2014年首都师范大学旅游管理考研复试试题(回忆版)
教育硕士入学考试教育综合真题首都师范大学2014年_真题(含答案与解析)-交互
教育硕士入学考试教育综合真题首都师范大学2014年(总分150, 做题时间90分钟)一、名词解释1.学校教育制度SSS_TEXT_QUSTI该问题分值: 5学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
现代学制主要有三种类型：一是双轨学制，二是单轨学制，三是分支型学制。
一般来说学制由学校的类型、学校的级别和学校的结构三个基本要素构成。
2.隐性教育功能SSS_TEXT_QUSTI该问题分值: 5隐性教育功能是伴随教育的显性功能所出现的非预期的功能，如教育复制了现有的社会关系，再现了社会的不平等，学校照管儿童的功能等，都是隐性功能的表现。
隐性与显性的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。
3.国家课程SSS_TEXT_QUSTI该问题分值: 5国家课程是指自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程，亦称国家统一课程。
负责国家课程的课程编制中心一般具有权威性、多样性和合法性三个特征。
权威性来自政府赋予它们的职责以及法律赋予它们的合法性。
多样性是指课程编制中心可以为整个教育系统编制课程，也可以为某些地区编制课程；可以为某个教育阶段或几个教育阶段编制课程，也可以为某类学校或几类学校编制课程，还可以为某类学科或几类学科编制课程。
强制性是指在绝大多数国家，课程编制中心负责编制的课程是强制执行的，其中包括课程标准、教材、教师用书、习题集等。
4.教学SSS_TEXT_QUSTI该问题分值: 5教学是在一定的教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。
在这一活动中，学生在教师有计划地组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个性。
教学是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。
教学是学校实现教育目的的基本途径。
2014年管理类联考综合真题及答案
(A) 3亿元 (C) 3.9亿元 (E) 5.1亿元
(B) 3.6亿元 (D) 4.5亿元
7． 甲、乙两人上午8：00分别从A、B出发相向而行，9:00第一次相遇，之后速 度均提高了 1.5 公里/ 小时，甲到 B ，乙到 A 后都立刻沿原路返回，若两人在 10:30第二次相遇，则A、B两地的距离为 (A) 5.6公里 (C) 8公里 (E) 9.5公里 8． 某容器中装满了浓度为90%的酒精，倒出1升后用水将容器注满，搅拌均匀 后又倒出1升，再用水将容器注满。已知此时的酒精浓度为40%，则该容器 的容积是 (A) 2.5升 (C) 3.5升 (E) 4.5升 9． 若几个质数（素数）的乘积为770，则他们的和为 (A) 85 (C) 28 (E) 25 则在4次之内停止的概率为 (A) (C) (E) 11．某项活动中，将3男 3女6 名志愿者随机分成甲、乙、丙三组，每组2 人，则 每组志愿者都是异性的概率为 (A) (C) (E) 12．如图3，正方体 ABCD－ 点，则AF的长为 (A) 3 (B) 5 图3 棱长为2，F是 的中 (B) (D) (B) (D) (B) 84 (D) 26 (B) 3升 (D) 4升 (B) 7公里 (D) 9公里
10 ．掷一枚均匀的硬币若干次，当正面向上的次数大于反面向上的次数时停止，
(C) 2√5 (E)2√3 13．已知直线 l 是 (A) (C) (E) 5
(D)2√2 5 在点(1，2)的切线，则 l 在 y 轴上的截距是 (B) (D)
14 ．某单位决定对四个部门的经理进行轮岗，要求每个部门经理必须换到四个 部门中的其他部门任职，则不同的轮岗方案有（） (A) 3 (C) 8 (E) 10 (B) 6 (D) 9
√ (C) －
2014年首都师范大学考研(教育学综合)真题试卷
2014年首都师范大学考研（教育学综合）真题试卷(总分：30.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：4，分数：8.00)1.赫尔巴特教学阶段论。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：赫尔巴特认为兴趣可以分为四个阶段：注意、期待、要求、行动。
在此基础上，他提出了教学阶段论：教师应采取符合学生心理活动规律的教学程序，有计划、有步骤地进行教学。
他把教学过程分成四个连续的阶段：一是明了。
指教师讲解新教材，把教材分解为许多部分，提示给学生，便于学生领悟和掌握。
这时，学生的心理处于“静止的专心”状态，其兴趣阶段是注意，教师适合用叙述的方法传授知识。
二是联想。
指通过师生谈话把新旧观念结合起来。
教学的任务是把前一阶段教师所提示的新观念和学生意识中原有的旧观念结合起来。
这时，学生的心理表现为“动态的专心”。
其兴趣阶段发展到“期待”新的知识。
教师的任务是与学生交流，自由交谈是联想的最好方法。
三是系统。
指在教师指导下寻找结论和规则，使观念系统化，形成概念。
这时，学生的心理处于“静止的审思”状态，兴趣活动处于要求阶段，教师要运用综合的方法，使知识系统化。
四是方法。
指通过练习把所学知识应用于实际，以检查学生对新知识的理解是否正确。
这时学生的心理表现为“动态的审思”。
其兴趣点在于进行学习行动，教学方法主要是让学生做作业、写文章与修改等，对知识进行运用。
)解析：2.如何进行质性研究?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：质性研究即定性研究。
因此这道题需要考生答出定性研究的定义、研究步骤和主要的研究方法。
旅游管理考试题及答案历年
旅游管理考试题及答案历年一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 旅游管理的核心是（）A. 旅游资源开发B. 旅游产品营销C. 旅游服务管理D. 旅游市场分析答案：C2. 旅游管理的主要任务不包括（）A. 旅游规划B. 旅游产品开发C. 旅游市场营销D. 旅游目的地建设答案：D3. 旅游管理的学科性质是（）A. 应用学科B. 理论学科C. 交叉学科D. 实践学科答案：C4. 旅游管理的学科基础是（）A. 经济学B. 管理学C. 地理学D. 社会学答案：B5. 旅游管理的学科特点包括（）A. 实践性B. 综合性C. 应用性D. 以上都是答案：D6. 旅游管理的研究方法不包括（）A. 定性分析B. 定量分析C. 案例研究D. 文献综述答案：D7. 旅游管理的学科发展趋势是（）A. 专业化B. 综合化C. 国际化D. 以上都是答案：D8. 旅游管理的学科目标是（）A. 提高旅游效益B. 提高旅游效率C. 提高旅游质量D. 以上都是答案：D9. 旅游管理的学科内容不包括（）A. 旅游经济学B. 旅游市场营销学C. 旅游规划学D. 旅游心理学答案：D10. 旅游管理的学科体系不包括（）A. 旅游基础理论B. 旅游应用理论C. 旅游实践理论D. 旅游管理方法答案：C11. 旅游管理的学科方法不包括（）A. 系统分析法B. 比较分析法C. 案例分析法D. 文献综述法答案：D12. 旅游管理的学科范畴不包括（）A. 旅游规划B. 旅游开发C. 旅游经营D. 旅游政策答案：D13. 旅游管理的学科重点不包括（）A. 旅游市场分析B. 旅游产品开发C. 旅游服务管理D. 旅游目的地建设答案：D14. 旅游管理的学科难点不包括（）A. 旅游市场预测B. 旅游产品创新C. 旅游服务优化D. 旅游目的地规划答案：D15. 旅游管理的学科热点不包括（）A. 旅游可持续发展B. 旅游信息化C. 旅游国际化D. 旅游政策制定答案：D16. 旅游管理的学科前沿不包括（）A. 旅游大数据B. 旅游智能化C. 旅游生态化D. 旅游政策执行答案：D17. 旅游管理的学科交叉不包括（）A. 旅游与经济B. 旅游与文化C. 旅游与环境D. 旅游与政策答案：D18. 旅游管理的学科创新不包括（）A. 旅游管理理论创新B. 旅游管理方法创新C. 旅游管理实践创新D. 旅游管理政策创新答案：D19. 旅游管理的学科价值不包括（）A. 促进旅游经济发展B. 提高旅游服务质量C. 保护旅游生态环境D. 制定旅游政策答案：D20. 旅游管理的学科影响不包括（）A. 对旅游产业的影响B. 对旅游市场的影响C. 对旅游消费的影响D. 对旅游政策的影响答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）21. 旅游管理的主要职能包括（）A. 规划职能B. 组织职能C. 领导职能D. 控制职能答案：ABCD22. 旅游管理的主要目标包括（）A. 提高旅游效益B. 提高旅游效率C. 提高旅游质量D. 提高旅游满意度答案：ABCD23. 旅游管理的主要任务包括（）A. 旅游规划B. 旅游产品开发C. 旅游市场营销D. 旅游服务管理答案：ABCD24. 旅游管理的主要方法包括（）A. 系统分析法B. 比较分析法C. 案例分析法D. 综合分析法答案：ABCD25. 旅游管理的主要范畴包括（）A. 旅游规划B. 旅游开发C. 旅游经营D. 旅游服务答案：ABCD26. 旅游管理的主要特点包括（）A. 实践性B. 综合性C. 应用性D. 创新性答案：ABCD27. 旅游管理的主要难点包括（）A. 旅游市场预测B. 旅游产品创新C. 旅游服务优化D. 旅游目的地规划答案：ABCD28. 旅游管理的主要热点包括（）A. 旅游可持续发展B. 旅游信息化C. 旅游国际化D. 旅游政策制定答案：ABCD29. 旅游管理的主要前沿包括（）A. 旅游大数据B. 旅游智能化C. 旅游生态化D. 旅游政策执行答案：ABCD30. 旅游管理的主要交叉包括（）A. 旅游与经济B. 旅游与文化C. 旅游与环境D. 旅游与政策答案：ABCD三、判断题（每题1分，共20分）31. 旅游管理的核心是旅游资源开发。
2014年管理类联考综合逻辑真题答案及解析
2014年管理类联考综合逻辑真题26.随着光纤网络带来的网速大幅度提高，高速下载电影、在线看大片等都不再是困扰我们的问题。
即使在社会生产力发展水平较低的国家，人们也可以通过网络随时随地获得最快的信息、最贴心的服务和最佳体验。
有专家据此认为：光纤网络将大幅提高人们的生活质量。
以下哪项如果为真，最能质疑该专家的观点?(A)网络上所获得的贴心服务和美妙体验有时是虚幻的。
(B)即使没有光纤网络，同样可以创造高品质的生活。
(C)随着高速网络的普及，相关上网费用也随乞增加。
(D)人们生活质量的提高仅决定于社会生产力的发展水平。
(E)快捷的网络服务可能使人们将大量时间消耗在娱乐上。
27.李栋善于辩论，也喜欢诡辩。
有一次他论证到：“郑强知道数字87654321，陈梅家的电话号码正好是87654321，所以郑强知道陈梅家的电话号码。
”以下哪项与李栋论证种所犯的错误最为类似?(A)中国人是勤劳勇敢的，李岚是中国人，所以李岚是勤劳勇敢的。
(B)金砖是由原子组成的，原子不是肉眼可见的，所以金砖不是肉眼可见的。
(C)黄兵相信晨星在早晨出现，而晨星其实就是暮星，所以黄兵相信暮星在早晨出现。
(D)张冉知道如果1：0的比分保持到终场，他们的队伍就出现，现在张冉听到了比赛结束的哨声，所以张冉知道他们的队伍出线了。
(E)所有蚂蚁是动物，所以所有大蚂蚁是大动物。
28.陈先生在鼓励他孩子时说道：“不要害怕暂时的困难和挫折，不经历风雨怎么见彩虹?”他孩子不服气的说：“您说的不对。
我经历了那么多风雨，怎么就没见到彩虹呢?”陈先生孩子的回答最适宜用来反驳以下哪项?(A)如果想见到彩虹，就必须经历风雨。
(B)只要经历了风雨，就可以见到彩虹。
(C)只有经历风雨，才能见到彩虹。
(D)即使经历了风雨，也可能见不到彩虹。
(E)即使见到了彩虹，也不是因为经历了风雨。
29.在某次考试中，有3个关于北京旅游景点的问题，要求考生每题选择某个景点的名称作为唯一答案。
旅游管理考研复试题及答案
旅游管理考研复试题及答案模拟试题：旅游管理考研复试题一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 旅游管理的核心目标是什么？A. 提高旅游者满意度B. 增加旅游收入C. 保护旅游环境D. 实现可持续发展答案：D2. 下列哪项不是旅游管理的基本职能？A. 规划B. 组织C. 协调D. 预测答案：D3. 旅游目的地的可持续发展战略不包括以下哪一项？A. 经济可持续B. 环境可持续C. 社会文化可持续D. 技术可持续答案：D4. 在旅游管理中，SWOT分析中的“S”代表什么？A. Strengths（优势）B. Systems（系统）C. Synergy（协同）D. Solutions（解决方案）答案：A5. 旅游产品开发中，以下哪项不是产品开发的原则？A. 创新性B. 可行性C. 盈利性D. 随意性答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 旅游管理的主要内容包括哪些方面？A. 旅游规划B. 旅游促销C. 旅游服务D. 旅游监管答案：A, B, C, D7. 旅游市场调研的方法包括哪些？A. 问卷调查B. 深度访谈C. 案例研究D. 实地考察答案：A, B, C, D8. 旅游目的地管理中，环境保护措施通常包括哪些？A. 垃圾分类B. 能源节约C. 生态修复D. 文化遗产保护答案：A, B, C, D9. 旅游管理中的人力资源管理需要考虑哪些因素？A. 员工培训B. 员工激励C. 员工绩效评估D. 员工福利答案：A, B, C, D10. 旅游危机管理的策略包括哪些？A. 预防B. 准备C. 应对D. 恢复答案：A, B, C, D三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述旅游规划的一般步骤。
答案：旅游规划的一般步骤包括：1. 确定规划目标和范围。
2. 收集和分析基础数据。
3. 进行资源评估和市场分析。
4. 制定旅游发展战略。
5. 规划旅游产品和项目。
6. 制定旅游支持系统和基础设施规划。
7. 进行环境影响评估。
2014年北京师范大学考研(教育学综合)真题试卷(题后含答案及解析)
2014年北京师范大学考研（教育学综合）真题试卷(题后含答案及解析)全部题型 3. 简答题5. 材料分析题6. 名词解释9. 论述题简答题1．简述哲学取向的教学理论有哪些特点?正确答案：哲学取向的教学理论就是以赫尔巴特为代表的传统课程理论，与杜威的实用主义教学理论相对应。
在阐述教学理论时都可以采用同样的答题思路，即分别从代表人物、教学目标、教学过程、教学内容、教学方法以及评价这几个方面说明。
哲学取向教学理论以“知识即道德”为教学目标，强调知识授受的教学过程、科目本位的教学内容和以讲授法为主导的教学方法。
其中哲学取向的教学理论的评价可以采用对知识中心的课程理论的评价，实用主义的教学论的评价可以采用对学习者中心的课程理论的评价。
2．试用社会学理论对学生失范行为进行解释。
正确答案：行为失范是学生对生活环境适应不良的行为表现。
教育规范是制约、控制学校成员个人行为合理性的重要途径，凡是与教育规范不一致、不协调、甚至发生冲突的行为都是失范行为。
主要包括越轨行为、违法行为和犯罪行为。
学生失范行为的理论解释有心理学解释和社会学解释。
心理学解释包括“心理缺陷说”和“挫折一侵犯说”；社会学解释包括“差异交往说”“控制缺乏说”“失范说”“手段一目标说”和“亚文化群理论”。
3．简述裴斯泰洛齐要素教育的基本主张。
正确答案：裴斯泰洛齐要素教育的知识体系主要包括以下几个方面的内容：①要素教育的含义；②提出要素教育的原因；③要素教育的内容，包括智育、德育、体育及劳动教育中的要素问题；④要素教育理论的一个应用，即初等学校的各科教学法。
4．请举例说明观察法的运用程序。
正确答案：观察法的运用程序是书中已有的明确的知识点，因此答题的关键和难点在于举例。
答题的思路是：先选定一个具体的课题，写在题目的最前面，然后分点列举观察法的四个步骤，每一个步骤后都要说明在研究该课题时应采取的具体措施。
这里以“北京市公立小学代课教师的生存现状”这个课题为例，给出一个答题思路，考生也可以选择其他合适的课题。
2014年上海师范大学旅游管理专业考研真题（绝对完整版）（精选合集）
2014年上海师范大学旅游管理专业考研真题（绝对完整版）（精选合集）第一篇：2014年上海师范大学旅游管理专业考研真题(绝对完整版) 2014年上海师范大学旅游管理专业考研真题《旅游学综合》一、名词解释（20分）1、旅游吸引物2、旅游度假区3、旅游季节性差价4、旅游概念性规划二、术语辨析（30分）1、农业旅游与乡村旅游2、大众旅游市场与替代旅游市场3、游客信息咨询中心与游客集散中心三、论述题（100分）1、近（现）代旅游活动的产生与发展2、实现个人旅游需求的主客观因素，对企业经营的指导意义3、旅游资源评价方法，举例说明4、影响游客选择旅游方式的因素；结合游轮旅游分析5、政府对旅游发展的干预手段，谈谈自己的看法第二篇：2012华中师范大学生物学专业考研真题2012华中师范大学生物学专业考研真题一、名词解释1、古细菌2、流体镶嵌模型3、共转移4、微管组织中心5、纤维中心6、核孔复合体7、细胞周期蛋白依赖性激酶8、核小体9、联会复合体10、染色体早熟凝集二、判断改错题1、CopII有被小泡介导细胞内逆向运输，负责从顺面高尔基体网状区到内质网的膜泡运输。
2、在真核细胞中所有蛋白质的降解都是通过依赖泛素—蛋白酶体途径。
3、单联微管和三联微管是不稳定的微管，二联微管是稳定微管。
4、相差显微镜可将光线的振幅差转变成相位差。
5、钠钾泵是一种典型的V型离子泵。
6、克山病是由溶酶体功能异常引起的疾病。
7、Fulgen反应中DNA水解后脱氧核糖一碳的醇基能与Schiff试剂反应是DNA特意地显示红色。
8、TPP酶反应可以特异的用于鉴别高尔基体的顺面膜囊。
9、线粒体内膜富含心磷脂，心磷脂与离子的不可渗透有关。
10、NO导致血管平滑肌舒张的过程有第二信使cAMP参与。
11、Z-DNA是在粗线期合成的DNA。
12、端粒酶由蛋白质和DNA组成，在所有的真核细胞中都有活性。
13、同源染色体的联会发生在减数分裂的粗线期。
14、在小鼠腹腔注射一定剂量鬼笔环肽，可使分裂的骨髓细胞阻断在有丝分裂的中期。