小学英语课外拓展 英美文化常识
小学英语课外拓展 英美文化常识
小学英语课外拓展英美文化常识
在英国，公共汽车的上车口是在_______一侧，下车口在_______一侧。
A.左，右
B.右，左
C.前，后
D.后，前
答案B
10单项选择题：
以下哪个国家不属于___？
A.加拿大
B.澳大利亚
C.美国
D.新西兰
答案C
1.单项选择题：美国由多少个州组成？
答案：50个州。
2.单项选择题：美国和英国都有什么绰号？
答案：美国的绰号是___ ___，英国的绰号是___。
3.单项选择题：在英美国家，通常将“体力劳动者”称为什么？将“脑力劳动者”称为什么？将“服务、维修等行业的人们”称为什么？
答案：将“体力劳动者”称为blue workers，将“脑力劳动者”称为white workers，将“服务、维修等行业的人们”称为grey workers。
4.单项选择题：美国的传统节日是什么？
答案：感恩节。
5.单项选择题：一个外宾问翻译能否去某个地方，翻译回答“你可以去中国的任何地方”，问题出在哪里？
答案：外宾的意思是他要上厕所。
6.单项选择题：当你给英国朋友写信，想要补充内容时，通常在补充的内容前加上什么？
答案：P.S。
7.单项选择题：英美人喜欢DIY，DIY是什么意思？
答案：Do It Yourself。
8.单项选择题：an apple of love是什么意思？
答案：西红柿。
9.单项选择题：在英国，公共汽车的上车口在哪一侧？下车口在哪一侧？
答案：上车口在右侧，下车口在左侧。
10.单项选择题：以下哪个国家不属于___？
答案：美国。
分享给二年级小学生的英语文化知识点
分享给二年级小学生的英语文化知识点1. 英语国旗英格兰国旗（也叫圣乔治十字）是英国的国旗，它由红色斜十字形成。
苏格兰国旗（圣安德鲁十字）是蓝底白色斜十字，而威尔士国旗（红底绿色白色龙）是红色背景上有个白色龙。
这三面国旗合起来就是英国国旗。
2. 重要的音乐家在英语文化中有许多重要的音乐家，他们创作了许多美妙的音乐作品。
例如贝多芬，他是一位德国音乐家，他的音乐作品非常著名。
另外，莫扎特是一位奥地利的音乐家，他的音乐作品也是很受欢迎的。
这些音乐家的作品常常被用于电影、电视和广告中。
3. 重要的节日在英语文化中，有一些重要的节日。
例如圣诞节，这是西方国家最重要的节日之一，人们会相互送礼物，装饰圣诞树，并且享受美味的传统食物。
还有万圣节，这是一种庆祝活动，在这一天，孩子们会穿上漂亮的服装，去邻居家要糖果。
其他的节日还包括复活节和感恩节等。
4. 重要的地标英语文化中有一些重要的地标，它们代表着英国的历史和文化。
例如大本钟（也叫大笨钟）是伦敦标志性的地标之一，它坐落在英国议会大厦上。
另一个著名的地标是巨石阵，它是位于英国南部的一组神秘的巨大石头。
这些地标吸引着许多游客前来观光。
5. 重要的食物英语文化中有一些重要的食物，它们代表着英国的传统美食。
例如，鱼和薯条是英国非常受欢迎的一种经典组合。
另外，英式早餐也非常有名，它包括培根、鸡蛋、蘑菇、番茄、豆子等食物。
还有英国茶文化，英国人非常喜爱喝茶，他们会在下午享受一杯茶和点心。
以上是一些分享给二年级小学生的英语文化知识点。
通过了解这些知识，我们可以更好地了解英语的背后故事，增加对英语文化的兴趣。
希望大家在学习英语的过程中，能够更加了解和欣赏英语文化的魅力。
五年级下册英语第二单元文化常识
五年级下册英语第二单元文化常识全文共3篇示例，供读者参考篇1Cultural Knowledge in Unit 2 of Fifth Grade EnglishIn the second unit of fifth grade English, students are introduced to various aspects of cultural knowledge from around the world. This unit aims to broaden students' understanding of different cultures and traditions, as well as to promote cultural awareness and appreciation. Let's explore some of the key cultural knowledge covered in this unit.1. Traditional Clothing:One important aspect of culture is traditional clothing. In this unit, students learn about different types of traditional clothing worn in different countries. For example, students may learn about the kimono in Japan, the hanbok in Korea, the sari in India, and the kilt in Scotland. By studying traditional clothing, students can gain insight into the history, customs, and values of various cultures.2. Festivals and Celebrations:Another important cultural aspect covered in this unit is festivals and celebrations. Students are introduced to various festivals and celebrations from around the world, such as Chinese New Year, Diwali, Thanksgiving, and Carnival. By learning about these celebrations, students can understand the significance of different traditions and the ways in which cultures come together to celebrate.3. Folktales and Legends:Students also explore folktales and legends from different cultures in this unit. These stories often reflect the values, beliefs, and traditions of a particular culture. By studying folktales and legends, students can gain insight into the rich storytelling traditions of different societies and learn important moral lessons.4. Food and Cuisine:Food is an integral part of culture, and students are encouraged to explore different types of cuisine in this unit. Students may learn about traditional dishes from various countries, such as sushi in Japan, spaghetti in Italy, curry in India, and tacos in Mexico. By studying food and cuisine, students can appreciate the diversity of culinary traditions around the world.5. Music and Dance:Music and dance are important forms of expression in many cultures, and students are introduced to different musical styles and dance traditions in this unit. Students may learn about traditional music instruments, such as the sitar in India, the bagpipes in Scotland, and the taiko drums in Japan. By studying music and dance, students can experience the beauty and creativity of different art forms.Overall, the cultural knowledge covered in the second unit of fifth grade English provides students with a rich and diverse understanding of the world around them. By exploring traditional clothing, festivals, folktales, food, music, and dance from different cultures, students can develop a sense of empathy, respect, and appreciation for the diversity of human experience. This unit not only enhances students' language skills but also fosters a sense of global citizenship and cultural understanding. Through the study of cultural knowledge, students can become more open-minded and accepting individuals who are able to navigate the complexities of our interconnected world.篇2Culture is an integral part of society, shaping the way people think, behave, and interact with one another. In the second unit of the fifth-grade English textbook, students are introduced to various aspects of cultural knowledge from around the world. By learning about different cultures, students gain a broader perspective and develop empathy and understanding for people from diverse backgrounds.One of the key cultural topics covered in this unit is traditional festivals. Festivals are an important part of many cultures, marking special occasions and bringing communities together. Students learn about popular festivals such as Christmas, Diwali, and Chinese New Year, exploring the customs, traditions, and rituals associated with each celebration. By understanding the significance of these festivals, students can appreciate the rich cultural heritage of different countries.Another cultural topic covered in this unit is traditional clothing. Clothing is an important expression of culture, reflecting the history, customs, and values of a society. Students learn about traditional clothing from various countries, such as the kimono from Japan, the saree from India, and the hanbok from Korea. By studying these traditional garments, studentsgain insight into the unique aesthetics and craftsmanship of different cultures.Language is another key element of culture, shaping the way people communicate and express themselves. In this unit, students learn about different languages spoken around the world, such as English, Spanish, French, Chinese, and Arabic. By studying these languages, students not only expand their linguistic skills but also gain an appreciation for the rich diversity of human communication.Food is another important aspect of culture, reflecting the geography, climate, and history of a region. In this unit, students learn about traditional foods from various countries, such as sushi from Japan, pizza from Italy, and curry from India. By exploring these culinary traditions, students can understand the cultural significance of food and its role in bringing people together.Music and dance are also integral parts of culture, expressing emotions, stories, and traditions through sound and movement. In this unit, students are introduced to traditional music and dance from different countries, such as the flamenco from Spain, the Bollywood dance from India, and the taiko drumming from Japan. By diving into these artistic expressions,students can appreciate the beauty and diversity of cultural heritage.Overall, the second unit of the fifth-grade English textbook provides students with a rich tapestry of cultural knowledge from around the world. By studying traditional festivals, clothing, language, food, music, and dance, students can broaden their horizons, cultivate empathy and understanding, and develop a deep appreciation for the diversity of human culture. Through the exploration of different cultures, students can become global citizens who respect and value the richness and complexity of our world.篇3Cultural Knowledge in Unit 2 of the Fifth Grade English BookIn the second unit of the fifth grade English book, students are introduced to various aspects of cultural knowledge from around the world. This unit aims to broaden students' understanding of different cultures and traditions through engaging activities and reading materials. Here, we will explore some of the key cultural knowledge covered in this unit.One of the central themes in Unit 2 is holidays and celebrations from different countries. Students learn aboutimportant festivals such as Chinese New Year, Diwali, Thanksgiving, and Christmas. They also become familiar with the customs and traditions associated with these festivals, such as lighting lanterns during Chinese New Year, giving gifts during Christmas, and decorating houses with rangoli patterns during Diwali.Additionally, students are introduced to different types of traditional clothing worn in various countries. For example, they learn about the hanbok in Korea, the sari in India, the kimono in Japan, and the kilt in Scotland. Through this exploration, students gain a deeper appreciation for the diversity of clothing styles and materials used around the world.Food is another important aspect of culture covered in this unit. Students are exposed to traditional dishes from different countries, such as dumplings in China, sushi in Japan, curry in India, and haggis in Scotland. They learn about the ingredients used in these dishes, as well as the cooking methods and cultural significance of each food item.In addition to holidays, clothing, and food, students also learn about various cultural symbols and landmarks from around the world. They explore the meanings behind symbols such as the Chinese dragon, the Indian elephant, the Scottish thistle, andthe Japanese cherry blossom. They also learn about famous landmarks like the Great Wall of China, the Taj Mahal, Mount Fuji, and Edinburgh Castle.Furthermore, students are introduced to different forms of traditional art and music in Unit 2. They learn about Chinese calligraphy, Indian classical dance, Japanese origami, and Scottish bagpipes. Through these activities, students have the opportunity to create their own artwork and music inspired by these cultural forms.Overall, Unit 2 of the fifth grade English book provides students with a rich and diverse understanding of cultural knowledge from around the world. By exploring holidays, clothing, food, symbols, landmarks, art, and music from different countries, students are able to develop a global perspective and appreciation for the rich tapestry of cultures that make up our world. This unit not only enhances students' English language skills but also fosters a sense of empathy, respect, and curiosity towards different cultures and traditions. By engaging with these cultural topics, students are able to broaden their horizons and become more tolerant and open-minded individuals.。
英美文化知识小点
9。The Rio Grande River forms a natural boundary between Mexico and the United States.
格兰德河是美国和墨西哥之间的开然界河（本细节考选择和简答可能性大）
10。the most important lakes in the United States are the Great Lakes. They are Lake Superior,which is the largest fresh water lake in the world, Lake Michigan ,the only entirely in the U.S.,Lake Huron,Lake Eire and Lake Ontario.They are located between Canada and the United States except Lake Michigan.
3.Of all states of American,Alaska is the lagest in area and Rhode Island the smallest.But on the mainland Texas is the largest sate of the country.
所有州中，阿拉斯加是面积最大的州，罗得岛最小，在美国大陆，最大的州是得克萨斯州。
影响美国气候的最主要的因素为：太平洋，和大西泮，墨西哥湾，五大湖。
13。Traditionally from the east to the west the United States can be divided into seven geographical regions.美国从东到西可分为七个地理区。
六年级学生拓展知识点英语
六年级学生拓展知识点英语英语是一门重要的学科，对于六年级学生来说，掌握一些拓展的知识点可以帮助他们更好地学习英语。
在这篇文章中，我将为大家介绍一些拓展的英语知识点，希望对学生们的学习有所帮助。
1. 英语国家文化学习一门语言不仅仅是学会口语和词汇，还需要了解该语言背后的文化。
英语国家文化非常丰富多彩，学生们可以通过了解英国、美国等国家的文化，进一步提高英语的理解能力。
可以了解英语国家的传统节日、习俗和英国文学经典作品等，这样不仅能丰富知识，还可以培养学生们的跨文化交流能力。
2. 英语学习软件和APP现在有很多优秀的英语学习软件和APP，例如Duolingo、Rosetta Stone等，这些软件和APP可以帮助学生们在课余时间进行英语学习。
通过这些软件和APP，学生们可以进行听力、口语、阅读和写作的练习，提高英语水平。
同时，这些软件和APP通常有趣而且互动性强，能够激发学生的学习兴趣。
3. 英文原版书籍在学习英语的过程中，读英文原版书籍对提高阅读理解和扩大词汇量非常有帮助。
对于六年级学生来说，可以选择一些适合自己水平的英文原版童话故事、故事书或经典文学作品等进行阅读。
此外，还可以尝试阅读英语报纸、杂志或网站的英文文章，了解时事和各种主题的英文知识。
4. 英文歌曲和影视资源学习英语的过程中，通过听英文歌曲和观看英文影视资源，可以提高学生们的听力和口语能力。
学生们可以选择自己喜欢的英文歌曲，跟着歌词一起听一起唱，既提高了听力理解能力，又可以锻炼口语表达能力。
同时，英文影视资源也是学习英语的好材料，可以通过字幕学习新词汇和表达方式，提高英语口语流利度。
5. 创设英语学习环境要想提高自己的英语水平，创设一个良好的英语学习环境是非常重要的。
学生们可以在平时的生活中尽量使用英语，与同学们用英语交流，和朋友一起组织英语角活动。
另外，在课外时间，可以尝试使用英文写日记、制作英语海报或者每天用英语跟自己交谈等，这些习惯将有效提升英语口语和写作能力。
五、六年级英语文化常识整理(复习资料四新)
六年级毕业复习资料（四）——文化板块 五年级文化常识1、 Coffee is popular in western countries. Tea is popular in China.咖啡在西方国家很流行。
茶在中国很流行。
2、In the UK, this is the ground floor. In the US, this is the first floor.在英国，一楼是 the ground floor ，二楼才是 the first floor.在美国，一楼是 the first floor.3、 You can see pandas in China. You can see bald eagles in the US.You can see polar bears in Canada. You can see kangaroos in Australia.你可以在中国看见熊猫。
你可以在美国看见白头秃鹰。
你可以在加拿大看见北极熊。
你可以在澳大利亚看见袋鼠4、In the US, we call a pol iceman a “cop”. In the UK, we call a firefighter a “fireman”在美国，我们叫警察为“cop”. 在英国，我们叫消防员为“fireman”5、We write Chinese addresses like this . We write English addresses like this. 北京市朝阳区八里庄第三小学张华同学收上海市黄浦江徽宁路第三小学M r Gevrge Smith 8 Garden Street Cambridge, MA02138USA地址:从小到大地址:从大到小nameaddress nameaddressaddress6、Basketball is very popular in the US. Football is very popular in the UK. Table tennis is very popular in China.篮球在美国和流行。
六年级英语扩展知识点归纳
六年级英语扩展知识点归纳英语作为一门国际语言，对于现代学生来说是必不可少的一门科目。
而在学习的过程中，难免会遇到一些扩展知识点，这些知识点虽然不在考试范围内，但对于扩展英语知识面和提高整体英语水平都有一定帮助。
下面将对六年级英语扩展知识点进行归纳。
1. 乐器名称音乐是英语学习中的重要一环，而乐器名称是其中一部分内容。
学习乐器名称可以扩展学生的词汇量，以及对音乐的理解。
以下是一些常见乐器名称：- 钢琴：piano- 小提琴：violin- 吉他：guitar- 鼓：drum- 萨克斯ophone：saxphone- 尺八：shakuhachi- 笛子：flute2. 动物分类了解动物的分类对于理解动物的特点和习性有很大帮助。
以下是一些常见的动物分类：- 哺乳动物：mammal- 鳄鱼和鸟类：reptile- 鱼类：fish- 蜘蛛和昆虫：insect- 鸟类：bird- 爬行动物：amphibian3. 文化习俗了解不同国家和文化的习俗可以帮助学生开阔眼界，增加对其他国家和文化的了解。
以下是一些常见的文化习俗：- 中国春节：Chinese New Year- 印度节日：Indian festivals- 日本传统：Japanese traditions- 西方婚礼习俗：Western wedding customs- 非洲部族文化：African tribal cultures4. 世界著名地标了解世界著名地标可以培养学生的地理意识和对世界的认知。
以下是一些常见的世界著名地标：- 中国长城：the Great Wall of China- 法国埃菲尔铁塔：Eiffel Tower in France- 英国伦敦塔桥：Tower Bridge in London, UK- 美国自由女神像：Statue of Liberty in the USA- 埃及金字塔：Pyramids of Egypt- 巴西里约热内卢基督像：Christ the Redeemer in Rio de Janeiro, Brazil5. 名著及作家了解一些经典的英语名著和作家可以帮助学生提高阅读能力和对英语文学的了解。
小学生英语课外拓展资料——英美文化背景——英美文化及其风俗习惯
小学生英语课外拓展资料——英美文化背景英美文化及其风俗习惯1．关于个人隐私：英美人特别注重个人隐私，他们认为个人的事不必让别人知道，更不愿让别人干预，当陌生人或不大熟悉的人提出How old are you?(你多大了?)／How much do you make? (你赚多少钱?)／Are you married? (你结婚了吗?)等涉及年龄、收入、婚姻状况、宗教信仰等问题时，都被认为有失礼貌。
因此，在与英美人交往时，应避免问及有关隐私的问题。
2．被邀做客带什么?在英美等国家，如果被邀请去别人家里做客，除非遇到一些重大的节日或婚礼、生日等特殊的场合，通常只需带上一点小礼物或一束鲜花即可。
如果是好朋友相邀，则送不送礼物都可以，如果一定要送点什么，也不需要买过于贵重的东西，礼物可以是一瓶酒，一块巧克力，一张有纪念意义的明信片等。
在接过礼物后，接受礼物的人则会马上打开礼物，并说一些赞赏的话，而赠送礼物的人衷心地说一声“Thank you very much.”也是必不可少的。
3．在欧美国家，当你乘坐出租车或在饭店、旅店消费，进行理发或美容时，除车费、饭钱、住宿费等应付的账单外，常常还需支付一定的小费。
小费的比例一般为账单的10％-15％。
人们通常给出租车司机、理发师、美容师、旅馆行李员小费。
但在饮食店和旅馆，如果小费已经算在账单里了，通常就不必再给小费了。
给小费是尊重对方劳动的礼貌行为。
4．当你接到美国人请你到家做客的邀请时，你或许会感到困惑，不知道在美国人家里怎么做。
其实很简单，大部分美国人都希望你在做客时表现得自然，你没必要过于拘谨。
一般来说，美国人对于朋友的到访都带有随意的态度。
他们希望你能感到轻松、舒适，就像你在自己家里一样。
当然，在别人家里有些事你是不能做的，比如说，不经允许就开冰箱拿可乐喝或乱翻动桌子上的资料等是不礼貌的。
英美国家，介绍互不相识的双方认识有习惯的顺序：先把家人介绍给主人，把男子介绍给女子，把年幼者介绍给年长者，把位卑者介绍给位尊者。
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英美文化知识素养答题题库
英美文化知识素养答题题库
1 单项选择题：
美国由___________个州组成。
A. 48
B. 49
C. 50
D. 51
答案 C
2 单项选择题：
人有绰号，城市有绰号，有趣的是，有的国家也有绰号，如美国的绰号是_____，英国的绰号是_____
A Aunt Sam, Uncle John
B New Continent, Great Britain
C Washington, Elizabeth
D Uncle Sam, John Bull
答案D
3 单项选择题：
在英美国家，人们通常将“体力劳动者”称为_____workers ，把“脑力劳动者”称为_____workers，而把“服务、维修等行业的人们”称为_____workers。
A blue, green, white
B blue, white, grey.
C black, blue, green
D white, blue, black
答案 B
4 单项选择题：
在美国土生土长的传统节日是_____________。
A. 复活节
B. 感恩节
C. 圣诞节
D. 中秋节
答案B
5 单项选择题：
有这样一则笑话：有一次一个外宾对翻译说：“I wonder if I can go somewhere?”翻译回答道“Yes, you can go anywhere in China.”外宾不禁愕然。
你知道这位翻译的问题出在哪里了吗？
A 外宾的意思是他想马上离开。
B 外宾的意思是他要上厕所。
C外宾的意思是他想随便走走。
D外宾的意思是想休息一下。
答案B
6 单项选择题：
当你给一位英国朋友写信时，你若在写完信之后突然想起来还要补充点什么，此时你通常在补充的内容前加上_____这两个字母。
A P,S
B OT
C C,
D D B,C
答案 A
7 单项选择题：
中国人喜欢说“自己动手，丰衣足食”，英美人也有类似的喜好，他们称之为______。
A. PPU
B. DUT
C. DIY
D. MOP
答案C
8 单项选择题：
an apple of love 的意思是___________？
A. 苹果
B. 爱情
C. 西红柿
D. 果实
答案C
9 单项选择题：
The girl is the apple of her mother’s eye.这句话的意思是“这个女孩是她妈妈的掌上明珠”这里的翻译成掌上明珠，千万不要把它当成水果吃了。
下面这句话该怎样翻译呢？
“Is the young girl an apple?”
A 这个年轻的女孩喜欢苹果吗？
B 这个姑娘迷人吗？
C 这个姑娘拿着一个苹果
D 这个姑娘正在吃苹果吗？
答案B
10 单项选择题：
婚戒象征着爱情，那么我们应该将结婚戒指戴在哪个手指上？
A thumb finger
B fore finger
C ring finger
D middle finger
答案 C
11 单项选择题：
现在的电视节目越来越丰富了，看看下面这是哪个栏目“Topics in focus”
A 焦点访谈
B 综艺大观
C 法治在线
D 新闻三十分
答案A
12 单项选择题：
“hot spring” 的意思是_____。
A 炎热的春天
B 今天很热
C 温泉
D 热水澡
答案C
13 单项选择题：
英语中数字也有不同翻译，看看这个“in threes and fours”三五成群，“one in a thousand”千分之一。
那么“in one or two words”的意思是_____。
A 一个两个单词
B 一个或者两个
C 三言两语
D 选择一个或两个
答案C
14 单项选择题：
我们都知道比亚迪轿车的标志是BYD,它是哪些单词的缩写_____。
A build your dream
B believe your dream
C beautiful your day
D build your day
答案A
15 单项选择题：
我们在输入网址时都会输入“www” 你知道这三个w代表的是什么单词吗？
A where what who
B world wide web
C what women want
D who wears white
答案B
16 单项选择题：
随着经济的发展，我们生活中的“卡”越来越多了，你知道以下这几种卡是做什么用的吗？post card_____，guest card_____，membership card_____。
A明信片, 身份证, 慰问卡B明信片, 贵宾卡, 会员卡
C信用证, 优惠卡, 会员卡D会员卡, 贵宾卡, 记录卡
答案B
17 单项选择题：
网上有个供人们发帖子的地方叫BBS，它是由_______ 的首字母缩略而成的。
A. Black Board Service
B. Blowing Board System
C. Bulletin Board System
D. Bulletin Belief Service
答案C
18 单项选择题：
用于安慰人或不含恶意的谎言，英语中叫______________lie。
A. black
B. white
C. green
D. grey
答案B
19 单项选择题：
你给一个手机关机的人打电话，你在电话中听到的英语是：
A. Sorry, the phone you waited is powered off.
B. Sorry, the person you dialed is powering off.
C. Sorry, the subscriber you dialed is powered off.
D. Sorry, the subscriber you liked is powering off.
答案C
20 单项选择题：
中国的小吃有很多，例如：“ dumplings” 饺子，”Rice porridge” 稀饭，“Hot pot”是哪种美食呢？
A 火锅
B 包子
C 油条
D 面条
答案A
21 单项选择题：
中国的传统节日有很多，风俗习惯也多种多样，例如在端午节我们吃粽子，赛龙
舟来纪念伟大诗人屈原，那么“端午节”用英语怎样说
A Spring F estival
B New Year’s Day
C Dragon Boat Festival
D Mid-autumn day
答案C
22 判断题：
经常可在报上见到“IT业”的提法，这里的IT是Information Test的缩写。
答案错误
23 判断题：
我们在商店买的食物包装袋上有许多英语单词的缩写，判断下面的说法对不对，“Exceed date” 的意思是生产日期。
答案错误
24 判断题：
英国的全称是The United Kingdom of Great Britain。
答案错误
25 判断题：
我们都知道black tea 译成红茶，black book译成记过本，那么black light 应该翻译成紫外线。
答案正确
26 填空题：
中国有句古话是：“不到长城非好汉”那么长城用英语说是The Great Wall。
27 填空题：
生活中的商标英语有很多,舒肤佳香皂（Safe guard）, 乐百氏（Robust），耐克的英语标志是(Nike).
答案正确
28 填空题：
在美国经常有人这样说“Give me a hand”这句话的意思是请求别人的帮助。
29填空题：
英语中有许多有趣的动物成语，“rain cats and dogs”的意思是下倾盆大雨。
30 填空题：
中华人民共和国的英文缩写是PRC。