(完整版)乘坐电梯安全教案
中班安全教案《安全坐电梯》5篇
中班安全教案《安全坐电梯》中班安全教案《安全坐电梯》精选5篇（一）教案主题：中班安全教案《安全坐电梯》教案时间：30分钟教案目标：1. 了解电梯的使用方法和注意事项。
2. 能够正确地乘坐电梯，并保证自己的安全。
教学准备：1. 图片或实物：电梯。
2. 学生可穿戴安全帽。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 跟学生们谈论一下电梯，问问他们是否乘坐过电梯，以及他们对电梯有什么了解。
引入本节课的主题。
2. 介绍电梯（5分钟）：- 展示图片或实物，向学生们介绍电梯的基本功能和用途，例如：电梯是一种便捷的交通工具，可以帮助我们快速地上下楼。
3. 电梯的安全知识（10分钟）：- 解释学生们乘坐电梯时需要注意的几点事项：- 入电梯前要等待电梯的到达并停稳，不要挤入关门。
- 进入电梯后要保持站立，不要随意乱动。
- 在电梯上，要避免玩耍、奔跑或者乱跳。
- 如果电梯突然停电或者出现其他问题，要保持镇定，按下呼叫按钮寻求帮助。
- 结合图片或实物，向学生们演示正确的乘坐电梯的动作和姿势。
4. 视频展示（5分钟）：- 播放安全乘坐电梯的视频，可以是儿童安全教育视频或者实际的电梯使用视频。
- 观看视频后，与学生们讨论视频中的正确和错误的行为。
5. 练习（5分钟）：- 让学生们分组进行角色扮演，模拟乘坐电梯的场景。
- 每个小组里会有一个学生充当电梯操作员，其他学生则扮演乘客。
- 角色扮演结束后，让每个小组演示他们正确乘坐电梯的过程。
6. 总结（5分钟）：- 回顾本节课的主要内容，强调乘坐电梯时要注意的安全事项。
- 鼓励学生们与家长分享今天学到的电梯安全知识。
教学延伸：1. 家长互动：鼓励学生们与家长一起观看电梯安全教育视频，并讨论乘坐电梯的安全知识。
2. 参观：如有条件，安排学生们参观当地的电梯，并与学校协调进行一次安全教育活动。
中班安全教案《安全坐电梯》精选5篇（二）教案标题：安全小乘客教学目标：1. 了解交通工具上的安全规则。
幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思
幼儿园大班健康活动教案《安全乘坐电梯》含反思一、活动目标1.认知目标：了解电梯的基本构造，知道乘坐电梯的基本规则和注意事项。
2.能力目标：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
3.情感目标：培养幼儿遵守社会规则的良好习惯，增强自信心。
二、活动重难点1.活动重点：学会安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
2.活动难点：掌握电梯的基本构造和乘坐规则。
三、活动准备1.物质准备：多媒体课件、电梯模型、安全标志图片、电梯乘坐规则卡片。
2.经验准备：幼儿已有乘坐电梯的生活经验。
四、活动过程（一）导入1.导入语：小朋友们，你们坐过电梯吗？你们知道乘坐电梯要注意什么呢？2.幼儿分享乘坐电梯的经验。
（二）基本知识讲解1.教师出示电梯模型，讲解电梯的基本构造。
2.教师讲解电梯的乘坐规则和注意事项。
3.幼儿观看多媒体课件，了解电梯的安全知识。
（三）实践操作1.教师带领幼儿进行模拟乘坐电梯练习。
2.幼儿分组进行电梯乘坐比赛，巩固所学知识。
（四）安全标志图片辨识1.教师出示安全标志图片，让幼儿辨识并讲解其含义。
2.幼儿分组进行安全标志图片辨识游戏。
2.幼儿分享自己在活动中的感悟。
3.教师进行反思，提出改进措施。
五、活动延伸1.在家庭中，让家长带领幼儿一起学习电梯安全知识。
2.在幼儿园，开展“安全乘坐电梯”主题绘画比赛。
六、活动反思然而，在活动过程中也存在一些不足之处：1.部分幼儿对电梯的基本构造和乘坐规则了解不够，需要进一步巩固。
2.活动过程中，部分幼儿过于兴奋，影响了活动的秩序。
1.加强对幼儿的个别指导，针对不同幼儿的特点进行差异化教学。
2.在活动中，注重培养幼儿的秩序感，提高活动的有序性。
3.结合幼儿的兴趣和实际需求，设计更多富有创意的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
本次活动让我认识到，在幼儿园教育中，注重幼儿的自主探究和实践操作，能够有效提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿创造一个安全、快乐的学习环境。
中班安全乘电梯教案
篇一：大班安全教案：安全坐电梯大班安全教案：安全坐电梯【活动目标】1.了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
2.学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
3.初步了解乘坐电梯的急救措施。
4.体会实践活动的有趣。
【活动过程】一、开始部分——谈话导入。
1.师出示楼梯图片给孩子认识。
提问孩子这是什么（楼梯）我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
2.出示第二张图片（高楼大厦）。
提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累？3.小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、中间部分——认识电梯里的标志。
1.你们乘坐过电梯吗？2.老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯（这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过）3.看来小朋友们都坐过电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？三、学坐电梯。
1.我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看看哪个小朋友会坐电梯。
2.乘坐电梯错误行为①用身体挡住电梯门；②乱按电梯按钮，这样做会怎么样？③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢？教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。
四、结束部分——学习急救措施。
1.如果电梯出故障了应该怎么办？你们来说说看应该怎么做。
2.教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。
然后我们可以使用报警铃。
打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。
如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。
篇二：乘坐电梯安全教案乘坐电梯安全教案教学目标:2、遵守乘坐电梯的各种规则，并掌握正确的操作方法保障自己与他人的安全。
、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。
教学过程一、导入提问(小红的爸爸的办公室在20楼，他怎样上楼呢，二、讨论电梯的功能提问(小红的爸爸上班下班时自己爬楼梯好呢，还是乘坐电梯好呢，为什么，小结(电梯可以乘人、运货，乘坐电梯又快又省力。
幼儿园中班安全活动教案《安全乘坐电梯》
幼儿园中班安全活动教案《安全乘坐电梯》一、教学目标1.认识电梯的基本结构和原理。
2.掌握乘坐电梯的基本礼仪与注意事项。
3.培养幼儿良好的电梯乘坐习惯，提高安全意识。
4.发展幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学准备1.教学材料：幻灯片、图片、电梯模型等。
2.教学工具：电脑、投影仪等。
三、教学内容与步骤步骤一：导入引入1.通过播放一段安全乘坐电梯的视频，激发幼儿对电梯的兴趣。
2.提问：你们平时都会乘坐电梯吗？你们在乘坐电梯时有没有注意过什么？步骤二：讲解电梯的基本结构和原理1.使用幻灯片或图片，简单介绍电梯的基本结构和工作原理。
2.引导幼儿观察电梯模型，帮助他们认识电梯内部的按钮、门和显示屏等部件。
步骤三：讲解乘坐电梯的基本礼仪与注意事项1.通过示范和讲解，告诉幼儿乘坐电梯时应注意的基本礼仪，如排队、让老人和小孩先进入等。
2.强调幼儿在乘坐电梯时要保持安静，不要乱按按钮、大声喧哗等。
步骤四：模拟电梯乘坐体验1.带领幼儿到学校内的电梯前，模拟电梯乘坐的场景。
2.依次指导幼儿按下所需楼层的按钮，等待电梯到达目标楼层，并引导他们注意电梯内的安全标识和紧急按钮等。
3.在体验过程中，结合具体情境，引导幼儿讨论如何正确应对电梯突发情况，如停电、卡人等。
步骤五：小结与巩固1.回到教室，与幼儿一起总结乘坐电梯的基本礼仪与注意事项，对乘坐电梯中遇到的问题进行讨论和归纳。
2.鼓励幼儿主动分享自己或亲友在乘坐电梯过程中的经历，提醒幼儿重视电梯的安全性。
四、教学评价与反馈1.观察幼儿在模拟电梯乘坐体验中的表现，评判其对乘坐电梯基本礼仪和注意事项的掌握程度。
2.让幼儿用自己的话总结乘坐电梯的基本规则，并鼓励他们分享自己的体验和感想。
3.针对幼儿在乘坐电梯中存在的问题，及时给予指导和正确的解答。
以上是《安全乘坐电梯》的中班安全活动教案，通过多种形式的教学活动，帮助幼儿认识电梯的基本结构和原理，掌握乘坐电梯的基本礼仪与注意事项，提高幼儿的安全意识和综合能力。
大班安全教案《安全坐电梯》
一、教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本使用方法和安全乘坐电梯的常识。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用电梯和保护自己的能力。
3. 提高幼儿的交通安全意识和自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电梯的基本使用方法和安全乘坐电梯的常识。
难点：培养幼儿在紧急情况下正确使用电梯和保护自己的能力。
三、教学准备：1. 教具：电梯模型、安全标志卡片、故事课件等。
2. 环境：安静、宽敞的教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：通过一个关于电梯的小故事，引发幼儿对电梯的兴趣，引导幼儿思考乘坐电梯时要注意什么。
2. 基本使用方法：讲解和演示电梯的基本使用方法，如按电梯按钮、等待电梯、进出电梯等，让幼儿在学习过程中掌握正确的乘坐方法。
3. 安全常识：讲解和展示安全乘坐电梯的常识，如不随意按电梯按钮、不将手和头伸进电梯缝隙、不在电梯内打闹等，让幼儿了解乘坐电梯时的安全注意事项。
4. 紧急情况处理：讲解和演示在紧急情况下如何使用电梯，如电梯故障、电梯失重等，让幼儿学会在紧急情况下保护自己。
5. 总结与反思：通过提问和讨论，让幼儿回顾和巩固所学内容，提高交通安全意识和自我保护意识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭附近的电梯，看是否符合安全乘坐的要求。
2. 评价：通过作业完成情况和课堂表现，评价幼儿对安全乘坐电梯知识的掌握程度。
六、教学活动：1. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在乘坐电梯时遇到的问题和困难，以及如何解决这些问题。
2. 角色扮演：让幼儿分成不同角色，如乘客、电梯操作员等，进行电梯乘坐的安全情景模拟，增强幼儿的安全意识。
3. 安全标志游戏：制作电梯安全标志卡片，让幼儿通过游戏的方式，识别和记忆安全标志的含义。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关电梯安全的信息，如电梯的起源、电梯的构造等，增进幼儿对电梯的了解。
2. 社区实践：组织幼儿参观小区的电梯，让幼儿实地了解电梯的运行原理和乘坐安全注意事项。
幼儿园中班安全教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园中班安全教案《安全坐电梯》一、教学目标1.知识目标：•了解电梯的安全常识。
•掌握乘坐电梯的正确方法。
•认识电梯紧急情况下的自救措施。
2.能力目标：•学会如何安全地乘坐电梯。
•能够识别电梯安全隐患，并能采取相应措施。
•能够在电梯发生异常情况时有效地自救。
二、教学准备•电梯模型或视频资料。
•包括电梯乘坐安全知识等的图片、课件。
•手绘或打印的电梯乘坐安全提示卡片。
•班级内的小组分组表。
•工作坊相关资料、防护用品等。
三、教学过程及内容1. 情境设计安排班级小组真实地体验一次电梯乘坐过程，进一步了解电梯的结构，掌握电梯的基本知识，为下一步电梯安全知识的学习奠定基础。
2. 讲授电梯基础知识•介绍电梯在我们日常生活中的作用。
•讲解电梯的基本构造和工作原理。
•阐述电梯安全使用的基本前提和注意事项。
3. 讲授电梯乘坐安全知识•讲解如何如何乘坐电梯，避免电梯紧急情况的发生。
•强调小朋友在乘坐电梯时需全程扶着电梯手柄，确保安全。
•讲解电梯安全事故中的常见警示信号，特别是电梯失控的情况下的应对措施。
4. 分小组训练•每个小组分工合作，制订一份电梯相应救援预案，涉及人手配备、现场描述和步骤铺排等。
•小组内模拟电梯安全事故的情景，测试自身救援方案的可行性和有效性。
•在小组对策比较中，突出有效性最高的救援方案，推荐学校其他学生使用。
5. 教学反思•个体、小组或全班学生需要评论、反思该课程，包括哪些教学方法、教材内容、办法等让你们感兴趣，哪些方面可以改进等。
可以以写作、讲课、小组讨论等方法进行反思，以期提高教学效果。
四、教学评价通过学生实际的行为和答问情况，进行教学评价。
可以通过以下方式进行测评：•观察学生的乘坐电梯过程中出现的问题并给出应对措施。
•考察学生的相关安全知识，看看他们是否已经掌握了乘坐电梯的技巧和自救方法。
•测评小组的救援方案并选出具有实用性的方案汇总起来进行推广。
五、教学注意事项•电梯是高危地带，建议老师在教学过程中切勿离开学生。
安全乘电梯教案_共10篇.doc
★安全乘电梯教案_共10篇范文一：安全乘坐电梯教案安全乘电梯【活动目标】1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
4、体会实践活动的有趣。
【活动准备】课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。
【活动过程】一、谈话引入。
1、师出示楼梯图片给孩子认识。
提问孩子这是什么（楼梯）我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。
2、出示第二张图片（高楼大厦）。
提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累？3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。
二、认识电梯里的标志。
1、你们乘坐过电梯吗？2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯（这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过）3、看来小朋友们都坐过电梯。
那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？三、学坐电梯。
我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：①用身体挡住电梯门；②乱按电梯按钮，这样做会怎么样？③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢？3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。
四、学习急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的？2、播放视频。
3、你们来说说看应该怎么做。
4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。
然后我们可以使用报警铃。
打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。
如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。
五、教学延伸学习乘坐电梯安全三字经。
等电梯距三步门打开先观察轿厢到再进去乘电梯要安宁不蹦跳不嬉闹不拥挤不抽烟遇停电别紧张电梯有通话器叫物业等救援遇停运不撬门勿扒门勿猛跳按警铃求救助遇下坠紧贴墙手护脖膝弯曲踮脚尖摁按键安全乘电梯【活动目标】1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。
大班健康《安全乘坐电梯》教案
大班健康《安全乘坐电梯》教案一、教学目标1.了解电梯的基本结构和功能。
2.学习正确的电梯使用方法。
3.提高孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、适用对象大班儿童。
三、教学准备1.模型电梯或图片。
2.课件（可选）。
3.PPT（可选）。
4.一篇安全乘坐电梯的文章或故事。
四、教学过程1. 导入1.引入教学话题，让孩子们说一下自己之前坐过电梯的经历。
2.让孩子们回想一下自己之前在电梯里的经历，看看是否有不安全、不文明的行为。
2. 学习内容1.电梯的基本结构和功能。
电梯的由电动机、强度下降器、导向系统、门系统和安全保护系统组成。
每一个部分都有自己的作用。
例如，电动机提供电动力，门系统可以控制来往人的出入，安全保护系统可以在电梯出现故障时，及时停止电梯的运行。
2.正确的电梯使用方法。
电梯里的所有标志都是为了引导乘客正确使用电梯。
在进入电梯时，我们首先应该看一下这台电梯支持的载量和承重限制。
如果电梯上已经有人或负荷超过标准，我们应等待下一辆电梯。
下面是孩子们需要遵守的几个原则：–在进入电梯时，避免随地乱扔垃圾。
–在电梯运行中，不要试图随手去按按钮、踹门等行为。
–保护电梯设备，避免故意破坏电梯装置。
3.安全意识和自我保护能力当电梯发生故障时怎么办？在紧急情况下，如何自救？孩子们应该如何保持冷静、应对突发事件？在这个环节里，我们可以给孩子们展示一些电梯故障的例子，并告诉他们一些简单有效的自救方法。
3. 案例讲解教师在本节课中可以分享一个或多个案例，来鼓励孩子们讨论自己遇到过的不安全电梯使用行为，引导他们认识到电梯安全的重要性。
4. 总结为了使孩子们更好地掌握课程内容，教师应该对整堂课进行总结，让孩子们对本节课所学到的知识有个强有力的印象。
五、教学评估为了确保孩子们掌握了课程内容，评估应该是教学的重要步骤。
在教学过程中，教师可以让孩子们回答问题，完成任务，口头或书面反馈等多种途径来评估孩子们的学习情况。
六、教学延伸1.学生自己制作一张电梯这个单元的海报。
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乘坐电梯安全教案
钟山区第十六小学六（2）杨婷
教学目的：
1、了解乘坐电梯、索道时的安全常识；
2、强化安全意识，提高应对危险的能力；
教学重点：引导学生了解乘坐电梯、索道时的安全常识。
教学难点：运用安全知识，强化安全意识，远离损害、危险，安全康健地生活；提高应对能力。
教具准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种关于电梯、索道安全的资料。
教学形式：严紧围绕安全班会课主题，由班主任组织全班同学共同参加，可以解放发言、分组讨论等形式，并由班主任作总结.
教学过程：
一、组织教学：
以活动贯穿全课，让学生在活动中体验和感悟。
二、导入新课：
1、警钟提醒：前不久，在某市就发生了一起电梯悲剧。
一名15岁的女孩在乘电梯的时候，电梯出现了故障，她竟然强行扒开电梯门逃生，结果掉到了30多米深的电梯管道内，当场死亡。
2、金钥匙：
①搭电动扶梯时不能骑在扶手上；
②不能在扶梯上玩耍；
③不要用手推开电梯的门；
④不要乱按电梯里的警铃
⑤进出电梯时要按住按钮，以防电梯门自动关住，夹伤人。
3、安全小贴示：
当乘电梯时，如果电梯突然不能正常运行了，这时候你该怎么办？①首先不要焦灼，先确定电梯是不是真的无法正常运行。
稍微等一会儿，再按关门键，然后按下你所要去楼层的数字键。
②如果电梯还是不动，一定要马上按下红色的紧张键求救，只要警铃一响，就会有人来救你出去。
③如果电梯里没有设置警铃或紧张键，必须用力拍门、捶墙壁、踏地板，同时要大声呼喊，以便有人发现你。
若实在没有人回应，最安全的做法是保持镇定，保存体力，等待救援。
（三）“智慧宫”。
（当堂检测）
发挥聪明才智，使智慧的光芒四射。
1、发生火灾时，可以乘电梯快速下降。
（）
2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹。
（）
3、乘坐客运索道、观缆车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁，不要站立或摇晃吊箱。
（）
4、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控（如溜车、上冲、上下震荡），千万不要过于害怕，首先要抓牢护栏，防止碰伤，待电梯安定后，再通过电梯内的警铃按钮向外呼救，等待管理员和维修人员前来解围。
（）
5、等候电梯时，不能靠门而立，不然易跌入井道，引起严重后果。
（）
6、进出电梯不要在门区逗留，因为一旦出现故障而开门运行会造成伤亡。
（）
四、课堂小节：
小朋友们，危险经常隐藏在我们身边，只要我们认真掌握安全知识，灵活运用，我们就可以高兴地和危险说“拜拜”。
板书设计：
第八课乘坐电梯、安全
和危险说再见！。