摄影曝光教案
综合实践活动课《摄影技巧》优质教案、教学设计、课堂实录
综合实践活动课《摄影技巧》优质教案、教学设计、课堂实录1. 教案1.1 课程概述课程名称：综合实践活动课《摄影技巧》课程类型：实践活动课课时安排：2课时（90分钟）1.2 教学目标知识与技能:学生能够理解摄影的基本概念，掌握摄影技巧，并运用到实际拍摄中。
过程与方法:学生通过实践活动，培养观察力、创造力和审美能力。
情感态度价值观:培养学生对摄影艺术的兴趣，提高审美情趣，增强对生活的热爱。
1.3 教学内容第一课时：1. 摄影基本概念介绍2. 摄影技巧讲解（构图、光线、曝光等）3. 实践活动：拍摄练第二课时：1. 作品欣赏与分析2. 摄影技巧深化讲解（色彩、视角等）3. 实践活动：拍摄练与点评1.4 教学资源- 数码相机或手机- 摄影作品样本- 投影仪- 白板1.5 教学过程第一课时：1. 导入（5分钟）- 教师展示摄影作品，引导学生关注摄影艺术。
2. 摄影基本概念介绍（10分钟）- 教师讲解摄影的基本概念，包括构图、光线、曝光等。
3. 摄影技巧讲解（20分钟）- 教师通过示例，讲解摄影技巧的应用。
4. 实践活动：拍摄练（15分钟）- 学生分组进行拍摄练，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）- 教师总结本节课的研究内容，强调摄影技巧的重要性。
第二课时：1. 作品欣赏与分析（10分钟）- 教师展示学生作品，引导学生进行欣赏与分析。
2. 摄影技巧深化讲解（20分钟）- 教师针对学生作品，讲解色彩、视角等摄影技巧。
3. 实践活动：拍摄练与点评（15分钟）- 学生进行拍摄练，教师进行点评指导。
4. 课堂小结（5分钟）- 教师总结本节课的研究内容，鼓励学生继续探索摄影艺术。
2. 教学设计2.1 教学策略- 采用“讲解-示范-实践”的教学模式，让学生在实践中掌握摄影技巧。
- 利用小组合作的形式，促进学生之间的交流与研究。
2.2 评价方式- 过程性评价：观察学生在实践活动中的表现，评价其摄影技巧的掌握程度。
- 作品评价：对学生的摄影作品进行评价，分析其运用摄影技巧的情况。
幼儿园教案小小摄影师用相机记录美丽的景色和瞬间
幼儿园教案小小摄影师用相机记录美丽的景色和瞬间幼儿园教案：小小摄影师用相机记录美丽的景色和瞬间摘要：本教案旨在培养幼儿对美的感知能力以及观察和记录能力。
通过成为小小摄影师，幼儿将学习如何运用相机记录美丽的景色和瞬间。
教案包括教学目标、教学步骤和教学评价。
教学目标：1. 培养幼儿观察和发现美的能力。
2. 培养幼儿对摄影的兴趣和热爱。
3. 培养幼儿记录和分享美的能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些美丽的图片引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 教师与幼儿进行简短的互动交流，询问幼儿对这些图片的感受和想法。
二、教学活动（30分钟）1. 介绍相机及其功能（5分钟）- 教师向幼儿展示一部相机，介绍其各个部分的功能。
- 示范如何使用相机拍照。
2. 挑选拍摄对象（10分钟）- 教师带领幼儿外出，寻找美丽的景色和瞬间，如花朵、树木、小动物等。
- 教师引导幼儿观察并选择他们认为最美的景色和瞬间作为拍摄对象。
3. 拍摄（10分钟）- 教师指导幼儿如何调整相机的角度和距离来获得最佳拍摄效果。
- 幼儿轮流使用相机拍摄选定的景色和瞬间。
4. 分享和讨论（5分钟）- 幼儿将拍摄的照片在小组内分享，展示并讲解自己的想法和感受。
- 教师引导幼儿进行简短的讨论，分享对照片的理解与感受。
三、教学评价（15分钟）1. 写作评价（10分钟）- 教师要求幼儿根据自己的图片，用简短的句子描述拍摄对象和自己的感受。
- 教师逐个评价幼儿的写作，并给予表扬和建议。
2. 绘画评价（5分钟）- 教师要求幼儿根据自己的照片，用绘画的方式表达他们对拍摄对象和自己的感受。
- 教师逐个评价幼儿的绘画作品，并给予表扬和建议。
教学评价：通过本节课的教学活动，幼儿能够了解相机的基本功能并学会使用相机拍摄美丽的景色和瞬间。
同时，他们能够表达自己对拍摄对象和自己的感受。
通过与他人的分享和讨论，幼儿进一步加深对美的感知能力，培养了观察和记录美的能力。
在写作评价和绘画评价环节，教师对幼儿的评价和建议旨在激发他们继续探索美丽事物，提高他们对美的感知和创造能力。
初级手机摄影教学教案
初级手机摄影教学教案教案标题：初级手机摄影教学教案教学目标：1. 了解手机摄影的基本原理和技巧。
2. 掌握手机摄影的构图和光线运用。
3. 培养学生对摄影的兴趣和创造力。
教学准备：1. 教师准备一台手机和相关摄影软件。
2. 学生准备自己的手机。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生谈谈他们对手机摄影的了解和兴趣。
2. 引导学生观看一些手机摄影作品，并让他们分享自己的观感和感受。
二、讲解手机摄影基础知识（10分钟）1. 介绍手机摄影的基本原理和技巧，包括焦距、曝光、对焦等。
2. 演示如何调整手机摄影的基本设置，并让学生实践操作。
三、讲解构图和光线运用（15分钟）1. 介绍构图的基本原则，如平衡、对称、三分法则等。
2. 演示如何运用光线创造不同的效果，如逆光、侧光等。
3. 给学生展示一些构图和光线运用的例子，并让他们分析和讨论。
四、实践拍摄（20分钟）1. 分组让学生互相合作，选择一个主题进行拍摄。
2. 学生使用手机进行实地拍摄，并尝试运用之前学到的构图和光线知识。
3. 教师提供指导和建议，鼓励学生发挥创造力。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班，分享自己的创作心得和体会。
2. 教师和同学们共同评价作品，给予肯定和建议。
六、总结和延伸（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，并强调学生在手机摄影中的创造力和表达能力。
2. 鼓励学生继续探索手机摄影，并提供相关资源和推荐书籍。
教学反思：本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，帮助学生初步了解手机摄影的基本原理和技巧。
通过实践拍摄和展示评价，激发学生对摄影的兴趣和创造力。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生的摄影技能，引导他们进行更高层次的创作和表达。
摄影课程如何讲解教案
摄影课程如何讲解教案教案标题：摄影课程如何讲解教案教案目标：1. 帮助学生理解摄影的基本概念和技术。
2. 提供学生机会实践和探索摄影技巧。
3. 培养学生观察力、创造力和表达能力。
教案大纲：一、导入（5分钟）1. 引入摄影的概念，通过展示一些精美的摄影作品激发学生的兴趣。
2. 提出问题，让学生思考摄影的重要性和应用领域。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍摄影的基本原理，如光线、曝光、焦距等。
2. 解释不同摄影器材的功能和用途，如相机、镜头、三脚架等。
3. 讲解摄影构图的基本原则，如对称、平衡、线条等。
三、示范与实践（20分钟）1. 展示一些摄影示范作品，解读其构图和拍摄技巧。
2. 分组指导学生进行实践活动，如拍摄静物、人物、风景等。
3. 提供摄影器材和道具，鼓励学生尝试不同的拍摄角度和效果。
四、讨论与总结（10分钟）1. 学生分享自己的作品，互相评价和提出改进意见。
2. 引导学生总结今天学到的知识和技巧。
3. 提出下节课的预习内容，鼓励学生自主学习和探索。
五、作业布置（5分钟）1. 布置摄影作业，要求学生运用所学知识和技巧拍摄一组作品。
2. 提供作业要求和评分标准，鼓励学生在作品中展示个人风格和创意。
教学方法和策略：1. 多媒体展示：通过展示精美的摄影作品和示范作品，激发学生的学习兴趣和创作灵感。
2. 实践探索：通过分组实践活动，让学生亲自动手拍摄，培养他们的观察力和实践能力。
3. 合作学习：鼓励学生在小组中相互分享和讨论作品，促进合作学习和互助合作。
4. 个性发展：在作业布置中鼓励学生展示个人风格和创意，培养学生的独立思考和表达能力。
5. 提供反馈：通过学生作品的展示和评价，及时给予学生反馈和指导，帮助他们不断改进和提高。
教学资源和评估：1. 摄影作品展示：准备一些精美的摄影作品，用于导入和示范。
2. 摄影器材和道具：提供相机、镜头、三脚架等器材，以及背景布、灯光等道具。
3. 学生作品展示区：准备一个展示区域，用于学生展示和评价作品。
摄影摄像技术-教学教案
摄影摄像技术-教学教案教学重点掌握光圈、快门、感光度的设置。
掌握正确曝光和曝光补偿。
理解测光原理，掌握各种测光模式。
教学难点掌握景深控制的技巧。
掌握色温与XXX的设置。
掌握对焦的方式。
教学手段：（1）以理论课堂教学为主，穿插答疑和讨论（2）通过演示国内外摄影大师教学设计的经典摄影作品为辅，来加深学员对知识点的理解。
教学资料及要求：在摄影网站找一些优秀摄影作品素材。
教学内容讨论问题：1、如何保持数码相机的稳定？2、光圈、快门、感光度的设置有什么作用？3、什么是测光原理？有哪些测光模式？4、如何控制景深？5、色温与白平衡的设置有什么影响？6、对焦的方式有哪些？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。
2.1保持数码相机稳定的方法2.1.1手持拍摄技巧2.1.2三脚架的使用2.2光圈、快门、感光度的设置2.2.1光圈的作用及设置2.2.2快门的作用及设置2.2.3感光度的作用及设置2.3曝光与曝光补偿2.3.1曝光的概念及作用2.3.2曝光补偿的作用及设置2.4测光原理与测光模式2.4.1测光原理的概念2.4.2各种测光模式的作用及设置2.5景深控制的技巧2.5.1景深的概念及作用2.5.2景深控制的技巧2.6色温与XXX的设置2.6.1色温的概念及影响2.6.2白平衡的设置及作用2.7对焦的方式2.7.1对焦的概念及作用2.7.2各种对焦方式的设置及使用1、通过本课研究，使学生掌握数码相机的基本操作技巧。
2、了解曝光、测光、景深、色温、对焦等基本概念和技巧，为后续的实践操作打下必要的理论基础。
教学重点：学生需要理解测光原理和“白加黑减”原理，掌握景深控制的技巧，理解白平衡的作用，以及掌握对焦的方式和曝光量的控制。
教学难点：学生需要理解测光原理和不同测光模式的特点，以及掌握对焦技巧。
教学手段：通过理论课堂教学和实操相结合的方式，让学生理解和掌握摄影技术相关的原理。
同时，通过演示国内外优秀摄影作品，引起学生的注意力，加深学生对知识点的理解，并对摄影产生兴趣。
摄影摄像技术课程标准教案
摄影摄像技术课程标准教案本课程旨在培养学生具备熟练运用单反相机、摄像机及其附属设备、具有较强的构图能力、电视画面意识、正确把握光线的运用、根据不同类型视频进行技术参数的调整、镜头素材拍摄能力等基本职业能力，以满足从事图片摄影、摄像和数码影像处理的职业要求。
二）方法能力：本课程旨在培养学生具备摄影摄像的理论和实际操作相结合的能力，加强实际操作的锻炼，提高学生的摄影摄像技术能力及思考创作能力，提高审美，开拓视野。
三）社会能力：本课程旨在培养学生具备良好的团队合作精神和沟通协调能力，能够适应社会发展变化和职业要求，具备良好的职业操守和道德素养。
三、教学内容与教学方法一）教学内容：本课程的教学内容包括摄影器材和配件、摄影曝光、聚焦、构图、摄像机的操作、数码影像处理、视频剪辑等方面。
通过理论讲解和实际操作相结合的方式，使学生全面、系统地掌握摄影摄像的基本知识和实践操作技能。
二）教学方法：本课程采用理论讲解和实际操作相结合的教学方法，通过课堂教学、实验实践、案例分析等多种教学手段，使学生在理论研究的基础上，能够熟练掌握实际操作技能，提高学生的综合素质和职业能力。
四、考核方式与评价标准一）考核方式：本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试两部分，其中平时成绩占总成绩的30%，期末考试占总成绩的70%。
二）评价标准：本课程的评价标准主要包括学生的理论掌握程度、实际操作技能掌握程度、课堂表现和作业完成情况等方面。
同时，还将重点考察学生的综合素质和职业能力，以期达到培养学生适应社会发展变化和职业要求的目的。
自动设置感光度的步骤在摄影中，感光度是决定照片亮度的重要因素之一。
现代相机通常都具有自动设置感光度的功能，可以根据环境光线自动调整感光度，以达到最佳曝光效果。
使用自动感光度设置功能可以让摄影师更加专注于构图和拍摄，减少曝光错误的发生。
深度影响在摄影中，深度是指画面中前景、中景、背景的清晰程度。
深度的掌握对于拍摄不同主题的照片非常重要。
幼教拍照技巧教案设计
幼教拍照技巧教案设计一、教学内容。
1. 拍照基础知识。
了解相机的基本构造和功能。
了解光线、焦距、快门速度、光圈等基本拍摄原理。
2. 拍照构图技巧。
学习构图的基本原则。
掌握对焦和曝光的技巧。
学习如何捕捉幼儿的自然表情和动作。
3. 拍照后期处理。
学习使用后期处理软件进行照片修饰。
掌握调整色调、对比度、饱和度等技巧。
学习如何添加滤镜和特效。
二、教学目标。
1. 知识目标。
了解相机的基本构造和功能。
掌握构图的基本原则。
掌握对焦和曝光的技巧。
掌握使用后期处理软件进行照片修饰的技巧。
2. 能力目标。
能够独立使用相机进行拍摄。
能够捕捉幼儿的自然表情和动作。
能够使用后期处理软件进行照片修饰。
3. 情感目标。
培养幼儿对摄影的兴趣和热爱。
培养幼儿的观察力和审美能力。
培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点。
构图的基本原则和技巧。
对焦和曝光的技巧。
使用后期处理软件进行照片修饰的技巧。
2. 教学难点。
如何捕捉幼儿的自然表情和动作。
如何使用后期处理软件进行照片修饰。
四、教学方法。
1. 情境教学法。
利用幼儿园内的各种场景进行实地拍摄。
利用幼儿园内的各种道具进行拍摄练习。
2. 示范教学法。
老师进行拍照技巧的示范。
老师进行后期处理软件的操作示范。
3. 合作教学法。
分组进行拍摄任务，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
五、教学过程。
1. 拍照基础知识的讲解。
通过图片和视频讲解相机的基本构造和功能。
通过实物展示相机的各个部件和功能。
2. 构图技巧的讲解。
讲解构图的基本原则和技巧。
通过图片和视频展示构图技巧的应用。
3. 对焦和曝光的讲解。
讲解对焦和曝光的基本原理和技巧。
通过实地拍摄进行对焦和曝光的练习。
4. 捕捉幼儿自然表情和动作的讲解。
讲解如何捕捉幼儿的自然表情和动作。
通过实地拍摄进行自然表情和动作的捕捉练习。
5. 后期处理软件的讲解。
讲解后期处理软件的基本功能和操作方法。
通过实际操作进行后期处理软件的使用练习。
幼儿园摄影教育教案及反思
幼儿园摄影教育教案及反思一、教学目标1.了解摄影的基本知识，如构图、光线、色彩、景深等。
2.通过观察和拍摄事物，培养幼儿的观察能力和表现力。
3.掌握摄影的基本技能，如手持相机、焦距、曝光等。
4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学步骤第一步：引入1.播放与摄影相关的短片或图片，让幼儿感受摄影的魅力。
2.让幼儿说一说自己喜欢的图片，并介绍图片中的内容。
第二步：讲解摄影基础知识1.介绍摄影的构图技巧，如主体位置、对称美、平衡感等。
2.讲解光线的重要性，如太阳高度、亮度、方向等。
3.讲解彩色和黑白照片的不同风格。
4.介绍景深和快门速度的概念及其作用。
第三步：示范操作1.提供小型相机，手持和自拍两种方式拍摄。
2.帮助幼儿合理调节焦距和曝光。
3.引导幼儿拍摄身边的物品。
4.在教室外，带领幼儿走进社区拍摄生活照。
第四步：小组合作1.将幼儿分为数个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2.在规定时间内，小组内的同学共同拍摄一幅照片。
3.让小组内的幼儿进行交流和讨论，选取最棒的照片进行评比。
第五步：总结1.全班幼儿一起分享自己的拍摄体验和感受。
2.提出问题和改进建议。
三、教具准备1.数个小型相机2.短片和图片资源四、教学反思1.教学设备的准备：在进行拍摄教学时，一定要先准备好相应的教学设备，特别是相机的品牌和型号一定要与幼儿的年龄阶段相匹配，避免使用过于高档的相机会对幼儿造成压力和困扰。
2.教学步骤设置：在拍摄教学过程中不仅要让幼儿掌握基础的摄影知识，而且要让幼儿能够通过实践，感受和领悟自己的经验和思考，在实际操作过程中培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
3.教学内容优化：在教学内容的设置和实施过程中，要结合幼儿的实际情况和兴趣点进行调整和优化，增强幼儿的学习主动性和积极性，提高教学效果。
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感光度（ISO）是图像传感器（CCD/CMOS）对光的灵敏度的指数。感光度越高，对光线越敏感。一般在弱光情况下，需要提高感光度。
感光度的调节是通过相机上的感光度（ISO）快捷键。
感光度（ISO）从100到200为我们摄影中最常用的感光度，称为中等感光度，低于100的称感光度，高于200称高感光度。
摄影曝光教案
摄影基础课题教案
班级：时间：编号：
课题
名称
章节：第3章摄影曝光
教研组长
审批
签字：
时间：
教学
目标
（1）技术理论知识：
测光的原理与曝光控制，曝光的度量方法
感光度（ISO）掌握测光模式、曝光补偿技术；
直方图、白平衡运用。
（2）职业素养：
逐步培养学生的操作能力
教学
重难点
关键点
重难点：测光原理、曝光控制、测光模式、曝光补偿、直方图白平衡
高调或过曝的照片，直方图应该是右边高左边低，高调照片。
低调或欠曝的照片，直方图应该是右边低左边高。低调照片。
曝光正常，高调或过曝和低调或欠曝是摄影中经常出现的，他们的直方图。
三种曝光的直方图示意
如果发现摄影的作品有偏色，出现色彩还原不正常的情况，其原因就在于“白平衡”的设置上。
白平衡（WhiteBalance）就让数码相机默认“白色”，就是让他能认出白色，而平衡其他颜色在有色光线下的色调，使照片能还原正常色彩。
下图是用感光度（ISO）为200和8000分别拍摄的两张照片，照片张大后明显出现噪点。
摄影最基本的一点就是准确地测光，以获得最佳曝光结果。相机内置的测光表可以帮助你决定光圈和快门的组合。
测光模式是数码单反相机在进行测光时的一种工作方式的分类。测光模式根据其测光范围不同，具有多种特征。为了获得正确的曝光，需要了解其各自的特征，进行区分使用。
数码相机的白平衡设置通常分为以下四种自动白平衡（AWB）、图形设置白平衡、自定义设置白平衡和手动设置白平衡（K）。
白平衡设置
白平衡设置方法，按下快速设置按钮，在显示屏上选择白平衡。在白平衡设置画面中，用速控转盘选择白平衡的模式。
白平衡设置操作步骤
操作技能要点详解编号：
环节
时间
操作步骤及关键
方法
手段
项目教学中的关键点
晴天室外
10000～100000
曝光值（EV值，ExposureValues）是反映曝光多少的一个量，是比曝光量更好用的单位。
EV值由光圈和快门共同控制，用快门与光圈描述曝光量。EV值的计算表。
EV值的计算
根据以上表格，计算EV值公式为：
EV值=快门EV修正值+光圈EV修正值-ISOEV修正值。
例如：外置的测光表测得，曝光组合是，在ISO为400、光圈F2.8和快门速度1/60秒。这个组合的EV值：EV=7，计算过程：EV=3+6-2=7。
相机的曝光模式转盘
数码单反相机的曝光模式可分为手动曝光模式（ME）和自动曝光模式（AE），分析如下。
手动曝光模式是最基础的曝光模式，专业摄影者大多使用这种曝光模式。手动曝光模式每次拍摄时都需手动完成光圈和快门速度的调节。
自动曝光模式可分为光圈优先自动曝光模式式、快门速度优先自动曝光模式和程序式自动曝光模式三种。
摄影首先接触到的问题，就是想通过正确的曝光获得一幅理想的摄影作品。为了解决这一问题，需要深入地研究并掌握曝光控制的理论与实践。
光线进入数码单反相机后在图像传感器（CCD/CMOS）进行感光，转换成电信号。然后由数字影像处理器转换成数字图像，并存储，这个过程即为曝光过程。
曝光不足。曝光过度。
数码单反相机的测光原理很简单，是数码相机在测光单元的测光数据基础上，以反光率为18%的灰板作为标准，比对并计算而得到的曝光控制量，即我们常说的快门速度与光圈组合。（18%这个数值来源是根据自然景物中中间调（灰色调）的反光表现而定，所以18%是一个经验值。）
关键点：测光模式设置
教学
对策
分析
（1）教学组织与方式方法：通过提问的方式了解学生的学习状况，掌握知识的多少；使用优秀的图片和视频来引起学生的注意力，提高听课效率。
（2）教学分析：本次课的目的是让学生学会使用照相机的测光模式及其相关的知识，能拍出曝光正确的照片，为日后学习其他摄影技巧奠定基础。
（3）重要的实际训练目的：熟练的掌握使用照相机，能够在短时间内学会并拍摄一张手动档拍摄的照片。
教学
准备
（1）设备：电脑，ppt软件、佳能单反照相机
（2）标准：电视、投影仪显示正常
（3）环境：教室和校内环境
教学
小结
教学设计编号：
环节
时间
教学内容及要求
教学
对策
课程环节
第一节课
至
第二节课
拍摄任务
设计：
一、复习上次课程所学重点并导入新学习的内容
二、通过具体的项目来分析总结知识要点
三、项目带动学生主动参与，小组讨论得出如何实际操作中的要点。
四、总结
理论内容（概述）：
第一节课程了解照相机的测光方式，测光模式，曝光补偿等知识点
第二节课程感光度（ISO）、直方图、白平衡等知识点
理论知识要点详解编号：
环节
时间
主要内容
方法
手段
第一节课
至
第四节课
第二节
5分钟
15分钟
20分钟
第三节
第四节
【引言】
曝光是图像传感器（CCD/CMOS）接受从镜头进光来形成影像的过程。在摄影时，从镜头进入的光的总量不能太多，也不能太少，不然都会拍出让人不满意的照片。
大多数码单反相机的测光模式分为中央重点测光、局部测光、点测光和评价测光四种，按机身背面的Q（速控）按钮显示速控画面，就可以选择“测光模式”。
（1）中央重点测光
（2）局部测光
（3）点测光
（4）评价测光
拍摄时，使用不同的测光模式，会获到不同的拍摄效果。
曝光补偿就是有意识地变更相机自动测光结果得出的“合适”曝光参数，让照片更明亮或者更昏暗的拍摄手法。拍摄者可以根据自己的想法调节照片的明暗程度，创造出独特的视觉效果等。
（1）光圈优先自动曝光模式（AV）
用光圈优先模式A拍摄，使用大光圈，突出主体，虚化背景。
（2）快门优先自动曝光模式（TV）
利用快门优先自动曝光模式（TV）拍摄的“悬浮”照片。
（3）程序自动曝光模式（P）
程序式自动曝光模式是光圈和快门速度都由照相机根据的程序自动调节的自动曝光模式。
这种曝光模式广泛应用于便携式相机（即傻瓜相机）。
照度（E）是光照强度是一种物理术语，描述被摄体受照表面被照明的程度。照度定义为单位面积上所接受的光通量。不同环境下的照度。
不同环境下的照度
景物及环境
照度/lx
黑夜
0.001～0.002
月夜
0.02～0.2
能够辨别方向
0.1以下
阴天室内5～10阴源自室外50～500晴天室内
100～1000
晴天树荫下
1000
任务点：
1.根据提供的设备拍摄高调半身人像。
2.根据高调人像的拍摄要求进行布光。
3.利用相机TTL测光测量曝光数据达到正确曝光。
4.注意被拍摄人像的姿势造型，并抓取人物的神态。
操作要求：
1.拍摄一组五张画面。
2.构图：可见手，整体均衡，主题鲜明，色彩和谐悦目，画面空白合理。
3.姿态：人物姿态优美，线条流畅。
曝光补偿的效果。
在摄影实践中，经常需要进行曝光补偿，例如拍雪景时，雪是白色的，相机测光表的设计原理是把所有东西都看作是中性灰，所以在拍摄时曝光补偿+1EV或+2EV。
曝光补偿效果示意
人眼看到的风景很美，可是有时候拍出来的照片没办法表达出来，其原因是图像传感器（CCD/CMOS）的宽容度有限。
从最明亮到最黑暗，假设人眼能够看到以下范围，而感光器件（CCD）所能表现的远比人眼看到的范围小的多，而这个有限的范围就是感光宽容度。
直方图与白平衡是摄影中的常用工具，可以说是摄影人的必备技能。
直方图的观看规则就是“左黑右白”，左边代表暗部，右边代表亮部，而中间则代表中间调。纵向上的高度代表像素密集程度，越高，代表的就是分布在这个亮度上的像素很多。
直方图
张曝光正常的照片，直方图应该是中间高两边低。直方图显示的信息可以这样分析，照片的最左侧有高度，但是很少。这说明这张照片有阴影，但不多。最右边也有高度，说明有高光，同样很少。这就是一张最正常不过的照片了，它的直方图就是这样的，可以称之为“对比度正常的中间调”。曝光正常的照片。
4.表情：能正确引导被摄者的表情，达到神态表情自然、大方、不眨眼。
5.背景：处理合理，以白背景为主。
6.光线：主次分清，细节合理，无多余投影，无交叉投影。
7.影调：高调简介明快，以大面积白为主，无灰雾。
人眼同图像传感器（CCD/CMOS）宽容度示意
了解这个概念之后，我们就不难了解，为什么在逆光的条件下，人眼能看清背光的建筑物（暗）以及耀眼的天空云彩（明）。而一旦拍摄出来，要么就是云彩颜色绚烂而建筑物变成了黑糊糊的剪影，要么就是建筑物色彩细节清楚而原本美丽的云彩却成了白色的一片。
曝光模式即数码相机进行测光时的工作模式，通常分为多种，包括有快门优先、光圈优先、手动曝光、AE锁等模式，可以通过相机的模式转盘，来调节相机的曝光模式。
外置测光表测得的曝光组合
拍摄时数码相机的测光曝光系统获得合适的曝光值EV，通过这个曝光值控制照相机的光圈和快门速度，让适量的光线通过镜头到图像传感器（CCD/CMOS）进行感光。
通常曝光量的定义为感光材料所接受的光量。曝光量用H表示。
用公式表达为：H=E*t。