贵州省遵义市2016届中考语文 第一部分 教材知识梳理 文言文知识复习 九上 八、马说课件
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2016届遵义市中考语文复习课件：第一部分 教材知识梳理九年级(上)(8份打包)5
(7)槽：_________________ 喂牲口用的食器
(8)枥: __________ 马棚，马厩
(9)以：___ 用 所以即使有名马，也只是辱没在仆役的马 (10)译文： ___________________________________ 夫手里， (和普通的马)一起死在马厩里， ___________________________________ 不用“千里 (马)”的称号称呼(它)。 ___________________________________ 2. 一食或尽粟一石。 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
贵州省遵义市2016届中考语文 第一部分 教材知识梳理 文言文知识复习 九上 五、《论语》十则课件
第一部分 教材知识梳理 文言文知识梳理 九年级（上）
五、《论语》十则
一、重点字词句梳理 1. 吾日三省吾身。
(1)日: __________________ 名词作状语，每日
(2)省: 对自己的言行反省与检查 ______________________ (3)身: ______ 自己
2. 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
(2)恕: ________________________________ 用自己的心来推想别人的心 (3)译文：大概是“恕”了，自己不喜欢的， ________________________________
不要施加给别人。 ________________________________
6. 富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
(1)行: _______________ 遵守，奉行 (2)译文：____________________________________ 有没有一个字是可以一辈子奉行的呢？
5. 其恕乎！己所不欲，勿施于人。 (1)其: 大约。在这里是表推断的语气词 ________________________________
(7)传：__________________ 老师传授的知识
(8)习：______ 复习 替人家谋划是否不够诚心诚意？和朋友交往是 (9)译文： _____________________________________
否不够诚实？老师传授的知识是否复习了？ _______________________________
人，以仁爱之心待人)。
四、考题精练
(’16预测)阅读下面文言文，完成1～3题。(10分) 《论语》十则(节选) 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋 友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰： “其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处 也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。” 子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。” 子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不 可求，从吾所好。”
五、《论语》十则
一、重点字词句梳理 1. 吾日三省吾身。
(1)日: __________________ 名词作状语，每日
(2)省: 对自己的言行反省与检查 ______________________ (3)身: ______ 自己
2. 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
(2)恕: ________________________________ 用自己的心来推想别人的心 (3)译文：大概是“恕”了，自己不喜欢的， ________________________________
不要施加给别人。 ________________________________
6. 富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
(1)行: _______________ 遵守，奉行 (2)译文：____________________________________ 有没有一个字是可以一辈子奉行的呢？
5. 其恕乎！己所不欲，勿施于人。 (1)其: 大约。在这里是表推断的语气词 ________________________________
(7)传：__________________ 老师传授的知识
(8)习：______ 复习 替人家谋划是否不够诚心诚意？和朋友交往是 (9)译文： _____________________________________
否不够诚实？老师传授的知识是否复习了？ _______________________________
人，以仁爱之心待人)。
四、考题精练
(’16预测)阅读下面文言文，完成1～3题。(10分) 《论语》十则(节选) 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋 友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰： “其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处 也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。” 子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。” 子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不 可求，从吾所好。”
2016届遵义市中考语文复习课件：第一部分 教材知识梳理九年级(下)(8份打包)1
四、考题精练
(’16预测)阅读《出师表》，完成1～3题。(10分) 1.解释下列句中加点的词。(4分) 实在 ①此诚危急存亡之秋也 诚：_____ 副词，推测原因 ②盖追先帝之殊遇 盖：_______________ 连词，来 ③是以先帝简拔以遗陛下 以：_________ 介词，在 ④苟全性命于乱世 于：_________ 2.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①先帝创业未半而中道崩殂。 先帝创建统一中国的大业还没有完成一半，就中途去世了。 ②必能使行阵和睦，优劣得所。 就一定能使军队上下团结一心，把才能高的和才能低的都 安排得当。
2. 诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重 要的一条建议是什么？ “亲贤臣、远小人”是诸葛亮给后主提出的最重要 的建议。 3. 请结合原文内容，说说作者“报先帝而忠陛下” 的具体原因。(’12长沙) 作者“报先帝而忠陛下”，缘于先帝的三顾之恩， 托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生的心血 履行着自己神圣的职责。
11.此皆良实。 忠良 良：______ 12.是以先帝简拔以遗陛下。 这,这是 (1)是：_________ 因此，因为 (2)第一个“以”：__________ 简 通___ 拣 ，意思为___________ 选拔，选择 (3)___ 连词，来 (4)第二个“以”：_________ 13.愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。 自称谦辞 (1)愚：_________ 都 (2)悉：____ (3)以：_____ 用来 商议，询问 (4)咨：__________
14.必能裨补阙漏。 弥补，补助 (1)裨：___________ 阙 通____ 缺 ，意思为_____ 缺失 (2)___ 15.性行淑均。 行为 (1)行：_____ 公平，平均 (2)均：___________ 16.先帝称之曰能，是以众议举宠为督。 有能力 (1)能：_______ 统领诸军的将领 (2)督：_______________ 17.必能使行阵和睦，优劣得所。 行伍 (1)行：_____ 好坏，活用意思为__________________ 能力强与能力弱的人 (2)优劣：原意为____
贵州省遵义市2016届中考语文第一部分教材知识梳理文言文知识复习九上五、《论语》十则
__却__得__到__了__贫__贱__，__这__是__不__合__道__理__的__，__但__君__子__却__ __并__不__因__此__而__抛__弃__仁__道__。_____________
8. 先行其言而后从之。 (1)行：__实__行__ (2)从：__遵__从__ (3)之: ___代__词__，__这__件__事_____ (4)译文：__对__于__你__要__说__的__话__，__先__实__行__了__，__再__说__出__来__。_
重点字词句梳理 文意理解
中心概括 考题精练
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
二、中心概括
《〈论语〉十则》选录的是关于道德修养以及人 要有追求、重实践的内容。其中对修身的自省、自 律和对富贵功名要取之有道的态度论述得言简意赅， 富有哲理，引人深思。
三、文意理解 1. 课文主要涉及了哪几方面的人生道理？试分别加以 概括。(课后习题)
第一至三则，讲做人的道德修养；第四至八则， 讲人要有追求、有抱负，对富贵要取之有道，要重实 践，能成人之美；第九至十则，讲人要有艺术修养， 要亲近自然，锻炼身体。 2. 孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人 处世有什么启示？(’10吉林)
不__要__施__加__给__别__人__。__________________
6. 富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。 (1)之：___结__构__助__词__，__的___ (2)以：__用__ (3)其：__代__词____ (4)道: __方__法____ (5)处: ___据__有__，__取____ (6)译文: __富__裕__和__显__贵__是__人__人__都__想__要__得__到__的__，__但__若____
8. 先行其言而后从之。 (1)行：__实__行__ (2)从：__遵__从__ (3)之: ___代__词__，__这__件__事_____ (4)译文：__对__于__你__要__说__的__话__，__先__实__行__了__，__再__说__出__来__。_
重点字词句梳理 文意理解
中心概括 考题精练
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
二、中心概括
《〈论语〉十则》选录的是关于道德修养以及人 要有追求、重实践的内容。其中对修身的自省、自 律和对富贵功名要取之有道的态度论述得言简意赅， 富有哲理，引人深思。
三、文意理解 1. 课文主要涉及了哪几方面的人生道理？试分别加以 概括。(课后习题)
第一至三则，讲做人的道德修养；第四至八则， 讲人要有追求、有抱负，对富贵要取之有道，要重实 践，能成人之美；第九至十则，讲人要有艺术修养， 要亲近自然，锻炼身体。 2. 孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人 处世有什么启示？(’10吉林)
不__要__施__加__给__别__人__。__________________
6. 富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。 (1)之：___结__构__助__词__，__的___ (2)以：__用__ (3)其：__代__词____ (4)道: __方__法____ (5)处: ___据__有__，__取____ (6)译文: __富__裕__和__显__贵__是__人__人__都__想__要__得__到__的__，__但__若____
2016届遵义市中考语文复习课件：第一部分 教材知识梳理九年级(上)(8份打包)
第一部分
教材知识梳理
文言文知识梳理 九年级（上）
一、秋 水
一、重点字词句梳理 1. 秋水时至，百川灌河。 (1)时：按时 ____ (2)灌：注入 ____ 特指黄河 (3)河：古义：___________ 今义: 天然的或人工的大水道，泛指河流 ________________________________
7. “闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。 听说，知道 (1)闻: ___________ 没有 (2)莫：________ 及、比得上 (3)若: __________ (4)之：结构助词，的 _____________ 说 (5)谓：____ ……者，……也”表判断 (6)特殊句式： 判断句，“ _________________________________ “听说了许多道理,就以为没有人比得上自 (7)译文：____________________________________ 己”的人,就是说的我呀。 ___________________________
就难免贻笑大方。人无论取得多么大的成就，积
累多少知识，懂得多少道理都不应骄傲自满，而 应将自己置身于广阔的天地之中来认识自己，正
确地评价自己。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
教材知识梳理
文言文知识梳理 九年级（上）
一、秋 水
一、重点字词句梳理 1. 秋水时至，百川灌河。 (1)时：按时 ____ (2)灌：注入 ____ 特指黄河 (3)河：古义：___________ 今义: 天然的或人工的大水道，泛指河流 ________________________________
7. “闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。 听说，知道 (1)闻: ___________ 没有 (2)莫：________ 及、比得上 (3)若: __________ (4)之：结构助词，的 _____________ 说 (5)谓：____ ……者，……也”表判断 (6)特殊句式： 判断句，“ _________________________________ “听说了许多道理,就以为没有人比得上自 (7)译文：____________________________________ 己”的人,就是说的我呀。 ___________________________
就难免贻笑大方。人无论取得多么大的成就，积
累多少知识，懂得多少道理都不应骄傲自满，而 应将自己置身于广阔的天地之中来认识自己，正
确地评价自己。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
2016届遵义市中考语文复习课件：第一部分 教材知识梳理九年级(上)(8份打包)7
12. 积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，
竭其庐之入。
(1)积: _______________________ 一年一年地累计起来 年 (2)岁: ____ (3)生: _______ 生活 (4)日：原意为______ 日子 ，活用意思为____________ 一天天地 (5)蹙: ______________ 困窘，窘迫 (6)出：原意为______ 出产 ，活用意思为______________ 指地里的收成 (7)庐: ____________ 房舍，家
我的蛇还在里面，这才安心地睡下。 _____________________________________
16. 谨食之，时而献焉。 (1)___ 食 通___ 饲 ，意思为_______ 喂养 (2)时: 到规定的时间 ____________ 小心地喂养它，到规定的时间把它交上去。 (3)译文：_____________________________________
②退而甘食其土之有，以尽吾齿。
回了家就很有滋有味地吃着那土地上生长出来的东西， 以此来过完我余下的岁月。 3. 选文反映了当时怎样的社会现实？(3分)
反映了当时封建社会统治阶级的横征暴敛，广大人民
深受沉重赋税之苦的社会现象。
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四、聚焦遵义中考 (’14遵义)阅读下面文言文，完成1～3题。(11分) 捕蛇者说(选段) 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾 斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役， 则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而 乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙， 饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者 相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者， 今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五 焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。
贵州省遵义市2016届中考语文第一部分教材知识梳理文言文知识复习九下二、与朱元思书课件
2. 一百许里，奇山异水，天下独绝。 (1)许：_左__右__，__表__约__数___ (2)绝：_形__容__词__，__绝__妙___
3. 急湍甚箭，猛浪若奔。 (1)若：_好__像___ (2)奔：_原__意__为__飞__奔__，__活__用__意__思__为__(_马__一__般__)_飞__奔___ (3)特殊句式：_省__略__句__，__“__甚__”__后__省__略__介__词__“__于__”__ (4)译文：__急__流__比__箭__还__快__，__猛__浪__像__马__一__般__飞__奔__。___
处和远处伸展。
②鸢飞戾天者，望峰息心。 那些像鸢鸟一样怀着对名利的渴望极力攀高的人，看 到这雄奇的山峰，就不会再想望功名利禄。 3. 看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？ 你怎样理解他发出的这些感慨？(2分) 作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反”的感慨。表现了作者鄙弃名利的思想。
写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互 相轩邈。争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝；写水 的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 《与朱元思书》写出了四时之景 各自所具有的特点，四季鲜明。《小石潭记》则写出了情 境幽逸的环境。《三峡》分别按照各个季节，写出了周围 景色之美丽，主要是为了表现三峡的凄凉、悲哀。
6. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 (1)转：_鸣__叫___ (2)穷：_尽__ (3)绝：_断__，__停__ (4)译文：__蝉__不__停__地__叫__着__，__猿__不__停__地__啼__叫__，__声__音__不__绝__。
7. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
3. 急湍甚箭，猛浪若奔。 (1)若：_好__像___ (2)奔：_原__意__为__飞__奔__，__活__用__意__思__为__(_马__一__般__)_飞__奔___ (3)特殊句式：_省__略__句__，__“__甚__”__后__省__略__介__词__“__于__”__ (4)译文：__急__流__比__箭__还__快__，__猛__浪__像__马__一__般__飞__奔__。___
处和远处伸展。
②鸢飞戾天者，望峰息心。 那些像鸢鸟一样怀着对名利的渴望极力攀高的人，看 到这雄奇的山峰，就不会再想望功名利禄。 3. 看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？ 你怎样理解他发出的这些感慨？(2分) 作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反”的感慨。表现了作者鄙弃名利的思想。
写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互 相轩邈。争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝；写水 的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 《与朱元思书》写出了四时之景 各自所具有的特点，四季鲜明。《小石潭记》则写出了情 境幽逸的环境。《三峡》分别按照各个季节，写出了周围 景色之美丽，主要是为了表现三峡的凄凉、悲哀。
6. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 (1)转：_鸣__叫___ (2)穷：_尽__ (3)绝：_断__，__停__ (4)译文：__蝉__不__停__地__叫__着__，__猿__不__停__地__啼__叫__，__声__音__不__绝__。
7. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
2016届遵义市中考语文复习课件：第一部分 教材知识梳理九年级(上)(8份打包)1
12. 夫精念存想，或泄于目。 句首发语词，用来引起下文，无实义 (1)夫: ___________________________________ (2)精: ______________ 专一，纯正 (3)或：______ 有时
(4)泄: ______ 显露 用在动词或介词之后，作补语，可 (5)于：_____________________________________
6. 顾玩所见，无非马者。
玩: _________________ 欣赏，玩味 7. 宋之庖丁学解牛。 厨师 庖：_____ 8. 二者用精至矣。 (1)用: ______ 使用 (2)精: ______ 精神 (3)至: ___ 极 这两个人精神专一到了极点。 (4)译文: __________________________
译为“在”，或仍作“于” _____________________________________
13. 昼日则鬼见。
___通___ 见 现 ，意思为_______ 出现 14. 则梦见夫人据案其身，哭矣。 (1)夫：___ 那
(2)据：_______ 按着
(3)___ 案 通___ 按 ，意思为_______________ 向下压、摁 (4)其：_____________ 人称代词
4. 畏惧则存想，存想则目虚见。
(1)虚：_______________ 恍恍惚惚地
(2)见：_____ 看见 害怕了就会老是想，想久了就会使得 (3)译文: _____________________________________ 视觉错乱，恍恍惚惚地看见(鬼)了。 ____________________________________ 5. 何以效之？传曰。 (1)以：___ 用 (2)效:古义：______ 验证 今义: _____________ 仿效，效劳 (3)传: _________________________ 这里指古代的文字记载 倒装句和疑问句，“以何效之”， (4)特殊句式：_________________________________ 宾语前置 ____________________________
遵义市中考语文复习课件：第一部分 教材知识梳理九
__宾__语__前__置____________________
6. 顾玩所见，无非马者。 玩: ___欣__赏__，__玩__味______
7. 宋之庖丁学解牛。 庖：_厨__师__
8. 二者用精至矣。 (1)用: _使__用___ (2)精: _精__神___ (3)至: _极__ (4)译文: _这__两__个__人__精__神__专__一__到__了__极__点__。_
__无__根__据__的__东__西__。__________________
12. 夫精念存想，或泄于目。 (1)夫: _句__首__发__语__词__，__用__来__引__起__下__文__，__无__实__义____ (2)精: _专__一__，__纯__正_____ (3)或：_有__时___ (4)泄: __显__露__ (5)于：___用__在__动__词__或__介__词__之__后__，__作__补__语__，_可_______
二、中心概括
本文通过庖丁学解牛、伯乐学相马的故事以及病 者见鬼后的具体表现与感受，有力地论证了“凡天地 之间，有鬼，非人死精神为之也，皆人思念存想之所 致也”的观点。人世间无鬼，人某些时候眼前所见到 的怪异现象，是人因生病后想得过多而产生的幻觉。 表达了作者坚定的无鬼立场。
三、文意理解
作者是怎样看待鬼的？对当时流行的认识提出了怎 样的观点？结合生活实际，谈谈这种观点的现实意义。 (课后习题)
5. 何以效之？传曰。
(1)以：_用__
(2)效:古义：_验__证___
今义: __仿__效__，__效__劳___
(3)传: ___这__里__指__古__代__的__文__字__记__载____
(4)特殊句式：__倒__装__句__和__疑__问__句__，__“__以__何__效__之__”__，___
贵州省中考语文 第一部分 教材知识梳理 九上 四《出师表》复习课件
兴【F】复汉室 (8)兴
若无兴德之言
振__兴__ _发__扬_
4. 词类活用
(1)形容词用作动词
①恢弘志士之气
原意为:宽阔,广大,在句中的意思为:发__扬__扩__大_、__增__多_
②亲【F】贤臣
原意为:亲切,在句中的意思为:亲__近_
③有所广益【F】 原意为:宽广、有益,在句中的意思为:获__得__更__多__好_处 (2)形容词用作名词 ①若有作奸犯科及为忠善者 原意为:邪恶,在句中的意思为:奸__邪__的__事__情_ ②此皆良实 原意为:善良,在句中的意思为:忠__良__笃__实__的_人 ③优劣得所 原意为:好坏,在句中的意思为:能__力__强__与__能__力_弱__的__人___
咨臣以当【F】世之事 (5)当
当【F】奖率三军
(6)效 恐托付不效【F】 不效【F】则治臣之罪
性行淑均 (7)行
行【F】阵和睦
_有__本__领___ __能__够_____ _介__词__,_当_…__… _应__当__,_应_该__ _实__现__,_完_成__ __成__效_____ __品__行_____ __指_军__队____
结__构__助__词__,_的 (5)然侍卫之臣不懈于内_连__词_,_译__为__“__可_是__”__“__但__是_”__“_ 然而” (6)若有作奸犯科及为忠善者 _代_词__,_…__…__的__人_
以光先帝遗德
__连_词__,_来__
以塞忠谏之路 (7)以 先帝不以臣卑鄙
连__词__,_以__致_ 介__词__,_因_为__
故临崩寄臣以大事也 __介_词__,_把__
7. 文言翻译
(1)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。(’15镇 江)
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3. 食马者不知其能千里而食也。
(1)___ 食 现写作___ 饲 ，意思为___ 喂 喂马的人不懂得要根据它能日行千里的 (2)译文: _____________________________________ 本领来喂养它。 __________________________________
三、文意理解 1. 课文表面上说马，实际上喻人。谈谈作者为什么发出 “千里马常有，而伯乐不常有”的感慨？(课后习题) 通篇用的是托物言志的写法,以千里马不遇伯乐来比 喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才,重用人才, 使他们能充分发挥才能,为社会所用。全文表达了作者怀 才不遇、壮志难酬的愤懑心情,并对统治者埋没、摧残人 才的行为进行了讽刺、针砭和控诉。
(9)译文：_____________________________________ 鞭打它不按照驾驭千里马的方法，喂养它 _____________________________________ 不能够充分发挥日行千里的才能，千里马 _________________________________ 嘶鸣，喂养者却不能通晓它的意思。 7. 执策而临之。 鞭子 (1)策: _____ (2)临：_____ 面对 8. 其真无马邪? (1)其: _____________________ 表示推测、反问的语气 (2)___ 邪 通___ 耶 ，意思为_______________________ 表示疑问，相当于“吗” 难道真的没有千里马吗？ (3)译文：________________________
(2)以: ______ 按照 (3)道: _________________ 规律，方法 (4)___ 材 现写作___ 才 ，意思为______ 才能 (5)之：_____________________ 补足音节，无实义 (6)而：______________ 表转折 (7)其：__________ 代指马 意思 (8)意: ______
尚且想要它跟普通的马一样也不可能得 (6)译文：____________________________________ 到，又怎么能要求它能够日行千里呢？ ____________________________________
6. 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通 其意。
(1)策: ____________________________________ 马鞭，这里是“鞭打”的意思
4. 是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不 外见。 (1)能: ______ 本领 (2)___ 见 通____ 现 ，意思为______ 表现 (3)译文：这样的马，即使有日行千里的能力，但是吃不 _____________________________________ 饱，力气不足，才能和优点不能表现在外面。 _____________________________________
二、中心概括 本文通过叙述伯乐对千里马的决定性作用，描 述了千里马的悲惨遭遇，揭示了食马者的浅薄、愚
妄和无知，痛斥了当时的统治者不能识别和重用人
才。集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒 发了对人才被埋没的同情和理解，希望人才能被发 现和重用。以千里马不遇伯Байду номын сангаас比喻贤才难遇明主, 表达了作者的愤懑不平，并对统治者埋没、摧残人 才的行为进行了讽刺和控诉。
(7)槽：_________________ 喂牲口用的食器
(8)枥: __________ 马棚，马厩
(9)以：___ 用 所以即使有名马，也只是辱没在仆役的马 (10)译文： ___________________________________ 夫手里， (和普通的马)一起死在马厩里， ___________________________________ 不用“千里 (马)”的称号称呼(它)。 ___________________________________ 2. 一食或尽粟一石。 或: ______ 有时
2. 从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？ 千里马的才能不被发现,才能无法发挥,得不到应有的 待遇,遭遇种种屈辱。
3. 作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的 社会现实？ 社会上并不缺少有才能的人,但由于没有人发现、 善待和重用,他们往往被埋没。 4. 有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也 有人认为，千里马只有遇到伯乐，才能方有机会施展， 你的看法呢？说说理由。 示例一：只要是千里马，才能就会施展出来。是 金子总会发光，千里马有实力，就一定会施展出来。 示例二：千里马须遇到伯乐，才能有机会施展才 能。慧眼识英雄，千里马也需要伯乐的发掘和培养， 否则只能和平常的马一样碌碌终生。
第一部分
教材知识梳理
文言文知识梳理 九年级（上）
八、马 说
一、重点字词句梳理 1. 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之 间，不以千里称也。 (1)故：______ 因此 (2)虽：______ 即使 (3)___ 祗 同___ 祇 ，意思为_______ 只是 (4)之：________________ 结构助词，的 (5)骈：__________ 两马并驾 (6)于：___ 在
5. 且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
(1)且: _______________ 尚且，况且 (2)与：___ 和 等同，一样 (3)等: _______________ (4)安：古义：______ 怎么
今义: ______________________ 安全，安定，安装 (5)能: ______ 能够