座井观天教学设计_我选我教学设计

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【教学目标】
１、认识本课生字和有生字组成的词语。

２、能正确流利有感情的朗读课文。

３、理解课文内容，对自己要有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。

【教学重点、难点】
１、能正确熟练地认识本课生字词。

２、理解王宁为什么要当劳动委员，理解教室里响起一片掌声的含义。

【教学过程】
一、开门见山解题质疑
１、谈话出示课题。

２、质疑：
题目中的“我”指的是谁？
３、让学生带着问题自由读课文，思考下面问题：
⑴文中的“我”指的是谁？
⑵王宁选自己做什么，为什么要选自己？
⑶课文有几个自然段，在自然段后面标上序号。

⑷课文主要写了一件什么事？
⑸王宁的话刚说完，为什么教室里响起一片掌声？
⑹你应该向王宁学习什么？
二、初读课文，认识生字，清除障碍
１、自由读课文，边读边标出本课生字及词语。

２、同桌小组见交流。

３、读后检查：
⑴出示生字卡片指名让学生认读。

⑵出示小黑板：
学校教室委员亲切班长劳动集体（自由读、指名读、小组读、集体读。

）⑶课文分几个自然段，指名说出序号。

三、精读课文回答问题
１、教室里静悄悄的，大家都在想。

（从“静悄悄”体会到了什么？）
２、突然，王宁站起来对说：“我选我”。

（从“突然”体会到了什么？）
３、王宁选自己做什么，为什么要选自己？
４、王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。

（从“一片掌声”体会到了什么?）
四、再读课文，突破教学重难点
１、教师适当点拨：
⑴“静悄悄地都在想”说明同学们正在认真思考选谁合适。

⑵“我选我”：
①说明王宁勇敢。

②体现王宁真心实意的为大家服务。

⑶同学们都“楞住了”说明王宁与别人不同，不是选别人而是选自己，出乎同学们的意料。

２、教室里响起“一片掌声”说明同学们有当好劳动委员的决心，而且相信他一定能当好，所以鼓掌表示同意。

３、让学生重点读王宁说“我选我”理由的那些话，让学生说出从这些话中体会到了什么？谈谈自己的想法。

４、指导朗读。

（读出课文的思想感情。

）
五、巩固练习
１、看拼音读词语：
xuéxiàojiàoshìqīnqièxiǎngshēng
学校教室亲切响声
bānzhǎngwěiyuánjí tí yí yàng
班长委员集体一样
２、照课文内容填空：
王宁和李小青是（），王宁像李小青一样（），（），我要学习王宁热爱（），（）集体，乐意为大家服务的好品质。

３、假如你参加班干部竞选，你准备怎么做，讲些什么？试说一说。

４、自由组合，分角色读课文。

六、课堂小结
这篇课文写王宁在班会上选自己当劳动委员的事。

赞扬了王宁虚心好学、乐意为大家服务
的好品质。

希望你们向王宁学习，热爱劳关心集体、乐意为集体做好事，成为德、智、体全面发展的有用人才。

感谢您的阅读！。