大班数学教案小动物运动会

大班数学教案小动物运动会

一、活动简介

小动物运动会是一个以游戏和竞赛为主题的数学教育活动。通过参与各种有趣的游戏和竞赛,帮助幼儿学习基本的数学概念,培养他们的观察力、逻辑思维和团队合作能力。这个教案旨在引导大班幼儿参与小动物运动会,提高他们的数学技能和兴趣。

二、教学目标

1.培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。

2.帮助幼儿学习基本的数学概念,如数字、形状、大小和数量等。

3.提高幼儿的观察力和逻辑思维能力。

4.培养幼儿的团队合作精神和交流能力。

三、活动准备

1.准备足够数量的小动物玩具。

2.准备各种贴纸、卡片和图标,用于游戏和竞赛中的标记和奖励。

3.准备场地,确保安全和充足的空间供幼儿活动。

四、活动内容

1. 数字游戏

•让幼儿观察并点数场地上的小动物玩具。

•让幼儿按照指示称数小动物的数量,如“有几只蜜蜂?”

•鼓励幼儿用手指指向相应的数字贴纸或卡片。

2. 形状辨认

•准备不同形状的小动物图标。

•让幼儿观察并辨认不同形状的小动物图标。

•鼓励幼儿用手指指向相应的形状。

3. 大小比较

•准备大小不同的小动物玩具。

•让幼儿观察并比较小动物的大小。

•鼓励幼儿用手指指向较大或较小的小动物。

4. 数量匹配

•准备不同数量的小动物图标。

•让幼儿观察并匹配相应数量的小动物图标。

•鼓励幼儿用手指指向匹配的图标。

5. 数字追踪

•将数字贴纸或卡片分别贴在不同的小动物玩具上。

•让幼儿追踪数字的顺序,如“从1追踪到5”。

•鼓励幼儿用手指指向追踪的数字。

五、活动结束

1.对幼儿的参与和表现进行表扬和鼓励。

2.根据幼儿的表现和发展需求,可以进行进一步的数学游戏或加深数学

概念的学习。

3.整理活动场地和材料,确保安全和整洁。

这个数学教案可以帮助大班幼儿在游戏和竞赛中学习数学概念,同时培养他们的观察力、逻辑思维和团队合作能力。通过有趣的小动物运动会,幼儿能够在轻松愉快的环境中享受数学学习的乐趣。这也是一个能够激发幼儿对数学的兴趣和好奇心的教育活动。

大班数学教案小动物运动会

大班数学教案小动物运动会 一、活动简介 小动物运动会是一个以游戏和竞赛为主题的数学教育活动。通过参与各种有趣的游戏和竞赛,帮助幼儿学习基本的数学概念,培养他们的观察力、逻辑思维和团队合作能力。这个教案旨在引导大班幼儿参与小动物运动会,提高他们的数学技能和兴趣。 二、教学目标 1.培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。 2.帮助幼儿学习基本的数学概念,如数字、形状、大小和数量等。 3.提高幼儿的观察力和逻辑思维能力。 4.培养幼儿的团队合作精神和交流能力。 三、活动准备 1.准备足够数量的小动物玩具。 2.准备各种贴纸、卡片和图标,用于游戏和竞赛中的标记和奖励。 3.准备场地,确保安全和充足的空间供幼儿活动。 四、活动内容 1. 数字游戏 •让幼儿观察并点数场地上的小动物玩具。 •让幼儿按照指示称数小动物的数量,如“有几只蜜蜂?” •鼓励幼儿用手指指向相应的数字贴纸或卡片。 2. 形状辨认 •准备不同形状的小动物图标。 •让幼儿观察并辨认不同形状的小动物图标。 •鼓励幼儿用手指指向相应的形状。 3. 大小比较 •准备大小不同的小动物玩具。 •让幼儿观察并比较小动物的大小。 •鼓励幼儿用手指指向较大或较小的小动物。 4. 数量匹配 •准备不同数量的小动物图标。

•让幼儿观察并匹配相应数量的小动物图标。 •鼓励幼儿用手指指向匹配的图标。 5. 数字追踪 •将数字贴纸或卡片分别贴在不同的小动物玩具上。 •让幼儿追踪数字的顺序,如“从1追踪到5”。 •鼓励幼儿用手指指向追踪的数字。 五、活动结束 1.对幼儿的参与和表现进行表扬和鼓励。 2.根据幼儿的表现和发展需求,可以进行进一步的数学游戏或加深数学 概念的学习。 3.整理活动场地和材料,确保安全和整洁。 这个数学教案可以帮助大班幼儿在游戏和竞赛中学习数学概念,同时培养他们的观察力、逻辑思维和团队合作能力。通过有趣的小动物运动会,幼儿能够在轻松愉快的环境中享受数学学习的乐趣。这也是一个能够激发幼儿对数学的兴趣和好奇心的教育活动。

大班下学期数学教案及反思《动物运动会》

大班下学期数学教案及反思《动物运动会》 教案《动物运动会》 教学目标: 1. 通过观察和模仿动物的运动,培养学生对不同动物运动方式的认识。 2. 练习运动动作,提高学生的协调性和灵活性。 3. 培养学生的合作意识和团队精神。 教学准备: 1. 图片或卡片展示不同动物的图片。 2. 需要的道具:球、绳子、障碍物等。 教学活动: 1. 导入(5分钟): 教师展示不同动物的图片,让学生说出各种动物的名称,并提问:“你们觉得每种动 物运动的方式有什么不同?”引起学生的思考。 2. 活动一:观察和模仿(10分钟): 教师组织学生观察一段动画视频或动物运动的视频片段,让学生观察动物的运动方式。然后,让学生分组模仿动物的运动,例如爬行类动物的爬动、鸟类的飞行等。每组选 择一个动物,展示他们模仿的动物运动。 3. 活动二:运动游戏(15分钟):

教师布置游戏场地,设置障碍物等。学生按照真实的动物运动方式参与游戏,例如像狗一样跳跃、像熊一样爬行等。教师可以设定任务,比如让学生按照某种动物的方式完成障碍赛跑或者接力比赛。 4. 活动三:合作游戏(10分钟): 教师组织学生进行合作游戏,例如拉绳比赛、传球比赛等。让学生通过合作来完成任务,培养他们的合作意识和团队精神。 5. 练习反思(5分钟): 教师与学生一起回顾今天的活动,让学生分享他们最喜欢的动物运动和游戏。教师可以引导学生思考,如果你能成为一个动物,你想成为哪种动物?并解释他们选择的原因。 教学反思: 1. 活动设计:将观察和模仿、运动游戏、合作游戏三个活动相结合,让学生通过不同形式的活动来加深对动物运动方式的认识和理解。 2. 学生参与度:通过多种形式的活动设计,激发学生的兴趣,提高他们的参与度。同时,活动要充分考虑学生的身体特点和能力水平,使每个学生都有机会参与和发挥自己的优势。 3. 合作意识和团队精神:通过合作游戏的设计,培养学生的合作意识和团队精神,让他们意识到团队的力量,并学会与他人合作、协调和沟通。 4. 反思环节:通过反思环节,让学生对今天的活动进行总结,并引导学生思考和表达自己的意见和想法,促进他们的思维发展和学习能力提高。

大班数学活动动物运动会教案【含教学反思】

大班数学活动——动物运动会教案 教学背景 本教案适用于3-5岁大班幼儿园数学活动教学。课程主要通过动物 运动会这一主题引导幼儿进行数学探究,以“数数、比较、分类、空 间位置概念”的数学目标,帮助幼儿理解和掌握数学基本概念。 教学目标 1.学习数数比大小 2.探究大小、数量、分类之间的关系 3.培养空间方向感和形状认知 教学准备 1.画图版或翻页账本 2.动物卡片、模型或图片 3.各种大小不同的球、绳子、毽子等玩具 4.空心球或其他透明度高的物品 教学内容 活动前导入(10分钟) 教师可以播放小短片“动物运动会”引起幼儿们的兴趣,或与幼儿 们一起观察真实动物运动会,向幼儿们介绍今天即将开展的活动主题。 活动一:数数(15分钟) 1.进行数数练习,取出动物卡片或图片,让幼儿依次数数, 学习数字的先后顺序。 2.推出各种大小球,让幼儿数数,比较球的大小。 活动二:等量比较(25分钟) 1.翻开画图版或翻页账本,将球和动物的图片分类,观察球 和动物的大小,比较大小差异。 2.取出不同大小的动物卡片,将同种动物按不同大小分类, 比较大小。

活动三:排序和分类(20分钟) 1.取出各种大小不同的球、绳子、毽子等玩具,进行排大小 的活动。 2.根据形状和尺寸的不同,将这些玩具进行分类。 活动四:空间位置(25分钟) 1.将空心球或透明度高的物品放在幼儿面前,由教师以手指 为笔进行界定,让幼儿们逐渐认知周围的空间位置概念。 2.给出一个简单的地图,让幼儿在地图上指出机器人的位置, 培养幼儿的空间方向感和形状认知。 教学反思 在教学过程中,通过运用多种形式的游戏和玩具,配合数学概念的 学习,激发了幼儿的学习兴趣。同时,本教学方案中充分体现了“学 以致用”的教育理念,让幼儿在生动有趣的游戏中学习数学概念,培 养了幼儿的观察能力和逻辑思维能力。在下一次教学中教师还需改进,在教学过程中增强对幼儿的启发性教育,特别是让幼儿自己动手操作 进行数学探究。

大班数学教案动物运动会教案及教学反思

大班数学教案:动物运动会教案及教学反思 一、教学背景分析 本次教学是大班数学教学中的一节课,主要内容是关于运 动会的数学应用,旨在通过运动会活动的场景,引导幼儿认识数学符号,掌握数学小技巧,培养他们的数学思维和动手能力。 二、教学目标 1.了解简单的数学应用场景,感受数学趣味性; 2.认识符号“+”和“-”,掌握简单的数学计算; 3.发扬合作精神,培养团队意识。 三、教材选择和教学手段 1.教材:《幼儿数学启蒙》(人民教育出版社); 2.教学手段:运动会活动、乐器、标语等。 四、教学流程 1. 热身活动 大班的幼儿个个活泼,喜欢玩耍运动。此次运动会设有踢球、跳绳、扔球等项目。让幼儿先根据自己的兴趣,自由选择一项积极参与。 2. 符号认识 让小班幼儿排成一排,老师为每个孩子分发符号牌。孩子 们要在动物形象卡上写上符号“+”或“-”表示加上或减去的动物数目。让孩子们自由组合,掌握简单的数学运算法则。

3. 数独游戏 老师先在黑板上写出已排列好的数独填空,要求幼儿们模 仿填满空白,注意数字和表格的位置,让幼儿们提高数独游戏的手眼协调能力。 4. 动物运动会 动物运动会是整个教学中最重要的环节。它不仅展现出幼 儿积极参与、互相合作的精神,更是运用数学知识进行实践运用的环节。老师要展示出准确的运动会计分表,并将幼儿分组,让孩子们根据团队分配的任务,确定“+”、“-”的符号,计算总成绩。 5. 罚站儿歌 为了惩罚那些不够认真的孩子,同时激励其他小朋友努力 面对错误,老师选取一首降温儿歌,并要求孩子们在教学区域内面对黑板体验罚站的乐趣。 五、教学反思 1.教学成果 通过本次教学,孩子们熟练掌握了简单的数学计算规则, 感受到数学可以嵌入生活中,更易学、易懂、易掌握;培养了孩子们的团队合作精神,让他们从游戏中学习共同努力、互相支持。 2.不足之处 本次教学中,掌握符号“+”和“-”所需与数字的理解尚 不够深入,孩子们对数学的记忆和应用一定程度上仍处在感性认识阶段,实践能力还不够强大。此外,罚站儿歌是管理幼儿行为、辅助教学的一种功夫,但如果形式过于严肃,可能会有适得其反的效果,影响小朋友的情绪和成长。

幼儿园大班下学期数学教案《动物运动会》含反思

幼儿园大班下学期数学教案《动物运动 会》含反思 《动物运动会》 教学内容:数学—形状 教学目标: 1. 能够认得并说出基本形状,如圆形、方形、三角形、长方形等。 2. 能够应用学习的基本形状学问完成简单的分类、拼图、填图游戏。 3. 培育同学察看、分类、比较本领。 4. 形成积极的学习态度,培育良好的合作精神和探究精神。 教学重点: 1. 基本形状的认得和分类。 2. 形状拼图及游戏的完成。 教学难点: 1. 对形状有全面的认得,并能够进行分类。 2. 能够运用学习的学问完成形状分类、填图、拼图等游戏。 教学准备: 1. 动物运动会物品。 2. 各种形状的卡片。 3. 各种形状的拼图。 4. 形状填图游戏。 教学过程:

一、热身活动(5分钟) 1. 老师出示各种形状的图片,让同学快速说出形状名称。 2. 老师说出一个形状名称,要求同学在教室中找到相同形状的物品。 二、形状认知(20分钟) 1. 老师利用动物运动会物品,示范出各种基本形状(圆形、方形、三角形、长方形),并让同学跟着说出形状名称。 2. 老师出示各种形状的卡片,让同学边看边说出形状名称。 3. 老师让同学自由组合各种形状的拼图,并完成填图游戏。 三、形状分类(20分钟) 1. 老师用卡片出示两张形状,要求同学说出它们的相同点和不同点。 2. 老师进行形状分类的示范,并让同学察看图形,分类出相同形状的卡片。 3. 老师与同学一起玩形状拼图游戏,让同学在游戏中巩固形状分类的学问。 四、形状运用(15分钟) 1. 老师出示一个填图游戏,并要求同学依据图形填写相应的形状。 2. 老师让同学依据卡片上的图形,设计一个属于本身的动物运动会角色,形状要求与卡片图形相同。 五、小结(5分钟) 1. 同学本身动手制作一个属于本身的形状拼图。 2. 老师与同学一起复习今日所学的形状学问。

幼儿园大班教案《动物运动会》含反思

幼儿园大班教案《动物运动会》 教学目标 1.了解不同动物的运动特点,并能模仿运动; 2.培养幼儿的动手能力和团队协作意识; 3.提高幼儿的体育兴趣,增强体质。 教学内容 1.动物卡片介绍和辨认(狮子、大象、兔子、猫、狗、猴子); 2.动物运动会游戏项目介绍和规则(拔河、跑步、跳远、搬砖); 3.游戏实践和比赛。 教学准备 1.动物卡片; 2.红色、蓝色两根绳子; 3.车轮、球; 4.适当准备糖果、奖品等环节。 教学步骤 第一步:开场导入 1.老师介绍今天的主题是“动物运动会”,并拿出各种动物卡片,让幼儿依次猜测卡片上的动物名称; 2.然后介绍每个动物的运动特点,比如:狮子威武,大象力大无穷,兔子闪电般的速度等。 第二步:动物运动会——游戏介绍 1.老师为幼儿讲解每个游戏项目规则; 2.第一个是拔河比赛,红队和蓝队各站一排,拿起绳子拉到自己这一边为胜利; 3.第二个是短跑比赛,对比赛较快的幼儿可以设置一定的“加成”,如后面的幼儿可以先出发等;

4.第三个是跳远比赛,首先幼儿要在地上划出一条起跑线和 落地线,然后跑起来跳到落地线,最远的为胜利; 5.最后一个游戏是搬砖比赛,两队幼儿,一个组队搬起砖块 沿着指定路线搬到终点线为胜利。 第三步:动物运动会——游戏实践 1.拔河比赛,红蓝两队站在绳子两端,规定时间内,比赛双方 谁拉到了对方的区域,即获胜; 2.跳远比赛,分别安排一下选手跨过由小球组成的起点线。 3.搬砖比赛,两对幼儿搬起空竹,沿着指定路线搬到终点线 为胜利,为了鼓励每个幼儿都参加游戏,我们提出了组队搬着砖块的规则。 4.短跑比赛,我们把短跑比赛的竞赛形式,设置的非常公平, 就是面对一片田地,贴布一个球员,谁先跑到谁就是胜利。 第四步:游戏环节 1.每个人都要获得一点小奖品,或者一颗糖果之类的; 2.然后让每个人都领了名为动物明星的称号,为幼儿们颁发 最佳运动员奖项,以及其他的类似奖项。 第五步:反思 通过本次活动,幼儿有了较强的比赛冲劲和竞技意识,对团队协作 和个人能力的养成,有了深刻的体会,小朋友们在激烈的比赛中,积 极参与,活跃思维,大大的促进了他们的身体发育,智力发展和协作 能力。未来我们会继续推进这种锻炼理念,以培养出更为健康有活力 的幼儿园学生为目标,不断加大幼儿体育课和教学的力度,以期达到 更为优秀的成果。

动物运动会大班教案(12篇)

动物运动会大班教案(12篇) 动物运动会大班教案(1) 设计意图: 幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激活幼儿的熟悉爱好和探究欲望。利用幼儿爱玩、爱动的年龄特征,奇妙地将排列的小隐秘融入动物运动会的情境中。激活幼儿的探究爱好和热忱,让幼儿在看看玩玩中轻松欢乐地掌控抽象的数学学问。 活动目标: 1.发觉四围事物的规律性,增加对有规章排列的图案的爱好。 2.运用身边材料,设计出简洁的规律进行排序。 3.熟识事物规律性,按颜色、图形、数量进行排序。 4.情愿大胆试试,并与伙伴共享自己的收获。 5.充分体悟“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 活动预备: 1.课前布置好场地:垫子(三种颜色),椅子若干把;贴有图形(正方形、三角形、圆形)的矮方凳若干 2.大背景图(运动会场:花、气球、灯笼、彩旗等) 3.小动物入场方阵图片(按规律排列)单个小动物图片 4.《运动员进行曲》 5.幼儿操作用具,范例

活动过程: 一、导入 师:听说森林里的小动物们要开运动会了,场面肯定特别喧闹,我们一起去看看吧!(师带幼儿进入到已经布置好的场地) 二、参观竞赛场地 师:小伴计看,小动物们已经把竞赛的场地布置好了,这块竞赛场地里的每条赛道摆放都与我们日常的不一样,有哪些特殊的地方呢?请小伴计观看一下: 垫子: 椅子:(摆成一条独木桥) 矮方凳: 1.幼儿观看后沟通发觉的规律 2.请幼儿试试将每条赛道按规律加长 3.师幼共同玩已摆好的赛道:单腿跳过垫子;从“独木桥”上快速平安利用;双脚跳过矮方凳,并请幼儿边玩边说出规律,如:红、黄、蓝…… 三、参与开幕式 师:参观完了竞赛场地,我们再一起去主会场,也就是开幕式的地方看看吧! (师带领幼儿到大图片前坐下) 1.观看会场的布置 师:小伴计看,小动物们已经把会场装扮好了,多好看啊!咦,它

《动物运动会》数学教案3篇

《动物运动会》数学教案3篇 《动物运动会》数学教案1 设计意图: 《幼儿教育指导纲要》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"依据这一指导要点,在设计本活动时,我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点,设计各种活泼可爱的动物形象,刺激幼儿的视觉、听觉,调动了幼儿的各种感官参与。本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中,运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节,并且随着活动的深入,学习难度也层层递进,进一步激发幼儿的探索兴趣和热情,让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。最后,通过活动的延伸,让幼儿学会细致观察周围生活,养成有规律的摆放物品的好习惯。 活动目标: 1.能发现和关注周围生活中事物的规律性,增强对有规则排列的图案的兴趣。 2.能运用身边的材料,发挥自己的创造性,设计出简单的规律进行排序。 3.熟悉事物的规律性,能按颜色、图形、数量等特征进行排序。

活动分析: 1.重点:掌握不同事物排列的规律,设计简单的规律进行排序。 2.难点:设计简单的规律进行排序。 活动准备: 教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑 活动过程: 一、导入教师:听说森林里的小动物们要开运动会了,场面一定非常热闹,我们一起去看看吧!(打开准备好的教学PPT) 二、观看比赛场地,找规律教师:小朋友们看,这是小动物们已经准备好的比赛场地,这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们*时的不一样,请小朋友仔细观察一下,有哪些特别的地方呢? 垫子:红色、黄色、蓝色。椅子:红色、黄色、蓝色。矮方凳:红色、黄色、蓝色。 1.幼儿观察后交流发现的规律:赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的;赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的;赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。 2.请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。 三、观赏开幕式场地的布置,找规律教师:观看完了比赛场

动物运动会教案15篇

动物运动会教案15篇 动物运动会教案1 活动目标: 1、感知位子前后,时间先后,数字大小,距离远近。 2、能够积极愉快地参与活动,体验动物运动会的乐趣。 活动准备: 1、知识经验:幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。 2、幼儿人手一张动物图片,小动物比赛场地图一张。 3、《动物运动会》课件一份。 活动过程: 一、认识自己的动物朋友。 将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面,活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。 师:下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁,好吗? 二、为自己的动物朋友报名参加动物运动会。 1、出示运动比赛场地图。 师:小动物们要在这些地方开展运动会了,我们来猜猜,都有哪些项目呢?这个草地上会是比赛什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓励幼儿说出草地上比赛跑

步,比出一个跑的最快的。沙地上比赛跳远,比出一个跳得最远的;泳池比赛游泳,比出一个游的最快的。 2、为自己的小动物报名参加运动会。 师:请你想想你的小动物最适合比什么呢?请你来为他报名好吗? 鼓励幼儿说话完整。师:小朋友报名的时候要把小动物的情况说清楚,要说明你的小动物是谁,你为他报名参加什么,不然场上的记录员和裁判会不清楚。 三、报名结束,开始比赛。 师:小动物们会同意你们的报名吗? 师:报名报好了,开始比赛啦,我们一起去比赛现场看看吧!出示课件。 1、跳远比赛。 请幼儿观察位子的前后。师:谁跳的最前面,谁要稍微后面一点,谁的位置是最后面的? 出示跳远距离,比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第一名,谁是第二名,谁是第三名? 出示红线长度“ 5m 、 4m 、 3m ”哪个最大? 师:跳远比赛中怎样才能的第一名呢?鼓励幼儿说出“跳远比赛中,跳在最前面,跳得最远,数字最大的动物是第一名!” 2、跑步比赛。 放到一半时暂停,师:请你猜猜看谁是第一名?狮子最前面,后面是猎豹,最后是梅花鹿。比赛没有到最后不能轻易下结论。 继续播放。

幼儿园活动教案:动物运动会6篇

幼儿园活动教案:动物运动会6篇 幼儿园活动教案:动物运动会1 活动目标: 1、能初步感知物体在序列中的位置。 2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置,并尝试记录。 活动准备: 课件,幼儿学具人手一份,固体胶、水笔若干。 活动过程: 一、动物排第几。 出示课件第一幅,请幼儿观察排成横排的动物。 “今天小动物们要到草地上来参加运动会,看看谁第一个到?第二个是谁?某某动物是第几个到的呀?……” 让幼儿说说动物排的位置,尝试用序数词来表述。 二、动物运动会。 1、出示课件第二幅,确定小动物在跑道上的位置。 “跑步比赛马上要开始了,看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说××动物在第几个跑道上) 2、猜猜谁会得第一。 “小朋友,你门认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。 3、点击课件第三幅,进行跑步比赛,再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。 “到底谁会得第一名呢?让我们一起来看看比赛的过程,好吗?”表扬猜对的幼儿。 三、动物回家。 “比赛结束了,小动物们该回家了,但他们实在使太累了,想请小朋友门送他们回家,我们一起来看看小东门的家主宰什么地方呀?” 出示课件第四幅,让幼儿初步意识从上往下的箭头代表层数,从左往右的箭头代表间数,让幼儿一起来看看、数数楼房有几层,几间。

四、操作活动。 “请小朋友帮助这些小动物,把它们送回家好吗?” 分组操作: 第一、二组:房子操作纸,尝试记录××动物住第几层第几间。 第三、四组:看记录把动物图片贴在相应的位置上,把小动物送回家。 幼儿园活动教案:动物运动会2 活动目标: 1、能够主动积极地回答问题,大胆地表现自己。 2、培养幼儿热爱小动物的情感,引导幼儿观察了解不同的动物有不同的运动方式。 3、学习组织语句“××××飞呀飞”、“××××跑呀跑”、“××××游呀游”、“××××爬呀爬”。初步进行创编儿歌的练习。 4、复习汉字:飞、跑、游、爬。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备: 1、录音机、“谁在飞”的音乐带。 2、大背景图一张。鸟、马、鱼、虫四种动物的操作卡片各一。 3、与飞、跑、游、爬四种动物的运动方式有关的小动物图片若干。 4、操作插板一张,黑板一张,磁铁数枚。 5、投影仪、各种小动物的图片。 活动过程: 1、出示大幅背景图:老师以“有许多小动物要来这里开运动会”引出课题。 2、老师:“有几只小动物来得特别早,他们是谁呢?”请幼儿听音乐“谁在飞” 3、提问:“刚刚歌里面唱的是哪几只小动物?它们是怎么来的?”老师将小朋友回答的答案“鸟、马、鱼、虫”四种小动物摆放到背景图上,复习汉字“飞、跑、游、爬”,并引导小朋友模仿小动物的运动方式:“飞、跑、游、爬”。

大班数学教案动物运动会

大班数学教案动物运动会 1. 教学目标 •让学生了解动物运动的方式和特点 •培养学生的观察和分析能力 •培养学生的想象力和创造力 •提高学生数学解决问题的能力 2. 教学准备 •动物图片或绘本 •运动器具,如球、绳子等 •用于记录学生观察结果的纸和笔 3. 教学步骤 第一步:引入 在课堂上展示一些动物图片或读一本与动物运动相关的绘本,激发学生的兴趣和好奇心。 第二步:观察和讨论 以小组为单位,让学生在指导教师的帮助下观察不同动物的运动方式和特点,并记录下来。鼓励学生描述动物的动作、速度、力量等。 第三步:展示和分享 请每个小组选择一种动物进行展示和分享,让其他小组了解他们观察到的动物运动方式和特点。教师引导学生们从观察结果中总结出共同点和差异。 第四步:数学问题 在已观察的动物运动特点的基础上,教师提出一些数学问题,例如:•你们观察到的动物速度的大小关系是怎样的? •有哪些动物的速度比较快?哪些动物的速度比较慢? •你们观察到的动物力量的大小关系是怎样的? •有哪些动物的力量比较大?哪些动物的力量比较小? 通过这些问题,引导学生进行数学思维和推理,培养他们的数学观察和分析能力。

第五步:动物运动游戏 安排一些动物运动游戏,让学生亲身体验动物的运动方式和特点。例如:•模仿动物奔跑比赛,看谁跑得快; •模仿动物跳跃比赛,看谁跳得高; •模仿动物搬运比赛,看谁力气大。 通过这些游戏,让学生进一步感受动物的运动特点和数学概念。 第六步:总结和评价 让学生总结自己在动物运动会中的收获和体会,让他们用自己的语言描述动物的运动方式和特点,并互相评价对方的观察和总结。 4. 拓展活动 •学生自己设计一个动物运动游戏,并邀请其他小组参与。 •学生用绘本、绘画或手工制作的方式表达动物运动的方式和特点。 5. 教学反思 通过这个教案,学生不仅能够学习到有关动物运动的知识,更重要的是通过观察、讨论和游戏等活动,培养他们的观察力、分析力和创造力。同时,通过与数学知识的结合,提高学生的数学解决问题的能力。教师在教学中要注重引导学生思考和讨论,激发他们的兴趣和参与度。

《动物运动会》教案

《动物运动会》教案 《动物运动会》教案1 活动设计背景 20__ 年元旦悄然来临,庆祝新年搞什么样的活动呢?举办晚会吧,天气太冷,孩子们穿得越来越多,手脚活动太不方便;讲故事比赛吧,太单调孩子们没兴趣,肯定坐不住。大家一致提议,举行一次幼儿运动会,这既锻炼了身体,又增加了热闹气氛,孩子们一定会兴趣盎然。但这毕竟是三至六岁的孩子,不同于中小学的体育运动会,选择比赛项目一定要慎重。为了给运动会确定合适的比赛项目做个参考,我设计了这节课。 活动目标 1、发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识。 2. 使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。 3. 按数字编号进行排序 教学重点、难点 重点是:发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识 难点是:幼儿学会按动物特征进行分类

活动准备 动物头饰,号码牌和奖杯 活动过程 一谈话导入,激发兴趣 孩子们,今天老师为你们带来一个好消息,你们想知道吗?森林里要开运动会啦!你们愿意参加吗?请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗?嗨!可爱的小动物们,就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧!(运动员进行曲) 二热身准备 1 教师宣布本次运动会比赛的项目有赛跑,游泳,飞行,跨障碍物跑,谁能告诉老师你想参加那些项目? 2 师生做热身运动。 三.幼儿实际体验,明白按类分组比赛,比赛才合理公平 1、愿意参加赛跑的运动员站在起点线上。(强调要用上你代表的小动物的动作) 提出问题: (1)小动物们这样比赛合理吗?

(2)谁有办法让我们的比赛更合理更公平?(分组,比自己最强的本领) 2.你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛,请站到对应的分类集合圈内。 3.师发号码牌,告诉幼儿号码牌的作用。 4.每组小队长带领组员做赛前练习。 四.宣布运动会开始,并宣布比赛注意事项。 五.颁奖仪式:请冠军上台领奖。(运动员进行曲) 《动物运动会》教案2 活动目标: 1、能初步感知物体在序列中的位置。 2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。 3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备:

大班数学活动动物运动会教案

大班数学活动动物运动会教案 活动名称:大班数学活动——动物运动会 适用年龄:4-5岁 活动时间:45分钟 活动目标: 1. 通过比赛活动,培养幼儿的数学认知和动手能力。 2. 通过游戏活动,帮助幼儿建立数学概念。 3. 通过活动过程,增强幼儿的团队协作和竞争意识。 活动准备: 1. 安排赛场:半个篮球场大小的场地,场地用不同颜色的圆环标记,里面有五个不同的标识点。 2. 准备比赛道具:兔儿子、鸭子、小熊、小猪四个动物形状的玩具。 3. 为每个动物形状的玩具准备相应的数字卡片:兔儿子为“1”,鸭子为“2”,小熊为“3”,小猪为“4”。 4. 准备计分板和计分卡,用来记录每个队伍的比赛成绩和评分。

5. 按照队伍数量,分成三个小组,每个小组不少于四个幼儿,由一名带队老师辅导。 活动流程: 第一环节:介绍规则和比赛项目 1. 分成三个小组,每个小组不少于四个幼儿,由一名带队老师辅导。 2. 介绍规则和比赛项目:幼儿们要按照指定的路线,将数字卡片插进对应动物的身体内,然后返回起点,用手指按下计时器,完成此项目。每个小组有五名幼儿,每个幼儿完成一次,最终计算小组排名,根据排名给予相应的奖励。 第二环节:比赛过程 1. 各小组进行热身活动,做好准备后,由老师吹哨,比赛开始。 2. 第一位幼儿拿起数字卡片,按照卡片指示的方向前行,找到动物玩具,将卡片插进动物玩具的身体内,再回到起点按下计时器,完成项目。 3. 当所有小组的幼儿都完成一次项目后,进行第二轮比赛,直至每个小组的幼儿都完成了五次项目。 第三环节:计分抽奖

1. 活动结束后,老师根据幼儿们的表现,依次计算小组排名,用计分板记录下结果。 2. 按小组排名顺序,用随机抽签方式来决定奖励。 3. 奖励可以是小玩具、奖状或者自制小饰品,用于表彰幼儿们的成绩和参与。 注意事项: 1. 活动前要做好充分准备,测试场地和设备是否正常。 2. 活动过程中,老师要进行引导和辅助,帮助幼儿们理解规则和动物概念的应用。 3. 活动结束后,要及时清理现场,保证安全卫生。 总结: 通过这次动物运动会的比赛,幼儿们不仅学习到了数学概念,还培养了动手能力和团队协作精神。同时,也增强了他们的竞争意识和自信心,让他们更加积极地融入到集体生活中去。更为重要的是,他们收获了友情和快乐,这将助力他们成为更加阳光、自信和勇敢的人。在这个活动中,幼儿们可以深度学习动物、数字和规则等。他们可以通过运动的方式,更加直观地感受到数字的大小关系和动物的特征,更好地理解和掌握这些概念。同时,这种方式也让他们在玩乐中学习,增加了学习的趣味性。通过实践操作,幼儿们将更好地理解和记忆所学的知

幼儿园大班科学教案《动物运动会》含反思

大班科学教案《动物运动会》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿运用身边材料,设计出简单的规律进行排序,发现周围事物的规律性,增强对有规则排列的图案的兴趣,熟悉事物规律性,按颜色、图形、数量进行排序,快来看看幼儿园大班科学《动物运动会》含反思教案吧。 设计意图: 幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点,巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中。激发幼儿的探索兴趣和热情,让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。 活动目标: 1.发现周围事物的规律性,增强对有规则排列的图案的兴趣。 2.运用身边材料,设计出简单的规律进行排序。 3.熟悉事物规律性,按颜色、图形、数量进行排序。 4.愿意大胆尝试,并与同伴自己的心得。 5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备: 1.课前布置好场地:垫子(三种颜色),椅子若干把;贴有图形(正方形、三角形、圆形)的矮方凳若干 2.大背景图(运动会场:花、气球、灯笼、彩旗等)[快思老师.教案网出处] 3.小动物入场方阵图片(按规律排列)单个小动物图片 4.《运动员进行曲》 5.幼儿操作用具,范例 活动过程: 一、导入 师:听说森林里的小动物们要开运动会了,场面一定非常热闹,我们一起去看看吧!(师带幼儿进入到已经布置好的场地) 二、参观比赛场地

师:小朋友看,小动物们已经把比赛的场地布置好了,这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样,有哪些特别的地方呢请小朋友观察一下: 垫子: 椅子: (摆成一条独木桥) 矮方凳: 1.幼儿观察后交流发现的规律 2.请幼儿尝试将每条赛道按规律加长 3.师幼共同玩已摆好的赛道:单腿跳过垫子;从“独木桥”上快速安全通过;双脚跳过矮方凳,并请幼儿边玩边说出规律,如:红、黄、蓝…… 三、参加开幕式 师:参观完了比赛场地,我们再一起去主会场,也就是开幕式的地方看看吧! (师带领幼儿到大图片前坐下) 1.观察会场的布置 师:小朋友看,小动物们已经把会场打扮好了,多漂亮啊!咦,它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢 幼儿观察并交流(彩旗按图形排列,灯笼按大小排列,气球按颜色、大小两种规律排列,花按四种颜色排列) 2.小动物入场 师:听,运动员进行曲响了,小动物们排着整齐的方阵入场了(放《运动员们进行曲》,请幼儿一起鼓掌欢迎) (1)首先入场的是第一方阵的小动物,它们迈着整齐的步伐走来了(出示一组图片,贴在大背景图上)它们是按什么规律排队的(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又来了几只小动物应怎么样排呢(幼儿回答,并上前将小动物图片贴好) (2)接下来出场的是第二方阵(一只猫、两只猴、一只猫……)摄影师刚想照张照片,有只小动物被气球挡住了,猜猜气球遮住的是谁(请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案,并一起当摄影师照像)

大班科学详案教案及教学反思《动物运动会》

大班科学详案教案及教学反思《动物运 动会》 大班科学详案教案及教学反思《动物运动会》 设计意图: 幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点,巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中。激发幼儿的探索兴趣和热情,让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。 活动目标: 1.发现周围事物的规律性,增强对有规则排列的图案的兴趣。 2.运用身边材料,设计出简单的规律进行排序。 3.熟悉事物规律性,按颜色、图形、数量进行排序。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备: 1.课前布置好场地:垫子(三种颜色),椅子若干把;贴有图形(正方形、三角形、圆形)的矮方凳若干 2.大背景图(运动会场:花、气球、灯笼、彩旗等)[屈.老师.教案网出处] 3.小动物入场方阵图片(按规律排列)单个小动物图片 4.《运动员进行曲》 5.幼儿操作用具,范例 活动过程:

一、导入 师:听说森林里的小动物们要开运动会了,场面一定非常热闹,我们一起去看看吧!(师带幼儿进入到已经布置好的场地) 二、参观比赛场地 师:小朋友看,小动物们已经把比赛的场地布置好了,这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样,有哪些特别的地方呢?请小朋友观察一下: 垫子: 椅子:(摆成一条独木桥) 矮方凳: 1.幼儿观察后交流发现的规律 2.请幼儿尝试将每条赛道按规律加长 3.师幼共同玩已摆好的赛道:单腿跳过垫子;从独木桥上快速安全通过;双脚跳过矮方凳,并请幼儿边玩边说出规律,如:红、黄、蓝 三、参加开幕式 师:参观完了比赛场地,我们再一起去主会场,也就是开幕式的地方看看吧! (师带领幼儿到大图片前坐下) 1.观察会场的布置 师:小朋友看,小动物们已经把会场打扮好了,多漂亮啊!咦,它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢? 幼儿观察并交流(彩旗按图形排列,灯笼按大小排列,气球按颜色、大小两种规律排列,花按四种颜色排列) 2.小动物入场 师:听,运动员进行曲响了,小动物们排着整齐的方阵入场了(放

动物运动会大班教案3篇

动物运动会大班教案3篇 动物运动会大班教案1 活动目标: 1、学习快速侧步行走,动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。 2、能大胆、积极选择扮演小动物,相互合作,共同完成游戏。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。 4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的`快乐体验。活动准备: 1、橡皮筋、垫子、*衡木、沙包若干。 2、螃蟹图片。 活动过程: 一、热身运动: 听音乐做热身操或小动物模仿操。 二、学习动作: 1、游戏:“1、 2、3"看谁反应快:听到1往左走,听到2往右走,听到3停住。游戏2__3遍。 2、学习侧步走。 (1)提问:请幼儿说一说,什么小动物爱侧步走?请幼儿

模仿"螃蟹侧行",其他幼儿观察。 (2)请幼儿说一说动作的要领,边做边说儿歌:小螃蟹向右走,走走走,走走走;小螃蟹向左走,走走走,走走走。 (3)游戏练习:螃蟹1、2、3。 三、小动物运动会 1、师:小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会,螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加,他们要爬过草地,走过独木桥,钻过山洞,最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗?请幼儿自由选择扮演的动物。 2、交待游戏规则: (1)提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子,螃蟹侧步走,小兔是跳,小猴是脚着地爬,小狗是跑。 (2)将粮食运到目的地后,跑回来拍第二个小朋友的手,第二个小朋友再出发。 3、组织幼儿进行游戏活动。 四、放松评价。 小结:今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方,而且还学会了侧步行走,有的小朋友走的很稳,有的走的很快,有的小朋友还想玩这个游戏,我们下次活动中再让小朋友们玩。 活动反思: 通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿

《动物运动会》大班教案

《动物运动会》大班教案 《动物运动会》大班教案 《动物运动会》大班教案1 活动目标: 1、学习快速侧步行走,动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。 2、能大胆、积极选择扮演的小动物,相互合作,共同完成游戏。 3、能积极参加体育活动,养成锻炼身体的良好习惯。 4、培养幼儿团结合作的观念。 5、锻炼平衡能力及快速反应能力。 活动准备: 垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干 活动过程: 一、准备部分 1、模仿小动物入场,做小动物模仿操。 2、幼儿听信号快速反应走。 游戏“1、2、3”看谁反应快:听到1往左走,听到2往右走,听到3停住。游戏2—3遍。 二、基本部分 1.学习侧步行走。 (1)请幼儿说一说什么小动物爱侧步走?请幼儿模仿“螃蟹侧行“的

动作,其他幼儿观察。 (2)请幼儿说一说该动作的动作要领,幼儿再次体验动作。 (3)游戏:螃蟹1、2、3、 2、游戏:小动物运动会。 小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会,螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。它们要爬过草地,走过独木桥,钻过山洞,最后将粮食运到目的地。你们也想去参加吗?请幼儿选择自己扮演的动物。 (1)交代游戏规则。 小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子:螃蟹是侧步行走,小兔是跳,小猴是手脚着地爬,小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后,赶紧拍第二个小朋友的手,第二个小朋友才可以出发。 (2)教师示范,幼儿练习。 (3)幼儿比赛。 (4)教师讲评。 三、结束部分 (1)幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。 (2)小动物们带着自己的食物回家。 活动反思: 此次活动目标的制定较为清晰恰当,符合《纲要》的要求,并且目标基本完成,环节设计也层层递进,游戏中幼儿态度积极,情绪良好,在新授侧步行走时,教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领,接着进行侧步行走专项比赛,如此突出活动的重点,大部分孩子均能充分掌握侧步行走

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