《Premiere视频制作》课程标准(高等教育)
《Premiere视频编辑》教学大纲
《Premiere视频编辑》教学大纲课程名称: Premiere视频编辑英文名称：Premiere video edit magic总学时：108 课时（36 课时理论教学＋72 课时实验教学）学分： 3课程类型：专业课先修课程：适合专业：一、课程教学目的本课程是软件高职专业必修课。
基本内容以数字媒体系的专业技术课--《Adobe Premiere pro CS4标准培训教程》的内容为主，根据软件高职专业的特点，在内容和难度上有所取舍。
二、课程内容及学时分配1、本课程主要内容：主要内容有：根据学习Adobe Premiere pro的使用方法、应用技巧，使学生可以在边学习边练习的过程中熟悉软件的基本操作方法，影片的装配与编辑，切换、抠像与调色，运动设置与其他特效，字幕的制作，音频的处理，以及输出技术等内容。
2、其授课进度具体安排如下：三、技能要求(体现案例)本课程是理论性与实践性并重的课程，每节内容除附适当的思考习题外，还配备了基本的上机实验。
实验大致分配如下：1．夏日片头实验2．海底百态实验3．电影预告片实验4. 十六湖野生动物园片头实验四、考核方式包括：理论部分与实验部分，分别计分，理论部分不及格者补考；实验部分不及格者下学年重做。
总成绩比例：60%+20%+20%（其中40%为考试成绩，30%为实验成绩，30%为平时成绩）。
理论部分：课堂表现，课后作业提交情况。
实验部分：能够独立、按时、保质、保量完成老师布置的实验作业，并按要求完成实验报告的撰写。
五、教材及主要参考书[1]ACAA专家委员会DDC传媒.《ADOBE PREMIERE PRO CS4标准培训教材》.人民邮电出版社，2009.06[2]郭畅.《数字媒体导论》.清华大学出版社，2000.3六、参考案例（任课教师可根据需要另选）1、理论教学参考案例：2、实验教学参考案例：(1)夏日片头实验(2)海底百态实验(3)电影预告片实验(4) 十六湖野生动物园片头实验执笔：审定：审定日期：。
premiere教学大纲
《PREMIERE》教学大纲课程名称：PREMIERE总学时数：36实验或上机学时：16一、说明部分1．课程性质Premiere是当前应用最广，功能最强大的视、音频非线性编辑软件之一，该课程旨在培养学生动态影像的剪辑、合成、设计能力。
作为公共艺术设计方向的专业必修课程，同时也可以作为艺术设计的辅助课程。
2．教学的目标及意义本课程在人才培养方案中为必修课，是学生将来从事艺术设计所必须具备的重要专业设计能力之一。
教学目标：通过该课程的学习，学生要掌握数字媒体的特征，了解模拟视频和数字视频技术的一般理论，掌握颜色、通道、音频等基本概念。
在此基础上，学习Premiere 的窗口界面的组成，掌握动态影像的采集，能够运用Premiere进行动态影像素材的裁剪、组接，制作高质量的视频特效与转场，设计美观的字幕，熟练处理音频，完成高质量的声画同步，具备多种格式的视频输出能力。
掌握非线性编辑的一般设计方法。
教学意义：通过理论与实践相结合的教学形式，掌握Premiere的剪辑方法与设计理念，具备动态影像的非线性编辑能力，并能做到融会贯通，具备其他非线性编辑软件的使用能力。
3．教学内容及教学要求教学内容：本课程主要讲授利用Premiere Pro 7.0进行动态影像捕捉，并通过使用多轨的视频与声音来剪辑、合成素材的基础知识和基本技巧；使学生不仅能全面地掌握Premiere Pro 7.0的各个知识点，还能运用这些知识点实现某些较复杂的视、音频剪辑，设计出实用的动态影像作品。
教学要求：以理论为指导，以实验为基础，重在综合应用，提高学生的实际动手能力，培养学生的创意思维。
通过理论讲授和实验教学以及综合训练，使学生系统掌握Premiere Pro 7.0的使用，并最终提高其分析问题、解决问题的能力。
4．教学重点、难点教学重点：Premiere Pro 7.0的剪辑方法与编辑技巧。
教学难点：非线性编辑的创意与技巧。
5．教学方法与手段通过理论教学与实践教学相结合的教学方法，采取课堂讲授、案例分析、设计示范、任务驱动、实践指导相结合的教学手段；培养学生的创新思维以及独立设计能力。
《Premiere视频制作》说课稿解读说课讲解共20页
教学内容 教学内容的选取 学习情境 知识内容 技能内容 素质内容 「熟悉项目的创建 解非线性骗的概念:掌握视频素材的采集、录音及导入 Mv与卡拉的了解音视频处理的知 「能编辑影片片段 培养小组合作能 能正确处理音频; 「培养沟通能力 「培养动手能力 掌握视频输出的方法; 「能输出常用的视频文件 解电子相册的特点:能 电子相册的编菜摇场的概念:m能没置被认转场 培养小组合作能力 「培养沟通能力 了解视频切换的特点 :能改变转场参数 「培养动手能力 「解特效的分类; 掌握特效的施加、参数的设置及动画创建:培养小组合作能力: 电视片头制作 解常用键的使用 「能使用特效创建动 培养沟通能力 了解视频合成的原理:能用多种方法合成视 「培养动手能力 「电视纪录片的编了解动画效果的趣 能正确添加、设置运动效果 养小组合作能力 培养沟通能力 解关键动面的特点:学会关键动画的制作 培养动手能力 Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L
课程设置 本课程知识的应用领域 拍摄片源的 节目录制 影视溪乐节 目的编辑制 式美 应用 远程青课 件编辑制作 领域/单/mm 的综制作 有关栏目片 字幕,特效 Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L
《非线性编辑(Premiere)》课程标准
《非线性编辑（Premiere）》课程标准一、课程概述（一）制定依据本标准依据《艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《非线性编辑（Premiere）》课程教学目标要求而制定。
用于指导其课程教学与课程建设。
（二）课程的性质与地位本课程是高等职业技术学院艺术设计专业的专业技术课程。
本课程的任务是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用Adobe Premiere Pro，实现后期制作，毕业后可从事影视后期制作、广告后期制作、栏目包装、企事业单位的宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位等工作。
（三）课程设计思路《非线性编辑（Premiere）》是一门理论与实践相结合的，兼顾技术与艺术的课程，目的是使学生了解和掌握视音频编辑的理论知识，掌握节目后期制作这一重要环节中的非线性编辑方式的技术原理、艺术原则及实际操作的方法与技巧，并能够利用AdobePremiere Pro软件制作各种影像视频文件等；目标在于培养学生具备从事专业影视剪切、音视频合成、非线性编辑等方面工作的基本职业能力。
（四）课程内容选取的依据一是以就业为导向，瞄准影视后期后期制作人才市场需；二是为“视频特效合成”等后续职业能力课奠定理论基础；三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。
将课程划分为六个学习情境。
把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课程，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。
1.学习情境中的知识点与现实密切相关学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。
2.学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂学习型的知识点，基于认知规律，从简单到复杂。
学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点，难度层层推进，有序实现教学目标。
3.注重学生的可持续发展能力4.课程结构是静态的，教学载体是动态的、开放的在确定课程内容时，各个载体包含的知识点是静态的，老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。
《Premiere视频制作》教学大纲
《Premiere》教学大纲一、课程的地位、性质和任务本课程是普通高等工程专科学校计算机类多媒体专业一门专业必修课。
本课程主要讲授利用Premiere进行数码视频捕捉，并通过使用多轨的影像与声音合成来制作Microsoft Video for Windows(.avi)和QuickTime Movies(.mov)等动态影像格式的基础知识和基本技巧，使学生不仅使能全面地掌握Premiere软件的各个知识点，还能运用这些知识点制作出实用的作品或实现某些较复杂视频、音频处理目的。
其主要任务是为计算机多媒体技术人员进行多媒体视频处理奠定必要的理论基础和实际处理能力，并最终提高分析问题、解决问题的能力。
本课程注重讲解基本知识，训练基本技能，强化实践开发环节，使学生熟练运用Premiere环境进行简单视频处理，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
为最终适应实际较复杂的工作奠定坚实的基础。
二、课程教学基本要求(一) 非线性编辑基础知识1. 理解非线性编辑的基本概念。
2. 理解电视制式、帧速率、场等有段视频合成的概念（二）Premiere基础知识简介1. 掌握Premiere的基本界面。
2. 熟练掌握素材的采集、分析和浏览。
3. 熟练掌握时间线窗口的使用。
4. 掌握高级编辑工具的使用（三）转场特效与字幕制作1. 熟练掌握转场特效的制作。
2. 熟练掌握字幕制作工具箱的使用3. 熟练掌握中文字体的输入（四）Premiere音频编辑与特效1. 熟练掌握音频轨道的操作2. 理解音频特效的分类3. 熟练掌握音频特效的设置（五）Premiere视频特效1. 理解视频特效的分类2. 熟练掌握视频特效设置方法3. 掌握视频特效种类浏览（六）Premiere影片输出1. 熟练掌握渲染输出影片2. 掌握实时输出影片3. 掌握批处理渲染输入影片三、课程的内容(一) 非线性编辑基础知识1.非线性编辑的基本概念。
2.电视制式、帧速率、场等有段视频合成的概念（二）Premiere基础知识简介1.Premiere的基本界面。
《Premiere短视频制作》-教学大纲
《Premiere短视频制作》教学大纲一、课程信息课程名称：Premiere短视频制作课程类别：专业核心课课程性质：必修计划学时：46计划学分：3先修课程：无适用专业：本书可作为本科院校及职业院校新媒体、数字媒体等相关专业的教学用书。
课程负责人：二、课程简介本课程以Premiere和After Effects为剪辑特效制作工具，立足于行业应用，以应用为主线，以技能为核心，从短视频剪辑的节奏把控到工作内容的描述，从短视频剪辑基本操作到技巧性剪辑，从转场特效制作到调色与音频处理，从特效制作到字幕制作，系统而深入地介绍了短视频后期制作的流程与方法，帮助学生快速掌握各种实操技能与关键技法。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议1．理论联系实践，提高学生的短视频创作能力。
2．从短视频平台上收集优秀的短视频作品，分析其创作方法，组织学生自主创作类似的短视频作品。
3．组织学生剪辑创作短视频作品，创作完成后发布在不同的短视频平台上，理论与应用相结合，培养并提升学生的短视频创作能力。
七、课程改革与建设本课程突出了“以应用为主线，以技能为核心”的编写特点，体现了“导教相融、学做合一”的教学思想，对Premiere短视频制作的各个环节都进行了深度诠释，帮助学生全面提升短视频创作能力。
本课程囊括了大量短视频后期制作的精彩案例，并详细介绍了案例的操作过程与方法，使学生通过案例演练真正达到一学即会，举一反三的学习效果。
本书还配有完整齐备的微课视频、PPT、教学大纲、教案、习题答案、试卷等文件，选书老师可以登录人邮教育社区下载并获取相关教学资源。
Premiere6.5视频制作标准教材教学大纲
《Premiere6.5 视频制作标准教材》教学大纲适用对象:二年制大专学时:理论（22学时）+实践（22学时）（总学时44)课程类别:选修课执笔人:审稿人说明部分一、前言Premiere是Adobe公司推出的功能强大的专业数字视频制作软件，它易学易用，颇受专业人士及广大计算机爱好者的青睐。
它可以在Microsoft Windows平台和Power Macintosh平台下将影视、声音、动画、照片、图形、文字以及其他制作录制、创建和编辑成多种格式的节目。
利用Premiere可以完成许多超乎想象的影视制作效果的编辑工作，与Adobe公司的其他软件如Photoshop，Adobe Illustrator结合使用，可以更加方便快捷地制作出精美的具有专业质量的电影作品。
二、课程性质本课程是广告设计（多媒体技术）、动画专业学生的必修课程，通过该门课程的学习，学生大概了解数字媒体的一般特征，了解模拟视频和数字视频技术的一般理论，如：颜色、通道、音频、多媒体文件等基本概念，掌握非线性编辑的一般理论。
在此基础上，学习Premiere的窗口界面的组成，熟练操作Premiere，能够运用Premiere进行影视素材的组接、裁剪，制作高质量的动画特技，美观的字幕，熟练处理音频，作到高质量的声画同步。
三、教学基本要求全面了解软件的各项命令和菜单，熟练掌握软件的核心内容和使用技巧，要特别注意与专业课的密切结合和实际应用，并设计制作一定的影视作品，如片头、花絮、拍摄短片剪辑等。
四、教学中需要注意的问题软件菜单和命令的讲解要少而精，重点结合实际应用技巧来讲，每一项功能都要结合案例，即采用案例教学法，在教学过程注意以实例贯穿始末，避免空洞的理论学习。
教师应选择一些经典的案例做示范操作，引导学生举一反三，重视课内的实际操作练习和辅导，使学生逐渐养成应用快捷键的操作习惯。
注意调动学生的学习兴趣和创造性。
Premie6.5基础部分（理论22学时+实践22学时）（一）、课程理论教学内容 [22学时] 第一章 Premiere概述（2学时）1.1 Premiere初识（了解）1.1.1 Premiere的功能（了解）1.1.2 Premiere的用途（了解）1.2 系统要求及Premiere6.5的新功能（了解）1.2.1 Premiere的系统要求（了解）1.2.2 Premiere6.5的的新功能（了解）1.3 系统的各项参数设置（难点）1.3.1 项目参数设置（难点）1.3.2 环境参数设置（了解）1.3.3 编辑模式介绍（重点）1.4 影视制作的基础知识（重点）1.4.1 电视的制式（重点）1.4.2 非线性编辑（重点）1.4.3 帧速率（重点）1.4.4 SMPTE时间码（了解）1.4.5 扫描方式（了解）1.4.6 宽高比（重点）1.4.7 编码解码器（了解）1.4.8 蒙太奇的使用（了解）1.4.9 镜头运动（了解）第二章界面介绍（1学时）2.1 窗口介绍（重点）2.1.1 Project窗口（重点）2.1.2 Monitor窗口（重点）2.1.3 Timeline窗口（重点）2.2 菜单介绍（了解）2.2.1 File（文件）（了解）2.2.2 Edit（编辑）（了解）2.2.3 Project（项目）（重点）2.2.4 Clip（素材）（重点）2.2.5 Timeline（时间线）（重点）2.2.6 Window（窗口）（重点）2.2.7 Help（帮助）（了解）第三章项目编辑全接触（1学时）3.1 实例介绍与制作全过程（难点）第四章管理视频和音频素材（1学时）4.1 项目操作基础（重点）4.1.1 建立新项目（重点）4.1.2 新项目的保存（重点）4.1.3 打开一个项目（重点）4.1.4 项目设置的查看与修改（重点）4.2 Bin素材夹（了解）4.2.1 新建素材夹（了解）4.2.2 重命名（了解）4.2.3 挪动及输出素材夹（了解）4.3 素材管理（重点）4.3.1 导入素材的技巧（重点）4.3.2 重命名素材（了解）4.3.3 素材分类（了解）4.3.4 使用离线文件（重点）4.3.5 输出素材清单（了解）第五章视频的编辑技巧 (2学时）5.1 浏览视频素材（重点）5.1.1 准备工作（了解）5.1.2 建立新的过渡素材（了解）5.1.3 浏览素材（了解）5.2 素材的剪辑和组织（重点）5.2.1 设置素材的出入点（重点）5.2.2 组装素材（重点）5.2.3 在Timeline窗口中编辑项目（难点）5.2.4 高级剪辑（了解）第六章影视合成技术及运动的运用（3学时）6.1 透明效果设置（重点）6.1.1 淡入淡出合成技术（重点） 6.1.2 色键合成技术（难点）6.1.3 色键归类（重点）6.2 运动的设置（重点）6.2.1 Motion（运动）的基本使用（难点）6.2.2 关键帧的建立和删除（重点）6.2.3 虚拟片段（重点）6.2.4 运动实现分屏效果（重点）第七章切换效果详解（1学时）7.1 切换的基本知识（了解）7.1.1 切换的管理（了解）7.2 切换效果种类介绍（重点）7.3 切换的使用（难点）7.3.1 给素材添加切换（重点）7.3.2 单轨道模式下切换的应用（重点）7.3.3 变换默认的切换效果（重点）第八章视频特效（2学时）8.1 视频特效的运用（重点） 8.1.1 特效介绍（了解）8.1.2 添加特效（重点）8.1.3 设置参数（重点）8.1.4 添加关键帧（重点）8.1.5 特效使用技巧（难点）8.2 常用视频特效讲解（重点）第九章字幕制作（2学时）9.1 字幕属性控制（重点）9.1.1 启动字幕设计器（了解）9.1.2 字幕属性控制（难点）9.2 工具栏介绍（重点）9.3 控制对象属性（重点）9.3.1 Properties（基本属性）（重点）9.3.2 Fill（填充）（重点）9.3.3 Strokes（轮廓线）（重点）9.3.4 Shadow（阴影）（重点）9.3.5 Transform（变形）（重点）9.4 样式的存储与使用（了解）9.4.1 建立新的样式库（了解）9.4.2 管理样式库（了解）9.4.3 样式的管理（了解）第十章音频编辑技巧（2学时）10.1 预览音频素材（了解）10.1.1 使用Clip窗口预览（了解）10.1.2 使用Source窗口预览（了解）10.1.3 使用Project窗口预览（了解）10.2 编辑音频素材（重点）10.2.1 改变音频素材的显示方式（了解）10.2.2 调节音频增益（了解）10.2.3 调整单帧音频增益（了解）10.2.4 使用淡入淡出工具调整增益（重点）10.2.5 建立音频的交叉淡化（重点）10.3 音频混合器（重点）10.3.1 打开音频混合器（重点）10.3.2 音频混合器组成（重点）10.3.3 轨道控制面板（重点）10.3.4 隐藏轨道（了解）10.4 音频滤镜（重点）10.4.1 音频滤镜的详解（了解）10.4.2 音频滤镜的应用（重点）第十一章影视作品的输出（3学时）11.1 输出网络视频（重点）11.1.1 输出成WMV格式文件（了解）11.1.2 输出成RM格式文件（了解）（重点）11.2 输出影视文件（重点）11.2.1 制作互动光盘（了解）11.2.2 输出VCD、DVD影片文件（重点）11.2.3 输出电影胶片格式文件（了解）11.3 影视作品的实例制作（难点）注：本课程机动学时（22学时）（二）教学要求:（此为学习完本章后能达到什么样的效果）第一章 Premiere概述了解Premiere的作用和功能了解Premiere的系统要求和新版本的功能掌握设置系统参数的方法掌握影视编辑的基础知识第二章界面介绍熟悉Premiere6.5的界面构成熟练使用菜单第三章项目编辑全接触通过实例制作了解项目编辑的过程第四章管理视频和音频素材了解项目操作基础学会使用Bin文件夹管理文件掌握素材管理的基本方法第五章视频的编辑技巧学会浏览素材掌握素材的剪辑和组织方法第六章影视合成技术及运动的运用掌握透明效果的设置方法掌握运动的设置方法第七章切换效果的设置了解切换的基础知识和种类掌握常用切换效果的使用方法和用途第八章视频特效学会使用视频特效掌握常用视频效果的使用方法和用途第九章字幕制作掌握字幕属性的控制方法了解工具栏中工具的作用掌握控制对象属性的使用方法了解字幕样式的存储与使用第十章音频编辑技巧掌握浏览音频素材的方法学会编辑音频素材学会使用音频混合器掌握常用音频滤镜的使用方法第十一章影视作品的输出掌握网络视频和影视文件的输出方法熟练制作一些创意性个人作品（三）、课程理论教学内容[22学时]三、技能要求1、在课堂讲授和实例操作演示后，应明确基本概念和操作步骤。
《Premiere》课程标准
《Premiere》课程标准广西现代职业技术学院一、课程代码二、适用专业高等职业学校广告设计与制作、动漫设计专业…三、课程定位根据人才方案确定，阐述该课程在专业人才培养过程中的作用、意义和功能。
该课程在专业课程体系中的作用、课程与职业岗位工作关系、课程对职业素质养成与职业能力培养的作用，以及与前、后续课程的联结等《Premiere影视后期剪辑》是一本关于如何使用Premiere Pro CS3进行视频处理和各种节目制作的教材。
它的特点是以软件自身体系为线索，将实际工作中的设计项目作为案例，循序渐进地讲解Premiere Pro CS3的使用方法和技巧，内容涉及编辑合成、字幕制作、片头制作、电子相册及专题片制作等方面。
《Premiere影视后期剪辑》既可作为高职高专计算机影视类、计算机多媒体及相关专业的影视制作课程教材，也可供从事影视制作及相关工作的技术人员参考。
通过学习premiere pro cs3 学生应具备制作简单音视频的基本方法与能力，包括音频剪辑、视频剪辑，音频转场，视频转场，音频特效，视频特效等。
学习完成之后可完成电影电视节目剪切与编辑，亦可在影视广告公司从事广告设计。
甚至可以自己创业，创办数码影视制作公司。
！四、课程设计思路以能力目标指导下，基于职业教育的校企合作、工学结合、基于生产过程等课程标准整体设计思路，以及课程框架结构、学分和学时分配。
五、课程目标（一）知识目标1.熟练进行素材采集，并对素材进行处理；2.能为影片添加转场、特技、字幕和音乐；3.根据作品的使用要求输出适当的视频格式；4.能够根据要求制作出用户满意的各类作品。
—（二）职业技能目标1．热爱影视制作艺术，对待工作精益求精，具有吃苦耐劳的精神；2．自学能力强，紧跟技术发展的最新动态，对工作中遇到的挫折和困难不畏惧，能够主动寻求解决总是的方法；3．具有较好的团队合作精神，严于律已，宽以待人，善于交流沟通。
（三）方法能力目标1.学会思考，要求学生不能一味模仿老师的制作效果，作品中要有自己的构思和创意；2.$3.学会提问，教学中鼓励学生敢于提问，善于提问，培养学生的创造力和想象力，养成学生探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力；4.学会做事，本课程按照从简到繁的认知规律，从小项目做起，不断让学生体验成功，增强自信心，提高学习兴趣。
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《Premiere视频制作》课程标准
一、《Premiere视频制作》学习领域定位
《Premiere视频制作》课程是计算机应用技术专业媒体方向开设的专业核心课程，是宣传广告、影视节目制作的主要技术手段，本课程包容性强，可兼容美术基础、图像处理、动画制作等前期课程制作的多种格式的素材文件，极大地带动了学生对其他专业课程的学习兴趣。
通过理实结合的教学方式，培养学生精益求精、吃苦耐劳的工作态度和良好的沟通协作能力，形成较高的职业素养，为学生就业奠定坚实的基础。
通过学习该课程，学生可策划、制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，能使用摄影摄像素材，完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。
教学内容涉及策划师、编辑师等多个工作岗位，对整个专业知识的学习和岗位能力的提高起着重要的促进作用。
二、《Premiere视频制作》学习领域培养目标
本学习领域教学过程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心。
培养学生具备知识能力、方法能力、社会能力。
《Premiere视频制作》使学生掌握视频作品制作的基本理论知识和岗位综合技能：掌握广告片、宣传片和影视作品的制作流程，能够根据客户要求策划和制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，使用摄影摄像素材，完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。
学生毕业后可在电视台、影视制作公司、广告公司、婚纱摄影摄像公司或企事业单位的宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位，甚至可以自己创业，创办数码影视制作公司。
（一）知识能力目标
1.领会客户意图，撰写文稿和分镜头稿本；
2.熟练进行素材采集，并对素材进行处理；
3.能为影片添加转场、特技、字幕和音乐；
4.根据作品的使用要求输出适当的视频格式；
5.能够根据要求制作出用户满意的各类作品。
（二）方法能力目标
1.学会思考，要求学生不能一味模仿老师的制作效果，作品中要有自己的构思和创意；
2.学会提问，教学中鼓励学生敢于提问，善于提问，培养学生的创造力和想象力，养成
学生探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力；
3.学会做事，本课程按照从简到繁的认知规律，从小项目做起，不断让学生体验成功，
增强自信心，提高学习兴趣。
注重培养学生做成事、做好事和良好的团队协作能力，
按照企业标准对学生进行综合评价。
（三）社会能力目标
1．热爱影视制作艺术，对待工作精益求精，具有吃苦耐劳的精神；
2．自学能力强，紧跟技术发展的最新动态，对工作中遇到的挫折和困难不畏惧，能够主
动寻求解决总是的方法；
3．具有较好的团队合作精神，严于律已，宽以待人，善于交流沟通。
三、学习资源的选用
1、教材使用：《premiere视频剪辑与案例应用》职业教育课程改革创新示范精品教材
2、参考资料：《Premiere宝典》
《字幕技术》
《Premiere非线性视频应用案例教程》
3、相关学习网站：
http ://
http ://221.0.93.240:8000/RefinedEducation/LessonLeads.aspx?lid=L001
四、学习领域内容设计：
本课程按照影视节目制作的工作流程，将课程划分为十个学习情境。
把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课堂，加强岗位综合技能和技巧的训练，
使学生能够操作熟练、举一反三。
序学习情境知识目标技能目标学
号时
1 磨刀之功
——
入门知识1.电影电视帧速率、扫描格式、电视制式
2.文稿、分镜头脚本的作用、撰写格式
3.视频编辑软件常用窗口的功能
4.输出.avi格式视频文件
1.掌握视频编辑相关的理论知识和专业术语
2.根据客户需求撰写文稿和分镜头脚本
3.能够根据素材的类型导入素材
4.能按照制作要求输出作品。
6
2 出奇制胜
——
工作流程1.视频节目的制作流程
2.影视制作的人员分工
3.工具栏中各种工具的使用方法
4.按照制作流程编辑制作一个作品
1.能按照影视作品制作流程制作视频作品
2.能够根据提示进行构思创意
3.初步体会一个视频编辑者的快乐，增加学习
兴趣
6
3 魅力春城
——
编辑技巧1.视频节目的制作流程
2.文稿和分镜头脚本的撰写方法
3.三点和四点编辑方法
1.能够熟练利用网络查找资料
2.能够根据主题进行构思创意
3.熟练使用三点或四点编辑方法剪辑素材
12
4 奥运福娃
——
运动设置1.片头设计
2.联合PS进行素材处理和编辑制作
3.运动参数的设置方法
4.视频文件的输出
1.学会设计影视节目片头
2.用PhotoShop进行素材处理
3.设置符合脚本要求的运动效果
4.按照制作要求输出视频作品
12
5 美丽校园
——
转场效果1.转场特效的添加和设置方法
2.掌握编辑软件的所有转场特效
3.根据素材的特点设置适当的转场特效
4.转场特效的扩展使用
1.会为影片添加转场效果
2.能根据脚本要求设置转场效果的参数
3.为不同的素材应用适当的转场特效
4.利用转场特效制作特殊的视频效果
12
6 水墨山水
——
视频特效1.引导学生体会中国水墨画的独特韵味，
提高艺术修养
2.抠像和调色
3.其他视频特效
1.通过自觉体会中华传统文化的魅力，增强对
其的热爱
2.能够利用视频特效，对素材进行修饰，达到
预期的效果
12
7 公司广告
——
字幕设置1.电视广告的构思创意、设计要求
2.利用字幕窗口绘制图形
3.利用字幕窗口设置字幕
4.根据素材特点设置适当的视频特效
1.能根据制作要求策划广告短片
2.能够利用字幕窗口绘制图形
3.能够利用字幕窗口设置字幕
4.为不同的素材应用适当的特效
12
8 配乐朗诵
——
音频编辑1.音频混合器
2.音频转场和特效的设置
3.音频文件的输出
1.能够通过编辑软件编辑音频素材
2.为音频素材添加转场和特效
3.为视频作品配音
6
9 大功告成
——
渲染输出1.不同要求下输出参数的设置
2.实时预演和生成预演的操作方法
1.能根据影片的不同用途设置相应输出参数
2.能根据要求输出合格的视频文件格式
6
10 综合项目
训练
——
我的一天1.撰写文稿和分镜头脚本
2.采集素材
3.编辑制作、添加字幕、音频素材
4.根据要求输出影片
1.使学生掌握影视节目制作的全部流程
2.能够根据要求制作出富有个性的个人影视
作品
30
合计讲授24学时、实作56学时、复习与习题4学时、课程设计30学时，共114学时
五、学习情景设计：
1.学习情境一——磨刀之功
情境设计
项目名称磨刀之功学时 6 制作要求本项目提供7个视频片断，请观看后按下列要求将片段编辑成一个小故事。
1.写出文字脚本，描述故事发展过程。
2.在视频编辑软件中按脚本要求对素材进行编辑。
3.输出.avi格式的视频文件。
任务分解任务1 根据提供的7个视频片断，编辑成一个符合逻辑的小故事，写出故事文稿和
分镜头脚本，描述故事发展过程
任务2 将所有素材导入编辑软件，按分镜头脚本要求对素材进行编辑
任务3 符合制作要求后，输出为.avi格式的视频文件
能力目标知识目标技能目标
1.电影电视帧速率、扫描格式、电视制式
2.文稿、分镜头脚本撰写格式和作用1.掌握视频编辑相关的理论知识和专业术语
2.根据客户需求撰写文稿和脚本。