今天运气怎么这么好
0035大班语言绘本《今天运气怎么这么好》高清ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
0035大班语言绘本《今天运气怎么这么好》高清ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲概述本文是围绕0035大班语言绘本《今天运气怎么这么好》所设计的一堂幼儿园名师优质课。
该课程的目标是通过讲解和展示高清ppt课件，引导幼儿了解幸运的概念，并培养他们乐观积极的心态。
课程目标本节课的主要目标如下： - 培养幼儿对幸运的认知； - 培养幼儿乐观积极的心态； - 培养幼儿对待好运的正确态度；教学准备为了使本节课的教学效果更好，我做了如下准备工作： 1. 编写了一份高清ppt课件，以图文并茂的形式展示课程内容； 2. 准备了一份教案，用于组织和安排课程进程； 3. 提前准备了一些教具，如彩纸、贝壳等，用于课堂互动； 4. 查阅了一些相关的教学资料，做了充分的教学准备。
教学过程导入（5分钟）在课堂开始时，我将通过绘本和互动的方式引入幼儿对于今天课程主题的认识。
我会展示绘本《今天运气怎么这么好》的封面，并向幼儿提出问题：“你们知道什么是运气吗？”然后与幼儿一起共读绘本，引导幼儿理解“运气”。
主体（20分钟）1.幸运的概念介绍：在幼儿对于“运气”有一定认识的基础上，我会使用ppt课件展示幸运的定义，并结合图文和实例，让幼儿更加深入地了解幸运是什么。
2.乐观积极的心态：引导幼儿探讨“运气”和心态之间的关系。
通过展示一些图文和小故事，告诉幼儿只有积极乐观的心态，才能更好地抓住机遇和好运。
3.幸运的表现形式：通过ppt课件中的图片展示，引导幼儿思考和讨论什么是好运。
并通过组织小组活动的形式，让幼儿在小组内互动交流，分享自己在生活中遇到的幸运事情。
4.正确对待好运：通过一些实例和图文，引导幼儿明白好运不是一直陪伴着他们，有时会遇到不幸或者倒霉的事情。
我会告诉幼儿好运和不幸是相对的，正确的对待好运是要珍惜和感恩。
小结（5分钟）在主体内容学习完之后，我将通过小结的方式，回顾和总结本节课的主要内容，强调正确对待好运的重要性，并鼓励幼儿要时刻保持积极乐观的心态。
今天运气怎么这么好绘本读后感
今天运气怎么这么好绘本读后感今天，我读了一本名为《今天运气怎么这么好》的绘本，这是一本讲述幸运的故事。
这本绘本让我感受到了幸运的力量，也让我对生活充满了希望和信心。
故事的主人公是一个叫小明的男孩，他生活在一个小山村里。
小明是一个非常乐观的孩子，他总是相信自己的运气会很好。
在他的眼中，每一天都是充满惊喜和美好的。
即使遇到了困难，小明也会积极面对，相信自己的运气会改变一切。
在故事中，小明遇到了许多挑战和困难，但他总是能够凭借自己的努力和乐观的态度克服一切。
有一次，小明要参加学校的篮球比赛，但是他的队友都因为生病不能参加比赛了。
小明本可以选择放弃，但他却选择了相信自己的运气，最终他带领着队友们赢得了比赛。
在另一次，小明的家里遭遇了大水灾，他的家被淹了，但是小明并没有灰心丧气，而是和家人一起努力，最终他们克服了困难，重建了家园。
通过这些故事，我深深地感受到了幸运的力量。
幸运并不是天上掉下来的，而是需要我们用心去创造和坚持的。
小明之所以能够幸运，是因为他有着乐观的态度和不屈不挠的精神。
他相信自己的运气会很好，所以他的运气就真的变得很好了。
这本绘本让我明白了一个道理，那就是幸运并不是一成不变的，而是可以通过自己的努力和态度去创造的。
无论遇到什么困难和挑战，只要我们能够保持乐观的心态，相信自己的运气，那么幸运就会不期而遇。
生活中总会有风雨，但只要我们能够坚持，幸运就会在不经意间降临。
读完这本绘本，我充满了对生活的希望和信心。
无论遇到什么困难，我都会像小明一样，相信自己的运气会很好，勇敢地面对一切。
幸运并不是遥不可及的，它就在我们的身边，只要我们用心去创造，就一定会拥有。
这本绘本让我明白了幸运的真谛，也让我对生活充满了期待和憧憬。
希望每个人都能像小明一样，用乐观的态度和不屈不挠的精神，创造属于自己的幸运。
幼儿园优质教案反思 中班语言《今天运气怎么这么好》微反思
《今天运气怎么这么好》教学反思当大灰狼遇到一群小猪时，会发生什么事情呢？毋庸置疑，这时脑袋中肯定会出现这样一幅画面：大灰狼饱餐一顿。
但是这本书却打破了我们一贯的思维，故事中的乌鲁是一只很愿意和他人分享的野狼。
当他在午睡林发现一群小猪，它觉得自己的运气好的不得了，决定去交好朋友一同分享，而它的朋友也乐于跟乌鲁分享在午睡林发现的美味。
而乌鲁却因为健忘和分心，一而再再而三的把小猪的事情给忘记，结果，小猪们终于醒了，也为这一天而感到高兴。
故事中的狼显得那么的可爱健忘搞笑，就像我们小朋友一样，做事总是丢三落四，乌鲁的出现让他们看到了自己的影子，当再次看到这只大灰狼时，小朋友们不再抱着惊恐、害怕的眼光去看待，而是可以成为好朋友的亲切感。
在讲故事时，孩子们听得津津有味，十分具体的描绘了狼的神态，心理等。
但在乌鲁去邀请朋友来分享时，我并没有处理好：如何让小朋友体验理解话未说完，而导致另件事情的发生，这样让人很纳闷的过程？在其过程中，我因急需要求达到这个效果，就没有让他们去仔细的观察，将故事的发生透露给幼儿，致使显得有些被动，强制性的让他们接受这个事实，其实小孩子理解明白故事的又有几个呢？在评课时也提出，如果在制作PPT中，多加个音响效果，这个问题就能够很圆满的解决，而且通俗易懂，不必花那么多的功夫去解释。
所以说，一节课，首先自己要先明确绘本中的精髓，老师自己在这节课中的要求是什么，又要达到什么目标。
我们在绘本的课堂上应该让幼儿带着问题去思考，多一点分享，少一点要求，多一点欣赏，少一点问题。
幼儿需要的乐趣，枯燥应该远离他们的生活。
在这节课中，还有一点我深有体会，看书千万不要急着翻书，让幼儿仔仔细细地去看那些画面，幼儿看书的观察点、目的性和我们大人不同，他们能穿透图片来理解故事的。
这是我们大人所达不到的。
大班绘本今天运气怎么这么好教案【含教学反思】
大班绘本今天运气怎么这么好教案1. 教学背景•学生年龄：4-5岁•班级类型：大班•主题：绘本阅读与语言启蒙•时间：上午10:00-11:00•教学环境：教室2. 教学目标知识目标：1.能够正常流畅地朗读绘本《今天运气怎么这么好》。
2.理解绘本中的内容，并通过图画描述出绘本中的情节和主题。
3.掌握一些简单的英语单词和短语，如rabbit, duck,umbrella等。
能力目标：1.提高学生的语言表达能力。
2.培养学生的观察能力和想象力。
3.通过互动形式培养学生的个人和团队合作能力。
3. 教学设计与过程活动1：导入•时间：10分钟•方式：口述教师将背景板上的图片呈现给学生，并引导学生猜测绘本的主题，让学生对将要阅读的内容产生好奇心和兴趣。
活动2：阅读绘本•时间：20分钟•方式：整体阅读和小组阅读相结合教师朗读绘本《今天运气怎么这么好》，并引导学生一起读，让学生对绘本中的内容有更深入的理解。
然后将学生分成小组，让小组里的学生自主阅读，并展示他们的观察结果和表达方式。
活动3：图画表达•时间：15分钟•方式：小组活动教师将一些与绘本内容相关的图片给学生，让学生观察图片，并展示自己的想象和表达方式，让学生在观察的过程中培养自己的想象力和观察能力，并在互动中锻炼个人和团队合作能力。
活动4：英语启蒙•时间：10分钟•方式：口述教师提供一些简单的英语单词和短语，如rabbit, duck, umbrella 等，让学生在学习中体验语言乐趣和提高英语基础水平。
活动5：课堂反思•时间：5分钟•方式：小结教师让学生结合自己在本节课中的表现和学习成果，分享自己的体会和感悟，将学生的不足之处提出来，并鼓励学生在今后的学习中不断进步和提高。
4. 教学反思通过本节课的教学，我注意到了学生的阅读理解和英语基础的不足之处。
在后续的教学中，我将更加注重学生的阅读和英语启蒙，加强重点词汇的学习，丰富教学环节，打破学生的思维定势，提高学生的自主学习能力，让学生在玩乐中学习、在学习中玩乐。
今天运气怎么这么好
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
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小猪
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运气
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运气
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摘取
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非常
通过
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发现
轻松
内容摘要
内容摘要
《今天运气怎么这么好》是一本由日本作家宫西达也所著的绘本，以轻松幽默的方式描绘了一群 可爱小猪的故事。这本书通过小猪们的日常活动，展现了它们天真无邪、善良可爱的一面，让读 者在轻松愉快的阅读中感受到生活的美好。 故事的主角是一群小猪，它们每天都在森林里快乐地玩耍。有一天，它们发现了一棵巨大的果树， 树上结满了红彤彤的苹果。小猪们非常开心，它们认为这是它们今天运气最好的时刻。然而，当 它们试图摘取苹果时，却发现果树太高，它们无法够到。 这时，它们的好朋友野狼出现了。野狼看到小猪们的困境，主动提出要帮助它们摘取苹果。小猪 们非常感激野狼的好意，于是它们一起合作，野狼用它强壮的身体跳跃起来，小猪们则用它们灵 活的鼻子将苹果挑下来。 在合作的过程中，小猪们和野狼发生了许多有趣的事情。
精彩摘录
《今天运气怎么这么好》是一本由新疆青少年社的精彩绘本，作者为宫西达 也。这本书以诙谐的方式，通过描述小猪们的一天，让我们明白友情的珍贵，以 及分享和帮助他人的乐趣。以下是从书中精选的一些精彩摘录：
"知道吗？知道吗？我今天可真是太幸运了！当然了，这种幸运是从朋友们 开始的。"
"呼——呼——运气真是太好了！你知道吗，这样的运气并不是每天都有。 有时候会想，今天怎么这么幸运呢？就像今天一样！”
今天运气怎么这么好读后感
今天运气怎么这么好读后感
《今天运气怎么这么好》是一本让人感到温馨、幸福的小说。
这本小说让我感受到了生活中的点滴美好，让我对生活充满了希望和感激之情。
这本小说的主人公是一个平凡的女孩，她并没有什么特别的技能或者才华，但是她却有着一颗善良的心和对生活的热爱。
在她的生活中，总是发生着一些让人意想不到的美好事情。
她遇到了一位善良的邻居，遇到了一位热心的同事，遇到了一位懂得珍惜她的爱人……这些美好的遭遇让她的生活充满了阳光和快乐。
这本小说让我深刻地感受到了生活中的美好。
有时候，我们总是抱怨生活的不公平，觉得自己的运气不好，但是如果我们用一颗善良的心去对待生活，去对待他人，或许就会发现，其实生活中处处都是美好。
就像主人公一样，她并没有什么特别的能力，但是她却因为善良和热爱而得到了生活的回报。
这本小说也让我明白了一个道理，那就是，幸福其实并不是那么遥远的事情。
有时候，幸福就在我们身边，只是我们没有发现。
只要我们用一颗感恩的心去对待生活，去对待他人，去对待自己，
就会发现，其实我们的生活已经很幸福了。
这本小说也给了我很多启发。
它告诉我，无论遇到什么样的困难和挫折，都不要放弃对生活的热爱和对幸福的追求。
只要我们坚持不懈，总会有一天，我们也会像主人公一样，拥有幸福的生活。
总的来说，这本小说给了我很多的感悟和启发。
它让我明白了生活中的美好，让我对生活充满了感激和希望。
我相信，只要我们用一颗善良的心去对待生活，用一颗感恩的心去对待他人，我们也一定会拥有幸福的生活。
三年级诗歌作文：今天运气怎么这么好_300字
三一文库（）三年级诗歌作文
今天运气怎么这么好_300字
地点：上学路上
好运指数：一颗星
今天，我走在上学的路上。
“扑通”地一声，我摔了一个“狗啃泥”。
“哎，真倒霉。
”我
话音刚落，一个东西砸在了我脑门上。
我定睛
一看，“哇，天上掉陷饼了！
地点：教室
好运指数：五颗星
到了教室，我发现，我迟到了！要是平常，老师早就让寒风亲吻我的脸颊了，可是今天，
老师却象没看见我似的。
直到我把书本全部拿
出来，老师才发现我，惊叫到：“你多久来的？”我才知道我刚刚隐身了！
地点：厕所
好运指数：五颗星
到了厕所，我发现了一个晶莹的东西，忽
然想起科学老师讲的有关钻石的资料，我便拿
给了科学老师看，经过验证，那确实是钻石。
钻石专家还在厕所发现了比我脑袋还大的钻石，20 × 20。
今天运气怎么这么好读后感
今天运气怎么这么好读后感引言每个人都希望自己能够拥有好运，因为好运可以给我们带来许多美好的事物和机遇。
然而，人们对好运的定义千差万别，有些人认为好运是指意外的好事情层出不穷，而有些人认为好运是指能够顺利完成自己的目标和愿望。
无论怎样，好运都是人们渴望的东西。
最近，我身上的好运似乎多了许多，不禁让我想起这个问题：今天运气怎么这么好呢？这让我深思我所理解的好运，以及如何才能让好运降临在自己身上。
在经历了一系列的思考和回顾后，我对这个问题有了一些新的领悟和认识。
好运的定义首先，好运的定义因人而异。
对于我个人而言，好运不仅仅指意外的好事情频繁发生，更重要的是指能够抓住机遇，实现自己的目标和愿望。
在这个定义下，我认为自己的好运主要有以下几个方面：健康和快乐拥有健康和快乐的身心是最重要的好运。
没有健康，再多的财富和荣誉也是空谈。
而快乐则是人生的动力和目标，只有快乐才能让我们真正享受生活的美好。
良好的人际关系与他人建立良好的人际关系也是好运的一部分。
良好的人际关系可以带来许多机遇和支持，让我们在工作和生活中取得更大的成功。
同时，和谐的人际关系也能带来更多的快乐和幸福感。
成功的事业成功的事业是很多人追求的目标，也是好运的一部分。
通过努力工作和不断学习，我们可以获得更好的工作机会和职业发展，实现自己的理想和抱负。
幸福的家庭生活幸福的家庭生活是好运的一种体现。
在温馨和睦的家庭环境中，我们可以感受到爱和关怀，得到家人的支持和鼓励。
这种幸福感会传递到我们的工作和生活中，使我们更加积极向上和乐观。
如何获得好运那么，如何才能获得好运呢？根据我的经验和思考，我总结了一些方法和思路：保持积极心态积极的心态是吸引好运的关键。
无论遇到什么困难和挫折，都要保持乐观和自信，相信自己一定能够克服困难并取得成功。
只有积极的心态才能带来好运的能量，让我们更加勇敢地面对挑战。
勇于抓住机遇好运往往与机遇有关。
在生活中，机遇无处不在，但我们必须要有足够的敏锐度和勇气去抓住它们。
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语言：绘本《今天运气怎么这么好》
活动目标：
1、理解故事内容，借助图画丰富想象力，想象图画书的内容。
2、体会故事的幽默诙谐，感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。
3、激发阅读图画书的兴趣。
活动准备：
绘本PPT、图片
活动过程：
一、准备活动
（出示大灰狼的图）这是谁呀？你读过和大灰狼有关的故事吗？是啊，大灰狼有尖尖的牙齿，锋利的爪子，经常要吃小动物，看到他，我们都有点儿害怕。
这就是故事中的大灰狼，他有个特别好玩得名字，叫——乌鲁。
赶快叫他一声吧。
乌鲁又是一只怎么样的大灰狼呢？让我们一起来读读这个故事吧！
二、理解故事内容
睁大眼睛仔细看，故事开始了。
发现小猪
1、有一天，大灰狼乌鲁走进午睡林。
你们知道这儿为什么叫午睡林吗？
2、你们看，他发现了什么？乌鲁看到满地的小猪，心里高兴得不得了。
你从图上哪里看出他的高兴？（睁大眼睛、咧开嘴巴，握紧拳头）嗯，能把图画看得那么仔细，真了不起。
3、乌鲁那么高兴，他又是怎么说的呢？
4、乌鲁怕吵醒了小猪，小声地数了起来，我们也跟着乌鲁来数一数吧！哎呀，这里还有一条小猪的腿，哈哈，那里还有一个小猪的大脑袋呢！那么多小猪，横七竖八地躺着，怪不得乌鲁数啊数啊，怎么数也数不完。
5、乌鲁干什么去了？你是怎么知道的？你们现在就是乌鲁了，一边跑一边说？你来说（出卡片：今天运气怎么这么好）
6、乌鲁乌鲁，你为什么觉得自己运气好呢？（因为发现了很多小猪）
乌鲁看到好吃的小猪，没有一个人独自享受，他要把这个天大的好消息告诉自己的朋友。
通知朋友
（一）听讲故事
1、乌鲁来到好朋友哇呜的家。
乌鲁要把好消息告诉哇呜，他举起榔头一样的拳头，用力敲门。
（老师做敲门的动作）谁来给我配音？
2、一边敲门，乌鲁一边迫不及待地说（老师读下去），刚说了这么一句，（听声音）读：嘎吱，门就开了。
3、哇呜来开门了，他端着一大锅咖喱蘑菇，哇呜是怎么说的？乌鲁想说的是黑压压的一片（小猪），可哇呜以为他要说的是黑压压的一片（蘑菇），他们说
的根本不是一回事。
4、你们快来看，两只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。
5、临走前，哇呜还送给乌鲁很多咖喱蘑菇，乌鲁高兴地说（生一起读词卡：今天运气怎么这么好）
6、乌鲁觉得自己运气真好，他把肚子吃得饱饱的，就把小猪的事给忘了。
（二）猜讲故事
1、告别的咕噜噜，乌鲁又来到了好朋友贝罗的家，请聪明的你们来猜猜，接下去，会发生什么事？
2、我们一起来看一看，他猜想得对不对？猜对了，就给自己鼓鼓掌吧！（师生合看故事）
3、都被你们猜着了，你们的本事可真大。
这一回，贝罗请乌鲁一起吃，他们有滋有味地吃着油炸饼——呱叽呱叽。
呵呵，可爱的乌鲁呀，又把小猪的事给忘
记了。
尾声
1、晚上，乌鲁在家里干什么呢？乌鲁简直就成了个美食家，左手拿着勺子，右手举着叉子，张开大嘴巴，享用着这些好吃的。
让我们也来做一回大灰狼乌鲁吧！（一边吃美食，一边回顾声音）我想来问问你们这些美食家，一边吃着好
吃的，一边心里在想什么呢？（真好吃，今天运气怎么这么好）
2、就在乌鲁开心地吃着晚餐的时候，午睡林里的小猪们打着哈欠，都醒过来了。
你们猜，他们在说些什么？小猪为什么觉得自己的运气好呢？其实这些贪吃贪
睡的小猪还不知道，他们今天最最运气的是什么？谁来告诉小猪呀？
3、晚餐吃了一半，乌鲁终于把小猪的事想了起来。
故事的结果会怎么样呢？（哈哈，小猪全都不见了。
）
三、讨论活动
1、故事讲到这里就结束了。
故事中的大灰狼乌鲁结果没有吃到小猪，你们还觉得他的运气好吗？
2、以前读到的故事里，大灰狼总是龇牙咧嘴，吃掉小动物，特别可怕。
读了这本图画书，你们是不是有点喜欢上了这只大灰狼？
看来乌鲁今天的好运气还不止是吃到了朋友送的美食呢！乌鲁忘了吃小猪，少做了一件坏事情，让我们这么多小朋友都喜欢上了他，你们说，他今天的运气好不好呀？
3、如果让你给这本图画书取个名字，你想取个什么名？孩子们，生活中，只要善于发现，好运气就在我们每一个人身上。