广东省湛江市《小学教育基础知识》教师教育招聘考试【含答案】
广东省湛江市《小学教育基础知识》招聘考试国考真题
广东省湛江市《小学教育基础知识》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 高中阶段品德的发展趋向于（）。
A、自律B、独立C、成熟D、自主【参考答案】C2. 程序教学的提出者是（）。
A、华生B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳【参考答案】B3. 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。
A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为【参考答案】B4. “美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。
A、培根B、康德C、希勒D、卢梭【参考答案】C5. 我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。
A、陶行知B、杨贤江C、廖世承D、潘菽【参考答案】C6. 课业及进程是指（）。
A、课表B、课程C、教程D、学期【参考答案】B7. 信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?（） A、一B、二C、三D、四【参考答案】C8. 用来帮助学习差的学生阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（）。
A、合作学习模式B、交互式学习模式C、指导教学模式D、程序化训练模式【参考答案】B9. 人们常说：“教育法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素质是（）。
A、良好的语言表达能力B、较强的组织管理能力C、创造能力D、观察能力【参考答案】C10. 师德的灵魂是（）。
A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平【参考答案】A11. 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）。
A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《爱弥儿》D、《教育学讲授纲要》【参考答案】A12. 主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子【参考答案】A13. （）在考察生产劳动过程及其发展规律时，指出：“教育会生产劳动能力”A、马克思B、恩格斯C、毛泽东D、邓小平【参考答案】A14. 美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。
广东省湛江市《中小学教师综合知识测试》国考招聘考试真题含答案
广东省湛江市《中小学教师综合知识测试》教师教育招聘考试含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（）。
A、探究—研讨法B、发现学习C、暗示教学法D、纲要信号图式教学法【参考答案】D2. 在个别化教学中，程序教学的发明人是（）。
A、斯金纳B、普莱西C、布鲁纳D、加涅【参考答案】B3. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说【参考答案】C4. 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）。
A、制定课程目标B、制定教学计划C、课程设计D、明确培养目标【参考答案】C5. 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性，交往性，教育性和（）。
A、有领导认识B、有个性认识C、有差异的认识D、有基本的认识【参考答案】A6. 下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（）。
A、每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B、对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排C、兴趣和爱好是天生的，后天无法培养D、尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来【参考答案】D7. “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性【参考答案】A8. （）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A、课堂教学B、复式教学C、开放教学D、电化教学【参考答案】A9. 动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是（）的动作特点。
A、操作模仿阶段B、操作整合阶段C、操作熟练阶段D、操作定向阶段【参考答案】A10. 中国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子【参考答案】B11. 对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。
A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说【参考答案】A12. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。
广东省湛江市中小学《教育基础知识测试》招聘考试国考真题
广东省湛江市中小学《教育基础知识测试》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 教师与家长的关系应该是（）。
A、对立的B、尊卑的C、和谐的D、生硬的【参考答案】C2. 外语单词语音和字型联系的识记最适宜与用早期学习研究中的（）范型来解释。
A、系列学习；B、配对联想学习；C、S---R 学习；D、自由回忆学习【参考答案】B3. 按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（） A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移【参考答案】A4. 美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。
A、科尔伯格B、皮亚杰C、格塞尔D、威尔逊【参考答案】A5. 下列说法中正确的是（）。
A、对相关关系，至少有这样两种情况：变量X 是变量Y 的原因（或结果）；或X 与Y 都是其它变量的结果B、有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系C、相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别D、相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系【参考答案】A6. 中小学教师资格由（）教育行政部门认定。
A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市【参考答案】A7. 学生具有发展的可能性与（）。
A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性【参考答案】C8. 下列不属于骑士七技的范围的是（）。
A、骑马B、投枪C、音乐D、吟诗【参考答案】C9. 一般来，说偏爱自然科学且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。
A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型【参考答案】C10. 人们常说“学高为师，身正为范”，这是对教师（）要求。
A、科研能力B、教学水平C、创新教育理念D、是以师德为核心的教师综合素质【参考答案】D11. 人本主义心理学的代表人物是（）。
广东省湛江市廉江市乡镇小学教师招聘考试通用能力测试(教育类)试题(精选)参考答案及解析
2018年6月16日广东省湛江市廉江市乡镇小学教师招聘考试通用能力测试（教育类）试题（精选）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。
解析:文化对教育发展的影响和制约作用体现在以下几个方面:①文化影响教育目标。
不同类型文化的教育目标也不同。
②文化观念影响教育观念。
一方面，文化观念制约着人们对教育的态度。
另一方面，文化观念影响教育思想的产生和发展。
题干所述体现的是文化观念影响教育思想的产生和发展。
③文化影响学校教育内容。
④文化影响教育方法。
2.【答案】D。
解析:隐性教育是指在宏观主导下通过无意识的、间接的、内隐的社会活动使受教育者不知不觉地受到影响的教育过程。
它实现教育目的于日常生活中，渗透教育过程于休闲逸致间，以“潜移默化” “润物无声”的方式对受教育者的思想、观念、价值、道德、态度、情感等产生影响。
3.【答案】B。
解析:导入的针对性指课堂导入要根据教学实际有针对性地设计，具体体现在两个方面:一是导入设计要与学科性质、教学内容和教学目标相适应;二是要针对不同年龄阶段学生的心理特点、知识能力基础、认识水平设计导入。
题干所述体现了导入的针对性。
导入的艺术性表现在导入的内容与形式具有高度的统一性;导入设计上的科学性和教育性;导入语言上的准确性和生动性;导入与新课衔接上的自然巧妙性。
导入的迁移性指教师的导入应建立在学生已有知识经验的基础上，找准新旧知识的联结点。
导入的启发性指教师可以通过设置悬念、创设情境、做游戏、展示现象等方法来设计具有启发性的课堂导入。
4.【答案】B。
解析:转问和探问是在学生回答不正确或不确切的情况下，教师的两种主要反应行为。
转问是就同一问题向另一学生发问。
探问是对同一学生继续发问。
如果学生回答不正确，教师要对原问题重新措辞后提出一个与原问题相关的问题;或者将原问题分解，简化为几个小问题逐一发问;或者提供回答线索; 或者问一个与原问题相关的新问题。
题干所述为探问的含义。
5.【答案】A。
广东省湛江市《教育教学综合知识》教师教育招聘考试【含答案】
广东省湛江市《教育教学综合知识》教师教育招聘考试【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展?（）A、特长学生B、优秀生C、后进学生D、每个学生【参考答案】D2. 学习的主体因素是（）。
A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法【参考答案】A3. 基于某种特定的标准，评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。
A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价【参考答案】C4. 为设计好航空模式而努力学习有关的物理知识，这种动机属于（）。
A、直接近景性动机B、间接近景性动机C、远景性动机D、自我提高内驱力【参考答案】A5. 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。
A、反例B、概括C、变式D、抽象【参考答案】C6. 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。
A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感【参考答案】D7. 能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）。
A、条件B、关键C、重要补充D、唯一因素【参考答案】B8. 到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。
A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观【参考答案】B9. 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。
A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、实验法【参考答案】B10. 布鲁纳所倡导的发现学习是一种（）的教学方法。
A、以直观感知为主B、以实际训练为主C、以探究活动为主D、以情感陶冶为主【参考答案】C11. “给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家（）。
广东省湛江市《教育教学公共基础知识》招聘考试国考真题
广东省湛江市《教育教学公共基础知识》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的（）。
A、义务B、权利C、责任D、道德【参考答案】B2. 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。
A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量【参考答案】A3. 世界上最早的一部教育专著是（）。
A、《学记》B、《论语》C、《大教学论》D、《普通教育学》【参考答案】A4. 在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。
A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者【参考答案】B5. 从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。
A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【参考答案】A6. 教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。
这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。
A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样【参考答案】A7. 美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。
这是一种（）。
A、内发论观点B、外铄论观点C、需要论观点D、实质论观点【参考答案】B8. 国家教师资格考试制度是由（）来规定的。
A、国务院B、国家教育部C、省教育行政机关D、地方行政机关【参考答案】A9. 一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的（）。
A、态度特征B、意志特征C、情绪特征D、理智特征【参考答案】B10. 实验法的主要特点是（）。
A、简便易行B、控制严格C、定量研究D、探讨相关关系【参考答案】B11. 人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度，取决于（）。
A、社会条件B、社会C、生产力发展水平D、生产关系【参考答案】A12. 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。
广东省湛江市《中小学教育基础知识》国考招聘考试真题含答案
广东省湛江市《中小学教育基础知识》教师教育招聘考试含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
A、直接的近景性动机B、间接的近景性动机C、直接的远景性动机D、间接的远景性动机【参考答案】B2. 在教学环节中，备课是上好课的（）。
A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节【参考答案】A3. 长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。
A、兴趣形成B、自发复习C、过度学习D、疲劳和厌烦【参考答案】D4. 政治经济制度对教育起（）作用。
A、制约B、很小C、绝对的决定D、主宰【参考答案】A5. 人的身心发展具有（）。
A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性【参考答案】B6. 学生的品德结构中，下列陈述正确的是（）。
A、行是基础，知是关键B、知是基础，行是关键C、意是基础，情是关键D、意是基础，行是关键【参考答案】B7. “不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）。
A、启发性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、系统性原则【参考答案】B8. 改革开放以来，我国高等教育事业获得了很大发展，取得了举世瞩目的成就，根源于我国长期坚持（）的基本国策和人才强国的基本战略。
A、科教兴国B、计划生育C、素质教育D、自主创新【参考答案】A9. （）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。
A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳【参考答案】D10. 全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡【参考答案】C11. 反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。
A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【参考答案】B12. 开好班会的基础是（）。
广东省湛江市《中小学教育基础知识》招聘考试国考真题
广东省湛江市《中小学教育基础知识》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要（）。
A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁B、在理解的基础上巩固C、建立民主平等的师生关系D、了解学生发展的具体特点【参考答案】A2. “教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施（）的要求。
A、自觉纪律教育B、集体主义教育C、理想教育D、道德教育【参考答案】A3. 班主任与学生基同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，称为班级（）。
A、民主管理B、目标管理C、平行管理D、松散管理【参考答案】B4. 奴隶社会和封建社会，学校的教育目的是（）。
A、培养统治者B、培养劳动者C、促进人的发展D、培养军事人才【参考答案】A5. 学科教学要以（）为本。
A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力【参考答案】C6. 学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起试验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）。
A、练习法B、实习作业法C、实验法D、谈话法【参考答案】C7. 教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A、多样化B、专业化C、单一化D、崇高化【参考答案】A8. “学高为师、身正为范”体现了教师工作的（）。
A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性【参考答案】A9. 觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。
A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性【参考答案】D10. 使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。
A、小学B、初中C、高中D、大学【参考答案】B11. 探究学习实施的过程是（）。
A、计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B、问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C、问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D、计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段【参考答案】B12. 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（）。
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广东省湛江市《小学教育基础知识》教师教育招聘考试【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. （）是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
A、课外辅导B、备课C、上课D、布置和批改作业【参考答案】A2. 受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）。
A、定势B、变式C、原型D、内化【参考答案】A3. 专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。
A、过程B、工具C、目的D、手段【参考答案】D4. 关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。
A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左右两列【参考答案】A5. 以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指（）。
A、德育方法B、德育内容C、德育模式D、德育过程【参考答案】B6. 教师职业道德修养的最高层次是（）。
A、操守B、修养C、内省D、慎独【参考答案】D7. 概念同化的典型方式是（）。
A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义学习【参考答案】A8. 教师教学反思的最主要研究视角是（）。
A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思【参考答案】D9. 以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。
A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典【参考答案】C10. 通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）。
A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法【参考答案】D11. 以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。
A、激发学生积极思维B、确立学生的主体地位C、严格遵守职业道德D、建立民主平等师生关系【参考答案】C12. 某学生的智商为100 表示（）。
A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力【参考答案】B13. “除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12 个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）。
A、巩固性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、因材施教原则【参考答案】C14. 根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）。
A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例【参考答案】B15. 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。
A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、无歧视原则D、无差别原则【参考答案】D16. 学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。
A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化【参考答案】B17. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【参考答案】B18. 第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。
A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德【参考答案】A19. 系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。
A、教学计划B、教学设计C、教学评价D、教学过程【参考答案】C20. （）年 4 月12 日颁布了《中华人民共和国义务教育法》，建立教师资格考核。
中华人民共和国主席令，第三十八号令公布的。
A、1985B、1986C、1988D、1993【参考答案】B21. 在学校教育中处于核心地位的是（）。
A、教师B、学生C、教学D、课程【参考答案】D22. 心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。
A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【参考答案】C23. 学生集体的特征首先是要有（）。
A、集体舆论B、共同目标C、干部队伍D、活动【参考答案】B24. 利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（）。
A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观【参考答案】C25. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。
A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性【参考答案】B26. 青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。
A、6～11、12 岁B、11、12～14、15 岁C、14、15～17、18 岁D、3～6、7 岁【参考答案】C27. 在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。
A、知B、情C、意D、行【参考答案】B28. 主张“是个人的建构，不存在共同的知识”属于（）。
A、社会建构主义理论B、信息加工理论C、激进建构注意观D、奥苏伯尔的理论【参考答案】B29. 20 世纪60 年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）。
A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、巴班斯基【参考答案】B30. 小孩子在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小孩子（）。
A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、记忆能力不深刻D、思维能力有欠缺。
【参考答案】A31. 中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的（）。
A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差【参考答案】A32. 筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。
A、行为塑造法B、代币奖励法C、系统脱敏法D、情绪辅导法【参考答案】B33. 著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（）。
A、卢梭B、斯宾塞C、培根D、洛克【参考答案】D34. 为了分班、分组的目的所进行的测验是（）。
A、形成性测验B、诊断性测验C、总结性测验D、安置性测验【参考答案】B35. 瑞士教学家（）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。
A、裴斯泰洛奇B、卡普杰列夫C、乌申斯基D、维果斯基【参考答案】A36. 服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。
A、前习俗B、习俗C、后习俗D、超越习俗【参考答案】A37. 在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。
A、准备律B、练习律C、效果律D、条件反射【参考答案】A38. 学校组织机构是指（）。
A、行政机构B、非行政机构C、行政机构和非行政机构D、垂直和横向机构【参考答案】C39. 提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。
A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫【参考答案】B40. 教育的根本功能是（）。
A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生【参考答案】C41. 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略【参考答案】A42. 新课程教学改革要求我们首先确立起（）。
A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念【参考答案】B43. 教育行政部门应当在接到教师申诉的（）内，作出处理。
A、三个月B、45 日C、30 日D、15 日【参考答案】C44. 整体性和序列性认知方式最早是由（）提出的。
A、哈伯特·赛伦B、赫尔曼·威特金C、杰罗姆·卡根D、戈登·帕斯克【参考答案】D45. 自我意识是主体对自己的（）。
A、控制B、基本看法C、改造D、意识【参考答案】D46. 狭义的教育制度是指（）。
A、国民教育制度B、社会教育制度C、高等教育制度D、学校教育制度【参考答案】D47. 健康的概念是指（）。
A、身体健康B、心理无缺陷C、生理无缺陷D、身心健康【参考答案】D48. 讲授的语言包括（）。
A、教学口语和文字语言B、教学口语和教案语言C、教案语言和体态语言D、教学口语和体态语言【参考答案】D49. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体【参考答案】B50. 校园文化的核心是（）。
A、学生B、教师C、学校的观念文化D、校园设施【参考答案】C二、多选题51. 创造性的基本特征有（）。
A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【参考答案】ABC52. 以下哪些是杜威的儿童发展观（）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【参考答案】ACDE53. 下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D、失去双手的人能用口写字E、有人早慧，有人大器晚成【参考答案】ACD54. 先行组织者可以分为（）。
A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者【参考答案】AC55. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。
A、教师中心B、活动中心C、儿童中心D、课堂中心E、书本中心【参考答案】ADE56. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。
A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【参考答案】CDE57. 普通中学在智育方面的要求是（）。
A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念D、提高学生感受美的能力E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力【参考答案】AE58. 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）。
A、以满足学生的发展需要为目的B、确立学生在班级中的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、建立班级管理制度E、减弱班主任的领导【参考答案】ABC59. 根据教学的任务可以把课的类型分为（）。
A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课【参考答案】ABCE60. 下列教育研究方法中属于调查法的是（）。
A、观察B、测验C、问卷D、查阅资料E、谈话【参考答案】ABCDE61. 学习迁移的基本理论有（）。
A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【参考答案】ABCD62. 重视科研对教学的影响有( )。
A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情B、有助于教师对问题的深入分析C、促进教师激励学生的探索精神D、改善教师的教育教学工作E、促进教师形成好的品质【参考答案】ABCD63. 班级授课制的五个固定是指（）。