362第10课《飞檐走壁的虎将》PPT课件
合集下载
《飞檐走壁的虎将》PPT课件3 (共14张PPT)
西师大版 四年级语文 下册 第三单元第10课
飞檐走壁的虎将
学习目标
1.能正确读写生字新词，揣摩作者的写作方 法，培养同学们仔细观察的习惯。 2.朗读课文，了解壁虎的特点和生活习性， 激发同学们热爱科学的兴趣。
一、检查预习 交流资料
一、检查预习
生字生词
蚊子 苍蝇 疲倦 蝎子 纵身一跃 丢卒保帅 名副其实 出其不意 百发百中 面无惧色 不甘示弱 毫不在乎 飞檐走壁 随心所欲 自由自在 逃之夭夭 当机立断 春暖花开
拓展实践
运用本课所学方法，观察、描写自己 喜欢的一种小动物。
再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
(2)捕食蝎子。抓住“面无惧色”、“毫不在 乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词进 行体会。
壁虎看见了,便慢慢地爬去,出其不意地来 个突然袭击:伸长脖子或跃起起身子,张开大 口,吐出灵巧的舌头,把这些虫子一口吞食,百 发百中. 写出了壁虎捕食之快﹑之准﹑之凶猛,突出 了壁虎的力量大﹑动作灵活,从而展示了壁虎 虎虎生威的气势.
蝎子当然也不甘示弱,用 它的武器---尾刺,向壁虎狠刺, 但壁虎毫不在乎.双方激战两 三个回合,壁虎大发虎威,纵身 一跃起,把蝎子捕食了. “狠刺”写出了蝎子的凶狠, 而面对强敌,壁虎“毫不在乎” “大发虎威” “纵身一跃” “捕食”,这说明壁虎动作之 猛﹑之快.总之,这句话显示出 壁虎的“作战勇猛”.
(3)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能 飞檐走壁、巧妙避敌、喜欢清静、机警 的特点。
飞檐走壁的虎将
学习目标
1.能正确读写生字新词，揣摩作者的写作方 法，培养同学们仔细观察的习惯。 2.朗读课文，了解壁虎的特点和生活习性， 激发同学们热爱科学的兴趣。
一、检查预习 交流资料
一、检查预习
生字生词
蚊子 苍蝇 疲倦 蝎子 纵身一跃 丢卒保帅 名副其实 出其不意 百发百中 面无惧色 不甘示弱 毫不在乎 飞檐走壁 随心所欲 自由自在 逃之夭夭 当机立断 春暖花开
拓展实践
运用本课所学方法，观察、描写自己 喜欢的一种小动物。
再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
(2)捕食蝎子。抓住“面无惧色”、“毫不在 乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词进 行体会。
壁虎看见了,便慢慢地爬去,出其不意地来 个突然袭击:伸长脖子或跃起起身子,张开大 口,吐出灵巧的舌头,把这些虫子一口吞食,百 发百中. 写出了壁虎捕食之快﹑之准﹑之凶猛,突出 了壁虎的力量大﹑动作灵活,从而展示了壁虎 虎虎生威的气势.
蝎子当然也不甘示弱,用 它的武器---尾刺,向壁虎狠刺, 但壁虎毫不在乎.双方激战两 三个回合,壁虎大发虎威,纵身 一跃起,把蝎子捕食了. “狠刺”写出了蝎子的凶狠, 而面对强敌,壁虎“毫不在乎” “大发虎威” “纵身一跃” “捕食”,这说明壁虎动作之 猛﹑之快.总之,这句话显示出 壁虎的“作战勇猛”.
(3)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能 飞檐走壁、巧妙避敌、喜欢清静、机警 的特点。
春语文四下第三单元《飞檐走壁的虎将》精品课件
型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
学习目标
• 继续学习课文，了解壁 虎的其他特点和习性。
• 总结全文，揣摩作者的 写作方法。
• 有感情地朗读课文。
自学指导(一)
• 自由朗读课文第4---6自然段，思考下列问 题
• 这三段分别写了壁虎的哪些特点？ • 壁虎为什么能飞檐走壁？联系2、3段说说
作者为什么把壁虎称为“飞檐走壁的虎 将”？
总结课文
• 1、通读课文，用自己的话说 说课文写了壁虎的哪些特点？ 你还知道壁虎的其他特点或 习性吗？
• 2、如果让你写一种小动物， 本文在写法上有哪些地方值 得我们学习？
课堂练习
• 1.摘抄本文中自己喜欢的 词、句。
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
学习目标
• 继续学习课文，了解壁 虎的其他特点和习性。
• 总结全文，揣摩作者的 写作方法。
• 有感情地朗读课文。
自学指导(一)
• 自由朗读课文第4---6自然段，思考下列问 题
• 这三段分别写了壁虎的哪些特点？ • 壁虎为什么能飞檐走壁？联系2、3段说说
作者为什么把壁虎称为“飞檐走壁的虎 将”？
总结课文
• 1、通读课文，用自己的话说 说课文写了壁虎的哪些特点？ 你还知道壁虎的其他特点或 习性吗？
• 2、如果让你写一种小动物， 本文在写法上有哪些地方值 得我们学习？
课堂练习
• 1.摘抄本文中自己喜欢的 词、句。
10 《飞檐走壁的虎将》教学课件
1.从壁虎的外形，你体会到了什 么？ 2.从哪些地方你体会到了壁虎确 实是名副其实的虎将？
(1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住描写壁虎动 作的词，如“伸长”、“跃起”、“张开”、 “吐出”等分析体会。
(2)捕食蝎子。抓住“面无惧色”、“毫不在 乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词进 行体会。
(3)用同样的方法体会壁虎胃口 很大、能飞檐走壁、巧妙避敌、 喜欢清静、机警的特点。
(1)用自己喜欢的方式读课文， 说说壁虎给你留下了怎样的印 象。
(2)体会作者留心观察、抓住事 物特点进行叙述的方法。
拓展实践
运用本课所学方法，观察、 描写自己喜欢的一种小动物。
生字学习
蚊 蝇 倦 蝎 纵 卒
wén yí ng juàn xiē zòng zú
蚊子 苍蝇 疲倦 蝎子 纵容 士卒
名副其实 面无惧色 纵身一跃
出其不意 不甘示弱 随心所欲
百发百Hale Waihona Puke 毫不在乎自由自在 逃之夭夭
当机立断
丢卒保帅
课文介绍了壁虎的 哪些特点？可分为 几个部分？
你对课文的哪部分感兴趣？可 自由组成学习小组选择其中一 个部分展开学习。 学习方法：如“一边读一边想的 方法”、“抓重点词句法”、 “反复朗读，读悟结合法”等。
四年级下册语文课件-3.10 飞檐走壁的虎将｜西师大版 共26张PPT
质疑：壁虎的尾巴为什么断了还能长出来？
• 这是生物的特性。每种生物的生理功能不一样，所以 有些特别的地方。壁虎为了逃脱人们的逮捕，就断掉 尾巴逃跑，但是它还可以长出新的尾巴。它们身体里 有一种激素，这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了 的时候，它就会分泌出这种激素使尾巴长出来，这种 激素科学家一般叫成长素。
十多次。它的耐饥能力也很强。据试验，即 使十个月不吃东西，它依然能够活着。” • “壁虎的胃口很大。有的壁虎一小时可捕食三 十多次。它的耐饥能力也很强。据试验，即 使十个月不吃东西，它依然能够活着。”
分享交流
• 2、避敌方法巧妙 • “壁虎还有一套巧妙的避敌方法。当它碰到
毒蛇、鸡、鹰等敌人来捕食时，就当机立 断，来个“丢卒保车”：它剧烈地摆动尾 部，将尾巴很快丢掉，离体的尾巴会跳来 跳去，以吸引敌人的眼光，而它自己就趁 机逃之夭夭。过不了多久，它又会长出一 条新尾巴来。”
质疑：壁虎的尾巴为什么断了还能长出来？
• 其实和我们大家看见自己的头发，指甲长 出来是一样的。有些细胞可以再生，有些 不可以，壁虎的尾巴就属于含有再生性细 胞，能通过激素的刺激使尾巴的细胞活跃 ，再长出新的尾巴。还有些动物也可以,比 如蚯蚓,身体断了,可以再长.
分享交流
• 3、壁虎喜欢独居
• “休息时，壁虎喜欢清净，独自藏在一处， 不许其它壁虎闯入。它有异常机警……”
2、今天是小明他们这一组做教室清洁，组长 安排他拖地，放学后哪里还找得到人呢，他早 就（逃之夭夭 ）了。
4、质疑：人们为什么称壁虎为“飞檐走 壁的虎将”？
• 因为壁虎不仅勇猛，而且能够飞檐走壁， 所以被人们称为“飞檐走壁的虎将”。
一、了解壁虎的其它特点
• （一）自由朗读课文，想想：课文还给我 们介绍了哪些有关壁虎的知识？
西师大版小学四年级语文下册第10课《飞檐走壁的虎将PPT课件》
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
学习方法：如“一边读一边想的方法”、
“抓重点词句法”、“反复朗读，读悟 结合法”等。
1.从壁虎的外形，你体会到了什么？
2.从哪些地方你体会到了壁虎确实是名 副其实的虎将？
(1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住描写壁虎动 作的词，如“伸长”、“跃起”、“张开”、 “吐出”等分析体会。
(2)捕食蝎子。抓住“面无惧色”、“毫不在 乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词进 行体会。
(3)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能 飞檐走壁、巧妙避敌、喜欢清静、机警 的特点。
(1)用自己喜欢的方式读课文，说说壁虎给你 留下了怎样的印象。
(2)体会作者留心观察、抓住事物特点进行叙 述的方法。
拓展实践
运用本课所学方法的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
西师大版 四年级语文 下册 第三单元
学习目标
1.能正确读写生字新词，揣摩作者的写作方 法，培养同学们仔细观察的习惯。
2.朗读课文，了解壁虎的特点和生活习性， 激发同学们热爱科学的兴趣。
课文介绍了壁虎的哪些特点？可分为 几个部分？
你对课文的哪部分感兴趣？可自由组成 学习小组选择其中一个部分展开学习。
You made my day!
我们，还在路上……
学习方法：如“一边读一边想的方法”、
“抓重点词句法”、“反复朗读，读悟 结合法”等。
1.从壁虎的外形，你体会到了什么？
2.从哪些地方你体会到了壁虎确实是名 副其实的虎将？
(1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住描写壁虎动 作的词，如“伸长”、“跃起”、“张开”、 “吐出”等分析体会。
(2)捕食蝎子。抓住“面无惧色”、“毫不在 乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词进 行体会。
(3)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能 飞檐走壁、巧妙避敌、喜欢清静、机警 的特点。
(1)用自己喜欢的方式读课文，说说壁虎给你 留下了怎样的印象。
(2)体会作者留心观察、抓住事物特点进行叙 述的方法。
拓展实践
运用本课所学方法的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
西师大版 四年级语文 下册 第三单元
学习目标
1.能正确读写生字新词，揣摩作者的写作方 法，培养同学们仔细观察的习惯。
2.朗读课文，了解壁虎的特点和生活习性， 激发同学们热爱科学的兴趣。
课文介绍了壁虎的哪些特点？可分为 几个部分？
你对课文的哪部分感兴趣？可自由组成 学习小组选择其中一个部分展开学习。
西南师大版四年级语文下册《三单元 10 飞檐走壁的虎将》课件_0
（1）自由朗读课文，思考壁 虎有哪些特点？用你喜欢的方 式标注出来。
（2）试着以讲解员的身份讲 述壁虎的特点。
想一想
从哪些地方你体会到了 壁虎确实是名副其实的 虎将？
细读感悟
蚊子、苍蝇、飞蛾等飞 疲倦了，就停在墙壁或天花 板上休息。壁虎看见了，便 慢慢地爬去，出其不意地来 个突然袭击：伸长脖子或跃 起身子，张开大口，吐出灵 巧的舌头，把这些虫子一口 吞食，百发百中。
总结一下，你学到了哪些 写作方法？请把这些方法 写下来。
1、认真观察一种小动物， 试着说说它的特点。 2、用你学到的写作方法围 绕这个小动物的一、飞蛾等飞 疲倦了，就停在墙壁或天花 板上休息。壁虎看见了，便 慢慢地爬去，出其不意地来 个突然袭击：伸长脖子或跃 起身子，张开大口，吐出灵 巧的舌头，把这些虫子一口 吞食，百发百中。
细读感悟
当它遇见凶狠的蝎子时， 也面无惧色。它逐渐挨近蝎子， 用尾巴对它猛击一下。蝎子当 然也不甘示弱，用它的武器— —尾刺，向壁虎狠刺，但壁虎 毫不在乎。双方激战两三个回 合，壁虎大发虎威，纵身一跃， 把蝎子捕食了。
细读感悟
当它遇见凶狠的蝎子时， 也面无惧色。它逐渐挨近蝎子， 用尾巴对它猛击一下。蝎子当 然也不甘示弱，用它的武器— —尾刺，向壁虎狠刺，但壁虎 毫不在乎。双方激战两三个回 合，壁虎大发虎威，纵身一跃， 把蝎子捕食了。
细读感悟
壁虎还有一套巧妙的避敌 方法。当它碰到毒蛇、鸡、鹰 等敌人来捕食时，就当机立断， 来个“丢卒保帅”：它剧烈地 摆动尾部，将尾巴很快丢掉， 离体的尾巴会跳来跳去，以吸 引敌人的眼光，而它自己就趁 机逃之夭夭。过不了多久，它 又会长出一条新尾巴来。
我会读
蚊子 苍蝇 疲倦 蝎子 纵身一跃 丢卒保帅
西师大版小学四年级语文下册 飞檐走壁的虎将精品ppt课件
牲次要的。
文中意义：壁虎丢掉尾巴保住性 命。
自学指导（四）
结合课文4、7、8自然段，向你的同桌介绍
一下自己的其他特点。
内容：自选一段。
方式：用第一人称介绍。如：我是一只
（
）的壁虎，我……
（2分钟后比谁介绍得精彩。）
名副其实 面无惧色 纵身一跃 当机立断
出其不意 不甘示弱 随心所欲 丢卒保帅
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/9
最新中小学教学课件
18
谢谢欣赏！
2019/9/9
最新中小学教学课件
19
西师大版 语文 第八册 第三单元
学习目标:
1.学习运用抓重点词体会课文内容的方法，了 解壁虎的特点和生活习性。
2.积累本课好词。
自学指导（一）
快速浏览课文第2、3自然段，思考：这 两段具体写了壁虎哪方面的什么特点？你从 哪些词句体会到的？请在你认为关键的词语 旁边作上批注。
（3分钟后汇报。）
壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不 意地来个突然袭击：伸长脖子或跃起身子， 张开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一 口吞食，百发百中。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
文中意义：壁虎丢掉尾巴保住性 命。
自学指导（四）
结合课文4、7、8自然段，向你的同桌介绍
一下自己的其他特点。
内容：自选一段。
方式：用第一人称介绍。如：我是一只
（
）的壁虎，我……
（2分钟后比谁介绍得精彩。）
名副其实 面无惧色 纵身一跃 当机立断
出其不意 不甘示弱 随心所欲 丢卒保帅
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/9
最新中小学教学课件
18
谢谢欣赏！
2019/9/9
最新中小学教学课件
19
西师大版 语文 第八册 第三单元
学习目标:
1.学习运用抓重点词体会课文内容的方法，了 解壁虎的特点和生活习性。
2.积累本课好词。
自学指导（一）
快速浏览课文第2、3自然段，思考：这 两段具体写了壁虎哪方面的什么特点？你从 哪些词句体会到的？请在你认为关键的词语 旁边作上批注。
（3分钟后汇报。）
壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不 意地来个突然袭击：伸长脖子或跃起身子， 张开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一 口吞食，百发百中。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
《飞檐走壁的虎将》PPT课件
合作学习（4、5自然段） 讨论：
1.用同样的方法学习4、5自然段，想想 每段是围绕那句话写的？用“－”把它画 下来。
2.说一说你从哪些地方体会到的？
品读赏析：
壁虎的胃口很大。有的壁虎一小时 可捕食三十多次。它的耐饥能力也很强。 据试验，即使十个月不吃东西，它依然 能够活着。
用具体数字“三十多次”说明了壁虎的胃 口之大，体现出壁虎的“虎劲”，以试验 说明壁虎的另个特点：耐饥能力强。这 段写出了壁虎的生活习性能吃耐饥能力 强。
蚊 蚊子
蝇 苍蝇
倦 疲倦
蝎 蝎子
zòng zú
纵
卒
纵身一跃 丢卒保帅
第二部分（2、3自然段）
1.默读课文第2自然段，画出课文是怎样描写 壁虎捕食蚊子、苍蝇、飞蛾等昆虫的？ 2.找出描写壁虎动作的词，用“•”标出。
品读赏析
壁虎看见了，便慢慢地爬去，出其不意 地来个突然袭击: 伸长脖子或跃起身子，张 开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口 吞食，百发百中。 理解词语
1.齐读课文第3自然段。
2.说说面对凶狠的蝎子，壁虎表现得怎样？ 3.理解“面无惧色”： 脸上没有害怕的神色，形容一点也不 害怕。 4.从“猛击”这个词，体会到了什么？
体会到了壁虎的勇敢和虎劲。
指导自学（第6自然段）
1.自由朗读课文第6自然段，想想本段是围绕 哪句话来写的，用“—”画下来。 壁虎还有一套巧妙的避敌方法。
出其不意： 突然出现，在别人意料之外。
百发百中： 形容射击高明。也比喻做事有 充分的把握。
从这些描写动作的词语中你体会到了什么？
写出了壁虎捕食蚊子、苍蝇、飞蛾之 快、之准、之凶猛，这一连串动作描写生 动、鲜活，突出了壁虎的力量大、动作灵 活，从“吞食”“百发百中”展示
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(3)用同样的方法体会壁虎胃口很大、能 飞檐走壁、巧妙避敌、喜欢清静、机警 的特点。
1.从壁虎的外形，你体会到了什么？
2.从哪些地方你体会到了壁虎确实是名 副其实的虎将？
(1)用自己喜欢的方式读课文，说说壁虎给你 留下了怎样的印象。
(2)体会作者留心观察、抓住事物特点进行叙 述的方法。
拓展实践
运用本课所学方法，观察、描写自己 喜欢的一种小动物。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
西师大版 四年级语文 下册 第三单元第10课
学习目标
1.能正确读写生字新词，揣摩作者的写作方 法，培养同学们仔细观察的习惯。
2.朗读课文，了解壁虎的特点和生活习性， 激发同学们热爱科学的兴趣。
一、检查预习 交流资料
一、检查预习 生字 丢卒保帅 名副其实 出其不意 百发百中 面无惧色 不甘示弱 毫不在乎 飞檐走壁 随心所欲 自由自在 逃之夭夭 当机立断 春暖花开
蝎子当然也不甘示弱,用 它的武器---尾刺,向壁虎狠刺, 但壁虎毫不在乎.双方激战两 三个回合,壁虎大发虎威,纵身 一跃起,把蝎子捕食了.
“狠刺”写出了蝎子的凶狠, 而面对强敌,壁虎“毫不在乎” “大发虎威” “纵身一跃” “捕食”,这说明壁虎动作之 猛﹑之快.总之,这句话显示出 壁虎的“作战勇猛”.
课文介绍了壁虎的哪些特点？可分为 几个部分？
你对课文的哪部分感兴趣？可自由组成学习 小组选择其中一个部分展开学习。
学习方法：如“一边读一边想的方法”
“抓重点词句法”、“反复朗读，读悟结合法” 等。
(1)捕捉蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住描写壁虎动 作的词，如“伸长”、“跃起”、“张开”、 “吐出”等分析体会。
(2)捕食蝎子。抓住“面无惧色”、“毫不在 乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词进 行体会。
壁虎看见了,便慢慢地爬去,出其不意地来 个突然袭击:伸长脖子或跃起起身子,张开大 口,吐出灵巧的舌头,把这些虫子一口吞食,百 发百中.
写出了壁虎捕食之快﹑之准﹑之凶猛,突出 了壁虎的力量大﹑动作灵活,从而展示了壁虎 虎虎生威的气势.