统编版必修上册：第16课 两次鸦片战争(学案)(2)
高中历史统编版必修中外历史纲要上第16课两次鸦片战争教学设计
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，检验学生对两次鸦片战争知识的掌握程度，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂所学，撰写一篇关于两次鸦片战争的短文，要求涵盖战争的起因、经过、结果及其对中国历史进程的影响。通过此项作业，培养学生的写作能力和历史思维。
-布置阅读任务，让学生了解战争相关的历史资料，拓宽知识面。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课阶段，我将运用情境教学法，通过展示一系列与两次鸦片战争相关的图片和影像资料，引起学生的兴趣和思考。例如，展示林则徐虎门销烟的图片，以及当时英国舰队侵略中国的画作，让学生直观地感受到战争的氛围。
-分析战争中的关键事件和人物，引导学生了解战争对中国政治、经济、社会等方面的影响。
-对比两次鸦片战争的性质，探讨战争背后的历史规律，帮助学生理解战争对中国近代化的推动作用。
3.课堂互动：
-设计问题，让学生结合所学知识进行思考，提高分析问题的能力。
-分组讨论，让学生从不同角度探讨战争影响，培养合作精神和多角度思考能力。
3.比较两次鸦片战争的性质，以及它们在中国近代化进程中的作用。
学生通过完成练习题，巩固所学知识，提高分析问题的能力。我会对学生的练习进行批改和反馈，帮助他们查漏补缺。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳阶段，我会对本节课的重点内容进行梳理和总结，强调两次鸦片战争在中国历史进程中的重要地位。同时，引导学生认识到战争对国家和人民带来的痛苦，树立珍爱和平、反对战争的意识。
第16课两次鸦片战争优秀教学案例高一上学期统编版必修中外历史纲要上册
3.教师对学生的反思与评价进行指导和反馈，鼓励他们提出问题、解决问题，提高学习能力；
4.反思与评价有助于培养学生的批判性思维和自我监控能力，提高他们的综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
本节课的导入将采取情境创设的方式，让学生从一开始就置身于两次鸦片战争的历史背景中。教师可以通过展示当时的中国社会状况，以及鸦片战争的起因，来吸引学生的注意力。例如，可以通过展示林则徐的禁烟令和英生建立起对历史事件的时间和空间的认识，激发他们对课程内容的兴趣。
2.树立爱国主义情怀，珍惜来之不易的国家独立和民族尊严；
3.培养国际视野，了解历史事件的国际背景和影响；
4.学会尊重历史，对历史事件进行客观评价，不偏激、不盲目；
5.形成正确的人生观、价值观，将所学历史知识与现实生活相结合，提高自身素质。
三、教学策略
（一）情景创设
本章节的教学过程中，教师将注重情景创设，让学生身临其境地感受两次鸦片战争的历史背景和氛围。具体措施包括：
在作业小结环节，教师将布置一些相关的作业，让学生在课后进行进一步的学习和思考。作业可以包括撰写心得体会、论文等形式，让学生通过自己的语言表达对历史事件的理解和观点。同时，教师将对学生的作业进行批改和反馈，以帮助学生进一步提高学习能力。
五、案例亮点
1.情景教学的引入：本案例通过引入多媒体手段和生动的语言描述，成功地创设了两次鸦片战争的历史情景，让学生仿佛身临其境，提高了学生的学习兴趣和想象力，增强了学生对历史事件的理解和记忆。
（二）问题导向
本章节的教学过程中，教师将采用问题导向的教学方法，引导学生主动探索、积极思考。具体措施包括：
2022-2023学年部编版必修上册：第16课 两次鸦片战争(教案)
第16课鸦片战争的冲击与因应【一、课程标准及分析】（一）课标内容认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶层为挽救危局所做的努力及局限性。
（二）课标分析根据课标，识记两次鸦片战争的基本史实，分析其对于中国社会的积极与消极影响；在此基础上，阅读相关史料，把握三元里抗英的斗争事迹的性质与历史意义；概述以林则徐、魏源、徐继畲为代表的士大夫阶层为挽救危局所做出的诸多努力，探讨其认识的局限性。
【二、教材分析】（一）本课在该专题中的地位分析本课是《中外历史纲要》（上）第五专题《晚清时期的内忧外患与救亡图存》的第一课，上承第四单元清朝前期社会经济的发展，君主专制的强化，下启中国被迫卷入世界潮流，逐渐沦为半殖民地半封建社会，开始融入工业文明。
自此，以“中华民族危机的逐步加深”和“华夏儿女的救亡图”存为两条主线的近代史由此展开，既有贯穿中国古、近代的纵向联系，又有沟通中、外的横向联系。
（二）本课教材内容分析本课一共三个子目，分别是“19世纪中期的世界与中国”、“两次鸦片战争”、“师夷长技以制夷”。
第一目主要讲述了鸦片战争前夜的中外经济、政治、军事、外交状况对比，即战争爆发的深刻历史大背景（根本原因）；第二目意在说明两次鸦片战争爆发的直接原因、大致经过、战败的结果与影响；最后一目则体现了以林则徐为代表的士大夫阶层为挽救危局所做出的诸多努力。
以全球史观作为认识鸦片战争的立意，以文明史观的画卷作为解读历史的视角，以民族复兴范式为灵魂，对三目内容进行整合，是本课的高度所在。
（教材内容框架见下图）（影响1） 林则徐 《四洲志》魏源 《海国图志》徐继畲 《瀛寰志略》中国人开始“开眼看世界” （影响2）【三、学习者特征分析】16鸦片战争的冲击与因应 “19世纪的世界与中国” （因---原因） “两次鸦片战争” （冲击---影响） “师夷长技以制夷”（应---应对） 根本原因： 农业文明VS 工业文明 直接原因：“林则徐禁烟” 基本过程 战争结果： 《南京条约》 直接原因：“亚罗号事件” 基本过程 战争结果： 《北京条约》1.本课的教学对象是高一年级学生。
人教统编版必修中外历史纲要上第五单元第16课两次鸦片战争教学设计
（二）过程与方法
1.通过自主学习、合作讨论、课堂讲解等形式，引导学生掌握两次鸦片战争的基本史实。
2.利用多媒体教学资源，展示相关图片、视频等资料，增强学生对历史事件的直观感受，激发学生的学习兴趣。
3.通过案例分析、问题驱动等教学策略，培养学生的批判性思维和分析能力。
4.教师点评各小组的讨论情况，给予积极的评价和指导，引导学生深入思考。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下任务：
1.列出两次鸦片战争的主要战役，并分析这些战役的影响。
2.比较南京条约和天津条约的内容，阐述它们对中国近代史的影响。
3.结合所学知识，分析两次鸦片战争对中国历史发展的贡献。
4.完成相关习题，巩固所学知识。
3.针对两次鸦片战争中的历史人物，如林则徐、关天培等，选择一位进行深入研究，撰写一篇人物传记，介绍其生平、事迹及其在战争中的作用，不少于800字。
4.根据所学知识，设计一份关于两次鸦片战争的思维导图，要求涵盖战争背景、主要战役、重要历史人物、条约内容及其影响等方面，形式不限。
5.结合课堂讨论和所学内容，撰写一篇关于两次鸦片战争对中国近代史发展贡献的论述文，要求观点明确，论述清晰，不少于1000字。
4.讲解相关条约的内容，如南京条约、天津条约等，以及这些条约对中国的影响。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将安排以下活动：
1.将学生分成若干小组，每组针对一个主题进行讨论，如两次鸦片战争的起因、影响、重要战役等。
2.各小组在讨论过程中，要求每位成员积极参与，发表自己的观点，并做好记录。
3.讨论结束后，各小组选派一名代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
高中历史统编版必修中外历史纲要上第16课两次鸦片战争优秀教学案例
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解两次鸦片战争的起因、过程、结果及其对中国的影响。
2.掌握两次鸦片战争中的重要历史事件、人物和条约。
4.注重历史与现实的联系，使学生能够将历史知识运用到现实生活中，提高历史素养。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对历史的尊重和正确认识，树立正确的历史观、民族观和国家观。
2.通过两次鸦片战争的历史教育，增强学生的民族自豪感和使命感。
3.引导学生从历史中汲取智慧，树立正确的人生观和价值观。
4.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在历史学习中得到提高和发展。
3.鼓励学生提出自己的观点和疑问，组织全班交流，培养批判性思维能力。
（四）总结归纳
1.组织学生进行总结，概括两次鸦片战争的原因、过程、结果及其对中国的影响。
2.强调两次鸦片战争在中国历史中的重要地位，引导学生认识其对中国近代史的影响。
3.总结本节课的主要知识点，巩固学生的学习成果。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于两次鸦片战争的心得体会。
2.通过问题链的形式，引导学生自主探究两次鸦片战争对中国历史的影响。
3.鼓励学生提出自己的疑问，组织讨论，培养批判性思维能力。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，进行合作学习，培养团队协作能力。
2.设计小组讨论任务，如分析两次鸦片战争中的重要历史事件、人物和条约。
3.组织小组展示和分享，鼓励学生相互交流、相互学习，提高自主学习能力。
高中历史人教统编版必修中外历史纲要上第16课两次鸦片战争教学设计
2.教学目的：
通过图片展示和问题引导，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学内容：
（1）讲解两次鸦片战争的历史背景、起因、经过、结果及其影响。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：两次鸦片战争的起因、经过、结果及其对中国历史的影响，特别是对近代中国政治、经济、社会等方面的深远影响。
2.难点：
（1）理解两次鸦片战争背后的国际背景和国内政治经济状况。
（2）分析两次鸦片战争中中国战败的原因及其对中国近代化进程的影响。
（3）培养学生运用历史唯物主义观点，客观、全面地评价历史事件。
（2）分析两次鸦片战争中中国战败的原因，以及战争对中国近代化进程的阻碍。
（3）阐述两次鸦片战争在中国历史发展中的重要地位。
2.教学方法：
（1）运用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动形象地展示战争过程，帮助学生更好地理解历史事件。
（2）结合课本内容，详细讲解相关知识，注重史论结合，提高学生的历史素养。
5.培养学生的法治意识，认识到遵守国际法和国际公约的重要性，树立维护国家主权和尊严的观念。
二、学情分析
针对高中历史人教统编版必修中外历史纲要上第16课两次鸦片战争的教学内容，学情分析如下：
学生在学习本节课之前，已经掌握了近代史的基本知识，对清朝的衰落、西方列强的侵略等历史背景有所了解。在此基础上，学生对两次鸦片战争的知识有一定的基础，但可能对战争的具体过程、影响以及历史事件的深入分析存在一定困难。
（4）组织小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，提高他们的合作能力和沟通能力。
第16课 两次鸦片战争 导学案 高中历史统编版(部编版)必修 中外历史纲要(上)
导学案 第16课 天朝的“倾斜”---通过近代大运河看《两次鸦片战争》课标要求：1、分析鸦片战争的背景，认识鸦片战争爆发的必然性。
2、梳理两次鸦片战争的过程，分析理解两次鸦片战争对中国的影响。
3、归纳林则徐、魏源向西方学习的新思想，分析理解其影响。
新课讲解一、 觊觎天朝—析鸦片战争之因请同学们结合教材90页-91页内容和上面这个时间轴，完成下列表格。
材料一：中国禁烟运动“给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。
这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过的。
——摘编自《安得鲁· 韩德森致拉本特函》 材料二：在我们重新审视鸦片战争时，也很有必要将之放入现代历史发展大潮的背景中进行考察。
……如果不是英国，别的国家也会这么做，至于重点是鸦片、茶叶或其他什么商品，这只是历史的巧合罢了。
——摘编自费正清《中国：传统与变迁》 回答1.鸦片战争的根本原因：2. 鸦片战争的借口：思考：如果没有虎门销烟，这场中英之间的战争能避免吗？二.风雨天朝---历鸦片战争之程1.第一次鸦片战争（1840—1842）2．第二次鸦片战争（1856—1860）材料：英国人本以为“倾全国工厂的生产，也不够供应中国一省的衣料”，而现实却是“和中国开放贸易十年后”，“其消费能力竟不及荷兰的一半”，“甚至落在巴西和土耳其之后。
——摘编自1852年3月《密切尔报告书》思考：第二次鸦片战争爆发的根本目的：三．天朝梦碎---感鸦片战争之殇（一）.思考：你认为鸦片战争中国失败的原因是什么？材料一：彼之大炮，远及十里内外，若我炮不能及彼，彼炮先已及我，是器不良也。
彼之放炮.....连声不断，我放一炮后，须辗转移.....是技不熟也。
——摘编自林則徐《致姚椿、王柏心》 (1842) 材料二：（大清帝国）不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。
这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。
新教材部编版必修上册 第16课 两次鸦片战争 学案
第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第16课两次鸦片战争课程标准学习目标1．认识列强侵华对中国社会的影响。
2．认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
1．了解鸦片战争前的世界和中国，从“唯物史观”角度认识两次鸦片战争爆发的必然性。
2．结合两次鸦片战争示意图，从“时空观念”角度了解两次鸦片战争的历程。
3．结合两次鸦片战争的影响，从“家国情怀”角度认识林则徐、魏源等向西方学习的新思想。
一19世纪中期的世界与中国比较世界中国社会形态资本主义时代01封建社会政治制度资本主义民主政治君主专制统治经济基础工业革命后，02资本主义生产方式在英、法、美等国逐渐占据主导地位03自给自足的小农经济是主要生产方式军事力量船坚炮利，战斗力强作战能力低下外交政策争夺殖民地闭关自守，对世界形势的变化浑然不觉1．第一次鸦片战争(1)直接原因：虎门销烟⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧①原因：鸦片走私使中国白银大量外流，鸦片烟毒损害了中国人的健康，加剧了去广州严厉禁烟。
②经过：1839年，林则徐将收缴的2万多③影响⎩⎪⎨⎪⎧ a.向世界表明了清政府禁烟的决心。
b.英国认为这损害了英国利益，议会通过决议批准对华发动战争。
(2)1842年，中国战败，签订《南京条约》，战争结束。
(3)第一批不平等条约 ⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ ①《南京条约》：割香港岛，赔款2100万银元，协定关税，开放五口通商。
中国近代史上第一个不平等条约。
②1843年《虎门条约》、1844年《望厦条约》《黄埔条约》：使英、美、法等国从中国获惠国待遇以及通商口岸传教权等。
(4)2．第二次鸦片战争 (1)原因：提出修约，遭到拒绝。
(2)过程：1856－1860年，英法出兵，美俄帮凶。
1860年，英法联军抢劫、(3)第二批不平等条约⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ ①等大量权益。
②鸦片贸易实现合法化。
③《北京条约》《瑷珲条约》：与俄国签订，使俄国抢占黑龙江以北、乌苏里江以东100余万平方千米的中国土地。
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第16课 两次鸦片战争[学习目标]一、19世纪中期的世界与中国1．世界——资本主义不断发展(1)西方列强：工业革命后半个多世纪，资本主义生产方式在英、法、美等国逐渐占据主导地位。
世界主要殖民主义国家都把矛头指向了中国。
(2)英国：社会生产力飞速增长，掌握着资本主义世界的霸权。
在美洲、非洲夺取殖民地的同时，把目标对准了亚洲。
2．中国——仍然停留在封建社会(1)政治：君主专制统治仍很顽固。
(2)经济：自给自足的小农经济是主要的生产方式。
(3)科技：非常落后。
(4)军事：八旗和绿营作战能力低下，使用的武器主要是冷兵器，远远落后于英国的热兵器。
(5)社会矛盾：社会阶级矛盾激化，各地农民起义此起彼伏。
问题思考材料工业革命后……不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地……这些工业所加工的，已经不再是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料，它们的新产品不仅供本国消费，而且供世界各地消费。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》思考根据材料说明列强为什么要侵略中国？提示列强侵略中国的根本原因是为资本主义发展开辟更大的商品销售市场和原料产地。
二、两次鸦片战争1．鸦片战争(1)虎门销烟①原因：外国鸦片商人逐年扩大对华鸦片走私，使中国每年流失大量白银，鸦片烟毒损害了中国人的健康，加剧了政治腐败，削弱了军队战斗力，加重了劳动人民负担。
道光皇帝特命林则徐前往广州禁烟。
②经过：林则徐将英美鸦片商人呈缴的走私鸦片烟土两万多箱，在虎门海滩公开销毁。
③影响：向世界表明了清政府禁烟的决心。
英国大鸦片贩子认为中国禁烟损害了其利益，英国政府宣布对华发动战争。
(2)概况①时间：1840年－1842年8月29日。
②结果：清政府被迫签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。
中国被迫割让香港岛、赔款2 100万银元、接受协定关税以及开放五口通商等。
(3)后续①1843年，清政府又与英国签订《虎门条约》。
②1844年，美国、法国先后迫使清政府签订《望厦条约》《黄埔条约》。
③影响：通过这些条约，英、美、法三国从中国获得了领事裁判权、片面最惠国待遇以及通商口岸传教权、内河航行自由权等。
(4)影响：《南京条约》等一批不平等条约的签订，长期影响了近代中国历史的进程，鸦片战争成为中国近代史的开端。
2．第二次鸦片战争(1)原因①历史遗留：英国等侵略者在鸦片战争中未能达到鸦片贸易合法化的目的。
②根本原因：列强想进一步打开中国市场。
③直接原因：列强向清政府提出修订条约的要求被拒绝。
问题思考你认为英国要求修订条约的根本原因是什么？提示进一步打开中国市场，掠夺原料，加强经济侵略。
(2)过程①1856年10月，英法两国对中国发动了第二次鸦片战争。
美俄两国以调停人面目出现。
②1858年，清政府被迫分别与英法两国签订《天津条约》。
③1859年，英法拒绝按照清政府指定路线进京换约，进攻大沽炮台，遭到清军反击，英法兵舰损失很大。
④1860年10月，英法联军抢劫、焚毁圆明园后，进入北京城，迫使清政府签订《北京条约》。
(3)结果①签订《天津条约》和《北京条约》：英、法获取了割地、赔款、开放通商口岸以及内河航行权等大量权益，实现了鸦片贸易合法化。
②俄国借机迫使清政府签订《北京条约》，并承认《瑷珲条约》，抢占黑龙江以北、乌苏里江以东100余万平方千米的中国土地，还把俄方提出的边界走向强加给中国，为此后大规模侵占中国领土制造根据。
(4)影响：从《南京条约》到《北京条约》，外国侵略者把不平等条约体系强加在中国身上，中国的独立、主权和领土完整受到了严重侵犯，中国从一个独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。
三、开眼看世界1．背景《南京条约》签订后，道光皇帝仍不知道英国位于何方，充分反映了清朝统治阶级高层封闭、愚昧与腐朽。
2．表现(1)林则徐在广州开办译馆，收集有关西洋各国的消息情报和国际知识，包括国际法知识，汇译成《四洲志》等书稿，供对外交涉时参考。
(2)魏源注意收集外国史地知识，在《四洲志》基础上编成《海国图志》一书。
这部书按照世界五大洲介绍各国历史、地理、社会现状以及军事、科技等，是近代中国最早介绍外国历史地理的书籍之一，被誉为了解外国知识的“百科全书”。
魏源在书中提出了“师夷长技以制夷”的思想。
(3)徐继畬撰成《瀛寰志略》，系统介绍了当时世界上近80个国家和地区的地理位置、历史变迁、经济文化、风土人情，尤重对欧美各国的考察和介绍，是中国近代第一部世界地理著作。
3．影响睁眼看世界，初步提出了向西方学习以求自强的主张。
知识图示两次鸦片战争形势示意图第一次鸦片战争第二次鸦片战争要注意图示中两次鸦片战争的时间、空间，理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
应用第二次鸦片战争使得列强的侵略势力从东南沿海扩大到北方口岸和北京，中国的半殖民地半封建化程度进一步加深。
针对练“它发端于广东一隅而最终进入华北，使上国帝京一时成为夷狄世界，夷夏之大防因之而完全崩溃。
”这里的“它”是指()A．黄巾起义B．安史之乱C．第二次鸦片战争D．鸦片战争答案C解析材料中的“它”发端于广东，最终进入华北且攻占过北京，性质是外来侵略，故C项正确。
鸦片战争爆发的必然性针对练有学者认为：“就世界大势论，鸦片战争是不能避免的。
”这里所说的“大势”主要是指()A．英国的船坚炮利B．工业文明迅速发展C．中国的闭关锁国D．西方列强加紧扩张答案B解析分析题干材料，这里所说的“大势”即鸦片战争时期的西方发展趋势，也就是工业革命推动资本主义的迅速发展和崛起，故B项正确。
1．印证教材观点材料禁烟运动“给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受”。
——《安得鲁·韩德森致拉本特函》应用材料说明英国发动鸦片战争的借口是虎门销烟，其根本目的是打开中国市场。
2．获取材料信息材料英国人马尔丁说：“鸦片贩卖者腐化了、降低了和毁坏了不幸福的人的精神生活，而且还毒杀了他们的身体。
鸦片贩卖者时时刻刻向贪婪无厌的吃人神贡献新的牺牲品，而充当凶手的英人和服毒自杀的华人，就彼此竞争，向吃人神的祭台上贡献牺牲品。
”——范文澜《中国近代史》上册应用根据材料说明鸦片输入的危害。
提示摧残了人们的身体和精神，降低了人们的道德底线。
林则徐禁烟运动中的爱国情怀林则徐的禁烟运动一方面唤醒了当时的很多爱国的有识之士，他们开始反省，重新定位中国在世界上的地位，不再以“天朝上国”自居。
另一方面，也大大抑制了英国在中国的鸦片交易，沉重打击了英国资产阶级在中国的贸易掠夺，展示了中国人民禁烟的坚定决心和觉醒意识。
它维护了中华民族的尊严和利益。
针对练在福州一纪念馆的檐柱上，挂着一幅楹联：“焚毒冲云霄，正气壮山河之色；挥旗抗敌寇，义征夺魑魅之心。
”楹联歌颂的是()A．魏源B．林则徐C．文天祥D．郑成功答案B解析依据材料“焚毒冲云霄”可知，该楹联歌颂的历史人物与禁毒相关。
结合所学知识可知，B项正确。
1．(P91)思考点：分析鸦片战争前中国的社会状况，思考中国在当时国际格局中的处境。
提示鸦片战争之前，英法美等相继完成了工业革命，伴随着资本主义的发展，不断向海外扩张；而此时的中国处于封建社会末期，闭关锁国、落后腐朽、阶级矛盾激化，因此，地大物博、封建落后的中国必然成为列强侵略的对象。
2．(P93)学思之窗：思考第二次鸦片战争中中国抵抗英国侵略的正当性。
提示(1)马克思认为英国发动战争的借口是站不住脚的。
(2)马克思认为中国人民的“反抗”是英国的侵略所引发的，具有反侵略的正义性。
3．(P94)问题探究：阅读以上材料，分析清政府拒绝修约的合理性。
提示条约明确规定“和约一经议定，两国各宜遵守，不得轻有更改”。
1．1839年3月，林则徐曾经召集广州的粤秀书院、越华书院、羊城书院三大书院六百四十五名学子入贡院“考试”，试题中包含的问题有“鸦片集散地及经营者姓名、零售商、过去禁烟弊端以及禁绝之法”。
由此可知()A．禁烟已成为社会共识B．林则徐主持全国的科举考试C．清末知识界关注社会问题D．林则徐为禁烟运动做准备工作答案D解析A不能从材料中得出；结合题干中林则徐召集三大书院的学子考试可知这不是全国范围的科举考试，排除B；C从材料中无法得出；结合题干中关键词“林则徐”“鸦片”“弊端”“禁绝之法”等可得出D正确。
2．对于鸦片战争，有人称为中英战争，有人称为通商战争，也有人称为夷匪犯境。
其中淡化了历史认识中价值判断的表述是()A．中英战争B．鸦片战争C．通商战争D．夷匪犯境答案A解析从不同的立场看待历史问题会有不同的观点，鸦片战争是英国为蓄意打开中国大门，以走私鸦片被禁止为借口发动的侵略战争，当时清政府认为是“夷匪犯境”，英国人则认为是“通商战争”，故只有A淡化了历史认识中的价值标准。
3．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“人们多注意1840年的划时代意义。
”此处的“划时代”的含义主要是()A．中国第一次遭到外国的武装侵略B．中国与列强签订了一系列不平等条约C．英国完全把中国变为殖民地国家D．中国开始沦为半殖民地半封建国家答案D解析结合时间“1840年”可知这与鸦片战争有关，再结合关键词“划时代”可知此处强调鸦片战争的影响，鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建国家，进入近代社会，答案为D 项。
4．全国政协常委何鸿燊博士以6 910万港元成功购入圆明园十二生肖“水力钟”喷泉之马首铜像(如图)，并决定将铜像捐赠给国家。
导致该国宝流失海外的罪魁祸首是()A．日本军队B．俄国军队C．八国联军D．英法联军答案D解析1860年，英法联军攻占北京城，在对圆明园进行大肆抢劫后，放火烧毁了圆明园。
圆明园十二生肖铜像正是被英法联军劫掠到海外的，故D项正确。
5．恩格斯在评论第二次鸦片战争时指出：“这次战争不是对英国和法国有利，而是对俄国有利。
”“对俄国有利”的主要原因是()A．割占中国土地B．强迫中国赔款C．开放通商口岸D．破坏关税自主答案A解析英法两国发动了第二次鸦片战争，而在战争中沙俄出兵后以“调停有功”自居，并胁迫清政府割让150多万平方公里的领土，故选A。
6．20世纪20年代，梁启超指出：“《海国图志》之论，实支配百年来之人心，直至今日犹未脱离净尽。
”这表明《海国图志》()A．极大地震撼了当时的思想界B．对后世产生了深远的影响C．为维新变法奠定了理论基础D．是近代最重要的一部著作答案B解析题目中的信息“20世纪20年代，梁启超指出：‘《海国图志》之论……直至今日犹未脱离净尽’”表明《海国图志》对后世产生了深远的影响，故选B。