培优工作方案
外语特色之培优方案
为了教育改革的需要，满足教育市场的需求，适应学校的生存之本，结合我校实际，在外语特色打造上，我和唐甜女老师负责学生培优工作，协助学生英语特色活动的开展。
以下是对本期培优方面的工作所做的规划：
一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。
二、制定目标：在这个学期的培优活动中，按照计划提高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高。
英语成绩的提高能够对学生的考试成绩产生影响。
三、学生情况分析(假设)
从一学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
四、主要措施
1.看电影
推荐给学生一些比较优秀的英文电影，内容健康，积极向上，有教育意义。
让学生在规定的假期里欣赏完规定的电影，并记录自己的感想，考虑到初期可能学生的书面能力比较弱。
所以观后感可以是中文，如是英文最好。
定期组织时间让学生进行交流，可以是电影情节，也可以是电影背后的故事，或者电影中的一些经典台词，时间最好是以两周为一期。
2.听歌
推荐学生一些比较适合的英文歌曲，歌词简洁易懂，意义深刻，耐人寻味。
用播放听力的工具在课前5-10分钟播放，一周内可挑选具体的两个时间段，同时印好歌词下发，老师也可以对歌词进行解读，后续还可以让学生模仿演唱歌曲。
Breathless, My Prayer, Let me go.
3.交流
就近找嘉兴学院英语专业的学生或者非英语专业但外语好的人和我校的学生进行交流。
如果条件允许可以去参加嘉院每周四的英语角，到时可让学生感受下大学英语角的氛围。
4.经典影视片段表演
我去年开过的选修课也有这一块内容，参考用书可以是《终极365影视英语》，让学生欣赏完经典片段后进行模仿表演，相信他们会非常感兴趣。
其中对话中融入了单词、句式的学习。
5.仿经典诗文写诗写文章
这个要求比较高，暂不展开
6．一词多义之体育英语
这个比较适合男生多的群体，有些与球有关的单词短语也已出现在单选中，所以从培优的角度可以利用可利用的一切资源，拓宽学生英语方面的知识面。
6.采用激励机制，
对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。
总之，我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。
坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现我们目标。
好电影推荐：
美国骗局《American Hustle》：剧情有趣，影后詹妮弗劳伦斯（魔形女）演技牛逼，女主艾米亚当斯诱惑，男主克里斯蒂安贝尔自毁形象。
惊天魔盗团《Now You See Me》：魔术够炫，剧情可以说简单也可以说很有深度，总之看着很欢。
摩根弗里曼也是主演之一，演技无敌。
世界尽头《The World's End》：大爱的英国片，开场很无厘头，有点话痨的感觉，但是进入正戏后很刺激，对话非常有看点，脏话连篇，但很有趣。
强烈推荐！！。
培优补差工作方案(4篇)
培优补差工作方案（4篇）培优补差工作方案（精选4篇）培优补差工作方案篇1一、背景分析1、20__年高考取消考试大纲、高考命题以《中国高考评价体系》命题依据，高校录取加大强基录取比例并拓展多元录取渠道，面对“新课程、新教材、新高考”改革，学校必须深入研究和精准把握高考命题的指导思想，明确高三复习备考的目标和策略，切实提高备考效率。
2、教育集团自20__年启动高考培训至今，经过十八年的不断调整、发展与完善，操作模式日臻完善、实施队伍日趋专业，形成了一整套尖子生培养体系，并取得了辉煌的成绩。
通过合作的校内强化班、校内精准培优、节假日特训(寒假、暑假、五一和十一)、奥赛培训、强基培训、考前信息串讲(或试卷)等，每年培养超过清北分数线学生300名以上。
3、一流的专家团队和一流的备考理念。
__集团专家团队中有高考测量分析专家、参与考试大纲及评价体系编写的专家、参加过高考命题的专家、高考评价专家、高考阅卷专家、新课程标准教材编委、有突出贡献的高三把关特高级教师、全国部分著名中学的校长、大学教授等，对高考备考研究十分深入，多年来针对高考命题方向和信息把握十分准确，对全国高中教学和备考都具有导向作用。
二、基本原则1、引进优质备考资源，提高教学质量、备考效率;2、形成学校主要领导负责、专家主导下的教学、备考机制;3、帮助学校进行校内精准培优，打造尖子生培养体系，使学校发展进入良性循环。
三、培训定位按照学校层次及培训对象，可定位以下三种：1、帮助本科临界生实现本科突破，提高本科上线率。
解决生源困境;2、大幅提升考取“双一流”的学生。
解决优生招生问题;3、打造部分尖子生，实现清华、北大人数的突破。
使学校脱颖而出，成为名校。
四、组建备考特区由学校领导、相阳老师出任内外总教练，“教育”学科专家任学科主教练，学校老师任执行教练(学生认可、责任心强、自信心强、有感染力)，双方指派专人负责具体日常操作(学校安排专人负责专家行程协调、接送、食宿安排、接收讲义/检测题、学校问题反馈等;我方安排专人负责专家行程、票务等)(一)学生培训：1、培训对象：高三理科生(物理组合)人、高三文科生(历史组合)人。
初中培优补差工作方案
初中培优补差工作方案一、指导思想为了提高学生的综合素质，促进全体学生的共同进步，让每一位学生都能在原有的基础上得到提高和发展，我们制定了本培优补差工作方案。
以“因材施教”为原则，根据学生的个体差异，有针对性地进行辅导和培养，使优等生更优，学困生取得进步，实现共同成长。
二、具体目标1、通过培优补差，使优秀学生的学科成绩更加突出，在各类竞赛和考试中取得优异成绩。
2、帮助学习困难的学生提高学习兴趣和学习能力，逐步提高学习成绩，减少学习上的差距。
3、培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学生的自主学习能力和自我管理能力。
4、营造积极向上的学习氛围，促进班级整体学习水平的提升。
三、实施措施（一）全面了解学生1、对学生进行综合评估，包括学习成绩、学习态度、学习习惯、家庭环境等方面的了解。
2、通过课堂表现、作业完成情况、测验和考试成绩等途径，收集学生的学习信息。
3、与家长进行沟通，了解学生在家的学习情况和生活情况，获取更多关于学生的信息。
（二）建立学生档案1、为每位学生建立个人档案，记录学生的基本信息、学习成绩变化、辅导情况等。
2、定期更新学生档案，对学生的学习情况进行跟踪和分析，为后续的辅导提供依据。
（三）分层辅导1、根据学生的学习情况，将学生分为优等生、中等生和学困生三个层次。
2、针对不同层次的学生，制定不同的辅导计划和辅导内容。
对于优等生：（1）提供更具挑战性的学习任务，如参加学科竞赛培训、拓展性阅读和研究性学习等。
（2）鼓励优等生自主学习和探索，培养创新思维和解决问题的能力。
（3）定期组织优等生进行交流和讨论，分享学习经验和心得。
对于中等生：（1）巩固基础知识，强化重点和难点知识的掌握。
（2）针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，提高学习成绩。
（3）鼓励中等生积极参与课堂讨论和活动，提高学习的积极性和主动性。
对于学困生：（1）从基础知识入手，查漏补缺，逐步提高学习能力。
（2）采用个别辅导和小组辅导相结合的方式，给予更多的关注和指导。
班级培优工作活动方案3篇
班级培优工作活动方案3篇班级培优工作活动方案1为提高历史训练教学工作，全面提高同学学习的主动性和主动性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使同学转变观念，认真学习，进展智力，陶冶品德，真正使老师动起来，使同学活起来。
并长期坚持下去，真正让同学树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。
在同学中形成赶、帮、超深厚的学习氛围，使我校每个同学学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优补差工作方案：一、工作目标1、加强对培优补差的常规管理.2、认真组织相关的同学参预活动中去，使50%的同学参预到培优补差活动中去。
3、通过培优补差，使90%的同学能熟识到学习的重要性。
4、认真做好参预同学的辅导工作和思想训练工作，培优和补差工作每周不少于三次。
二、具体措施1、首先制定培优补差目标责任书，通过培优补差明确目标。
2、认真制订培优补差工作方案。
定培训人、培训内容，培训时间。
3、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前存档。
4、重点做好学问、思想、习惯的培优补差工作。
5、定期对培训的同学进行考试和检测，准时了解培训状况。
培优同学：王建宏高霞霞张文慧高城田丹许晶赵永红高志文李梦园郭俊刘宗会无论在任何时代都需要出类拔萃的人才，没有这样的人才就谈不到文化科学的进步。
这是时代的需要，更是国家建设的需要。
当前社会正是学问、经济突飞猛进的年月，各行各业都呼唤着杰出的人才的消逝。
富有历史天赋的优等生并不能自发地消逝。
不管他都不行能无师自通。
他们需要培育，需要接受有针对性的指导和进行严格的训练。
而老师也同样不能忽视在普遍提高的基础上去发觉和培育历史尖子生的任务。
作为一名为国家输送优秀栋梁的人民老师，对于优秀同学的重点培育有着义不容辞的责任。
培育历史尖子生，首先要擅长发觉和选择好的苗子。
尖子生的苗子应当具备基础扎实，思想活跃，思维快速而灵敏，学习上优较大的潜力和较强的分析问题和解决问题的力气，并且具有深厚的数学兴趣和勇于创新的精神。
高中培优工作实施方案
高中培优工作实施方案一、背景分析。
高中阶段是学生学习生涯中的重要阶段，也是他们人生道路中的一个关键转折点。
在当前社会竞争日益激烈的环境下，高中生需要更多的培优工作来提高学习成绩，增强综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
因此，制定一份高中培优工作实施方案显得尤为重要。
二、目标设定。
1. 提高学生学习成绩，使学生在各科目中取得更好的成绩；2. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力；3. 提升学生的综合素质，包括思想品德、文化素养、身心健康等方面；4. 为学生的升学和未来发展打下坚实基础。
三、实施方案。
1. 制定个性化学习计划。
根据学生的学习情况和特点，制定个性化学习计划，包括学习内容、学习方法、学习进度等方面。
通过个性化学习计划，能够更好地满足学生的学习需求，提高学习效率。
2. 提供专业辅导。
针对学生在学习中遇到的问题和困难，提供专业的辅导服务。
包括课后辅导、专题讲解、解题指导等，帮助学生理清知识点，提高学习成绩。
3. 开展学科竞赛。
组织学生参加各类学科竞赛，激发学生学习的兴趣和动力，拓宽学生的学习视野，提高学生的综合素质。
4. 建立学习档案。
建立学生的学习档案，对学生的学习情况进行全面记录和分析，及时发现问题，采取有效措施加以解决。
5. 加强学科交叉。
在培优工作中，加强学科之间的交叉，促进知识的联通和融合，提高学生的综合素质。
四、实施步骤。
1. 制定高中培优工作实施方案，明确工作目标和任务；2. 组织专业教师进行学生学习情况的调研和分析，制定个性化学习计划；3. 提供专业辅导服务，解决学生在学习中遇到的问题和困难；4. 组织学科竞赛，拓宽学生的学习视野，提高学生的综合素质；5. 建立学生学习档案，进行全面记录和分析，及时发现问题，采取有效措施加以解决。
五、工作效果评估。
对培优工作实施效果进行定期评估，包括学生成绩提高情况、学生综合素质提升情况、学生学习态度和习惯改变情况等方面。
根据评估结果，及时调整和完善培优工作实施方案，确保工作效果的最大化。
培优工作计划及措施(三篇)
培优工作计划及措施(三篇)为了做好本学期八年级地理教学工作，全面提高教学质量，继续做好培优补差工作，有着十分重要的必要性。
结合所任班级的具体情况，制定好本学期工作计划，是今后教学工作的重要出发点和落脚点。
从上学期上课情况以及考试成绩来看，必须改进工作方法和思路，现制定计划如下所述：对学习上有困难的同学，我要积极引导他们参与教学活动，多鼓励表扬他们，发现其闪光点，加强师生之间的情感沟通，何况好孩子是不断激励教育出来的。
所以师生关系应在合作、平等的基础上才会建立起融洽的师生感情。
这样才能促进学生学习的进步和思想的提高，帮助他们树立自信心。
所以我准备多问他们些许简单的问题，让他们有机会体验成功的喜悦。
使后进生充分发挥自己的才能，充分展示自己的强项。
多花一点时间了解后进生，理解并尊重爱护他们。
在课堂上优待他们，不仅做到把阳光送给优等生，而且心里要时刻装着后进生，时时处处还要为他们着想。
比如面对调皮的学生时，我们要有理智，不要急躁而冲动，要机智而巧妙化地化解问题，哪怕冷却一下留到以后想办法妥善处理也行。
尽管后进生普遍存在基础知识不牢的情况。
要对他们定时跟踪调查，进行信息反馈，检查复习的效果，并及时在班里进行表扬鼓励。
也可让他们求助成绩好的同学和其他老师。
总之运用多种通过本学期的期末测试可以看出优秀率比以前有了很大了的提高，差生率也有了明显的下降，中等的学生居多。
在多数学生的心理，认为学不学都行地理没有什么用，中考也不考，想及格，只要期末复习时背几张卷就行了，更有一部分学生连老师平时布置的作业都不理会。
这样的思想观念更本不利学习，因此当务之急就是转变学生思想观念，端正学习态度。
其根本的措施就是让学生从本质上认识我们现在所学的地理是对我们终身发展有用的。
那么如何才能将这一观念在通过教学渗透给学生呢?这就成教学中的关键了问题。
我准备将这学期的教学重点放在地理学习与学生终身发展的关系上，强调地理学习与学生终身发展有密切关系。
学校培优辅差工作方案 学校培优辅差方案
学校培优辅差工作方案学校培优辅差方案学校培优辅差工作方案学校培优辅差方案篇一1、加强对培优补差的常规管理。
2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50％的学生参与到培优补差活动中去。
3、通过培优补差，使90％的学生能认识到学习的重要性。
4、规范管理教师培训和辅修工作计划，规范管理学生基本情况登记表、辅导记录、证明材料，规范管理辅导工作总结。
5、重点做好语文、数学两门文化课的培优补差工作。
6、每学期每位教师至少辅导两名学生，至少开展8次辅导（每生4次以上）。
1、各科教师应根据学生的学习成绩，制定好培养和补差计划。
2、各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。
学生家长座谈会要求任教师参加，并提出对每个学生的看法，及时帮助学生改进学习方法。
3、针对每个优秀生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，制定学困生辅导档案、培优记录。
4、学校对优秀学生采取奖励制度，凡学期成绩优秀者都能得到学校的物质奖励和精神奖励。
5、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个“你追我赶”的学习氛围。
6、每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改；在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。
7、对学习困难的学生，要从思路上帮助，从方法上指导，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习的信心，尽快提高学习成绩。
学校培优辅差工作方案学校培优辅差方案篇二为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。
培优辅差方案及措施培优辅差工作措施范文(精选3篇)
培优辅差方案及措施培优辅差工作措施范文（精选3篇）第1篇：培优辅差方案及措施培优辅差工作措施一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手,训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情况分析二年级26人，从近三个月的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如吴树荣、高润梅、王华等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。
训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象：五、转差对象：六、主要措施：1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的'具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
培优工程_方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国经济的快速发展和教育改革的深入推进，教育公平、教育质量成为社会关注的焦点。
为了进一步促进教育公平，提高教育质量，培养更多优秀人才，特制定本培优工程方案。
二、方案目标1. 提高学生综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 促进教育公平，缩小城乡、区域、校际之间教育质量差距。
3. 提升教师教育教学水平，打造高素质教师队伍。
4. 构建多元化、开放式的教育体系，为学生提供更多发展机会。
三、方案原则1. 公平性原则：确保所有学生都能参与培优工程，享有同等机会。
2. 全面性原则：注重学生德、智、体、美全面发展。
3. 个性化原则：尊重学生个性，因材施教。
4. 实效性原则：注重培优工程的实际效果，提高学生综合素质。
四、方案内容（一）学生培养1. 基础课程优化：针对不同学科特点，优化课程设置，提高课程质量。
加强基础学科教育，培养学生的科学素养和人文素养。
2. 特长生培养：选拔优秀学生参加特长生培养计划，提高学生在音乐、体育、美术等领域的特长。
3. 素质拓展活动：组织各类社团活动、志愿服务、社会实践等，培养学生的团队协作能力、社会责任感和创新精神。
4. 国际交流与合作：开展国际交流活动，拓宽学生视野，提高学生的跨文化交流能力。
（二）教师培养1. 教师培训：定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
2. 教师激励机制：设立优秀教师评选、职称晋升等激励机制，激发教师工作积极性。
3. 教师队伍建设：加强教师职业道德建设，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
（三）教学资源建设1. 教学设施完善：加大教育投入，改善学校教学设施，为学生提供良好的学习环境。
2. 教学资源丰富：开发优质教学资源，包括网络课程、教学课件、实验设备等，提高教学质量。
3. 教育信息化建设：推进教育信息化，利用信息技术提高教学效果。
（四）家校合作1. 家校沟通平台：建立家校沟通平台，加强家校联系，共同关注学生成长。
2. 家长培训：定期举办家长培训，提高家长教育水平，共同促进学生全面发展。
培优工作方案三篇_1
培优工作方案三篇【必备】培优工作方案三篇光阴快速，一刺眼就过去了，很快就要开展新的工作了，立刻行动起来写一份方案吧。
你所接触过的方案都是什么样子的呢？以下是我收集整理的培优工作方案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
培优工作方案篇1一.指导思想以老师特别的爱奉献给特别的同学。
“帮同学一把，带他们一同上路”。
对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的急躁和恒心补出成效。
二、“培优补差”工作措施1．课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．支配座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。
平常对学习有困难的同学急躁细致地关怀，上课时多留意，多爱惜，下课督促他们准时完成相关作业。
必要时适当地降低作业要求。
4、对于同学的作业完成状况准时地检查，并做出评价。
不定期地进行所学学问的小检测，对同学学问的把握状况进行准时的反馈，随时调整教学方案。
5．优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。
备好同学、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。
精编习题，习题设计留意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面对大多数同学，符合同学的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发同学思维。
6、在课堂上开展小组合作学习，让同学畅所欲言，相互沟通，削减同学的心理压力，充分发挥同学的主体性，培育同学的创新意识和实践力气。
三、在培优补差中留意几点：１．培优重在拔尖，辅差重在提高２．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
３．课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织同学加以辅导训练。
４．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。
５.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的.基础上不断提高自己的分析、解决问题的力气，尤其是学习态度的转变和学习乐观性的提高方面要花大力气。
６.优生要鼓舞他们多做创新的事情，在学问的运用上多下功夫。
高中培优工作计划(锦集3篇)
高中培优工作计划(锦集3篇)工作方案：是个人或组织提出的肯定时期内的工作所要达成的目标以及实现目标的方案与途径。
下面是我细心整理的高中培优工作方案(锦集3篇)，大家一起来看看吧。
高中培优工作方案1一、培育目标：在保证原有基础上__X分人数有所突破，理科有上__分的同学，全县文理科状元落户__中学。
二、培优措施及步骤：1、培育对象：理科试验班10人，文科B类班级每班2人。
2、班主任做好思想动员，给同学梳理信念，鼓足干劲，明确各自的目标方案，找到提升的切入点，落到实处。
3、召开班级备班会，确定本班优生的进展方向，落实各科老师的详细任务,争论并制定本班的优生辅导方案，由班主任主持，高三级部包班领导参与。
4、召开备课组会议，依据本年段同学的实际状况，制定符合实际的优秀生培育措施。
5、每月公布一次这些同学的成果状况，发到相关老师的手里，对于落后的同学及班级，相关人员要进行整改，有详细的整改措施。
三、培育方案1、由高三级部主任牵头，成立优生辅导小组，负责落实优秀生培育的各项工作。
成立以班主任为组长、科任老师为组员的培优小组，依托各备课组的优势资源，有序、高效的开展工作。
2、依据本年段的实际，合理支配优生的学习进度，可以提前学习进度，并在老师指导下自主学习。
（各科任老师负责）3、开设分层次的辅导方案，关注同学共性进展，同学哪科薄弱就强化哪科。
以本班老师为主，集中备课组的力气，制定比教材要求更高的教学内容，拓展他们的视野，培育学科思想和方法，为其考试取得优秀成果奠定基础。
（各科任老师负责）4、建立优秀同学管理档案，实行动态管理。
将每次的考试成果进行比较、评比，让同学发现自己的进步，找出自己的不足。
由所在班级班主任负责，每次考试结束后汇总上传班主任群。
（各科任老师负责）5、加强对优生的检查工作，常常组织各类型的测验，使这批同学永久感到自己的不足，永久在竞争中前进。
（各科任老师负责）信任在大家的共同努力下，在班主任和科任老师的亲密协作下，我们20__届高三班级的目标肯定会实现。