小班水果英语教案
幼儿园小班英语教案水果
幼儿园小班英语教案水果一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第四章《认识水果》，详细内容包括：1. 水果单词的学习，如apple、banana、orange、grape等；2. 水果名词短语的使用，如“an apple”、“a banana”、“some grapes”等；3. 水果相关简单句型的练习，如“I like”、“Do you like？”等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果单词；2. 培养幼儿运用英语描述水果名词短语的能力；3. 提高幼儿用英语进行简单交流的能力，如询问对方是否喜欢某种水果。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名词短语的使用，如单复数形式、冠词的使用等；2. 教学重点：水果单词的认读和简单句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性板、挂图、PPT课件等；2. 学具：幼儿用书、活动手册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演水果商贩，向幼儿展示各种水果，引导幼儿用英语说出水果名称。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过PPT课件展示水果图片，教幼儿学习水果单词、名词短语和简单句型。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿分成小组，利用水果卡片进行组内交流，练习所学内容。
4. 小组展示（5分钟）：各小组挑选代表进行展示，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 水果单词：apple、banana、orange、grape等；2. 水果名词短语：an apple、a banana、some grapes等；3. 简单句型：I like、Do you like？七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语写出你所喜欢的水果名称；（2）用英语与家人交流，询问对方喜欢的水果。
答案：（1）I like apples/bananas/oranges/grapes.（2）Do you like apples/bananas/oranges/grapes, Mum/Dad？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班英语水果优质教案【】
幼儿园小班英语水果优质教案【】一、教学内容本节课我们将学习教材《幼儿英语》第三章《美味水果》部分，详细内容包括水果单词（如apple、banana、orange等）、简单句子（如"I like apple." "Do you like banana?"等）以及相关歌曲和游戏。
二、教学目标1. 让幼儿掌握常见水果英文单词。
2. 培养幼儿用英文表达自己喜欢水果。
3. 提高幼儿听说能力和英语学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果单词发音和句子结构掌握。
教学重点：让幼儿熟练运用所学水果单词和句子进行简单交流。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、磁性白板、录音机、相关歌曲和视频。
学具：幼儿用书、彩色笔、小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师手持水果卡片，邀请幼儿上台选择自己喜欢水果，并用英文表达出来。
b. 教师引导幼儿一起唱《Fruit Salad》歌曲，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示水果卡片，教授水果单词发音和意思。
b. 教师通过磁性白板展示句子结构，引导幼儿用"I like"表达自己喜欢水果。
c. 教师邀请幼儿上台，用句子进行简单交流，如："Do youlike banana?" "Yes, I do."3. 随堂练习（5分钟）a. 教师分发小卡片，让幼儿画出自己喜欢水果，并在卡片上写上英文单词。
b. 教师邀请幼儿用所学句子进行小组交流，分享自己画水果。
4. 歌曲和游戏（10分钟）a. 教师带领幼儿唱《Fruit Salad》歌曲，巩固所学水果单词。
b. 教师组织水果传递游戏，让幼儿在游戏中练习英文句子。
六、板书设计1. 水果单词：apple、banana、orange、grape、strawberry等。
2. 句子结构：I like、Do you like?、Yes, I do./No, I don't.七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢三种水果，并用英文单词和句子进行描述。
最新整理幼儿园小班英语《水果》教案三篇
幼儿园小班英语《水果》教案三篇范文一：苹果和桔子活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园小班英语水果教案【】
幼儿园小班英语水果教案【】一、教学内容本节课选自《幼儿园英语启蒙教程》第3册，第6单元“Fruits”章节。
教学内容主要包括认识和介绍水果类单词，如apple、banana、orange、grape等，以及运用水果类单词进行简单的句子交流，如“I like apples.”。
二、教学目标1. 能够让幼儿正确认知并说出常见的水果类单词，如apple、banana、orange、grape等。
2. 培养幼儿运用英语进行简单的水果类句子交流，提高幼儿的英语口语表达能力。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发幼儿学习英语的积极性。
三、教学难点与重点重点：认知并正确说出水果类单词，如apple、banana、orange、grape等。
难点：运用水果类单词进行简单句子交流，如“I like apples.”。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、水果实物或图片、水果卡片、录音机等。
学具：幼儿用书《幼儿园英语启蒙教程》第3册、笔、纸等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的英语热身活动，如唱英语歌曲“Old MacDonald Had a Farm”等，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）教师拿出水果实物或图片，引导幼儿认知和说出水果类单词，如apple、banana、orange、grape等。
3. 教学水果类单词（10分钟）教师通过展示水果卡片，教授幼儿水果类单词的读音和拼写。
然后，教师可进行 fruit 单词的例句演示，如“I have a apple.”，引导幼儿模仿并造句。
4. 小组活动（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种水果，用英语讨论自己喜欢的水果，并准备好向全班展示。
5. 展示环节（5分钟）每个小组向全班展示自己喜欢的水果，并用英语介绍，如“Ilike bananas because they are sweet.”。
6. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学的水果类单词和句子，加深幼儿对知识点的记忆。
幼儿园小班英语水果教案【】
幼儿园小班英语水果教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《美味的水果》，详细内容包括：学习常见的水果单词，如apple、banana、orange、grape等；掌握简单的句子结构，如“I like”、“Do you like？”等；通过图片和实物，让孩子们能够识别并说出这些水果的英文名称。
二、教学目标1. 让孩子们能够听懂并说出常见的水果单词。
2. 培养孩子们用英语进行简单交流的能力，如询问对方是否喜欢某种水果。
3. 通过学习水果单词，让孩子们了解不同水果的颜色、形状和口感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们熟练掌握水果单词的发音和简单句子的运用。
2. 教学重点：培养孩子们用英语进行简单交流的兴趣和信心。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、磁性白板、录音机等。
2. 学具：孩子们每人一份水果图片、彩色笔、练习本等。
五、教学过程1. 导入：教师展示水果图片，让孩子们说出图片中水果的名称，引导他们用中文进行简单描述，为新课内容做好铺垫。
2. 呈现：教师展示水果实物，教孩子们学习水果单词，如apple、banana、orange、grape等，并进行句型练习，如“I like”、“Do you like？”等。
3. 实践：教师组织孩子们进行小组活动，用水果图片进行单词和句型练习，鼓励他们大胆开口说英语。
4. 互动：教师邀请孩子们上台展示，用英语介绍自己喜欢的水果，并询问其他孩子是否喜欢该水果，培养他们的英语交流能力。
5. 巩固：教师播放课文录音，让孩子们跟读，巩固所学内容。
六、板书设计1. 水果单词：apple、banana、orange、grape等，用大号字体写在黑板上，旁边附上对应的图片。
2. 句子结构：“I like”、“Do you like？”等，用不同颜色的粉笔标出，以示区分。
七、作业设计1. 作业题目：让孩子们绘制一幅水果图画，并在图画旁边用英文标注水果名称。
幼儿园小班英语教案(水果)
幼儿园小班英语教案（水果）一、教学目标：1. 让学生认识和了解常见的水果，如apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 学生能够用英语说出水果的名字，并能够简单描述水果的形状、颜色和味道。
3. 培养学生听、说、做的能力，提高他们的英语兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 水果词汇：apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 水果颜色和形状描述词汇：red, yellow, round, long, big, small 等。
3. 水果味道描述词汇：sweet, sour, juicy, delicious等。
三、教学准备：1. 水果实物或图片。
2. 水果颜色和形状描述词汇卡片。
3. 水果味道描述词汇卡片。
4. 录音机或音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入主题（10分钟）：教师展示水果实物或图片，引导学生用中文说出水果的名字。
教师用英语重复水果名字，让学生跟着说。
3. 教学水果词汇（10分钟）：教师拿着水果实物或图片，引导学生用英语说出水果的名字。
教师给予表扬和鼓励。
4. 教学水果颜色和形状描述词汇（10分钟）：教师展示水果颜色和形状描述词汇卡片，引导学生用英语说出词汇。
教师给予表扬和鼓励。
5. 教学水果味道描述词汇（10分钟）：教师展示水果味道描述词汇卡片，引导学生用英语说出词汇。
教师给予表扬和鼓励。
6. 实践活动（10分钟）：教师将学生分成小组，每组学生用英语讨论水果的形状、颜色和味道，并选出最喜欢的水果。
7. 总结和作业（5分钟）：教师引导学生用英语总结今天学到的水果词汇和描述词汇。
布置作业，让学生用英语画出自己喜欢的水果，并写上水果的名字。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和发音准确性。
2. 收集学生的作业，评价他们的书写和语法准确性。
幼儿园小班英语水果教案【】
幼儿园小班英语水果教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三单元《Fruits》，具体内容包括Chapter 1的Introduction to Fruits和Chapter 3的Fruit Vocabulary。
详细内容为介绍常见的水果如apple、banana、orange、grape等，通过图片、单词卡片和实物展示，让幼儿认识并学习这些水果的英文名称。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并熟练说出常见水果的英文名称。
2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们积极主动参与课堂活动的热情。
3. 培养幼儿的观察能力和记忆力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果英文名称的记忆和发音。
教学重点：让幼儿熟练掌握常见水果的英文名称，并能进行简单的交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果图片、单词卡片、实物水果。
2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果图片，引导幼儿观察并说出水果的中文名称，然后引出本节课的主题，学习水果的英文名称。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示单词卡片和实物水果，教读每个水果的英文名称，如apple、banana等。
同时，让幼儿模仿跟读，加强记忆。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行水果单词接力游戏，每组幼儿依次说出水果的英文名称，巩固所学内容。
4. 小组互动（10分钟）每组挑选一个水果，用彩笔和画纸制作水果单词卡片，然后进行展示，其他组幼儿猜一猜、读一读。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学的水果单词，鼓励幼儿大胆发言，及时给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书Fruits2. 板书内容：列出本节课所学的常见水果英文名称，如apple、banana、orange、grape等。
七、作业设计（1）用彩笔和画纸制作一个水果单词卡片；（2）用英语介绍自己所制作的水果单词卡片。
2. 答案示例：This is an apple. It's red and round.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班英语《水果》教案精选
幼儿园小班英语《水果》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《水果》章节，详细内容包括：认识常见的水果，如apple、banana、orange、grape等；学习水果名词的英文表达；通过图片和实物，加深对水果的认知和记忆。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确识别并说出常见水果的英文单词。
2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们开口说英语的积极性。
3. 培养幼儿的观察能力、思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：水果名词的英文发音及记忆。
重点：学会常见水果的英文表达，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、PPT、录音机、磁带。
学具：幼儿用书、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的水果实物，引导他们用中文说出水果名称，为新课学习做好铺垫。
2. 新课呈现：a. 播放PPT，展示水果图片，引导幼儿用中文说出水果名称。
b. 教师用英语说出水果名称，让幼儿跟读，注意纠正发音。
c. 教师拿出水果实物，让幼儿用英文说出水果名称，巩固记忆。
3. 实践情景引入：a. 分组活动，每组挑选一个水果，用英文进行描述。
b. 教师邀请幼儿上台，展示自己组的水果，并用英文介绍。
4. 例题讲解：a. 教师出示一个水果，让幼儿用英文说出它的名称。
b. 教师出示一个水果图片，让幼儿用英文描述图片中的水果。
5. 随堂练习：a. 教师播放录音，让幼儿跟读水果名称。
b. 教师出示水果图片，让幼儿快速用英文说出水果名称。
六、板书设计1. 在黑板上贴上水果图片，旁边写上对应的英文单词。
2. 在另一侧黑板，用彩色粉笔写上本节课的重点句型。
七、作业设计a. 用英文介绍自己喜欢的水果。
b. 画一幅水果主题的画，并用英文标注水果名称。
2. 答案示例：a. I like apples. They are red and sweet.b. 画中可以包含apple、banana、orange等水果，每个水果旁边用英文标注。
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小班英语：苹果，雪梨和香蕉
【活动目标】
1、学会新单词：Apple；pear；banana。
2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。
3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。
【活动准备】
1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。
2、三幅水果的图片。
【活动过程】
1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”
2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。
老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。
然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。
孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。
5、看视频。
看这个视频里有没有我们今天学到的英文？如果有，有哪些？带领小朋友一起巩固
自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。
在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。