Python程序设计基础教案16--列表类型2
Python程序设计基础教程
Python程序设计基础教程第一章：Python简介和安装1.1 Python的历史和发展Python是Guido van Rossum在1980年代末和1990年代初设计的一种编程语言。
文章介绍了Python的起源、发展和目前的应用领域。
1.2 Python的优势和特点本节详细介绍了Python作为一种高级编程语言的优势和特点，例如简洁明了的语法、强大的标准库和广泛的社区支持。
1.3 Python的安装步骤提供了详细的Python安装指南，包括不同操作系统下的安装方法、环境配置和验证安装是否成功。
第二章：Python基本语法2.1 变量和数据类型介绍了Python中常见的数据类型，包括数字、字符串、列表、元组和字典，以及如何定义和使用变量。
2.2 条件和循环详细介绍了Python中的条件语句（if-else语句）和循环语句（for循环和while循环），以及如何使用它们来控制程序的执行流程。
2.3 函数和模块介绍了如何定义和调用函数，以及如何使用模块来组织和管理Python代码。
第三章：Python高级特性3.1 列表生成式详细介绍了Python中列表生成式的语法和用法，以及如何利用列表生成式简化代码和实现复杂的数据处理。
3.2 迭代器和生成器解释了Python中迭代器和生成器的概念，并展示了如何定义和使用它们来实现高效的数据处理和遍历。
3.3 装饰器介绍了Python中装饰器的概念和用法，以及如何使用装饰器来增强已有函数的功能。
第四章：Python文件操作和异常处理4.1 文件读写介绍了Python中文件读写的基本操作，包括打开文件、读取内容、写入内容和关闭文件。
4.2 异常处理详细讲解了Python中的异常处理机制，包括如何捕捉和处理异常以及如何自定义异常类。
第五章：Python面向对象编程5.1 类和对象解释了Python中类和对象的概念，包括如何定义类、创建对象和调用对象的方法。
5.2 继承和多态介绍了Python中的继承和多态特性，以及如何使用它们来实现代码的重用和灵活性。
第一课《用Python编程》教学设计2023—2024学年新世纪版(2018)初中信息技术八年级上册
九．课后作业
1. 编写一个Python程序，实现以下功能：计算两个数的加、减、乘、除运算，并将结果输出。
```python
def calculate_operations(num1, num2, operator):
if operator == '+':
return num1 + num2
elif operator == '-':
布置课后作业：让学生撰写一篇关于Python编程的短文或报告，以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1. Python编程环境的基本使用：Python解释器、IDE（集成开发环境）的安装和配置，例如PyCharm、Python的运行和调试。
2. Python语言的基础语法：变量、数据类型（整数、浮点数、复数、布尔值、字符串）、运算符、表达式、语句（赋值、比较、逻辑、条件、循环、异常处理）。
二、核心素养目标
1. 信息意识：培养学生能够运用计算机语言进行程序设计，理解编程的基本概念，形成对编程的兴趣和认知。
2. 计算思维：通过编程实践，培养学生解决问题的能力，包括逻辑思维、抽象思维和算法思维。
3. 数字化学习与创新：让学生掌握Python编程环境的使用方法，培养自主学习和解决问题的能力，为今后的学习和研究打下基础。
2024版python程序设计基础教程(微课版)教案
元组（Tuple）和字典（Dictionary）
01
通过键访问字典元素
02
修改字典元素的值
03
字典的常用操作
元组（Tuple）和字典（Dictionary）
添加键值对
删除键值对
查找键值对
遍历字典
元组（Tuple）和字典（Dictionary）
直接使用键赋值
get() 方法或 in 运算符
文件路径处理
通过文件扩展名或内容判断文件类型，例如使用`imghdr`模块判断图像类型。
文件类型判断
文件路径处理与文件类型判断
使用`try...except`语句块捕获异常，并在`except`子句中处理异常。
异常捕获
了解常见的异常类型，如`FileNotFoundError`、`TypeError`、`ValueError`等，以便更好地处理异常。
微课作为一种新型教学资源，能够满足学生随时随地学习的需求，提高教学效果。
弥补传统课堂不足
传统课堂时间有限，微课可以针对重点、难点进行深入讲解，帮助学生更好地掌握知识。
提升学生自主学习能力
微课以学生自主学习为主，能够培养学生的自主学习能力，提高学习效果。
函数与模块
讲解Python中函数的定义、调用、参数传递等，以及模块的概念、导入和使用方法。
01
02
03
04
自定义模块开发流程规范
包（Package）概念及其组织结构
包（Package）概念
包是一个包含多个模块的目录，用于组织和管理相关代码。
包可以包含子包，形成层次化的组织结构。
组织结构
包内可以包含多个模块文件（.py）。
包目录应包含一个`__init__.py`文件，用于标识该目录为包。
python程序设计基础第二版董付国课件
06
常用库函数介绍与实践应用举例
数学计算相关库函数
math库
提供了一系列数学函数，如三角函数 、指数函数、对数函数等，用于进行 基本的数学计算。
scipy库
基于numpy库，提供了许多用于科学 和技术计算的函数和工具，如优化、 线性代数、积分、插值、特殊函数等 。
日期时间处理相关库函数
datetime库
用于将表达式的值赋给变量， 包括简单赋值、增量赋值等。
成员运算符
用于判断一个值是否属于某个 序列或集合，包括in和not in
两种。
身份运算符
用于比较两个对象的身份是否 相同，包括is和is not两种。
03
控制结构与函数设计
条件语句与分支结构
if语句
根据条件判断执行不同代码块， 可通过elif实现多分支结构。
卸载包
使用`pip uninstall package_name`命令卸载包。
pip概述
pip是Python的包管理工具，用 于安装、升级和卸载Python包。 它可以从Python Package Index （PyPI）下载并安装包。
查看已安装包
使用`pip list`命令查看已安装的 所有包及其版本信息。
提供了日期和时间处理的类，包括日期、时间、日期时间、时间差 等，支持日期和时间的算术运算和格式化输出。
time库
提供了时间相关的函数，如获取当前时间、格式化时间、睡眠等。
calendar库
提供了与日历相关的功能，如获取某年某月的日历、判断某年是否为 闰年等。
正则表达式库re模块使用
re库
Python标准库中的正则表达式库，提供了正则表达式的匹配、 搜索、替换等功能。
《Python程序设计》教学大纲
《Python程序设计》教学大纲一、课程概述Python 程序设计是一门面向初学者的编程语言课程，旨在培养学生的编程思维和解决实际问题的能力。
本课程将通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生掌握 Python 语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、模块、文件操作、面向对象编程等知识，并能够运用Python 开发简单的应用程序。
二、课程目标1、知识目标掌握 Python 语言的基本语法和编程规范。
理解 Python 中的数据类型、变量、运算符和表达式。
熟悉 Python 的控制结构，如顺序结构、选择结构和循环结构。
学会使用函数和模块来组织和复用代码。
了解文件操作和异常处理的基本方法。
掌握面向对象编程的基本概念和方法。
2、能力目标能够运用 Python 语言解决简单的数学计算和逻辑问题。
能够编写具有一定逻辑结构和功能的 Python 程序。
具备良好的代码规范和编程习惯，能够编写易于阅读和维护的代码。
能够使用 Python 进行数据处理和分析。
能够运用面向对象编程思想开发简单的应用程序。
3、素质目标培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
提高学生的问题解决能力和自主学习能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生的计算机应用意识和信息素养。
三、课程内容1、 Python 语言基础Python 简介及安装基本语法和编程规范数据类型（数字、字符串、列表、元组、字典等）变量、运算符和表达式2、控制结构顺序结构选择结构（ifelse、ifelifelse）循环结构（for 循环、while 循环）嵌套结构和跳转语句（break、continue）3、函数函数的定义和调用参数传递（位置参数、关键字参数、默认参数）返回值函数的嵌套和递归4、模块模块的导入和使用常用模块（math、random、time 等）自定义模块5、文件操作文件的打开、读取、写入和关闭文件的遍历和处理文本文件和二进制文件的操作6、异常处理异常的概念和类型异常处理的语法（tryexcept 语句）自定义异常7、面向对象编程类和对象的概念类的定义和属性、方法对象的创建和使用继承和多态封装和抽象8、综合应用数据处理和分析项目简单的图形界面程序开发网络编程基础四、教学方法1、课堂讲授讲解 Python 语言的基本概念、语法和编程技巧。
《Python程序设计》教学大纲
Python程序设计Python programming课程代码：10906512040学时数：48（理论：32，实践：16）学分数：4执笔人：讨论参加人：审核人：一、教学目的《Python程序设计》的课程性质是普通高等学校计算机科学与技术本科专业的一门课程。
该课程结合大学和大学生实际情况，全面介绍了Python语言的基本语法以及与当前主流语言Java等的异同，同时重点介绍了Python特有的字符串、列表和元组、映射和集合类型、模块和包、面向对象编程、Python数据库编程、GUI编程和Django框架Web编程，全面领略Python程序设计的原理和技术，让学生快速全面掌握现代最流行程序设计技术，进一步提高学生的软件编程能力。
二、课程内容第1章Python语言简介（2学时）1.教学目标通过学习本章让学生了解Python语言的发展历史；了解Python的应用；掌握Python语言的特点和Python中的安装工具及流程；掌握编写第一个Python程序。
2.教学重点与难点教学重点：Python语言的特点教学难点：安装、熟悉掌握第一个Python程序3.教学内容第一节什么是Python语言第二节Python语言的发展历史第三节Python语言的特点第四节Python语言的应用第五节Python的安装第六节第一个Python程序4.实训内容实验1 Python程序的运行环境和运行Python程序的方法创业创新教育案例一：比尔.盖茨比尔·盖茨（全名威廉·亨利·盖茨，英文名William Henry Gates）1955年10月28日出生于美国西雅图的一个普通家庭里，他的父亲是一名律师、母亲是一名教师。
盖茨曾就读于在西雅图的公立小学和私立的湖滨中学，在那里他发现了他在软件方面的兴趣并且在13岁时开始了计算机编程。
1973年，比尔·盖茨考进了哈佛大学，和后来的微软首席执行官史蒂夫·鲍尔默结成了好朋友。
Python程序设计基础教学大纲
≪Python程序开发基础》课程教学大纲学分：4学分学时：64学时(其中：讲课学时20上机学时：44)先修课程：无后续课程：DjangO开发Web网站适用专业：计算机相关专业、信息技术相关专业，或工科类专业开课部门：计算机系一、课程的性质与目标≪Python程序开发基础》是面向计算机相关专业、信息技术相关专业或工科类专业的一门基础课，本课程涉及案例开发流程、PythOn语法、数据类型、流程控制、函数、面向对象、模块、文件操作等内容，通过本课程的学习，学生能够掌握Python开发的基础知识，具备独立开发Python简单项目的能力。
二、教学条件要求操作系统：WindOWS7及以上版本Python环境：Python3.10.1(64-bit)开发工具：VSCode三、课程的主要内容及基本要求项目1初识Python项目2字符串与格式化处理项目3流程控制项目4组合数据结构项目5、函数项目6、面向对象编程项目7文件和目录操作项目8、模块四、学时分配五、考核模式与成绩评定办法本课程为考试课程，期末考试采用百分制的闭卷考试模式。
学生的考试成绩由平时成绩（30%）和期末考试（70%）组成，其中，平时成绩包括出勤（5%）、作业（5%）、上机成绩（20%）O六、选用教材和主要参考书本大纲是根据教材《Python 程序设计案例教程》所设计的。
Python 语言程序设计2018版电子教案-二级考试七、大纲说明本课程的授课模式为：课堂授课+上机，其中，课堂主要采用多媒体的方式进行授课，并且会通过测试题阶段测试学生的掌握程度；上机主要是编写程序，要求学生动手完成指定的程序设计或验证。
审定人： 执行时间:撰写人: 批准人:。
2018七下Python教案--第2课
第2课Python程序设计基础2
课型Leabharlann 新授教学目标重点难点与策略
•让学生了解什么是编程及对编程提起浓厚的学习兴趣；
·Python Shell、GUI和Prompt（提示符）的理解；
·学会与Python交互的方法，print指令；
·新建程序文本文档、运行程序的方法、保存时需要注意什么；
·学会怎样去查询程序的错误；
课堂练习之用脑想一想：
1.如何启动IDLE？
2.print的作用是什么？
3.Python中表示乘法和除法的符号是什么？
4.GUI的特性包括哪些？
5.如果想要你的程序支持中文，需要做什么？
课堂练习之动手做一做：
1.在交互模式中，使用Python计算一周有多少分钟。
2.编写一个简短的小程序，打印3行：你的名字、出生日期，还有你最喜欢的颜色。（结果应该是下面这样）
·让学生对编程提起浓厚的兴趣；
·print指令的运用；
·识别和修正程序的错误。
教学过程
教学环节
教学内容
师生活动
教师自备
导入
新知传授
上级实验
教 学 过 程
一、复习巩固
1、什么是编程？
2、Python－我们和计算机沟通的语言
所想要表达 编程软件翻 计算机接收
的意思 译成二进制 并执行
常用、最流行的几种程序语言：C、C++、C#、Java、VB、python
课堂小结：
•学会了如何启动IDLE；
•了解了交互模式；
•交给Python一些指令来执行；
•看到了Python知道如何完成算术运算（包括非常大的数)；
•启动IDLE文本编辑器键入你的第一个程序：我爱吃香蕉；
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授课教案
授课教案附页
教学设计说明一、旧课回顾
创建一个列表，列表中的元素依次为：姓名、班级，并完成：
（1）输出该学生的基本信息（姓名、班级）；
（2）增加语文成绩
（3）增加英语成绩和数学成绩
（4）将性别这一项插入到姓名后面
（5）修改班级为：software1801
（6）删除语文成绩
任务分析：
➢题干：
创建一个列表。
考察列表的概念：列表是将各种不同类型的元素用逗号分隔
开，放到一对中括号里构成的数据类型。
创建一个列表，列表中的元素依次为：姓名、班级。
代码示例：
➢问题（1）：输出该学生的基本信息（姓名、班级）
考察列表中元素访问方法。
列表中第i个元素可以用l[i]表示，因此可以使用
for循环，因此访问列表的第0个到第len(l)-1个元素。
代码示例1：
补充：列表本身可以当做一个序列。
因此，访问列表中的每一个元素还有另
一种方法。
代码示例2：
方法一：使用range( )产生一个整数序列，表示列表l中每个元素的在列表中的位置（标号），然后用l[i]表示第i个元素。
方法二：直接把列表l本身看做一个序列，此时循环变量i表示列表l中的第i个元素。
➢问题（2）：增加语文成绩
考察列表中增加元素的方法。
问题（2）仅增加语文成绩，即仅增加一个元素，使用l.append( )方法。
代码示例：
➢问题（3）：增加英语成绩和数学成绩
考察列表中增加元素的方法。
可以使用两次l.append( )方法，依次增加英文成绩和数学成绩。
也可以使用l.extend( )函数，将英文成绩和数学成绩作为一个新的列表直接追加都原列表中。
代码示例：
➢问题（4）：将性别这一项插入到姓名后面
考察l.insert( )的用法。
l.insert(i,x)：把x查到列表的第i个位置。
代码示例：
➢问题（5）：修改班级为：software1801
考察里列表元素的修改。
l[i]=x：将列表中第i个元素修改为x。
➢问题（6）：删除语文成绩
考察del语句的使用。
del l[i]：删除列表中的第i个元素。
代码示例：
二、list.count( )函数
作用：统计某个元素在列表中出现的次数。
举例：
aList = [123, 'xyz', 'zara', 'abc', 123]
print ("Count for 123 : ", aList.count(123))
print ("Count for zara : ", aList.count('zara'))
print ("Count for abc : ", aList.count('abcd'))
运行结果：
Count for 123 : 2
Count for zara : 1
Count for abc: 0
三、list.pop( )函数
作用：弹出元素与删除元素一样，都是从列表中移除一个元素项。
List.pop(index)：弹出索引为index的元素。
index的默认值是-1，即使用list.pop()即弹出最后一个元素。
举例：
list=['a','b','c','d']
list.pop()
print(list)
list.pop(0)
print(list)
结果：
['a', 'b', 'c']
['b', 'c']。