用心坚守教师的职责
教师坚守岗位的心得体会
作为一名教师，我深知肩负的责任重大。
教师是传道授业解惑者，是学生成长道路上的引路人。
在教育教学工作中，坚守岗位是我们应尽的责任。
以下是我对教师坚守岗位的心得体会。
首先，坚守岗位是教师职业道德的体现。
教师职业道德的核心是关爱学生、为人师表。
只有坚守岗位，才能为学生提供优质的教育资源，才能在学生成长过程中发挥重要作用。
在教育教学工作中，我始终秉持着关爱学生的理念，关注每一个学生的成长，尽自己所能去帮助他们解决学习中的困难。
同时，我也注重自身修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
其次，坚守岗位是教师职业素养的体现。
教师职业素养包括专业知识、教育教学能力、心理素质等方面。
在教育教学工作中，我努力提高自己的专业素养，不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的教育教学需求。
同时，我注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的全面发展。
在这个过程中，我深刻体会到坚守岗位的重要性，只有持之以恒，才能不断提高自己的教育教学水平。
再次，坚守岗位是教师对教育事业的忠诚。
教育事业是一项伟大的事业，需要一代又一代教师的辛勤付出。
作为一名教师，我深知自己肩负着传承文明、培养人才的重任。
在教育教学工作中，我始终保持着对教育事业的热爱和忠诚，用自己的实际行动践行着对教育事业的承诺。
此外，坚守岗位是教师对学生负责的体现。
教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养他们成为德才兼备的人才的重任。
在教育教学工作中，我始终关注学生的成长，关心他们的身心健康，尽自己所能为他们提供帮助。
只有坚守岗位，才能为学生创造一个良好的学习环境，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
最后，坚守岗位是教师自身价值的体现。
教师是一个崇高的职业，它不仅能够为社会培养人才，还能够实现教师的自身价值。
在教育教学工作中，我始终以饱满的热情投入到工作中，用自己的辛勤付出换取学生的成长和进步。
在这个过程中，我感受到了教师的职业尊严和成就感，也让我更加坚定了坚守岗位的信念。
总之，作为一名教师，坚守岗位是我们应尽的责任。
用心耕耘,静待花开——小学教师的责任与追求
用心耕耘，静待花开——小学教师的责任与追求作为一名小学教师，我深知自己肩负的不仅仅是传授知识的责任，更是塑造学生心灵、引领他们成长的重任。
在日复一日的教学实践中，我始终秉持着热爱教育、敬畏岗位的信念，将教书育人作为自己毕生的事业。
立足岗位，脚踏实地，我常常思考如何在平凡的工作中做到不凡，为学生的人生道路奠定坚实的基础。
首先，小学阶段是学生人生的启蒙期，他们的认知、情感、价值观念都在这个时期逐渐形成。
因此，我深感责任重大。
作为一名教师，我不仅要传授课本上的知识，更要帮助学生树立正确的三观，培养他们热爱生活、关心社会的情感。
在我的课堂上，我尽量避免单一、枯燥的知识灌输，而是通过丰富多彩的教学活动，引导学生主动思考，激发他们的求知欲。
例如，在讲授数学时，我常结合实际生活中的例子，让学生明白数学不仅仅是书本上的题目，更是生活中的智慧。
这种生活化的教学方式，既让学生感到趣味盎然，也培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
其次，作为小学教师，耐心与爱心是必不可少的职业素养。
在工作中，我时常遇到各种各样的学生：有的活泼好动，有的内向害羞；有的学习能力较强，有的则相对较弱。
面对每一个学生，我都力求用心去理解他们的世界，并根据他们的特点给予针对性的帮助与指导。
曾经班上有一位性格内向的女孩，由于家庭环境的原因，她总是沉默寡言，课堂上不敢举手发言，作业完成得也比较潦草。
起初，我也感到困惑和焦急，但慢慢地，我意识到，这样的孩子需要更多的关爱与鼓励。
于是，我在课后找她单独谈心，了解她的内心世界，给予她更多的信任与支持。
经过一段时间的交流与引导，她逐渐变得自信起来，课堂上也能积极发言了。
我深刻体会到，教师的一个微笑、一句鼓励，都可能成为孩子成长路上的重要推动力。
除了课堂教学，作为教师，我也时刻关注学生的身心健康发展。
现代社会信息化高速发展，学生们在接受知识的同时，容易受到外界复杂信息的影响。
如何帮助他们建立起自我保护意识，学会分辨善恶美丑，是我教学中的一个重要课题。
教师尽心尽责演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一个关于教师尽心尽责的话题。
教师，这个职业，肩负着培养国家未来的重任，承载着无数家庭的希望。
而“尽心尽责”四个字，更是我们教师工作的核心所在。
一、教师尽心尽责的意义尽心尽责，是教师职业道德的基石。
教师是灵魂工程师，肩负着培养下一代的重任。
我们的每一个言行举止，都对学生产生深远的影响。
只有尽心尽责，才能为学生树立良好的榜样，让他们在成长的道路上少走弯路。
尽心尽责，是教师职业精神的体现。
教师的工作性质决定了我们要付出比常人更多的努力。
只有尽心尽责，才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。
尽心尽责，是教育质量的保证。
教育是国家的未来，民族的根本。
只有教师尽心尽责，才能提高教育质量，为国家培养出更多优秀的人才。
二、教师如何尽心尽责1. 爱岗敬业爱岗敬业是教师尽心尽责的前提。
我们要珍惜自己的工作岗位，对待教育事业充满热情。
在课堂上，我们要认真备课、上课，关注每一个学生的成长；在课下，我们要关心学生的生活，帮助他们解决困难。
2. 严谨治学严谨治学是教师尽心尽责的关键。
我们要不断学习，提高自己的专业素养，紧跟时代步伐。
在教学中，我们要严谨治学，不敷衍塞责，不误导学生。
3. 关爱学生关爱学生是教师尽心尽责的体现。
我们要关心学生的身心健康，关注他们的兴趣爱好，尊重他们的个性。
在学生遇到困难时，我们要伸出援手，帮助他们度过难关。
4. 勤于反思勤于反思是教师尽心尽责的保障。
我们要不断总结教学经验，发现问题，及时改进。
只有这样，我们才能不断提高自己的教育教学水平。
5. 团结协作团结协作是教师尽心尽责的必要条件。
我们要与同事携手共进，共同为教育事业贡献力量。
在团队中，我们要互相学习，互相支持，共同成长。
三、结语尊敬的校领导、亲爱的同事们、同学们，教师尽心尽责，是我们肩负的责任，也是我们实现人生价值的舞台。
让我们携手共进，以饱满的热情、严谨的态度、无私的奉献，为教育事业贡献自己的力量，为祖国的明天培养出更多优秀的人才！最后，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，祝愿各位同事工作顺利，祝愿同学们学业有成！谢谢大家！。
教师工作中的坚守与坚持
教师工作中的坚守与坚持教师作为社会中重要的职业群体，肩负着培养未来的责任和使命。
在日复一日的教育教学过程中，教师需展现出坚守与坚持的品质，以确保教育事业的稳定发展和学生成长。
本文将从以下几个方面探讨教师工作中的坚守与坚持。
一、坚守教育理念教师工作中的坚守首先表现在对教育理念的坚守。
教师需具有明确的教育观念和办学理念，无论是崇尚素质教育、因材施教，还是追求全面发展、注重德育，教师都应坚守自己的教育信念，不受外界干扰。
面对教育改革的浪潮，教师要清醒认识到每个时代都有每个时代的教育任务，但核心的价值观和教育智慧是不可动摇的，需要坚守和坚持。
二、坚持教学研究教师工作中的坚守还表现在坚持教学研究。
教师作为教育的实施者，需要不断提高自身的教学水平和专业素养。
坚持教学研究，学习教育教学新理念、新技术、新手段，不断思考和探索如何更好地教育学生。
通过研读教育学术文献、参加教育研讨会议、开展教学案例研究等方式，教师能够不断提高自己的教学质量和教育能力，更好地为学生服务。
三、坚守教育公平教育公平是当今社会教育改革中的热门话题，也是教师工作中需要坚守的原则之一。
教师应当遵循公平原则，尊重每个学生的个体差异，充分发掘他们的潜能，给予每个学生平等的机会和资源。
无论学生的家庭背景、性别、种族等差异，教师都应该坚守公正，公正地对待每个学生，坚持为每个学生提供公平的教育机会。
同时，教师要善于发现学生的问题、帮助学生解决问题，促进教育的公正和公平。
四、坚持教育目标教师工作中的坚持还体现在坚守教育目标。
教师在教育过程中，应明确学生的发展目标，帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
在教育中，教师要注重培养学生的创新思维、实践能力和终身学习能力，努力培养他们成为有责任感、有担当的社会公民。
坚持教育目标能够为教师提供行动方向和工作动力，帮助学生实现自身价值。
五、坚守师德要求教师工作中的坚守也体现在坚守师德要求。
教师作为职业群体的代表，需要具备高尚的职业道德和教育伦理。
用心育人,坚守教育初心——教师的使命与情怀
用心育人，坚守教育初心——教师的使命与情怀作为一名教师，我深感肩负的责任重大。
教师不仅仅是传道、授业、解惑的人，更是学生心灵的导师、品德的引路者。
教育的道路虽然充满挑战，但每一次看到学生的进步与成长，我都倍感欣慰。
作为教师，我始终坚守教育的初心，用心育人，践行教育的使命。
一、爱心为先，构建和谐师生关系教师的工作不仅仅是知识的传递，更是人与人之间情感的交流。
爱心，是教育中最基本的元素。
每一个学生都有独特的个性和成长轨迹，教师必须用爱心去关注每一个学生的需求，建立和谐的师生关系，让学生感受到关怀与尊重。
我始终认为，教育的第一步是了解学生，走进他们的世界，倾听他们的心声。
记得在刚接手一个新班级时，班里有个性格内向的男生，他总是安静地坐在角落，很少主动参与集体活动。
起初我以为他只是性格腼腆，后来通过与他谈话，我了解到他家庭条件较差，父母工作忙，常常疏于对他的关心，导致他对学习失去了兴趣。
了解情况后，我决定对他进行特别关注。
在课堂上，我有意识地让他回答一些简单的问题，帮助他建立自信；在课后，我会陪他一起做作业，给他更多的指导与鼓励。
经过一段时间，他逐渐变得开朗起来，成绩也稳步提升。
这件事让我更加坚信，爱与关怀是教育的核心。
只有建立起良好的师生关系，学生才能在愉快的氛围中学习，才能在教师的引导下找到属于自己的成长路径。
作为教师，我们必须时刻用爱去呵护学生的心灵，用行动去关心他们的成长。
二、教学有法，因材施教在教育的过程中，我始终坚持“教学有法，因材施教”的理念。
每个学生都有不同的学习能力和兴趣爱好，教师的责任是根据学生的特点进行个性化教学，帮助他们找到适合自己的学习方法。
作为语文教师，我注重将课堂变得生动有趣，让学生在轻松的氛围中学习语文知识。
在课堂上，我不仅讲授课本上的知识，还会结合现实生活中的例子，引导学生思考问题、表达观点。
例如，在讲解《红楼梦》时，我不仅要求学生了解作品的情节，还通过讨论人物性格、情感关系，引导学生对人性、社会进行深入思考。
忠于职守教师应尽职尽责的工作态度
忠于职守教师应尽职尽责的工作态度忠于职守教师应尽职尽责的工作态度教师是社会的栋梁，是培养人才的重要角色。
忠于职守，尽职尽责是每位教师应该具备的基本素养。
教师应该具备一种工作态度，以保证教育质量的提升，学生的健康发展以及社会稳定。
本文将探讨教师忠于职守，如何践行尽职尽责的工作态度。
一、教育使命的重要性教师作为教育的引领者，承担着重要的社会责任。
他们不仅仅是知识的传递者，更是榜样的塑造者。
忠于职守，尽职尽责的工作态度可以使教师更好地履行教育使命，为学生和社会做出贡献。
二、关注学生成长教师在教学过程中应当关注学生成长，注重培养学生的综合素质。
教师应该根据学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，并根据学生的学习情况及时调整教学策略。
教师要关心学生的学习进度，及时给予指导和帮助，帮助他们克服困难，实现个人发展。
三、创造积极的学习氛围教师应该致力于创造积极的学习氛围，营造良好的教育环境。
他们应该关注学生的情感需求，关心学生的成长和发展，并在班级管理中给予充分的关怀和指导。
教师要注重培养学生的创新思维，激发他们的学习兴趣和学习动力，使每个学生都能在积极的学习氛围中健康成长。
四、加强师德修养教师应该注重自身的师德修养，以身作则，做学生的榜样。
他们应该吃苦耐劳，勤奋工作，不图名利，以学生的利益为重。
教师要自觉抵制各种不良诱惑，坚守职业操守，始终保持良好的师德形象。
五、持续学习，不断提升专业能力教师应该保持学习的态度，不断提升自己的专业能力。
随着社会的发展和知识的不断更新，教师需要不停地学习，并将新的知识和教学理念融入到教学中。
教师要加强自身的学识结构，扩大知识面，以更好地适应教育改革的需要。
六、与家长保持密切沟通教师应该与家长保持密切的沟通，了解家庭环境对学生的影响，并积极与家长合作，共同为学生的成长和发展贡献力量。
教师要及时向家长反馈学生的学习情况，关注学生在家庭中的情感需求，并提供相关的家庭教育指导。
七、关注社会变革，积极适应教育环境和社会需求的不断变化，要求教师积极适应社会变革。
恪尽职守教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个重要的主题——恪尽职守，做一名合格的教师。
教师，这个职业自古以来就备受尊崇。
因为教师肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
作为一名教师，我们要恪尽职守，忠诚于教育事业，用自己的智慧和汗水，为学生的成长成才保驾护航。
一、恪尽职守，做一名有理想信念的教师理想信念是人生的航标，是事业成功的基石。
作为一名教师，我们要坚定理想信念，始终保持对教育事业的热爱和执着。
我们要始终坚信，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
我们要牢记自己的使命，把教书育人作为自己的终身事业，用自己的实际行动，诠释对教育事业的忠诚。
我们要时刻关注国家教育政策，紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、恪尽职守，做一名有道德情操的教师道德情操是教师的立身之本。
一个有道德情操的教师，才能赢得学生的尊敬和信任，才能在学生心中树立起崇高的形象。
我们要以身作则，严于律己，为人师表。
我们要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，关注学生的成长，用自己的言行举止，为学生树立正确的价值观和人生观。
我们要坚守职业道德，廉洁从教，自觉抵制各种不良风气，做到教书育人、为人师表。
三、恪尽职守，做一名有扎实学识的教师扎实的学识是教师的基本素养。
一个有扎实学识的教师，才能在教育教学工作中游刃有余，才能为学生提供高质量的教育。
我们要不断学习，拓宽知识面，提高自己的教育教学能力。
我们要深入研究教材，把握教学规律，关注学生的个体差异，因材施教。
我们要善于运用现代教育技术，创新教学方法，提高课堂教学效率。
我们要关注学生的全面发展，关注学生的兴趣爱好，培养学生的创新精神和实践能力。
四、恪尽职守，做一名有仁爱之心的教师仁爱之心是教师的灵魂。
一个有仁爱之心的教师，才能赢得学生的喜爱，才能在学生心中播下爱的种子。
不忘教导初心,牢记教师责任
不忘教导初心,牢记教师责任不忘教导初心，牢记教师责任教师是社会的栋梁之才，肩负着培养未来人才的重大责任。
作为教师，我们要时刻牢记自己的初心，不忘教导初心，牢记教师责任。
教育事业是一项伟大而神圣的事业，我们的初心就是培养优秀的人才，为社会的进步和发展做出贡献。
无论是在课堂上还是在日常教育教导中，我们都要以培养学生的全面发展为目标，注重传授知识和培养品德。
我们要以身作则，成为学生心目中的榜样。
在教育教导中，我们要注重激发学生的研究兴趣，引导学生自主研究，培养其创新思维能力。
我们要关注每个学生的个性差异，因材施教，给予他们充分的关怀和指导，让每个学生都能发挥出自己的潜力。
作为教师，我们不能只满足于教书育人，更要牢记自己的教师责任。
教师责任不仅是指在课堂上传授知识，更是指引学生成长、指导学生正确价值观的塑造。
我们要注重培养学生的社会责任感和公民意识，教育他们要做一个对社会有益的人。
在教育中，我们要严格要求自己，不断提高专业素养，保持积极向上的工作态度，用心去关注每个学生的进步和发展。
不忘教导初心，牢记教师责任，需要我们持之以恒地进行自我修养和研究。
教育事业是一个充满挑战又充满乐趣的事业，我们应该不断更育理念，研究新的教学方法和知识，在不断提升自己的同时，为学生提供更好的教育教导。
我们要与时俱进，不断探索适应时代发展的教育方式，为学生提供更好的教育资源和机会。
不忘教导初心，牢记教师责任，是我们每位教师的使命。
让我们以扎实的专业素养、高尚的师德操守，为教育事业贡献自己的力量，培养更多有理想、有道德、有文化、有能力的新时代人才。
让我们共同努力，为实现教育的伟大事业而不懈奋斗！。
用心教书育人,始终坚守中学教师的师德——演讲稿
用心教书育人，始终坚守中学教师的师德——演讲稿：大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家分享一些关于师德的经验和思考。
作为一名中学教师，我一直坚信，教育事业是一项光荣而责任重大的事业，作为教师，我们肩负着重大的历史使命，那就是用心教书育人，为祖国培养更多的有用之才，为人类的发展做出更大的贡献。
在我的教育生涯中，我一直坚持用心教书育人。
我相信，作为一名教师，最重要的任务就是要博学、宽厚、慈爱，具有崇高的师德，以自己的信念、才智和行为去影响和引导学生，让他们成长为拥有良好品德、高尚情操、丰富知识、卓越才能的人才。
道德品质是教师的一项重要特征。
作为一名中学教师，我们必须始终维护和弘扬师德。
我们应该以身作则，做一个好榜样。
我们要做到言行一致，言传身教，让学生从我们身上感受到师德的重要性。
我们还要注意自己的言行举止，保持文明礼仪，不说粗口，不乱扔垃圾。
教学中，我们不能有偏见，不能亵渎生命，不应让学生觉得我们是歧视、侮辱或压迫他们的人。
还要严格遵守教育法规，不违背规章制度，不有私心杂念。
我们应该善于关心学生。
我们要了解每个学生的性格、兴趣、爱好等，以便能够更好地理解和引导他们。
我们可以多与他们交流，多听他们倾诉，多关注他们的生活、学习情况。
我们还可以给予他们帮助和支持，帮助他们克服困难，激励他们追求成功。
要知道，良好的师生关系可以有效地提高教学质量，帮助学生更好地学习和成长。
我认为我们应该把教育事业放在心中最高位置。
教育可以改变一个人的命运，改变一个家庭的命运，甚至改变整个社会的命运。
作为一名教师，我们要时刻保持一颗敬业爱学、终身学习的心态，不断提高自身素质和专业能力，丰富自己的教育知识和经验，不断适应时代发展的要求，不断创新教学方式和方法，提高自己的教学水平，让学生受益。
在这个充满挑战的时代，只有始终坚守中学教师的师德，用心教书育人，才能够在教育事业中取得成功。
我相信，只要我们一起努力，把道德品质放到心中最高位置，把学生放在心中最重要的地位，把教育事业放在心中最高位置，一定能够在教育上有所创新，产生出更多出类拔萃的人才。
爱岗敬业潜心育人教师演讲稿
爱岗敬业潜心育人教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，和大家分享我对于教师这份职业的理解和感悟。
我演讲的题目是“爱岗敬业潜心育人”。
教育，是一项伟大的事业，它关乎着国家的未来，民族的希望。
而我们教师，正是这项事业的践行者，是学生成长道路上的引路人。
教师的工作，看似平凡，却蕴含着无尽的责任和使命。
爱岗敬业，是我们教师应有的职业态度。
这不仅仅是一句口号，更是一种深深的情怀和坚定的信念。
当我们选择了教师这个职业，就意味着我们选择了奉献，选择了付出。
我们要热爱教育这份事业，把它当作我们一生的追求。
每天清晨，当我们踏入校园，看到孩子们那一张张充满朝气的笑脸，听到那一声声清脆的“老师好”，我们的内心都会涌起一股暖流。
这是一种幸福，一种只有教师才能体会到的幸福。
然而，这份幸福的背后，是我们无数个日夜的辛勤付出。
为了备好一堂课，我们常常要查阅大量的资料，精心设计教学环节；为了批改作业，我们常常要熬到深夜；为了辅导学生，我们放弃了自己的休息时间。
但我们从未抱怨，因为我们深知，我们的付出是有价值的。
潜心育人，是我们教师的神圣使命。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
在教学中，我们要关注每一个学生的发展。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和学习能力。
我们要因材施教，激发他们的学习兴趣，挖掘他们的潜力。
对于学习困难的学生，我们要给予更多的关心和帮助，鼓励他们克服困难，树立信心。
对于优秀的学生，我们要为他们提供更广阔的发展空间，让他们能够不断超越自我。
同时，我们还要注重培养学生的品德修养。
要教育他们诚实守信、尊重他人、关爱集体、热爱祖国。
我们要用自己的言行去影响学生，让他们在潜移默化中养成良好的品德和行为习惯。
除了教学工作，我们还要关注学生的身心健康。
现在的学生，面临着各种各样的压力，如学习压力、家庭压力等。
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我的特岗故事征文
用心坚守教师的职责
河南省濮阳市范县辛庄乡彭楼小学陈花蕊时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也快一年了，这一年在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。
我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、习惯的培养
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班任安然同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。
我没有放弃她，而是
手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。
渐渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
三、培养良好的班集体
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任领导下的班委会。
培养有管理能力的小干部。
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。
一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。
除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
四、学科教学：
（一）认真备课：
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件。
（二）抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。
所以，在平时的教学工作
中，我特别注意对学生写字的要求。
首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。
特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。
因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注重自己的示范性。
由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长
打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
通过将近一年的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
二零一二年四月二十日
特岗教师基本信息表
注：请将此表附在征文后面。