数学小动物运动会教案
数学小动物运动会教案
教案标题：数学小动物运动会教案
教案目标：
1. 帮助学生巩固对数学概念的理解和运用能力。
2. 培养学生的合作与竞争意识。
3. 提升学生的解决问题和思考能力。
教学内容：
1. 数学概念：加法、减法、乘法和除法。
2. 运动项目：短跑、跳远、投掷等。
教学步骤：
引入活动：
1. 向学生介绍数学小动物运动会的概念和目的，并激发学生的兴趣。
活动一：数学接力赛
1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一名代表参加接力赛。
2. 在接力赛中，每个代表需要回答一个数学问题，回答正确后才能进行下一轮接力。
3. 接力赛结束后，计算每个小组的平均用时，并宣布获胜小组。
活动二：数学障碍赛
1. 在操场上设置数学题目的障碍点，学生需要在跑步过程中回答问题才能继续前进。
2. 学生分成若干小组，每个小组轮流进行障碍赛。
3. 完成赛程后，计算每个小组的用时，并宣布获胜小组。
活动三：数学投掷比赛
1. 在操场上设置数学题目的投掷点，学生需要回答问题后才能进行投掷。
2. 学生分成若干小组，每个小组轮流进行投掷比赛。
3. 每个小组成员轮流进行投掷，根据投掷距离和正确回答问题的数量计算得分，并宣布获胜小组。
活动四：数学跳远竞赛
1. 在跳远场地上设置数学题目的起跳点，学生需要回答问题后才能进行跳远。
2. 学生分成若干小组，每个小组轮流进行跳远竞赛。
3. 根据跳远的成绩和正确回答问题的数量计算得分，并宣布获胜小组。
总结活动：
1. 给学生一定时间回顾今天的活动，并提出问题，让学生思考和总结他们在数
学小动物运动会中学到了什么。
2. 鼓励学生分享他们的观点和经验，并进行讨论。
教学评估：
1. 观察学生在活动中的表现，包括对数学问题的理解和解答能力，以及合作和
竞争意识。
2. 收集学生的作品和回答问题的记录，评估他们对数学概念的掌握程度。
教学延伸：
1. 鼓励学生在日常生活中运用数学概念，如计算购物账单、制定时间表等。
2. 组织更多的数学游戏和竞赛活动，激发学生对数学学习的兴趣和热情。
教学资源：
1. 数学题目卡片
2. 操场和跳远场地
3. 计时器和测量工具
教学反思：
1. 教学过程中要注意学生的参与度和团队合作能力，及时调整活动难度和组织形式。
2. 鼓励学生在活动中思考和解决问题，培养他们的自主学习能力。
3. 对学生的表现进行及时评估和反馈，帮助他们发现问题并持续改进。
小班数学活动《小动物运动会》教案
小班数学活动《小动物运动会》教案一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章《有趣的图形和数量》第三节《小动物运动会》。
详细内容包括：认识数字15，理解数量多少的概念，通过小动物运动会的故事情景，培养幼儿对数学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字15，理解数量多少的概念。
2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
3. 通过故事情景，激发幼儿对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解数量多少的概念。
教学重点：认识数字15，培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、小动物图片、故事书《小动物运动会》。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师带领幼儿观察教室里的小动物玩具，引出小动物运动会的话题。
2. 故事讲解（10分钟）老师讲述故事《小动物运动会》，引导幼儿关注故事中出现的数字和数量。
邀请幼儿参与故事情节，模仿小动物进行比赛。
3. 例题讲解（5分钟）老师展示数字卡片，引导幼儿认识数字15。
通过比较小动物的数量，让幼儿理解数量多少的概念。
4. 随堂练习（5分钟）老师发放幼儿用书，引导幼儿完成书中的练习题。
老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
老师邀请幼儿分享他们在故事中学到的数字和数量知识。
引导幼儿观察周围环境，找出生活中的数字和数量。
六、板书设计1. 数字卡片：1、2、3、4、52. 小动物图片：对应数量的动物3. 故事《小动物运动会》七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察家里的物品，找出数字15，并记录下来。
家长协助幼儿完成一幅关于小动物运动会的画。
2. 答案：幼儿和家长观察到的数字和物品，如：1个杯子、2个碗等。
幼儿完成的小动物运动会画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事情景引入，幼儿对数字和数量有了初步的认识。
在实践操作中，幼儿能够积极参与，课堂氛围活跃。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以继续引导幼儿学习更多的数字，拓展他们的数学知识。
2024年动物运动会中班数学教案
2024年动物运动会中班数学教案教案目标：1.让学生通过动物运动会的情景，理解数字和数量的关系。
2.培养学生的观察力、逻辑思维能力和团队合作意识。
3.提高学生对数学的兴趣，激发学生主动参与数学活动的热情。
教学内容：1.数字1-10的认识和数量对应。
2.简单的加减法运算。
3.动物运动会相关知识点。
教学准备：1.教具：动物卡片、数字卡片、加减法卡片。
2.课件：动物运动会场景图片。
教学过程：一、导入1.教师播放动物运动会的场景图片，引导学生观察并描述画面。
2.邀请学生分享他们最喜欢的动物和运动项目。
二、数字与数量的对应1.教师出示数字卡片1-10，让学生认读并排列顺序。
2.教师出示动物卡片，如小猫、小狗、小鸟等，引导学生用数字卡片表示动物的数量。
3.学生分组讨论，用数字卡片表示各种动物的数量，并展示给全班同学。
三、加减法运算1.教师出示动物运动会的场景图片，如跳远、跑步等，引导学生用加减法卡片表示动物的运动情况。
2.学生分组讨论，用加减法卡片表示动物的运动情况，并展示给全班同学。
3.教师选取几个学生的作品进行讲解，引导学生理解加减法运算。
四、游戏互动1.游戏一：动物接力赛学生分成若干小组，每组选一名代表，用数字卡片表示动物的数量，其他组员根据数字卡片找到相应的动物，将动物传递给下一组，直到所有动物都传递完毕。
最快完成的组获胜。
2.游戏二：动物运动会学生分组，每组选一名队长，队长抽取数字卡片，组员根据数字卡片找到相应的动物，并完成相应的运动项目。
最快完成的组获胜。
1.教师邀请学生分享在动物运动会中的收获和感受。
教学反思：本节课通过动物运动会的情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
通过分组讨论、游戏互动等方式，培养学生的观察力、逻辑思维能力和团队合作意识。
在教学过程中，教师应关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生对数学的兴趣。
教学评价：1.学生对数字与数量的关系的理解和掌握程度。
2.学生对加减法运算的应用能力。
小班数学活动《小动物运动会》教案
三、例题讲解
例题讲解是帮助学生掌握解题方法、提高问题解决能力的关键环节。在讲解过程中，教师应：
1.选择具有代表性的例题，结合实际情景，使学生能够更好地理解数学知识。
2.注重解题步骤的讲解，引导学生运用所学知识解决问题。
3.鼓励学生积极参与，培养学生的表达能力和思维能力。
（2）小组代表分享解题方法，总结规律。
6.总结与反馈（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行总结，强调数字的识别和数量概念，并对学生的学习情况进行反馈。
六、板书设计
1.数字1到10的卡片排列。
2.例题解题步骤及答案。
3.练习题解题步骤及答案。
七、作业设计
1.作业题目：小猴爬树比赛，有6只小猴参加比赛，每只小猴爬的高度分别是2米、3米、1米、4米、3米、2米，计算总高度。
答案：6只小猴爬树的总高度为15米。
2.拓展延伸：回家后，与家长一起观察生活中的数字，用数字进行简单计数，记录下来，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过小动物运动会场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字认知和简单运算。课后，教师应关注学生对数字的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行针对性辅导。同时，鼓励学生在生活中发现数学，将所学知识运用到实际中，提高数学素养。在拓展延伸方面，可以设计更多有趣的比赛活动，让学生在游戏中学习数学，提高学习兴趣。
四、小组合作
小组合作有助于培养学生的团队协作能力和交流分享意识。在进行小组合作时，教师应：
1.合理分组，确保每个学生都能在小组中发挥自己的优势。
2.提出具有挑战性的问题，引导学生共同探讨、解决问题。
3.注重培养学生的倾听和表达能力，提高小组合作效果。
2024年小班数学《动物运动会》教案
2024年小班数学《动物运动会》教案一、教学目标1.让幼儿通过观察、比较，认识各种动物的外形特征。
2.培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。
3.提高幼儿的团队合作意识和竞技精神。
二、教学内容1.数学概念：比较、分类、排序2.动物特征：大小、高矮、长短三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会比较动物的大小、高矮、长短，并进行分类和排序。
2.教学难点：引导幼儿运用数学概念解决实际问题，提高幼儿的数学思维能力。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做动物模仿操，活跃气氛。
（2）引导幼儿相互交流，分享自己最喜欢的动物。
2.导入新课（1）出示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）提出问题：“这些动物有哪些特征呢？我们一起来比较一下。
”3.新课教学（1）大小比较出示大小不同的动物图片，引导幼儿观察并比较它们的大小。
让幼儿用自己的语言描述动物的大小，如：“大象比小猫大。
”（2）高矮比较出示高矮不同的动物图片，引导幼儿观察并比较它们的高矮。
让幼儿用自己的语言描述动物的高矮，如：“长颈鹿比兔子高。
”（3）长短比较出示长短不同的动物图片，引导幼儿观察并比较它们的长度。
让幼儿用自己的语言描述动物的长度，如：“鳄鱼比蜥蜴长。
”4.活动环节（1）动物运动会将幼儿分成若干小组，每组代表一种动物。
设置障碍物，如：跳圈、钻洞、跨栏等。
各组幼儿合作完成比赛，以最快速度到达终点。
比赛过程中，引导幼儿运用数学概念，如：“哪个动物跑得最快？哪个动物最慢？”（2）动物分类将各种动物图片混合在一起，引导幼儿将它们按照大小、高矮、长短分类。
鼓励幼儿用自己的语言描述分类结果，如：“这些都是大动物，这些都是小动物。
”（2）让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，如：“我在动物运动会中学会了团队合作。
”五、课后作业1.请家长协助，让幼儿在家中继续观察动物，并用数学概念描述它们的特点。
2.家长可以和幼儿一起完成有关动物的数学游戏，提高幼儿的数学思维能力。
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班精品教案
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班精品教案一、教学内容在本节课中，我们将使用教材《幼儿数学》第四章“比较与排序”内容，详细讲解小动物运动会中涉及比较、排序以及简单加减法。
通过小动物们参加运动会情景，让幼儿更好地理解数学概念。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本比较、排序方法，并能应用于实际情境中。
2. 培养幼儿运用简单加减法解决实际问题。
3. 培养幼儿观察、分析、解决问题能力。
三、教学难点与重点重点：比较、排序以及简单加减法。
难点：将比较、排序以及简单加减法应用于实际情景中。
四、教具与学具准备1. 小动物玩偶若干，代表不同运动员。
2. 画有小动物运动会场景黑板。
3. 数学教材和练习册。
4. 彩色笔、画纸等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小动物玩偶进入教室，讲述小动物们要举办一场运动会，邀请孩子们担任裁判，帮助他们完成比赛。
2. 例题讲解（10分钟）（1）比较：比较小动物们身高、体重等，让幼儿理解大小、高矮等概念。
（2）排序：将小动物们按身高、体重进行排序，让幼儿掌握排序方法。
（3）简单加减法：计算小动物们参加比赛数量，让幼儿运用加减法进行计算。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选一个小动物玩偶，根据玩偶特征进行比较、排序，并计算参加比赛小动物数量。
4. 应用拓展（5分钟）让幼儿观察黑板上小动物运动会场景，引导他们用比较、排序以及加减法解决实际问题。
六、板书设计1. 在黑板上画出小动物运动会场景，包括小动物们参加各项比赛。
2. 在黑板两侧分别列出比较、排序和加减法公式和例子。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢小动物，并比较它与班级其他同学画小动物。
（2）将班级同学画小动物按照大小、高矮进行排序。
（3）数一数班级同学画小动物，用加减法计算总共有多少只小动物。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）答案不唯一，根据实际情况计算。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对比较、排序和加减法掌握程度，针对幼儿薄弱环节进行针对性辅导。
中班数学优秀教案《动物运动会》
中班数学优秀教案《动物运动会》我设计的这节中班数学优秀教案《动物运动会》的设计意图是通过孩子们喜爱的动物形象，引导他们理解和掌握数数、计数和简单的加减法。
活动的目的是培养孩子们的数学思维能力、观察力和团队合作精神。
教学目标是让孩子们能够通过观察和操作，理解数量之间的关系，能够进行简单的加减运算，并能够用语言表达出来。
教学难点与重点是让孩子们能够理解数量之间的关系，并能够进行简单的加减运算。
为了进行这节课，我准备了动物卡片、数字卡片和计算器等教具，以及彩色笔、纸和贴纸等学具。
我通过引入实践情景，激发孩子们的兴趣。
我告诉他们，动物们要举行一场运动会，每个动物都参加了不同的项目，然后我出示了动物们参加项目的牌子，让孩子们看到有不同的动物和不同的项目。
然后，我让孩子们观察每个动物参加的项目牌子上的数字，并数一数每个数字代表的数量。
我引导他们发现，有些动物的项目牌子上的数字是可以相加的，比如3和2可以相加得到5，有些则是可以相减的，比如5减去2等于3。
在活动过程中，我巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题，并鼓励他们用语言表达出他们的思考过程。
活动重难点是让孩子们能够理解数量之间的关系，并能够进行简单的加减运算。
课后反思及拓展延伸是，我让孩子们回家后，和爸爸妈妈一起，用家里的物品，比如玩具、水果等，进行加减运算的游戏，进一步巩固他们对于数学的理解和掌握。
通过这节课，我希望孩子们能够喜欢数学，培养他们的数学思维能力，同时也提高他们的观察力和团队合作精神。
重点和难点解析：在本次中班数学优秀教案《动物运动会》中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
引入实践情景的方式，通过讲述动物们要举行运动会的消息，以及展示不同动物参加的项目牌子，让孩子们能够直观地看到不同数字所代表的数量，这是吸引孩子们注意力，激发他们兴趣的关键步骤。
让孩子们观察和操作的过程，是培养他们的观察力和数学思维能力的重要环节。
我引导他们发现数字之间可以相加或相减的关系，让他们通过实际操作，找出能够相加或相减的数字卡片，并贴在相应的动物卡片上，这个过程中，我巡回指导，帮助他们解决遇到的问题，同时鼓励他们用语言表达出思考过程，这是培养他们的团队合作精神和数学表达能力的重要步骤。
中班数学教案动物运动会教案及教学反思
中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿数学启蒙》教材第四章第一节，详细内容为“动物运动会”。
通过介绍不同的动物参加运动会的情景，让学生掌握基本的数数、分类和比较概念。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，认识10以内的数字。
2. 培养学生将物品进行分类和比较的能力。
3. 培养学生对数学学习的兴趣，提高观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：数字8和9的认识，以及10的分解。
教学重点：数数、分类和比较能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、数字卡片、磁性小白板。
2. 学具：学生用数字卡片、动物贴纸、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导学生观察并讲述图片中的故事，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）引导学生数一数图片中的动物，认识数字110。
（2）让学生将动物按照类别（如：天上飞的、地上跑的、水里游的）进行分类。
（3）比较不同类别的动物数量，引导学生进行大小比较。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学生用数字卡片，让学生自己数一数并说出数字。
（2）让学生用动物贴纸进行分类和比较练习。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数数、分类和比较的重要性。
六、板书设计1. 数字110的卡片，贴在磁性小白板上。
2. 用不同颜色的粉笔，在小白板上画出动物分类的示意图。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子用身边的物品进行数数、分类和比较练习，并将结果拍照记录。
2. 答案：根据实际情况，正确完成数数、分类和比较练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，学生对数数、分类和比较的概念掌握较好，但在数字8和9的认识上还存在一定难度。
在今后的教学中，应加强对这两个数字的练习。
2. 拓展延伸：通过课后作业，让学生在家庭环境中继续巩固所学知识，培养数学思维。
同时，可引导学生观察生活中的数学现象，激发学习兴趣。
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案教案：幼儿园中班数学活动《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》一章。
通过介绍各种动物参加运动会的场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，包括动物的数量、颜色、大小等方面的比较和分类。
二、教学目标1. 让孩子们能够数数并说出动物的数量；2. 培养孩子们的观察能力，能够发现动物的颜色、大小等特征；3. 培养孩子们的比较能力，能够进行动物之间的简单比较。
三、教学难点与重点重点：能够数数并说出动物的数量；能够发现动物的颜色、大小等特征。
难点：能够进行动物之间的简单比较。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、贴纸等。
学具：作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示动物运动会的场景，让孩子们观察并说出每种动物的数量。
同时，引导孩子们关注动物的颜色、大小等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示一组动物卡片，让孩子们数一数每种动物的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
然后，教师进行示范，教给孩子们如何进行动物之间的简单比较。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发作业本，让孩子们独立完成作业。
作业内容包括数数动物的数量，以及比较动物的颜色、大小等特征。
教师巡回指导，帮助有需要的孩子们。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括动物的数量、颜色、大小等特征，以及简单的比较方法。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，数一数家里或周围物品的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
答案：略2. 请孩子们回家后，找一找家里或周围的动物，数一数它们的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现孩子们在数数和说出动物数量方面掌握较好，但在比较动物的颜色、大小等特征方面还需加强。
在今后的教学中，可以多设计一些比较类的活动，让孩子们在实践中提高比较能力。
同时，可以拓展延伸到生活中，让孩子们在日常生活中多观察、多比较，将所学知识运用到实际生活中。
大班数学教案动物运动会教案及教学反思
大班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节《有趣的比赛》，详细内容为通过动物运动会的情景，引导幼儿观察、比较、分析动物们的比赛成绩，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述动物们的比赛成绩，理解比赛中的先后顺序和数量关系。
2. 培养幼儿运用简单的数学方法，如比较、分类、排序等，解决实际问题。
3. 培养幼儿合作、分享、积极参与等良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解比赛中的数量关系，运用数学方法解决问题。
教学重点：观察、描述动物们的比赛成绩，进行简单的比较和排序。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、数字卡片、计时器、奖品。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示动物运动会图片，引导幼儿观察并讲述图片中的情景。
提问：你们知道这是什么比赛吗？动物们都在参加哪些比赛？2. 例题讲解（10分钟）以乌龟和兔子赛跑为例，引导幼儿观察、描述比赛过程和结果。
讲解比较、排序的方法，让幼儿理解比赛中的数量关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察其他动物比赛的照片，描述比赛过程和结果。
指导幼儿运用比较、排序的方法，解决比赛中的问题。
引导幼儿思考：如果我们要举办一场比赛，应该注意哪些问题？六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：乌龟 vs 兔子：比较、排序其他动物比赛：观察、描述、解决问题七、作业设计1. 作业题目：观察家里的玩具，比较它们的形状、颜色、大小，并进行排序。
和爸爸妈妈一起参加户外活动，记录比赛成绩，讨论谁获得了胜利。
2. 答案：按照形状、颜色、大小进行排序，如：圆形、红色、大型排在最前面。
记录比赛成绩，讨论胜利的原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿在观察、描述比赛过程方面表现较好，但在运用数学方法解决问题时仍有一定难度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外运动会，让幼儿在实际比赛中体验数学的应用。
数学教案动物运动会
数学教案动物运动会一、教学内容本节课选自《数学乐园》第三册第七章第一节，详细内容为“时间的计算”。
通过动物运动会的情景，让学生在轻松愉快的氛围中掌握时间计算的方法。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解时间计算的意义，掌握时、分、秒之间的换算方法，并能够运用到实际生活当中。
2. 过程与方法：通过动物运动会的实践情景，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的数学思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，让学生感受数学与生活的紧密联系，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：时、分、秒之间的换算方法。
教学重点：时间计算在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、动物运动会图片、计时器。
学具：练习本、铅笔、尺子。
五、教学过程1. 导入：展示动物运动会的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些动物在比赛什么吗？”通过学生的回答，引出时间计算的主题。
2. 新课：讲解时钟的构造，让学生认识时钟上的时、分、秒针。
通过时钟模型，演示时、分、秒之间的换算关系。
3. 实践情景：设定一个动物运动会的比赛场景，让学生计算比赛时间。
例如，小兔跳远比赛，从10:00开始，比赛了2分30秒，问比赛结束的时间是多少。
4. 例题讲解：针对实践情景中的问题，进行详细的解题步骤讲解，引导学生掌握时间计算的方法。
5. 随堂练习：布置几个类似的题目，让学生独立完成，并及时给予指导和评价。
六、板书设计1. 时、分、秒的换算关系：1小时 = 60分钟1分钟 = 60秒2. 时间计算公式：结束时间 = 开始时间 + 经过时间七、作业设计1. 作业题目：（1）小猴爬树比赛，从9:30开始，比赛了25分钟，问比赛结束的时间是多少？（2）小熊跑步比赛，从11:00开始，比赛了1小时20分钟，问比赛结束的时间是多少？2. 答案：（1）9:55（2）12:20八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过动物运动会的实践情景，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了时间计算的方法。