第二章小结与复习

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华师版七年级数学上册第2章 整式及其加减小结与复习

华师版七年级数学上册第2章 整式及其加减小结与复习

的“+”号去掉,括号里各项都_________正负号;
不改变
括号前面是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,
改变
括号里各项都________正负号.
如:+(a+b-c)=a+b-c,-(a+b-c)=-a-b+c.
知识回顾
2. 去括号与添括号法则
(2)添括号法则:所添括号前面是“+”号,括到括号里
)
2
7
D. b= a
能力提升
分析:表示出左上角与右下角长方形的面积S1
和S2,求出它们的差,根据它们的差与BC的
长无关即可求出a与b的关系.
能力提升
解析:设左上角长方形的长为x,右下角长方形的长为y.
结合图易知,左上角长方形的宽为4b,右下角长方形
的宽为a,
x
则S1=4bx,S2=ay.
由图可知,x+a=y+2b,所以x=y-a+2b,
不改变
的各项都_________正负号;
所添括号前面是“-”号,括到括号里各项都______正
改变
负号.
如:a-b-c=+(a-b-c)=-(-a+b+c).
知识回顾
3. 整式的加减及化简求值
几个整式相加减,通常用括号把每一个整式括起来,再用
加减号连接,然后去括号、合并同类项.
整式的加减运算,实质是正确地去括号、合并同类项.
的车费;
(2)如果这个老师带了6名学生,乘哪一辆车合算?如果带了
10名学生呢?
重难剖析
2.老师利用假期带学生外出游览,已知每张车票50元,
甲车主说,如果乘我的车,师生全部享受8折优惠;乙车主

高一数学《第二章小结与复习》

高一数学《第二章小结与复习》

高一数学《第二章小结与复习》教学目标(一)知识与技能目标1.知识的网络结构.2.重点内容和重要方法的归纳.(二)过程与能力目标1.熟练把握本章的知识网络结构及相互关系.2.明白得映射、函数的概念.(三)情感与态度目标培养学生归纳、整理所学知识的能力,从而激发学生的学习爱好、求知欲望,并培养良好的学习品质.教学重点本章知识的网络结构,及知识间的相互关系.教学难点知识间的相互关系及应用.教学过程一、本章知识框架:—函数的概念 _——函数的图象-- 函数的性质—反函数对应---- ►映射 --- ►函数一一二次函数——一指数函数—对数函数二、本章的要紧概念:1、映射2、函数3、函数的单调性4、反函数5、分数指数幕与根式6、指数函数7、对数8、对数函数三、本章的要紧方法:1、相同函数的判定方法:①泄义相同:②值域相同;③对应法那么相同.2、函数解析式的求法:①换元法;②配方法;③待泄系数法:④方程组法.3、反函数的求法:①求解x:②互换的位置:③注明反函数的泄义域.4、函数泄义域的求法:(通常考虑以下六个方面)①分式中分母不为零:②偶次方根被开方数(式)非负:③2中xHO:④对数中貞•数大于零;⑤指、对数函数中底数大于零且不等于1:⑥实际咨询题要考虑实际意义.5、函数值域的求法:①观看法:②配方法;③图象法;④分离常数法:⑤反函数法;⑥判不式法:⑦换元法.6、函数单调性的判泄法:证明的步骤:①取值:②作差:③泄号④作结论.7、解应用题的一样步骤:①审题:②建模;③求模;④还原.8、图象的变换规律:①平移变换SO)、 X \向右平移“\ 八\向左平段八 \宀八八小;个单衲“个单位》T(+).小y = f(x)———► y = f(x) + a9y = f(x)—/ TT »y = f(x)-a. a个单位“个单位②对称翻转变换:“)互为反函数的两个函数图象关于直线J对称.即y = /-*(X)的函数图象与函数歹=f(X)的图象关于J = X对称;b)j = /(x)的函数图象与函数y = f(-x)的图象关于丿轴对称;c)y = f(x)的函数图象与函数y = -f(x)的图象关于X轴对称;d)y = f(x)的函数图象与函数y = -f(-x)的图象关于原点对称.9、抽象函数(即不给岀解析式,只明白/(“)具备的条件)的研究:(1)假设f(a + x) = f(a - X)那么f(x)关于直线x = 对称:(2)假设对任意的x.yeR.都有f(x+y) = f(xY f(y),那么/(x)可与指数函数类比;(3)假设对任意的x』e(0,+oo),都有f(xy) = f(x) + f(y),那么/*(x)可与对数函数类比.例1:设集合A和B差不多上坐标平而内的点集{(x,y)lxe/?.ye/?},映射f.A^B把集合A 中的元素(x,y)映射成集合B的元素(x+y.x-y),那么在映射下象(2,1)的原象是(B ) A. (3,1) B. C.丄) D. (1,3)2 2 2 2例厶设A = {x\0<x<2}, B = {y\0<y<2},图中表示集合A到集合B的函数关系的图彖是例3:函数y = Jlog , (/ _ 1)的定义域是A•[一V2-l)U(hV2] B.(一血,—l)U(l,逅)C.例4:设f(x) = a x(a>OB.a^l)关于任意的实数儿A. f(xy)^f(x)f(y) B・f(xy)^f(x) + f(y)[-2-l)U(L2] D・(-2-l)U(L2)c ・ f(x + y)^f(x)f(y) D. f(x + y) = f(x) + f(y)例5:方程4x +2x-2 = 0的解是 _____________ 解:设2" =f ,那么『2+/_2 = 0=>/ = 1或一2(舍去),那么2x = l,/.x = 0例 6:方程log 4(3x-1) = log 4(x-1) + log 4(3 + x)的解是 ______________解:原方程化为3x-l = (x-l)(3 + x)3x -1 > 0x-l>03 + x > 0 例7.假设关于x 的方程4v -G/ + l)x2r +9 = 0有实数根,求"的取值范畴。

第二章函数小结与复习

第二章函数小结与复习

较指数式,对数式的大小,求单调区间; 较指数式,对数式的大小, 单调区间; 初等函数的三要素及图象变换. 初等函数的三要素及图象变换. 的三要素及图象变换 求抽象函数的三要素 抽象函数的三要素
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课堂作业: 课堂作业: 1.指出下列函数的单增区间和单减区间: 指出下列函数的单增区间和单减区间: 指出下列函数的单增区间和单减区间
1.映射概念 映射概念 2.函数概念 函数概念 3.函数单调性 函数单调性 4.函数奇偶性 函数奇偶性 5.反函数 反函数
Байду номын сангаас返回
1.映射概念 映射概念 是有序的对应; ⑴.映射 f : A → B 是有序的对应; 映射 映射f 一对一" ⑵.映射 是特殊的对应,必须是"多对一"或"一对一",且 映射 是特殊的对应,必须是"多对一" 一一对应的映射是一一映射 一一映射; 一一对应的映射是一一映射; 映射f ⑶.映射 可以建立在任意两个集合间. 映射 可以建立在任意两个集合间. 2.函数概念 函数概念 ⑴函数是特殊的映射(数集上),表现形式有解析式,图象 函数是特殊的映射(数集上),表现形式有解析式, ),表现形式有解析式 和表格 ⑵函数三要素:定义域,对应法则,值域 函数三要素:定义域,对应法则, ①会求三要素;②各类初等函数函数的定义域,值域和最值. 会求三要素; 各类初等函数函数的定义域,值域和最值. 三要素 初等函数函数的定义域
3.函数单调性 函数单调性 ⑴函数的单调性是针对区间而言的,必须指明区间,如 函数的单调性是针对区间而言的,必须指明区间, 指明区间 函数y=1 / x; 函数 ; ⑵会运用函数单调性定义判断和证明函数在某区间的单 会运用函数单调性定义判断和证明函数在某区间的单 判断和证明函数在某区间的 调性; 调性; ⑶图象在某区间上是上升的函数是该区间的单增函数, 单增区间. 该区间为单增区间.

湘教版数学八年级上册第二章-三角形-小结与复习

湘教版数学八年级上册第二章-三角形-小结与复习

第二章三角形小结与复习1学习目标1.在回顾本章内容的基础上,巩固并深化相关概念和性质2.灵活运用本章知识进行计算和证明体验学习一.知识链接1.将一个平面图形F上的每一个点,绕这个平面内一_____旋转同一个角α,得到图形F`,图形的这种变换就叫作旋转旋转具有下列性质:①对应点到旋转中心的距离相等②对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等,且等于_________,旋转不改变图形的______________2.全等三角形的_________边相等、_________角相等3.判断两个三角形全等的方法:①一般三角形:_______,_______,_______,________②直角三角形:_______,_______,_______,________,_______4.直角三角形的性质:①在直角三角形中,两锐角_______②直角三角形斜边上的中线等于斜边的______③如果一个锐角等于30°,那么它所对的_____边等于______的一半④勾股定理:直角三角形两直角边a, b的_______等于斜边的_______即:______________________5.勾股定理的逆定理:_____________________________________交流1.如图,△ABC按逆时针方向转动了一个角度后成为△AB′C′,再下列等式中:① BC=B′C′②∠BAB′=∠CAC′③∠ABC=∠A B′C′④ BB′=CC′其中正确的有()第1题第2题2.如图,△ABC≌△DEF, AB=10, AE=2, ∠C=35°,则DA=_____, ∠F=______3.如图AB=AC, ∠EAB=∠EAC, AE的延长线交BC于D,那么图中全等的三角形共有_____对第3题第4题B4.如图,AB=DC,要使,△ABO ≌DCO,请补充条件_____________(只填一个你认为合适的条件)5.如图,在Rt △ABC 中,∠C=90°,∠A=30°,BD 是角平分线,CD=3cm,则AC=_____第5题CA6.△ABC 中,已知AB=17, AC=10, BC 边上的高AD=8,求边BC 的长。

第二章 小结与复习—人教版八年级物理上册作业课件PPT

第二章 小结与复习—人教版八年级物理上册作业课件PPT
11.(2019·黄冈中考)张老师制作了一个声音炮(如图)。将塑 料膜绷紧扎在圆桶的桶口,在桶底开一圆孔,在距离圆孔 大约2 m的地方叠放一些空纸杯。用手迅速拍打塑料膜,发 现纸杯被振落。此实验表明:声音能在__空__气____中传播; 声波能传递___能__量___。
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热点四 噪声的危害和控制
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热点二 声音的特性
5.(2019·广州中考)如图所示,监测器测得同一声源发出的 甲、乙两声音的特性如下表。甲、乙两声音相比( D )
A.乙音调较高 B.甲响度较大 C.声源在发甲声音时振动幅度较大 D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
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热点二 声音的特性
6.(2019-2020·珠海香洲区期末)“粤剧”常用笛、琵琶等 伴奏,观众可根据声音的__音__色____分辨出是哪种乐器。笛 子演奏时,管内空气柱__振__动____发声,并在___空__气___中传 播,使观众能听到配乐。
第二章 小结与复习—2020年秋季人教版( 广东专 版)八 年级物 理上册 作业课 件PPT( 共22页)
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热点六 第二章 小结与复习—2020年秋季人教版(广东专版)八年级物理上册作业课件PPT(共22页)
声学阅读短文
16.阅读下列材料,按要求完成后面提出的问题。
适当,可演奏简单的乐谱,由此我们不难知道古代“编钟”的
噪声的危害和控制
13.下列属于从产生环节进行防治的是( B ) A.临街房子的窗户装上双层玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛 C.城市道路两旁种植树木 D.在高噪声环境下工作的人戴有耳罩
第二章 小结与复习—2020年秋季人教版( 广东专 版)八 年级物 理上册 作业课 件PPT( 共22页)
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热点五 第二章 小结与复习—2020年秋季人教版(广东专版)八年级物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上册作业课件PPT(共22页)

九年级数学上册第二章一元二次方程小结与复习教学

九年级数学上册第二章一元二次方程小结与复习教学

正常销售
4
32
128
涨价销售
x-20
32-2(x-24)
150
其等量关系(guān xì)是:总利润=单件利润×销售量.
解:(1)32-(x-24) ×2=80-2x; (2)由题意(tí yì)可得(x-20)(80-2x)=150. 解得 x1=25, x2=35. 由题意x≤28, ∴x=25,即售价应当为25元.
第九页,共二十四页。
针对训练
3.菱形ABCD的一条对角线长为6,边AB的长是方程x27x+12=0的一个(yī ɡè)根,则菱形ABCD的周长为( A)
A. 16 B. 12 C. 16或12 D. 24
12/11/2021
第十页,共二十四页。
4.用公式法和配方法分别解方程:x2-4x-1=0
(要求(yāoqiú)写出必要解题步骤).
(2)如果物价部门规定这种零件的销售价不得高于每件28
元,该公司想要每天获得150元的销售利润,销售价应当为多 少元?
12/11/2021
第十七页,共二十四页。
解析 本题为销售中的利润问题,其基本本数量关系(guān xì)用表析分如 下:设公司每天的销售价为x元.
单件利润 销售量(件) 每星期利润(元)
根的判别式: Δ=b2-4ac
根与系数的关系
x1
x2
b a
x1
x2
c a
一元二次方 几何问题、数字问题 程 的 应 用 营销问题、平均变化率问题
第二十二页,共二十四页。
2021/12/11
第二十三页,共二十四页。
内容(nèiróng)总结
小结与复习。课堂小结。(2)未知数的最高次数为2。(2)设元:就是设未知数,分直接设与间接设,应根据实际需 要恰当选取设元法.。(3)列方程:就是建立已知量与未知量之间的等量关系.列方程这一环节最重要,决定着能 否顺利解决实际问题.。解析 (1)配方法的关键是配上一次项系数一半的平方(píngfāng)。4.用公式法和配方法分别解

第二章 有理数的运算 小结与复习课件(共16张PPT) 人教版(2024)数学七年级上册

第二章 有理数的运算 小结与复习课件(共16张PPT) 人教版(2024)数学七年级上册

2. 有理数的减法
减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数.
3. 有理数的乘法
(1) 乘法法则
乘法的交换律
(2) 乘法的运算律 乘法的结合律
乘法的分配律
4. 有理数的除法
除法法则:除以一个数,等于乘这个数的倒数.
5. 有理数的乘方 求几个相同因数的积的运算,叫做乘方.
6. 有理数的混合运算
a 幂
考点讲练 考点1: 有理数的运算
例1 计算:
解:
1. 把减法转化为加法 时,要注意符号; 2. 对几个有理数相加 减的题目,要注意观 察,将哪些数放在一 起会使计算简便.
= 21 - 27 + 30 - 10 = 14.
注意符号问题
= -2×12×12 = -288.
先确定商的符号, 再把绝对值相除
注意:1. 底数或因数 是带分数时,要先将 带分数化成假分数; 2. 区分 -24 与 (-2)4.
练一练
1. 计算:(1) -3 + 8 - 7 - 15; (2) 23 - 6×(-3) + 2×(-4);
答案:(1) -17. (3) -3.3.
(2) 33.
考点2: 科学记数法
例2 (保定模拟考) 地球与太阳的最远距离约为 15 200
1 400 000 000 000 元,比上年增长 4.5%,其中数据
1 400 000 000 000 用科学记数法表示为( A )
A. 1.4×1012
B. 0.14×1013
C. 1.4×1013
D. 14×1011
考点3: 近似数
例3 用四舍五入法对 0.030 47 取近似值,精确到
0.001 的结果是(D )

2024年沪科版七年级数学上册 第二章 小结与复习(课件)

2024年沪科版七年级数学上册 第二章 小结与复习(课件)

典例精讲
例1 《九章算术》中记载一问题:今有共买物,人出
八,盈三;人出七,不足四. 问人数、物价各几何?
意思是:今有人合伙购物,每人出8钱,会多3钱;每
人出7 钱,又差 4 钱. 问人数、物价各多少?设人数
为x,则表示物价的代数式是( A )
A.8x-3 B.8x+3 C.7x-4
D.7(x+4)
知识归纳
2.代数式的书写要求 (1)如果出现乘号,可以写成“·”或_不__写__. (2)数字与字母相乘,数字写在字母_前__面__. (3)字母与字母相乘时,相同字母写成__幂__的形式. (4)数字与数字相乘时,乘号“×”_不__能__省略.
s
(5)如果式中出现除法,如s÷v,一般写成___v___的 形式.
常数项与常数项是同类项.
知识归纳
2.去括号 (1)如果括号前面是“+”号,去括号时把括号连同它 前面的“+”号去掉,括号内的各项__都__不__改__变__符__号__. (2)如果括号前面是“-”号,去括号时把括号连同它 前面的“-”号去掉,括号内的各项__都__改__变__符__号____.
xy2 xy
当x
1 ,y 3
3时,原式
xy 2
xy
1 3
32
1 3
3
3 1 4
典例精讲
例6 若(2x2+ax-y+6)-(2bx2-3x+5y-1)的值与字母x的取值无关, 求5ab2-[a2b+2(a2b-3ab2)]的值.
解:(2x2+ax-y+6)-(2bx2-3x+5y-1) =2x2+ax-y+6-2bx2+3x-5y+1 =(2-2b)x2+(a+3)x-6y+7
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第二章小结与复习
2013-4-2
一、教学目标:1、认识到平均变化率是刻画物体平 均变化的快慢的量,瞬时变化率是刻画物体在一个瞬 间的变化快慢的量; 2、理解导数概念的实际背景和几何意义,并能用导 数定义计算简单的幂函数的导数。 3、利用导数公式表和运算法则计算基本初等函数的 导数,并能解决简单的求曲线的切线的问题。 二、教学重点:导数概念的理解和利用导数公式表 和导数运算法则进行简单函数的导数运算 教学难点:利用极限的语言刻画导数概念和讨论导 数的运算法则 三、教学方法:探析归纳,讲练结合 四、教学过程
1 (ln x )' x
1 (log a x)' log a e ; ; x
(e )' e
x
2013-4-2
x

(a )' a ln a
x x

5.导数的四则运算法则:
[u( x) v( x)] u ( x) v ( x)
' ' '
[u( x)v( x)] u '( x)v( x) u( x)v '( x)
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4
sin x cos x ∴ y x(cosx sin x)
(e 2 x1 )(1 3x) 3 e 2 x1[(1 3x) 3 ] 2e 2 x1 (1 3x) 3 e 2 x1 3(1 3x) 2 (3) (4) y 3 2 [(1 3x) ] (1 3x) 6
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知识提要: 1.导数的概念:
(1)已知函数y=f(x),如果自变量x在x0处有增量 ⊿x,那么函数y相应地有增量 ⊿y=f(x0+⊿x)-f(x0),比值 x0到x0+⊿x之间的平均变化率; y (2)当⊿x→0时, x 有极限,就说函数y=f(x) 在x0处可导,并把这个极限叫做f(x)在x0处的导
k k P2 (2 , 。由斜率公式得 ) 2 4
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2
k2 k2 ( ) 4 4 k k k (2 ) 2 2
k ,解得:
k 4
0或
当 k 0 时, 1 (0,0) ,l的方程为 P
y 0;
当k 4 时,P ( 2,4) ,l的方程为 y 4 x 4 。 1
例题探析


y
例1、求下列函数的导数:
x 3 x 3 ln x x2


4 )
y x ( x 3)(x 3)
2
y x 1 sin 2 x , x (0,
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e ⑷ y 3 (1 3x)
2 x 1
解:(1)∵ y x x ln x x 2
f ( x) ax3 bx2 cx(a 0) 在 例3、已知
x 1
处的导数等于0,且 f (1) 1 ,求a,b,c的值。 解: x 1 是方程 f ( x) 0 的根,即
3ax 2bx c 0 的两根, 2b
2
又 f (1) 1 ,∴ a b c 1 1 3 a , b 0, c 2 2013-4-2 2
③由①②③得
3a 0 c 1 3a

① ②
【课堂小结】
1 . 了解导数的概念,初步会用定义式解决一 些问题; 2. 会用定义式求导数;
3. 了解导数的几何意义;
4.
掌握常见函数的导数公式,并会正确运用;
掌握导数的四则运算法则及复合函数的求导法 则。
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3 3

1 2

1 y x 2
3 2
x 1 2 x ln x 2 x 3 1 2 1 2 ln x x 1 x 1 。 4 3 2 x x
2 4 2
ln x x 2 , x
(2)∵
y x ( x 3)(x 3) x 9x
∴ y 4x 3 18x
[Cu( x)] Cu '( x)
u u ' v uv ' 2 v v
'
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(v 0)
6.复合函数的导数:设函数u= (x)在点x处有 导数u′x= ′(x),函数y=f(u)在点x的对应点u 处有导数y′u=f′(u),则复合函数y=f( (x))在点x y' x y'u或' x u 处也有导数,且 f′x( (x))=f′(u) ′(x).
练习:课本 P53 复习题:A组1、2、3、4.
作业:课本 P53 复习题:A组 5; B组2
五、教后反思:

导数的物理意义:如果物体的运动规律是 s=s(t),那么物体在时刻t0的瞬时速度v就是位移 s的导数在t0的值,
s / (t0 ) v=
2013-4-2
4.几种常见函数的导数:
C ' 0 (C为常数); x )' nx (
n
n 1
( n Q );
(sin x)' cos x ; (cos x)' sin x ;
(3)∵ y x 1 sin 2 x x (sin x cos x) 2 x sin x cos x
又∵ x (0, ,∴ )

∴ y 1 (cosx sin x) x ( sin x cos x) (1 x) cos x (1 x) sin x 。
2013-4-2 (3)求极限
y lim x 0 x
y x ;

3.导数的几何意义:函数y=f(x)在x0处的导数的 几何意义,就是曲线y=f(x)在点(x0,y0)处 的切线的斜率,即斜率为
f ( x0 )
/
。过点P的切
f / ( x0 ) x ). 线方程为:y- y0= (x- 0
例2、已知曲线C1: y x 与曲线C2:y ( x 2)
2

e 2 x1 (11 6 x) (1 3x) 4
2
,直线l与C1、C2都相切,求直线l的方程。

解:设l与C1相切于点 P ( x1 , y1 ) ,l与C2相切于点 P2 ( x2 , y 2 ) 1 2 k k2 ,直线l的斜率为k。C1: y x y 2 , k 2x1 P1 ( , ) , x , 2 4 2 C2: y ( x 2) y 2( x 2) , 2( x 2) , k , 2
数(或变化率),记作
f ( x0 x) f ( x0 ) f ( x) f ( x 0 ) y f ( x0 ) lim lim lim ; x o x x o x x0 x x x0 2013-4-2
/
y 就叫做函数y=f(x)在 x
1.导数的概念: (3)如果函数y=f(x)在开区间(a,b)内每一点都 可导,就说y=f(x)在开区间(a,b)内可导,由这些 导数值构成的函数叫做y=f(x)在区间(a,b)内的导 函数, y f ( x x) f ( x) / lim lim y = x0 x x0 f / ( x) x 记作 = 。 2.求导数的方法: (1)求函数的增量⊿y; (2)求平均变化率
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