视网膜相当于一个光屏。
如图所示,看远处物体时,晶状体变薄,焦距变大,折射能力变弱,使像成在视网膜上;看近处物体时,晶状体变厚,焦距变小,折射能力变强,也可使像成在视网膜上,因此眼睛可看清远近不同的物体。
依靠眼睛调节所能看清的最远和最近的两个极限点分别叫做远点和近点。
正常眼睛的远点在无限远,近点大约在10 cm处。
正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25 cm,这个距离叫做明视距离。
【例】来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上,形成物体的像。
下列说法错误的是( )
A.晶状体相当于凸透镜
B.视网膜相当于光屏
C.所成的像是实像
D.所成的像相对于物体是正立的
答案:D
点拨：因为眼睛相当于照相机,所以所成的像是倒立、缩小的实像,因此选项D的说法错误,本题选D。
知识点2:近视眼的成因和矫正
近视眼都有一个共同的特征:只能看清近处的物体,看不清远处的物体。
如果一束来自远处某点的光经过角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜
填“前”或“后”),这就是近视眼。
现在的中学生患近视眼的很多,矫正的方法是配戴一副由
因此用凹透镜做镜片。
远视眼和老花眼都有一个共同的特征
近处某点的光还没会聚成像就到视网膜了
在下图中, (填“甲”或“乙”图表示远视眼成像示意图。
矫正远视眼应配(填“凸”或“凹”
点拨：远视眼是由于晶状体曲度过小,折光能力差,使来自近处物体的光折射后成像在视网膜的
的长短标志着折光本领的大小
=。
用镜片的透镜焦度乘
D=×其度数是正
D=×100=×
近视眼的晶状体对光的折射能力过强像成在视网膜的前面
系统的光路示意图。
凹透镜对光有发散作用
考点2:以眼睛为载体考查凸透镜成像的探究以及凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用【例2】如图所示,将凸透镜看成是眼睛的晶状体,光屏看成是眼睛的视网膜,烛焰看成是眼睛观察的物体。
拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上,光屏上出现烛焰清晰的像,而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。
那么在拿走近视眼镜后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是( )
A.将光屏适当远离凸透镜
B.将蜡烛适当远离凸透镜
C.将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
D.同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜
答案:C
点拨：因为近视眼镜是凹透镜,会使进入眼睛的光线变得发散,使成得的像向后移,所以撤去眼镜,像会成在视网膜的前面,只有将光屏适当靠近凸透镜,或将蜡烛适当移近凸透镜,才可以在光屏上重新得到清晰像,因此正确选项为C。