他山之石可以攻玉
他山之石，可以攻玉的意思_他山之石，可以攻玉的成语解释
他山之石，可以攻玉
成语解释他山：别的山。
别的山上的石头。
比喻能帮助自己提高见识改正缺点的外力
成语出处元·许名奎《忍经》：“尧夫解他山之石，可以攻玉。
”
成语简拼TSZSYGY
成语注音ㄊㄚㄕㄢㄓ一ˇㄍㄨㄥㄩˋ
常用程度常用成语
成语字数八字成语
感情色彩中性成语
成语用法他山之石，可以攻玉作主语、宾语；指可以借鉴的东西。
成语结构复句式成语
成语年代古代成语
近义词他山攻玉
成语例子明·程登吉《幼学琼林》第二卷：“民之失德，乾糇以愆；他山之石，可以攻玉。
”英语翻译There are other hills whose stones are good for working jade.。
他山之石 可以攻玉的意思
他山之石可以攻玉的意思
"他山之石可以攻玉"是一句成语，意思是说借鉴他人的经验和优点，可以改进自己的不足之处，提高自己的能力。
这个成语的来源可以追溯到古代的一种传统技艺。
当时石头雕刻工匠在制作玉器时，常常会用其他石头来进行打磨和切割。
因为不同的石头具有不同的硬度和质地，所以需要选取合适的石头来攻磨玉器。
这个过程中，工匠们发现有些石头的硬度和质地可以更好地完成工作，因此称之为"他山之石可以攻玉"。
从这个传统技艺中引申出来，这句成语在现代社会中被用来形容借鉴他人的经验和优点，可以帮助自己提高。
它强调了学习和借鉴的重要性，以及在自身发展中积极吸取他人的长处，克服自身的不足。
通过借鉴他人的经验和优点，我们可以更好地完善自己，提高自己的能力和素质。
在实际生活中，"他山之石可以攻玉"也常常用来形容通过对比和学习其他人的成功经验，找到自己的不足并加以改进。
这种学习方式可以帮助我们更好地成长和进步，提高自己的竞争力。
"他山之石可以攻玉"是一句寓意深远的成语，强调了学习和借鉴他人的重要性，通过对比和学习他人的经验和优点，可以帮助我们提高自己的能力和素质。
他山之石可以攻玉
他山之石可以攻玉他山之石可以攻玉，是一句古语，意思是在攻玉（雕刻玉石）时，如果用来自其他山的石头作为工具，也能够起到同样的作用。
这句话引申的意思是通过借鉴他人的经验和智慧来完善自己，学习他人之长，以达到更好的成就。
这句话告诉人们要虚心向他人学习，博采众长，不要自以为是、自负而忽视了别人的优点和经验。
下面就【他山之石可以攻玉】这个话题，我们一起来探讨一下。
他山之石可以攻玉的意思是借鉴他人的经验和智慧。
一个人的经验和智慧是有限的，而世界上的智慧却是无穷无尽的。
一个人很难做到无所不知，无所不晓，因此如果我们能够借鉴他人的智慧和经验，我们就能够更好地完善自己，提高自己的能力和品质。
正如古人云：“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。
”只有虚心向他人学习，汲取他人的智慧和经验，我们才能够不断地进步，做到最好。
他山之石可以攻玉的意思是学习他人之长。
每个人都有自己的长处和优点，而且每个人的长处和优点都是不同的。
正所谓“山外有山，人外有人”，在我们周围的人当中，总会有比我们更优秀的人。
如果我们能够虚心地学习他人的长处和优点，我们就能够在自己的不足之处找到补救的方法，提高自己的能力，达到更好的成就。
他山之石可以攻玉的意思是不自以为是，不自负。
人们都有自负和骄傲的时候，认为自己无所不知，无所不晓。
事实上，每个人都有自己的不足之处，都有需要改进和提高的地方。
如果我们自以为是，自负自满，就容易对自己的不足处视而不见，从而错失提高自己的机会。
我们要时刻保持谦虚，不要自以为是，不要自负。
只有保持谦虚的态度，我们才能够虚心向他人学习，不断地改进和完善自己。
【他山之石可以攻玉】是一句富有智慧的古语，它告诉我们要虚心向他人学习，不要自以为是、自负。
只有通过借鉴他人的经验和智慧，学习他人之长，我们才能够不断地完善自己，提高自己的能力和品质，最终达到更好的成就。
希望我们都能够谦虚谨慎，虚心向他人学习，不忘初心，不负韶华，不断地追求更好的自己。
他山之石可以攻玉
他山之石可以攻玉"他山之石可以攻玉" 是一句流传已久的谚语，意思是通过借鉴他人的优点和经验，可以提升自己的能力。
这句话出自《左传·昭公十一年》：“山不厌高，水不厌深；周公吐哺，天下归心。
”比喻通过借鉴优秀的外界力量，可以不断提高自己的才能。
"他山之石可以攻玉" 的背后蕴含了一种谦虚和开放的态度。
它告诉我们，身处在竞争激烈的社会中，不应该孤芳自赏，而是要虚心向他人学习。
他山之石是指别人的优点和成功经验，而自己则是未磨玉，表示自己还有待提升和改进。
当我们遇到比自己更强的人或事物时，应该坦然面对，勇于吸取对方的优点和经验，从而提高自己的能力。
在各个领域，这个谚语的实践意义都非常重大。
在学术研究领域，学者们常常会借鉴前辈的研究成果和方法，从而在原有基础上不断发展和创新。
在职场上，聪明的人会看到别人的优点和做事的方法，学习和吸取他们的经验，提升自己的专业能力和领导才能。
在生活中，人们也可以通过观察他人的品德和行为，汲取他们的优点来塑造自己的性格和价值观。
他山之石的优点还在于它给我们提供了与他人交流、合作和共赢的机会。
当我们虚心向他人学习时，我们可以建立良好的人际关系，获得他人的支持和帮助。
在集体工作中，借鉴他山之石可以让团队能够更好地发挥每个人的长处，共同创造出更出色的成果。
通过分享和交流，我们能够汲取他山之石的智慧，凝聚集体智慧，共同攀登成功的高峰。
我们也要注意在借鉴他山之石的过程中保持自己的独立性和创新性。
他山之石可以用来攻玉，但并不代表我们完全照搬别人的经验和观点。
每个人都有自己的特点和风格，所以我们要根据自身的情况，有选择性地吸取有助于自己成长的方面。
借鉴他山之石的目的是为了完善自己，而不是简单地复制别人的成功。
“他山之石可以攻玉”是一句非常有智慧的谚语，给我们提供了一条通向成功的道路。
它告诉我们，要保持谦虚和开放的态度，虚心去学习他人的优点和经验。
他山之石可以攻玉成语故事
他山之石可以攻玉成语故事:出自典故他山之石,可以攻玉”一词源于《诗·小雅·鹤鸣》.表面的意思是说,别的山上石头可以作为砺石,用来琢磨玉器.后喻指他人的做法或意见能够帮助自己改正错误缺点或提供借鉴.邵雍是北宋鸿儒,一代易学大师.他认为在修身处世方面同样是“他山之石,可以攻玉”.他把遇到的侵犯欺凌比作砺石,把品行高尚的人比作美玉.因为要成就美玉必然需要经过砺石的琢磨才行,以此看来,所谓的侵犯欺凌就成为了使自己磨炼成为“美玉”的好事.邵雍对“他山之石,可以攻玉”解释道（译文）：玉,是温润的物品,如果用两块玉石来互相琢磨,肯定磨不成美玉.必须得用粗糙的砺石,这样才能磨出美玉。
它山之石,可以攻玉的意思及全诗翻译赏析
它山之石,可以攻玉的意思及全诗翻译赏析它山之石,可以攻玉的意思及全诗翻译赏析在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
什么样的古诗才经典呢？下面是小编整理的它山之石,可以攻玉的意思及全诗翻译赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。
他山之石，可以攻玉。
意为：别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。
原比喻别国的贤才可为本国效力。
后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。
语出《诗经·小雅·鹤鸣》鹤鸣佚名鹤鸣于九皋，声闻于野。
鱼潜在渊，或在于渚。
乐彼之园，爰有树檀，其下维萚。
它山之石，可以为错。
鹤鸣于九皋，声闻于天。
鱼在于渚，或潜在渊。
乐彼之园，爰有树檀，其下维榖。
它山之石，可以攻玉。
【参考译文】幽幽沼泽仙鹤鸣，声传四野真亮清。
深深渊潭游鱼潜，有时浮到渚边停。
在那园中真快乐，檀树高高有浓荫，下面灌木叶凋零。
他方山上有佳石，可以用来磨玉英。
幽幽沼泽仙鹤唳，鸣声响亮上云天。
浅浅渚滩游鱼浮，有时潜入渊潭嬉。
在那园中真快乐，檀树高高枝叶密，下面楮树矮又细。
他方山上有佳石，可以用来琢玉器。
【注释】⑴九皋：皋，沼泽地。
九：虚数，言沼泽之多。
⑵渊：深水，潭。
⑶渚：水中小洲，此处当指水滩。
⑷爰（yuán）：于是。
檀（tán）：古书中称檀的`木很多，时无定指。
常指豆科的黄檀，紫檀。
⑸萚（tuò）：酸枣一类的灌木。
一说“萚”乃枯落的枝叶。
⑹“它山”二句：利用其它山上的石头可以错琢器物。
错：砺石，可以打磨玉器。
⑺榖（gǔ）：树木名，即楮树，其树皮可作造纸原料。
⑻攻玉：谓将玉石琢磨成器。
朱熹《诗集传》：“两玉相磨不可以成器，以石磨之，然后玉之为器，得以成焉。
”【赏析】此诗共二章，每章九句。
前后两章共用了四个比喻，语言也相似，只是押韵不同。
关于诗的主题，有几种不同的说法。
《毛诗序》认为是“诲（周）宣王也”，郑笺补充说：“诲，教也，教宣王求贤人之未仕者。
以他山之石攻己之玉意思
以他山之石攻己之玉意思
“他山之石，可以攻玉”是一句古老的谚语，源自中国古代。
这句话的字面意思是，利用其他山上的石头，可以用来打磨、雕琢本地的玉石。
更深层次的含义是，通过借鉴他人的经验、智慧或者方法，可以更好地完善自己，解决问题或者提升自己的能力。
首先，我们来深入探讨这句话的内涵。
在古代，玉石的加工需要用到其他石头作为工具。
玉石虽然宝贵，但如果没有合适的工具，很难被打磨至完美的状态。
而其他山上的石头，由于其独特的质地和形状，可以被用来作为工具来打磨玉石。
通过这种方式，玉石得以展现其天然的美。
同样地，我们也可以借鉴他人的经验、智慧和方法来提升自己。
每个人都有自己的优点和长处，我们可以从中学习，取长补短。
他人的经验可以作为我们的参考，让我们少走弯路；他人的智慧可以启发我们的思考，让我们有更广阔的视野；他人的方法可以优化我们的工作流程，提高效率。
然而，“他山之石”虽然可以用来“攻玉”，但并不是所有的石头都适合打磨玉石。
我们需要有辨别能力，选择适合自己的石头。
同样地，我们也需要有独立思考的能力，不能盲目地模仿他人。
我们需要结合自己的实际情况，对他人的经验、智慧和方法进行筛选和改良，使之适应自己的需要。
最后，“他山之石，可以攻玉”这句谚语启示我们，要开放心态，积极学习和借鉴他人的经验。
只有这样，我们才能不断地完善自己，提升自己的能力和水平。
同时，我们也要保持独立思考的能力，避免盲目跟从他人。
通过不断地学习和实践，我们才能成为更好的自己。
他山之石 可以攻玉
他山之石可以攻玉他山之石可以攻玉，这是一句寓意深远的谚语。
它告诉我们，在面对困难和挑战时，有时候我们可以从别人的经验和智慧中得到启发和帮助，从而克服自己的困难，取得成功。
这句话蕴涵着丰富的哲理和实践价值，对我们的生活和工作都有着重要的启示和指导意义。
从字面上理解，“他山之石可以攻玉”意思是说可以从别的地方找到能够克服困难的方法和策略。
在石头当中，我们可以发现别处的石头，它们可能更加锋利，可以用来攻击玉石。
这句话表明，当我们自己遇到问题时，有时候可以向他人求教或借鉴别人的经验和智慧，以得到解决问题的方法和策略。
这句话还传达出一个重要的道理，那就是在面对挑战时，我们需要保持谦卑的心态。
只有在谦卑的心态下，才能够接受来自他人的帮助和建议，才能够将别人的智慧转化为自己的力量。
从别人的成功和失败中吸取经验教训，才能够更好地应对自己将来可能面临的挑战，不至于在前进的路上犯同样的错误，也能够在别人成功的经验中找到自己的方向。
这句话还表明了学习的重要性，学习并不仅仅是在教科书中获取知识，还包括从身边的人和事中汲取智慧和经验。
在社会生活和工作中，我们会遇到各种各样的问题、挑战和困难，这时候我们就需要通过学习来不断提高自己的解决问题的能力和水平。
时刻保持谦虚、开放的心态，才能够不断吸收别人的经验和智慧，从而不断提升自己的水平。
这句谚语还告诉我们在解决问题时，需要不断地尝试不同的方法和策略。
石头攻击玉石有很多种方法，我们需要通过尝试不同的方法来寻找最有效的攻击方式。
同样，在面对问题和挑战时，我们也需要不断地探索和尝试，找出最适合自己的解决方法。
只有不断地尝试和总结经验，才能够找到最有效的解决问题的策略。
从这句谚语中我们还可以看到“多元文化”的意义，意思是指不同文化、不同国家之间相互交流、相互启迪，促进各自进步。
他山之石可以攻玉，意味着不同地域、不同民族之间都能够相互启发，相互帮助，共同进步。
这种多元文化的精神非常重要，它可以让不同的文化相互学习、相互借鉴，从而推动整个人类社会的进步和发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
他山之石可以攻玉
——读《山东教育》有感
张艳峰
2014-3-14
他山之石可以攻玉
——读《山东教育》有感
1999年，刚刚踏上工作岗位的我茫然不知所措，一切都摸不上头绪，无意中在其他老师手中读到了《山东教育》便如获至宝，爱不释手。
这些年来，我的身边总有《山东教育》相伴。
有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《山东教育》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息中都有独到之处。
通过对《山东教育》的阅读理解，让我更加热爱教育事业，让我感受到教育真的是一门艺术.。
做为一名中学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《山东教育》的“教学版”将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了；她的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。
在轰轰烈烈的教改之风中，《山东教育》的“教育版”宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。
因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《山东教育》中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，《山东教育》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《山东教育》为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”。
闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己的一次充电。
《诗经》云：“他山之石可以攻玉”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不在添，也有用尽的时候。
我认为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”“长流水”。
因此，在教学中，书本是无言的教师，读书是我教学中最大的乐趣。
通过对《山东教育》的阅读理解，也使我深深意识到要想成为一名最出色的老师，首先要有敬业精神，要忠诚党的事业。
当今世界国与国竞争日益激烈，而在这个充满激烈竞争的时代里，最核心的竞争是人才竞争，人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
其次，要热爱学生。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他们才可以教育孩子。
”教师是一位雕塑大师，但只有把自己的思想感情融入到作品中时才能够将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并无好坏之分，只要我们肯走进他们的心灵，才能读懂他们，只要
我们倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中品德上的每一个闪光点，然后运用激励机制，加以肯定和激励，增强他们的自信，缩小师生间心灵上的距离，使他们感到温暖。
除此之外，身为教师必须成为学习者。
“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。
教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的目光来观察和指导整个教育过程，创造性的开展教书育人工作。
《山东教育》滋润了无数教师的茁壮成长，也为许许多多的青年老师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。
常阅读《山东教育》，让我学会了思考，使我勇于对自己的教育教学作出反省，正视自己的不足，努力探究补救的途径，也学会了总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为自己教学能力的提高导航，为教育理论的提升夯实根基。
他山之石可以攻玉，我愿把追求完美的教学作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入教育教学之中。