大班主题活动环保大比拼(环保棋)教案反思
大班综合优秀教案及教学反思《有趣的环保棋》
大班综合优秀教案及教学反思《有趣的环保棋》教学目标•了解环保的重要性以及个人应该如何保护环境。
•学习棋类游戏的规则和基本策略。
•提高大班儿童的逻辑思维和策略分析能力。
•培养孩子们爱好环保的意识，让环保意识深入到日常生活中。
准备材料•棋盘、棋子•空白纸、彩笔、画笔教学流程第一步：课堂导入（10分钟）在课堂上，老师可以先让孩子们观察班级周围的环境，并询问孩子们对环境的看法。
引导孩子们认识到保护环境的重要性，并讲解环保的概念。
第二步：学习规则（10分钟）接下来，老师向孩子们介绍棋类游戏的概念，并让孩子们了解棋类游戏的规则。
在规则介绍完毕后，老师可以和孩子们一起模拟几个棋类游戏的情况，让孩子们深入理解规则的含义。
第三步：学习策略（20分钟）在规则介绍结束后，老师向孩子们介绍一些棋类游戏的基本策略，例如进攻、防守、后手出手、先手出手等。
通过这些基本策略的介绍，让孩子们理解游戏中的复杂性和策略性。
第四步：介绍有趣的环保棋（10分钟）在孩子们对棋类游戏的规则和策略有所理解之后，老师向孩子们介绍有趣的环保棋。
环保棋是一款以保护环境为主题的棋类游戏，玩家需要通过巧妙的策略来保护森林，避免污染和破坏。
第五步：开始游戏（30分钟）在介绍完游戏规则和主题之后，老师和孩子们一起开始游戏。
在游戏过程中，老师可以指导和帮助孩子们掌握游戏技能，并提供必要的帮助和建议。
第六步：游戏总结（10分钟）在游戏结束后，老师和孩子们一起回顾游戏的过程，并讨论游戏中采用的策略和技巧。
这些讨论能够有助于孩子们更好地理解游戏的规则和策略，并提高他们的思考能力。
第七步：课后延伸（10分钟）老师可以让孩子们在课堂外通过绘画、手工等形式来表现自己对环保的认识和理解。
这种启发式的教学能够培养孩子们的创意思维和表达能力。
教学反思环保棋的教学对于大班儿童的智力发展和环保意识的培养都有积极的意义。
在教学过程中，需要老师精心设计课程，创造良好的互动环境。
通过提供趣味性和实用性兼具的课程，可以帮助孩子们更好地理解环保的重要性，并启发他们为保护环境做出自己的努力。
好玩的环保棋大班数学教案
好玩的环保棋大班数学教案一、教学目标1.了解环保意识的重要性；2.学习环保棋的规则与玩法；3.提高学生数学计算和逻辑思维能力；4.培养学生团队合作和交流能力。
二、教学准备1.环保棋游戏板和棋子；2.数学练习题；3.分组牌；4.讲解PPT。
三、教学过程1.介绍环保意识的重要性（5分钟）–通过图片或视频向学生展示环境污染和自然资源浪费的情况；–引导学生思考环境保护对于人类和地球的重要性。
2.介绍环保棋的规则和玩法（10分钟）–让学生了解环保棋的游戏板和棋子；–解释环保棋的规则，如如何移动棋子、获取分数等；–演示一次环保棋的游戏过程。
3.学生分组并开始游戏（15分钟）–根据班级情况，将学生分成若干小组；–发放环保棋游戏板和棋子，让学生选择代表自己组的棋子颜色；–让学生按照规则开始游戏，并监督和引导学生的游戏过程。
4.进行数学计算和逻辑思维练习（15分钟）–发放数学练习题，题目内容和难度可根据班级整体水平进行调整；–鼓励学生在小组内合作解答练习题，并提供必要的帮助和指导。
5.游戏结束和总结（10分钟）–设定游戏时间，时间到后结束游戏，并根据各组的成绩进行评分；–邀请各组代表分享自己的思考和体会；–引导学生总结环保棋游戏对于数学计算和逻辑思维能力的培养作用。
6.课堂小结和延伸学习（5分钟）–小结本节课的主要内容和学习收获；–引导学生思考如何在日常生活中更好地保护环境；–鼓励学生继续深入学习环保知识，并提供相关网址或书籍推荐。
四、教学反思本节课通过环保棋游戏的方式，既锻炼了学生的数学计算和逻辑思维能力，又加强了学生对环保意识的理解和重视。
在实施过程中，老师需要根据学生的实际情况，进行适当的调整和引导。
此外，可以结合其他科目的内容，进一步拓展环保教育的内容和形式，提高教学效果。
幼儿园大班主题优秀教案《有趣的环保棋》及教学反思[五篇]
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幼儿园大班主题优秀教案《有趣的环保棋》及教学反思[五篇]第一篇：幼儿园大班主题优秀教案《有趣的环保棋》及教学反思《大班主题优秀教案《有趣的环保棋》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题优秀教案《有趣的环保棋》含反思！活动目标：1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。
2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。
活动准备：1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。
2、加减算式若干3、圈(环保王国、出口、入口)活动过程：1、幼儿站在门外，排队进入环保王国。
师：小朋友，今天老师带你们到环保王国里玩一玩，听说里面有非常好玩的环保棋，你们想去吗?现在老师发给你们每人一张门票，进去以后一定要对号入座，座位号就藏在你的门票里。
(配班老师检票，撕掉一个角，幼儿排队一个一个钻进去。
)2、师：我们先找一下座位号，你们先算一算上面的答案是几，然后看看什么颜色，红色的坐这边，黄色的坐那边，我们来比一比，看谁先找到座位。
(幼儿自由找座位，找到后检查是否坐对。
)3、师：小朋友真聪明，一下子就找到座位了。
你们看，好大好漂亮的一副棋啊。
下棋之前，我们先来找一找，棋里面有什么秘密。
(1)出示骰子，这是什么呀?它是怎么用的? 它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。
(2)引导幼儿认识起点和终点。
(3)这副棋上还有什么?(数字)这些数字都认识吗?幼儿边看边数。
“文.章出自屈a老师教.案网”(4)除了数字还有什么?(图片)我们下棋的游戏规则就藏在每一张图片里，等会请小朋友上来每人拿一张，边看边讲，看看图片上的是保护环境方面的还是破坏环境方面的，如果是保护环境的，你觉得在前面的图标中应选哪一种比较合适，就贴在图片上，如果是破坏环境的，也到前面来选图标，好吗?(幼儿自由讲述，制定游戏规则)4、游戏规则定好了，下面我们红队和黄队就要比赛了。
(两组幼儿轮流投骰子、比赛下棋)5、今天，我们在环保王国里玩得真开心，可时间不早了，我们得回幼儿园了，我们把今天学到的下棋的本领回去教给没来上课的小朋友，好吗?(幼儿从出口处走出环保王国)教学反思：我设计的这个活动选材贴近幼儿生活，通过下环保棋进一步丰富幼儿的环保知识，从生活中小事体现环保这件大事，激发了幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在说说、玩玩中获得了下棋的乐趣。
大班主题优秀教案及教学反思《有趣的环保棋》
大班主题优秀教案及教学反思《有趣的环保棋》教学背景我是一名大班教师，为了让孩子们更好地了解环保知识，提高环保意识，我设计了一堂以环保为主题的课程，其中一项活动是让孩子们一起玩《有趣的环保棋》游戏。
通过这个活动，孩子们可以学习到如何保护环境、爱护自然等方面的知识。
教学目标•了解环保知识，提高环保意识。
•学习一些环保的实际行动。
•通过游戏的方式培养孩子们的合作意识。
教学过程1. 环保知识讲解首先，我让孩子们看一段有关环保知识的视频，并对视频内容进行讲解和解释。
我强调了大自然的重要性，以及我们应该怎样爱护大自然，例如垃圾分类、节约用水等。
2. 带领孩子们制作棋子为了让孩子们更好地参与此次活动，我让他们自己动手制作棋子。
通过这个过程，孩子们可以学习到如何重复利用废物，使之成为有用的东西。
3. 游戏规则讲解在开始游戏之前，我向孩子们介绍了游戏的规则。
我告诉他们，游戏的目的是通过掷骰子，走到终点，并在途中遇到一些环保相关的小问题。
孩子们需要根据自己的答案动棋子，并与其他小朋友进行合作，共同提高环保意识。
最后，游戏中得分最高的同学将获得奖励。
4. 游戏实践在我带领下，孩子们开始游戏。
不断有问题出现，他们积极参与答题，并在游戏中学习到了很多环保知识。
在此过程中，我和另外一位老师也一直在旁边观察孩子们的表现，并进行必要的引导。
5. 游戏结束当游戏结束时，我让孩子们一起总结这个游戏的经验和收获。
同时，我也分享了一些环保的实际行动，例如如何节约用水、避免浪费食物等。
孩子们也表示自己受益匪浅，并有很多想法和建议，例如新的环保主题游戏的制作、组织垃圾分类等。
教学反思通过这堂课的教学，我深深认识到了游戏教学在幼儿园中的重要性。
它可以让孩子们在愉快的氛围中学习，并更好地理解环境意识。
同时，在游戏中，孩子们还可以培养自己的合作精神、竞争意识和创造性思维等方面的能力。
但是，我也需要注意，课程中的游戏设计应当避免刻意去追求成绩，更应当注重孩子们的参与和合作，以便更好地传播环保知识。
大班主题公开课环保大比拼教案【含教学反思】
大班主题公开课环保大比拼教案【含教学反思】一、教学目标1.能够认识到环保对我们生活的重要性和紧迫性；2.能够掌握环保的基本知识和理念；3.能够运用创新思维，提出环保解决方案；4.能够自觉保护环境，积极参与到环保活动中。
二、教学内容1. 环保主题导入通过引导学生感性认识环境保护的重要性，激发学生的环保意识和环保责任心。
2. 环保知识讲解讲解环境污染的危害、环境保护的概念和内容、可持续发展等基础知识。
3. 环保创新思维启发通过图像、视频等形式引导学生跳出常规思维，采用创新的角度思考环保解决方案。
4. 环保实践活动在教师引导下，进行实践活动，可选择的活动有垃圾分类、植树、减少浪费等。
5. 环保比拼将实践活动评审成果，评出环保最佳行动者，激励全班学生积极保护环境。
三、教学过程1. 环保主题导入教师用PPT展示图片或视频，介绍大气、水污染的危害和影响，引起学生的参与性，让学生对环境问题有感性认识。
2. 环保知识讲解教师通过PPT、视频等形式，讲解环境保护的基本概念、内容和可持续发展等，让学生了解环保的重要意义和现代化背景。
3. 环保创新思维启发教师为学生提供一些案例，鼓励学生运用创新思维，通过新的思路解决环保问题，激发学生的创新灵感。
4. 环保实践活动教师安排垃圾分类、植树、减少浪费等环保实践活动，全班分成小组参加，每组细致认真地完成任务。
5. 环保比拼实践活动结束后，教师组织全班评审成果，选出环保最佳行动者，激励全班学生积极保护环境。
四、教学反思通过本课的教学，学生的环保意识得到了增强，从感性认识逐渐转变成了理性认识。
通过环保创新思维启发和环保实践活动，让学生对环保问题有了深入的了解，并能够在实践中贯彻环保理念。
但在教学实践中，教师还需要加强学生对环保知识的掌握和应用能力的培养，同时还需要结合当前社会现状，针对性地提供更多创新的解决方案，激发学生的创新潜能，让他们将所学知识用于实际环保中。
幼儿园环保教案：环保棋
幼儿园环保教案：环保棋背景介绍环保教育是现代教育的重要部分，幼儿时期就是培养环境意识的重要时期。
而游戏是儿童平时最喜欢的活动之一，一款具有环保概念的游戏可以让幼儿在玩游戏的同时学习环保知识。
环保棋是一种基于棋盘和棋子的游戏，通过游戏，让幼儿了解环保知识，并且培养良好的环保习惯。
游戏规则游戏目的环保棋的游戏目的是让参与者了解环保理念，并了解生活中可循环再生的资源。
游戏设备•棋盘•棋子：可循环再生垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、环保工具等五种棋子各若干个。
游戏规则1.两名选手轮流行动，每次只能走一个棋子，按照先手后手的顺序依次进行。
2.棋子放在合适的位置。
3.玩家需要遵守国家的相关回收垃圾规定，将相应的垃圾放到正确的区域，例如可循环再生的资源需要放到可回收垃圾区域，有害垃圾需要放到有害垃圾区域。
4.当棋局达成胜利条件时，即分出胜负。
胜利条件一方的棋子全被吃掉，或者敌方的棋子全部进入对方的树洞，即视为获胜。
环保知识介绍可再生能源•什么是可再生能源？可再生能源指的是在人类生命周期内可不断用于能源生产的自然资源，例如：太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能等。
•为什么要使用可再生能源？使用可再生能源能够减轻对环境的污染和排放，更加环保。
有害垃圾•什么是有害垃圾？有害垃圾指的是含有毒、有害物质的生活垃圾，例如废电池、废灯管、废涂料、废轮胎等。
•有害垃圾的处理方法有害垃圾应该通过特殊管道运输并进行专门的处理，例如焚烧、化学处理等。
环保教育目标通过参与环保棋活动，幼儿将会：1.了解什么是可再生能源及其优点2.了解有害垃圾的概念及处理方式3.培养良好的环保习惯和责任感，学会对垃圾进行分类教学安排教学目标1.引发幼儿对环保问题的关注2.让幼儿了解可再生能源和有害垃圾的相关知识3.培养幼儿的环保意识和责任感教学材料1.环保棋盘和棋子教学步骤1.（5分钟）教师向幼儿介绍今天的环保主题，引发幼儿对环保问题的关注2.（10分钟）直观展示环保棋盘和棋子，让幼儿掌握游戏规则3.（15分钟）幼儿分组，进行环保棋游戏4.（10分钟）结束游戏，小组讨论并总结游戏中的环保知识，让幼儿能够理解可再生能源和有害垃圾的相关知识5.（10分钟）教师总结教学内容，让幼儿理解环保意识和责任感的重要性总结环保教育是现代教育的重要部分，幼儿时期就是培养环境意识的重要时期。
幼儿园大班综合活动教案《有趣的环保棋》
幼儿园大班综合活动教案《有趣的环保棋》一、教学目标1.了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识。
2.通过游戏活动，提高幼儿的观察力、思考力和团队协作能力。
3.培养幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则。
二、教学内容1.游戏准备：环保棋盘、棋子、环保知识卡片。
2.游戏规则：双方玩家轮流掷骰子，按照骰子上的数字前进，回答环保知识卡片上的问题，答对者继续前进，答错者停止。
三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做环保主题的舞蹈或游戏，激发幼儿兴趣，为活动做好准备。
2.游戏导入教师简要介绍环保棋的玩法，引起幼儿兴趣。
3.游戏讲解教师详细讲解环保棋的规则，确保幼儿了解游戏玩法。
4.游戏示范教师邀请一名幼儿进行游戏示范，让幼儿更直观地了解游戏过程。
5.分组游戏（1）将幼儿分为若干小组，每组两人，一人代表地球，一人代表环保使者。
（2）每组轮流掷骰子，按照骰子上的数字前进。
（3）到达指定格子后，抽取环保知识卡片，回答问题。
（4）答对问题的组继续前进，答错者停止，让对方前进。
（2）教师针对幼儿的回答进行点评，强调环保知识的重要性。
7.活动延伸（1）教师带领幼儿制作环保棋，巩固活动效果。
（2）鼓励幼儿将环保棋带回家，与家人共同游戏，传播环保理念。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的环保意识、观察力、思考力和团队协作能力。
2.收集幼儿在游戏中的反馈，评估活动的趣味性和教育效果。
五、教学反思本次活动中，幼儿表现出较高的参与度和兴趣，但在游戏过程中，部分幼儿对环保知识掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强环保知识的传授。
同时，活动中的团队协作环节也有待加强，可以在今后的活动中设置更多需要合作完成的任务，培养幼儿的团队精神。
六、教学建议1.在活动前，教师应充分准备环保知识卡片，确保内容丰富、有趣。
2.游戏过程中，教师应关注幼儿的表现，适时给予指导和建议。
4.加强家园合作，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的环保意识。
重难点补充：1.游戏规则的掌握难点：幼儿可能在一开始不能完全理解游戏规则，特别是在如何根据骰子的数字前进以及如何处理答对和答错的后果上。
幼儿园大班综合活动教案好玩的环保棋(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班综合活动教案好玩的环保棋(三篇)目录：幼儿园大班综合活动教案好玩的环保棋一幼儿园大班综合活动教案孙悟空超市二幼儿园大班综合活动教案小小时装秀三幼儿园大班综合活动教案好玩的环保棋一【活动目标】1、学习制作环保棋，了解游戏棋的基本玩法。
2、丰富环保知识，增强环保意识。
3、体验玩棋类游戏的快乐。
【活动准备】1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。
2、环保知识图片若干，红、绿彩纸若干，记号笔若干。
3、视频仪、电视机。
【活动过程】一、认识起点和终点。
师：小朋友，今天老师带你们到环保王国里玩一玩，你能找到终点在哪里吗?那从哪里出发呢?师：有了起点和终点，这真像是这一副有趣的环保棋啊，那你觉得我们玩棋的时候还需要什么呀?(棋子、骰子)二、了解游戏棋的基本玩法。
1、认识骰子。
师：这是什么呀?它是怎么用的?小结：它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。
2、那棋盘上除了起点和终点，还需要些什么内容呢?3、今天老师给你们准备了一些图片，请你和好朋友一起选一张，说说图片上的内容是保护环境的还是破坏环境的?同伴交流后请个别幼儿讲述。
4、现在请你们在棋盘上找一个合适的地方，把图片贴上去吧，撕下来的纸请你藏到口袋里，呆会扔到垃圾桶里，好吗?5、幼儿操作，自定规则。
师：那如果图片内容是保护环境的，我们可以怎样呢?(前进)前进几步呢?(出示绿纸写上数字)那如果是破坏环境的呢?(停止或后退)(出示红色纸)师：接下来，请你和好朋友一起给你刚才贴的图片制定一下规则，并贴到刚才的图片旁边吧。
6、我们的环保棋做好了，我们来玩一玩吧!先每队请一个小朋友当棋子，另一个小朋友来抛骰子，骰子顶面出现数字几，棋子就向前几步，如果遇到图片的内容是保护环境的，棋子就前进几步，如果是破坏环境的，就后退几步或停止一次，看谁先到终点，就是胜利者。
三、经验交流。
师：游戏好玩吗?你在游戏的时候有没有发现什么问题呢?(教师在棋谱上做相应的调整)四、比赛游戏。
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大班主题活动环保大比拼(环保棋)教案反思
大班主题活动环保大比拼(环保棋)教案反思大班主题活动环保大比拼(环保棋)教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识，激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看环保大比拼(环保棋)教案吧。
活动目标：
1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。
2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。
2、音乐磁带，录音机，幼儿头饰。
活动过程：
1、导入谈话，激发幼儿兴趣。
师：棋宝宝，今天环保国举行环保大比拼活动，邀请我们棋宝宝参加，你们开心吗？那我们出发吧。
（幼儿热身运动）
2、引导幼儿探索发现，了解棋盘图标的含义。
（1）师：环保国到了，你们看多漂亮呀。
在环保王国里藏着许多秘密，我们去找一找有什么？把你的发现和好朋友说一说。
(幼儿自由探索发现)
（2）提问：你发现了什么？（幼儿讲自己的发现，教师根据幼儿的讲述，引导其他幼儿一起观察图标，了解图标的含义。
）（3）教师小结。
3、幼儿尝试体验活动，了解棋子的走法及路线。
（1）小小侦察兵。
师：国王说了，比赛马上就要开始了，比什么呢？比谁先到达皇宫。
在比赛前我们先去熟悉一下路线。
现在请两个侦察兵先去侦察一下。
（2）集体做侦察兵。
幼儿一个接一个排好队走。
在走的时候，要求看好箭头，走的方式要求和别人不一样。
4、幼儿下棋比赛。
（1）把幼儿分成蓝精灵队和绿精灵两队。
（2）讲解游戏规则。
每个队选一名队员来投骰子，骰子朝上的数字就是向前走的格子数，当停下来遇到有图的位置时，应该看好图上标记向前走或往后退。
哪个队先到达皇宫哪个队就是冠军。
（3）幼儿下棋比赛。
（4）跳舞庆祝胜利。
5、小结：今天我们玩了环保大比拼游戏，我们要做个环保小卫士。
那今后你准备怎样做个环保小卫士呢？
活动延伸：
在活动室或者棋室引导幼儿进一步玩环保棋。
活动反思：
环保是当今最关注的一个问题，环保必须从小孩抓起，所以这个活动主要是以各种废旧材料来让孩子动手操作，让孩子真正感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。
从小对幼儿进行环境教育，其意义十分深远。