正确认识性别角色的意义 政治课本
人教版《道德与法治》七年级下册 2.1 男生女生 课件(共28张PPT)
青春的心弦
男生女生
学习目标
1.进入青春期后，男生与女生有什么不同？
2.如何正确认识男生女生的性别特征？ 3.为什么正确认识男生女生的性别特征？ (对性别角色的认识有什么作用？) 4.如何正确认识男生女生的性别优势？ 5.如何正确看待性别差别？
1
两组照片哪一组更 容易区分性别？为什 么？
2
到了青春期，男生女 生在生理方面的差异更 加明显。
1.进入青春期后，男生与女生有什么不同？P14 （1）到了青春期，男生女生在生理方面的 差异会更加明显。
分组讨论：男女生之间的差异
（选择一个类别进行讨论）
思维方式 方面
性格特征 方面
兴趣 爱好 方面
⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能 力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？
甲更像女性
思维方式不同
方面的欠缺而自卑。
（2）男女生应相互理解，相互帮助，相互学
习，共同进步。
单项选择题
1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早
于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况
下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增 长相对较多。这些现象表明( B．男生发育速度快于女生 C．女生发育速度快于男生 D．男女生发育都不正常 )A
4、怎样正确认识男生女生的 性别优势？P17
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方优势，有助于我们不断完
善自己。
（3）我们不仅要认识自己的优势，还要 发现对方的优势，相互取长补短，让自己 变得更加优秀。
5、怎样正确看待性别差别？P17
（1）不同性别的个体虽然有差别，但我们
不因自己某方面的优势而自傲，也不因自己某
1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主內 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心
七年级下册政治男生女生知识点
七年级下册政治男生女生知识点政治是一门重要的学科，它教给我们如何理解和参与公共事务。
在初中阶段，政治课程也开始逐步深入，涵盖了更多的知识点。
本文将介绍七年级下册政治中与男性和女性有关的知识点。
一、性别和社会角色性别是指生物学上的区别，男性和女性存在本质上的差异。
但社会角色是指社会对于男性和女性预设的角色，包括行为模式、工作分配等。
这些角色随时间和地域的变化而有所不同。
二、性别歧视性别歧视是针对某一性别的不平等和不公平的对待。
它表现为男性或女性在获得教育、工作、报酬、家务等方面存在不同待遇。
这种歧视长期存在，对受到歧视的人会产生负面影响。
三、男女平等男女平等是一种基本的人权要求，意味着男性和女性拥有同等的人权，并能够在教育、就业、政治参与等方面拥有同等的机会。
实现男女平等需要全社会共同努力。
四、家庭和婚姻家庭是一个由父母和子女组成的社会单位。
婚姻是家庭的基础，也是社会安定的基石。
在婚姻中，男女应该平等对待，相互尊重，共同承担家庭责任。
五、性教育性教育是指通过教育手段对性和人际关系进行宣传和引导。
性教育有利于儿童健康成长，提升保护自己的能力和正确对待别人的态度。
性教育需要根据不同年龄段制定相应的教育内容和方式。
六、保护未成年人未成年人是社会的脆弱群体，应该受到特殊的保护。
保护未成年人需要落实法律、教育和社会各个方面的职责，尽力让他们健康成长、受到尊重和关爱。
综上所述，政治课程中关于男性和女性的知识点重要且广泛，学生应该认真学习，认识到男女平等的重要性，积极投身于实现男女平等的行动中。
部编版《道德与法治》七年级下册2.1《男生女生》优质教案
部编版七年级下道德与法治第二课第一节男生女生教学设计男生和女生共同组成的，谁都不是中心，但缺少了谁都不行，我们不应该存在性别优越感，要懂得相互帮助，和谐共生。
正确认识性别优势和劣势不同性别的个体虽然有差别，但我们不应因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。
课堂小结通过本节课学习，让我们认识到男女生性别方面的差异，同时我们应该学会正确认识性别角色，克服性别刻板印象，与异性同学相互交流，取长补短。
板书《男生女生》教学设计教学目标：知识与技能：1、了解男女生存在性格差异，各有优势。
2、正确认识男女生交往，树立正确的交友意识。
过程与方法：1、能把握与异性同学交往的原则。
2、在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。
3、学会男女同学之间互相合作。
情感态度价值观：1、树立正确的交友意识，珍惜男女同学之间的友谊。
2、树立责任意识、合作意识，能理智面对问题。
教学重难点：教学重点：掌握与异性同学交往的原则，正确认识男女生交往；在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。
教学难点：把握男女生交友的原则；理智地对待青春情感，学会分析解决问题。
教学过程：导入新课：课前准备2分钟播放《我是女生》，引出主题：“男生女生”新课教学：一、青春男女生1、“男生女生优势”：新学期开学，我们班要完成下列任务：搬新书；统计人数收学费、饭费；擦电风扇；扫地；搬桌椅。
问：若你是班长你会如何分配？请说说你的理由。
（学生回答）小结：从刚才的任务分配中，我们已经发现，男生与女生存在不同的优势，下面我们就来找找看，除此之外，男生与女生还各有哪些优点。
（学生自由发言，分别由男女生代表作记录总结。
）教师总结：总的来说，男生女生各有自己的性格特点和优势，那么在班级礼貌，男生与女生是各顶半边天，互不相干，还是在学习生活中发挥自己的优势，互相合作，互相帮助呢？请我们大家一起来说说看，男生女生应该有来往吗？2、小辩论：男生与女生的交往利大于弊或弊大于利教师总结：异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容，能让我们获得更加丰富的友谊，锻炼交往的能力；正常的交往也有利于增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，也有利于培养健康的心理。
人教版道德和法治七年级下册 2.1 男生女生 课件 (共27张PPT)
2.男生女生的性别差异我们应该如何对待：
我们应平静而欣然地接 受青春期特有的生理变 化。男生女生的生理性 别特征是与生俱来的， 对于青春期特有的生理 变化，我们应平静而欣 然地接受。
3.在社会中，人们对性别的认识通常会受到 性别刻板印象的影响
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第一课时 男生女生
1.认识到男生女生生理特征及性别角色的认识 ；了解男生女生的各有优势及互补。 2.学习理解、欣赏异性特有的思维方式和行为 特征。 3.欣赏异性特有的思维方式和行为特征，能够 从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异 性和谐相处。 学习难度：男生女生的优势互补。 学习重点：男生女生的各自优势特点。
性别刻板印象也可能在 某种程度上影响我们自 身潜能的发挥。
（二）优势互补
王婆卖瓜 自卖自夸
男生的优势
活动： 接力闯关
组织一场闯关比赛：俯卧撑，踢毽子接力 闯关比赛。（准备好道具毽子，规则：一 组由两名男生组队，一组由男生女生组队。 第一位同学完成十个俯卧撑之后，另一位 同学立刻踢二十个毽子，两组同学用时最 短的队伍，即为获胜。）
兴趣爱好
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性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别 特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显 著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角 色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为 模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
在社会中，人们对性 别的认识通常会受到性 别刻板印象的影响。有 时我们也会这样认识自 己，认识身边的同学、 朋友。
七年级政治男生女生
目录
性别角色与性别认同 性别平等与权利保障 性别关系与交往 性别教育与成长
01
CHAPTER
性别角色与性别认同
性别角色是指社会对男女两性所扮演的角色的期望和规范，包括家庭、工作、社交等方面的角色。
不同的社会文化背景下，性别角色的特点和期望有所不同，但通常都存在一定的刻板印象，如男性应该坚强、自信，女性应该温柔、体贴等。
03
02
01
男女交往的原则与技巧
在性别关系中，男女应学会倾听和表达自己的意见和需求，促进双方的理解和沟通。
倾听与表达
男女应学会换位思考，理解对方的立场和感受，避免片面和偏见。
换位思考
男女应在沟通与理解的基础上，共同成长和发展，实现双方的共同目标和价值。
共同成长
性别关系中的沟通与理解
04
CHAPTER
02
CHAPTER
性别平等与权利保障
有助于发挥女性潜力
性别平等有助于女性充分发挥自身潜力，实现自我价值，为社会的发展和进步做出贡献。
促进家庭和谐与幸福
性别平等有助于家庭成员之间的和谐相处，提高家庭幸福感，对下一代的成长和教育也有积极影响。
性别平等是社会进步的标志
性别平等意味着男性和女性在政治、经济、社会和文化等各个领域享有平等的权利和机会，是社会文明进步的体现。
性别平等的意义与价值
社会支持
社会各界应积极支持和鼓励女性参与社会公共Biblioteka 务，提高女性在社会中的地位和影响力。
法律保障
国家应制定和完善相关法律法规，保障男女两性在政治、经济、社会和文化等方面的权利，对侵犯女性权利的行为进行严厉打击。
个人自觉
每个人都应该自觉遵守性别平等的原则，尊重他人的权利和尊严，不歧视或侵犯他人的权利。
部编人教版《道德与法治》七年级下册2.1男生女生课件(共22张PPT)
1、在有异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得 起劲、出色，这就是心理学上的“异性效应”。这种效应给我们带来的启 示是( ) A．世界是由男女组成的 B．男女同学应该有不超出友谊的正常交往 C．要学会自重自爱，爱护自己的尊严与名誉 D．欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自己变得更加优秀
（，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2） 但性别刻板印象也可能某程度上影响我们自我潜力的 发挥。我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印 象的影响。
活动：心目中男生女生
活动要求：学生按照性别分成两组，说出你最欣赏的 异性同学，他的性格、态度、举止、相貌。
【性别】 男女两性的区别,表现在生理、心理、社会行为上。
【生理性别特征】男女生理上的差异，表现在
第一性征（出生时男女生殖器官）、第二性征 （进入青春期出现）上的差异。
——男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对 于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地 接受。
3岁 10岁 18岁
【心理性别特征】 性别角色方面的差异。性别
角色是指在特定社会中，根据性别而规定的一种 行为及思维模式。
农 业 社 会
近 代 以 来
【性别刻板印象】
性别刻板印象是人们对男性或女 性角色特征的固有印象，表明对性别 角色的期望和看法。
对女生的刻板印象 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生在当的 3.美容师是女生的职业
4.女生不能主动告白
5.做家务是女生的事
第二课 青春的心弦
2.1 男生女生
性别?
What? 生理性别特征?
心理性别特征? 性别刻板印象?
正确认识性别角色的意义（重点）
男生女生如何优势互补 （重点） 如何对待性别个体差异？
人教版《道德与法治》七年级下册《男生女生》课件
荷尔蒙影响
男性和女性荷尔蒙的分泌 不同，导致在情绪、性格 、兴趣等方面存在差异。
生长发育过程
男性和女性的生长发育过 程不同，如青春期发育的 节奏和特点。
性别角色的认识
社会期望
社会对男性和女性的角色期望存在差 异，如男性被期望表现出坚强、自信 ，女性被期望表现出温柔、体贴。
自我认同
个体对自己所属的性别角色的认同程 度，以及对自己性别的优劣势的认识 。
间。
青春期生理变化
包括身体形态的变化、生殖器官 的发育和第二性征的出现等。
青春期心理变化
包括自我意识增强、情绪波动等 。
性别与健康
性别差异对健康的影响
男性和女性在生理和心理上存在差异，这些差异可能导致对某些 疾病的易感性不同。
性别与疾病预防
了解性别差异有助于制定更有针对性的预防措施，例如针对女性的 乳腺癌筛查和针对男性的前列腺癌筛查。
刻板印象
人们对男性和女性的性格、能力等方 面存在刻板印象，认为某些特质或职 业更适合男性或女性。
性别平等的追求
法律保障
国家通过法律手段保障男 性和女性在政治、经济、 文化等方面的平等权利。
社会观念变革
推动社会观念的变革，消 除对男性和女性的性别歧 视和偏见。
教育与培训
通过教育和培训提高人们 对性别平等的认识，培养 尊重多元文化和性别平等 的价值观。
性别与领导力
领导力在不同性别的人中表现出不同的风格和特点。然而 ，传统的领导观念往往强调男性的领导风格，而忽视女性 的领导风格。
培养和提升女性领导力有助于实现性别平等。政府和企业 应该为女性提供更多的领导机会和培训，鼓励她们发挥自 己的潜力。同时，社会应该改变对女性领导力的刻板印象 ，认识到女性领导的价值和贡献。
部编版(道德与法治)男生女生精品PPT2
情景导学及自主学习
情景导学及自主学习
诗歌：男孩女孩
男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒； 女孩是首小诗，载着无比温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存； 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱一身仔装外出兜风， 女孩爱一把花伞雨中散步……
着装和言行是性别表达的重要 方面，也是人们判断一个人性别 的重要依据。在生活中有这样一 种现象，男生说话细声细语，含 蓄内向。女生装扮男生化，粗犷 豪放……
三、正确认识性别角色的好处
对于上述材料，有以下说法： 这是特殊场合或者特殊活动的需要 这些人非常有个性 有些人性别取向有问题，需要帮助 这是私人的事情，应该尊重 你是怎么看的？
懂这得是对 特性殊别场角合如色或认者何识特的殊与意活异义动。的性需要相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们_自__身___潜__能___的发挥。我们 在接受自己生理性别的同时,不要过于受_性___别__刻___板__印___象__的影响。
即使巩固
3.如何做到优势互补 (1)欣赏对方的优势,有助于我们不断_完__善___自__己___。因此,我们不仅要认识自己的优势,而 且要发现对方的优势,相互_取__长___补__短___,让自己变得更加优秀。 (2)不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而___自___傲_____,也不 应因自己某一方面的欠缺而___自__卑______。男生女生应相互___理__解_____,相互帮助,相互 ___学__习______,共同进步。
1
他和她
一、进入青春期，男生女生生理方面的差异会更加明显
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正确认识性别角色的意义政治课本
引用亨利米勒小说，以及《美国梦》，还有让热内作品，说明性关系是一种统治关系、政治关系。
分析热内作品的同性恋性关系，同性恋性关系模仿异性恋的关系，因为模仿，所以更加纯粹地揭示出性关系中的政治因素，性关系是一种男人对女人的统治关系。
同性恋复刻了这种权力关系。
作者比较赞赏让热内，认为他提出了真理：性是我们面临的一切问题的核心。
引申出来就是，男女不平等是一切不平等的根源。
男女不平等是最原始的一种不平等吗？人类其他的不平等都是从男女不平等发展出来的？
第二章
1.“我们这个社会一切通往权力的途径都完全掌握在男人手里。
”
2.“文明本身，都是男人一手制造的。
”（T·S艾略特）
3.“汉娜·阿伦特认为，维持统治靠的是一致同意支持的权力或用暴力强加的权力。
”
4“性角色把料理家务、照管婴儿之事化归女性，其他的人类成精、兴趣和抱负则为男性之责。
女性的有限作用往往使她停留在生物层面。
几乎一切可以明确称之为人类而不是动物的行为活动都属于男性。
（动物也做着女人做的事：生育、照顾幼崽）。
”
5.男性体力优势并非男尊女卑的起因。
人类最早的崇拜应是对生育的崇拜，生育是原始人当作神迹的事。
由此而崇拜生育女神，进而崇拜女人？（根据作者表述总结、推测）
后来人类神话改变了，生育女神被贬低，新的男性神占据统治地位。
夏娃是生育女神被吸收进了圣经神话中，夏娃的历史比耶和华更长。
夏娃也许是从盖亚来的。
6.通过手术改变一个人的生物特征比消除多年性别教育在他身上产生的后果要容易得多。
意思是人的“社会性别”一旦形成，就很难改变。
在婴儿18个月的时候，已经在接受性别教育了。
父母周围人的语气、动作，对男婴、女婴是大大不同的，婴儿内化了这一点。
性别教育，也就是男孩应该怎样、女孩应该怎样的教育。
7。
“性别角色是后天力量决定的，与外生殖器的解剖学和生理学无关。
”
人类个性特征也并非先天，而是后天经历和学习得来的。
8好胜是统治阶级的特点，顺从是被统治阶级的特点。
所以要男人好胜，要女人顺从。
9。
家庭
家庭处于个人和社会之间，在政治和其他权威不能发挥作用的地方发挥作用。
家庭是男权社会统治女人的基础之一。
家庭是个学校，在这个学校里，女孩和男孩都熟悉和接受了男权制思想体系中有关角色、气质和地位的故有态度（主要通过他们的父母的榜样和告诫）。
当然，家庭之外的学校、社会，加强孩子们的性别教育。
家庭像一个公司，男人是老板，女人是打工的。
特别是十九世纪之前的家庭。
当时法律不允许女人拥有自己的财产，她们无论干什么，所得都
归丈夫所有。
而且她们没有离婚的权利。
结婚之日，就是女人变成奴隶之时。
（根据作者叙述总结）
亚里士多德说：“一个平民的唯一奴隶便是他的妻子。
”因为这个奴隶的存在，他们获得了一些统治阶级的享受，这种享受缓解了他们对上层阶级的反抗情绪。
所以，家庭幸福的男人不容易造反。
10人文学科因不完全是男性的领域，所以其中的男权声望有所减弱；而科技和商业几乎全为男性占有，因而其中的“男子气概”崇拜更泛滥。
（据此推论：工科、商科男更加歧视女人、物化女人？而文科男似乎更加“女性化”，作家、诗人们多愁善感，多愁善感是性别刻板印象中属于女人的东西。
）
11男权社会通过立法使男权制度化。
最明显的就是性关系方面：上层男性有权引诱下层女性，但是下层男性如果“玷污”了上层女性，他则要被杀头，同时被玷污的上层女性，也一道陪斩。
12厌女证在20世纪的文学以及人们的态度中重新复活了。
这是对男权制改革（女权运动）不满的结果。
13男权制历史呈现给我们许多野蛮残酷的行为：印度的寡妇殉夫自焚；中国女子缠足；伊斯兰妇女终身蒙黑布；非洲女人割礼；童养媳；溺杀女婴；贩卖妇女；纳妾；卖淫……（真是太多了。
）
14奴役残害女人的理由和逻辑，和纳粹杀害犹太人相似：纳粹不把犹太人当作人看待，所以怎么杀都行。
男人也不把女人当作完整的人看待，所以，无论怎么虐待都可以，比如说中国的缠足，按照儒家标榜的孝道，所谓“身体发肤授之父母，不可毁伤。
”可是为什么让女人毁伤自己的身体呢？
因为女人不算人。
15男人已经把自己树立为人的典范，将自己当作一种主体和参照物，而与他相对的女性属于“另一类”或者异己者。
（现在经常看到很多冒犯女性，潜意识里只把男人当人、把女人排除在外的新闻、论调）
16人们始终认为女人的性功能是不纯洁的、肮脏的。
世界各地都有把月经当作一种肮脏行为的习惯。
（术士们认为月经可以破掉法宝，来月经的女人不能接触祭器等等）
17。
男人有各种各样的团体，这种团体是他们权力的机构之一，但是没有女人的团体，女人被家庭分割、孤立，只能依附于她们的丈夫。