小班音乐教案《小兔子》教学内容
2024年幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》(通用
2024年幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》(通用一、教学内容本教案选自幼儿园小班音乐课程，涉及教材的第四章《可爱的动物》，具体内容为《小兔乖乖》。
通过歌曲学唱、动作表演，让幼儿了解小兔的特点，感受音乐的韵律，培养音乐节奏感和集体合作精神。
二、教学目标1. 能熟练唱出《小兔乖乖》歌曲，并掌握基本的音乐节奏；2. 了解小兔的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和关爱；3. 通过集体合作表演，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高；2. 教学重点：小兔的特点及歌曲的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、钢琴、音响设备；2. 学具：小兔子头饰、音乐图谱、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小兔玩偶，让幼儿观察并说出小兔的外貌特征，引导幼儿关注小兔的生活习性，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《小兔乖乖》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律；（2）带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏；（3）分组进行演唱练习，加强团队合作。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示音乐图谱，讲解图谱中的音符和节奏；（2）结合图谱，引导幼儿用小兔子头饰进行动作表演。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行演唱和动作表演，教师巡回指导；（2）邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
（1）邀请各组进行表演，评选最佳表演奖；六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔乖乖》2. 小兔特点：长耳朵、短尾巴、白肚皮、跳跃能力强3. 音乐图谱：音符、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小兔乖乖》歌曲，并分享小兔子的特点；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度，确保教学效果；2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察小兔等动物，增强幼儿对动物的了解和关爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高；2. 实践情景引入：激发幼儿的学习兴趣；3. 歌曲学习：指导幼儿掌握音高和节奏；4. 例题讲解：音乐图谱的使用与动作表演；5. 随堂练习：分组演唱和动作表演；6. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿学习情况，组织实地观察活动。
《小白兔》教案
《小白兔》教案《小白兔》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《小白兔》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小白兔》教案1活动设计背景随着天气逐渐变冷，幼儿外出活动的欲望减低，陆续有感冒的情况出现。
《幼儿园教育指导纲要》在小班健康领域的内容和要求中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机能的协调性、灵活性。
为了增强幼儿自身的抵抗力和运动量，故开展此活动。
活动目标1、增强幼儿身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量。
2、能双脚跳跃。
3、乐意参加体育活动并体验集体游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：增强幼儿的.身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量难点：能双脚连续跳跃。
活动准备1、小椅子六把、一定长度的橡皮筋三根（上面系好各种颜色的小花）、各种各样的水果若干、大筐四个2、活动场地图3、音乐:《小兔子乖乖》《糖果仙子之舞》活动过程一、情景导入1、教师扮演小白兔妈妈，幼儿扮演小白兔。
2、以小白兔妈妈和小白兔在草地上一起玩耍为情境，引导幼儿做伸臂、弯腰、踢腿和跳跃等动作活动身体（引导幼儿用各种方法跳：双腿跳、单腿跳、跨跳等）。
二、尝试双脚跳过障碍物1、教师：兔宝宝们，你们看前面有什么？（有许多好吃的水果）2、教师：我们把水果运回家吧。
路上有一片小花挡住了我们怎么办呢？3、幼儿尝试跳过去，教师提醒幼儿：脚不要碰到小花。
三、提示动作要领1、请幼儿展示自己是怎么跳过小花的。
2、教师演示：双脚并拢跳过障碍物，注意千万别踩到小花了。
3、幼儿再次学习，教师巡回指导。
四、游戏：小白兔运水果1、将幼儿分两组（10人一组），站在起点。
同一组的幼儿轮流出发，跨过花丛，每人拿一个水果回来。
最后看哪组小白兔先把所有的水果都运了回来。
小班音乐优质课教案及教学反思《小兔子乖乖》
小班音乐优质课教案及教学反思《小兔子乖乖》一、教学目标1.感受歌曲《小兔子乖乖》的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲中的基本动作，提高幼儿的协调性和表现力。
3.通过歌曲，培养幼儿的团队合作意识和勇敢、善良的品质。
二、教学内容1.教学歌曲《小兔子乖乖》。
2.学习歌曲中的基本动作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小兔子乖乖》，掌握歌曲的基本动作。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和动作的协调性。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示小兔子的玩偶，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
（二）教学歌曲《小兔子乖乖》1.教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起唱，引导幼儿模仿。
4.分组唱，让幼儿相互鼓励、合作。
（三）学习歌曲中的基本动作1.教师示范歌曲中的基本动作，如：小兔子跳、小兔子躲、小兔子跑等。
2.教师引导幼儿跟随示范，学习动作。
3.教师纠正幼儿的动作，确保动作的准确性。
4.教师与幼儿一起做动作，共同表演。
（四）游戏环节1.教师设计“小兔子捉迷藏”的游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲和动作。
2.游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。
1.教师引导幼儿谈谈在课堂上的收获和感受。
3.教师反思本节课的教学效果，提出改进意见。
五、教学反思1.本节课在教学过程中，幼儿对歌曲《小兔子乖乖》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌唱和动作学习，课堂氛围活跃。
2.在教学歌曲时，教师注意了节奏和发音的纠正，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
3.在学习动作时，教师耐心指导，纠正幼儿的动作，使幼儿的动作更加规范。
4.游戏环节的设计，既巩固了歌曲和动作，又提高了幼儿的团队合作意识。
6.不足之处：在歌曲教学过程中，部分幼儿对节奏的把握仍存在困难，需要教师在今后的教学中加强引导和练习。
7.改进意见：针对幼儿对节奏的掌握不足，教师可以设计更多有趣的节奏练习，让幼儿在游戏中提高节奏感。
《小兔子》小班音乐教案
《小兔子》小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和理解小兔子的形象特点，以及音乐节奏的基本概念。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和表现欲望。
二、教学内容1. 歌曲：《小兔子》2. 动作：模仿小兔子的跳跃动作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小兔子》，并能够用动作表现小兔子的形象。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和协调性。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作表演，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
3. 互动法：鼓励幼儿与教师、同伴互动，提高他们的参与度和积极性。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师示范演唱歌曲《小兔子》，让幼儿跟随学唱。
b. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的合作精神。
3. 动作教学（5分钟）：a. 教师示范小兔子的跳跃动作，让幼儿跟随模仿。
b. 邀请部分幼儿上台表演，鼓励他们大胆表现。
4. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师设置一个简单的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
b. 游戏结束后，进行总结和点评。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，教师进行总结。
六、教学准备1. 教学材料：歌曲《小兔子》乐谱，小兔子玩偶，小兔子图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，白板或黑板。
七、教学过程1. 导入（5分钟）：a. 教师出示小兔子玩偶或图片，引起幼儿兴趣。
b. 简要介绍小兔子的特点，引导幼儿观察和描述。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师教授歌曲《小兔子》，讲解歌词含义。
b. 分组进行歌曲学唱，鼓励幼儿积极参与。
3. 动作练习（5分钟）：a. 教师示范小兔子跳跃动作，讲解动作要领。
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《小兔子乖乖》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小兔子的特点，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小兔子乖乖》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《小兔子乖乖》，并能用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小兔子玩偶、歌词卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、小兔子头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，与幼儿互动，让幼儿了解小兔子的特点。
（2）邀请幼儿扮演小兔子，模仿小兔子跳、蹦等动作。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小兔子乖乖》，注意节奏和音准。
（2）幼儿跟随教师演唱，并用动作表现歌曲内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示歌词卡片，讲解歌曲中的节奏变化。
（2）教师示范动作，引导幼儿跟随。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选出一名小队长，带领队员练习演唱和动作。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 展示环节（5分钟）（1）每组进行演唱和动作展示。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔子乖乖》2. 歌词及节奏：（1）小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。
（2）不开不开，我不开，妈妈没回来，我不开。
3. 动作提示：模仿小兔子跳、蹦等动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小兔子乖乖》，并展示动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等环节，使幼儿掌握了歌曲《小兔子乖乖》的演唱和动作。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
幼儿园小班优秀音乐教案《小兔子》
幼儿园小班优秀音乐教案《小兔子》一、教学目标1.知道歌曲《小兔子》的歌词和曲调；2.通过唱歌、跳舞、模仿角色等方式，表现生动的情感；3.提高幼儿的语言表达和听力能力，增强幼儿的语言综合能力；4.培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
二、教学内容1. 歌曲《小兔子》歌曲《小兔子》是一首脍炙人口的儿童歌曲，旋律简单、生动、易唱，非常适合小班幼儿练习。
2. 舞蹈展示老师可以使用简单易学、生动有趣的舞蹈，例如：左右手扶腰，向左跳两步，向右跳两步，再向后跳两步等。
或是配合歌曲前奏做一些手韵动作。
3. 模仿角色表演《小兔子》的歌词中描述了小兔子的动作和情感，可以通过模仿角色表演来增强幼儿的动手能力和情感表达能力。
例如：老师可以教幼儿模仿“小兔子摇头”、“小兔子蹦蹦跳跳地跳”等动作，加强幼儿的动手能力，也可以让幼儿配合歌曲情感表演，增强幼儿的情感表达能力。
4. 歌曲创意编排为了增强教学的趣味性，老师可以对歌曲进行一些创意编排。
例如：用竹子制作的皮鼓，逐渐敲起唱片的旋律，让幼儿合唱；或是在音乐节拍中，同学之间依次配合做“人墙”，小兔子一个一个跃过“人墙”，以此培养幼儿的合作能力。
三、教学过程老师可使用以下四步骤进行教学：1. 以游戏的方式引入教师可以先询问幼儿是否了解小兔子，然后通过故事或卡通片来介绍小兔子。
接着，老师可以播放歌曲《小兔子》的录音，并伴随舞蹈展示，让孩子们跟着唱、跟着跳。
例如：唱：“小兔子耳朵竖起”时，伸直耳朵，摇摆身体，模仿小兔子。
2. 歌曲学习老师将歌词显示在黑板、幕布或白板上，并逐句教给幼儿，将每个字母、每个音符的读音和发音方式进行讲解。
教师再根据课程需要，教给幼儿如何发自己的声音，便于幼儿逐渐掌握。
3. 舞蹈展示老师可创意编排舞蹈动作，或是在网上搜寻相关录像教程，在展示中让幼儿跟着模仿，了解动作及节奏。
4. 模仿角色表演老师可以通过图片、动画视频等方式展示《小兔子》的一些动作，引导幼儿进行模仿，再结合整首歌曲进行表演练习。
幼儿园小班音乐教案《小兔子》
幼儿园小班音乐教案《小兔子》教学目标1.让幼儿能够听懂《小兔子》这首歌曲，能够跟着节奏拍手、拍脚；2.培养幼儿的音乐感知能力，让幼儿体验到音乐的美妙；3.提高幼儿的配合度和参与度。
教学材料1.《小兔子》CD；2.班级音响设备；3.舞台；4.其他辅助教学设备（如图案卡片等）。
教学过程1. 准备阶段在教学之前，教师应该先准备好CD和音响设备，并测试是否正常。
此外，还需要把教学材料准备好，如图案卡片等。
2. 导入环节（5分钟）1.教师把CD播放出来，先放几秒钟让孩子们听听看。
2.教师提醒孩子们本次要学习的歌曲名称为《小兔子》。
3.教师询问孩子们是否有听过这首歌，有哪些人知道这首歌。
4.为孩子们介绍本节课的内容和目的。
3. 歌曲学习环节（20分钟）1.教师带领孩子们一起听《小兔子》这首歌曲，并在放完后要求孩子们复述几个关键词（如兔子、胡萝卜等）。
2.教师通过演唱歌曲，引导孩子们跟着歌曲的节奏进行拍手、拍脚和跳舞，并加入生动的动作，如：扑腾、张嘴等。
4. 互动环节（10分钟）1.教师根据孩子们的表现进行点赞、鼓励等反馈，提高孩子们参与课程的积极性。
2.挑选几个活跃的孩子来表演一下这首歌曲，带动其他孩子跟着模仿，让孩子们的积极参与度更高。
5. 拓展环节（10分钟）1.教师采用问答的形式，考核孩子们对本课程所学内容的掌握情况。
2.教师引导孩子们初步了解乐器相关知识，如打击乐和吹管乐器。
6. 结束环节（5分钟）1.教师通过小结的方式，回顾本节课的学习内容。
2.教师鼓励孩子们继续学习，并对他们的表现再次表示肯定和赞扬。
教学反思本次课程教学让孩子们能够在欢乐的音乐中学习掌握本节课程所学知识和技能，能够提高幼儿的配合度和参与度，同时也体验到了音乐的美妙。
在以后的教学中，可以在此基础上逐步增加难度，引导孩子们学习更多与音乐相关的知识和技能。
小班儿歌小白兔教案
小班儿歌小白兔教案教案标题：小班儿歌《小白兔》教案教案目标：1. 帮助学生通过欢快的儿歌《小白兔》培养对音乐的兴趣。
2. 培养学生的语言表达能力和动作协调能力。
3. 引导学生通过歌曲的学习，认识小白兔的形象和特点。
教学准备：1. 教室内放置音乐播放器。
2. 准备小白兔的图片或玩具。
3. 准备相关的绘本或图片，展示小白兔的生活环境。
教学步骤：引入活动：1. 与学生打招呼，引起他们的注意。
2. 向学生展示小白兔的图片或玩具，询问他们是否知道这是什么动物。
3. 引导学生观察图片或玩具，询问他们对小白兔的形象和特点有什么了解。
歌曲学习：1. 启动音乐播放器，播放《小白兔》儿歌。
2. 引导学生跟随歌曲的节奏拍手或摇动身体。
3. 播放歌曲的过程中，教师可以边唱边示范相关的动作，如耳朵竖起、蹦蹦跳跳等。
4. 反复播放歌曲，让学生逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
情景模拟：1. 教师展示绘本或图片，让学生了解小白兔的生活环境，如森林、草地等。
2. 引导学生模仿小白兔的动作，如蹲下、跳跃等。
3. 创设情景，让学生在教室内模拟小白兔的生活场景，如跳跃穿越草地、寻找食物等。
巩固活动：1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一位学生扮演小白兔。
2. 每个小组轮流表演小白兔的动作和歌曲，其他学生观看并鼓励。
3. 教师可以录制学生的表演，让学生观看自己的表现，提供反馈和鼓励。
结束活动：1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，询问他们对小白兔的了解和喜爱程度。
2. 鼓励学生在家中继续唱歌和模仿小白兔的动作，与家长分享今天的学习成果。
教案扩展：1. 继续学习其他儿歌，如《小兔子乖乖》、《小毛驴》等，拓展学生的音乐欣赏能力。
2. 制作手工小白兔，让学生在手工活动中加深对小白兔形象的认知。
3. 鼓励学生创作自己的小白兔故事或歌曲，培养学生的创造力和表达能力。
注：教案中的活动和步骤可以根据实际情况进行调整和增减。
幼儿园小班音乐小白兔教案(通用14篇)
幼儿园小班音乐小白兔教案〔通用14篇〕幼儿园小班音乐小白兔教案〔通用14篇〕幼儿园小班音乐小白兔教案篇1教案目的：1、学会“跳、蹦”两个根本动作。
2、跟着音乐节奏创编动作。
3、开展幼儿的空间协调才能以及合作才能。
教案准备：1、兔子头饰。
2、背景音乐。
3、把教室装扮成大森林。
教案过程：1、在音乐的伴奏下，老师与幼儿扮成小兔子，来到大森林里。
幼儿自由创编小兔子的舞蹈动作。
2、学习小兔跳、蹦两个根本动作。
老师：刚刚丽丽小兔的动作特别有节奏，有精神。
幼儿跟着学。
老师：佳佳小兔跳舞时笑的特别甜。
幼儿跟着学。
3、请一位老师扮演小兔姐姐兔姐姐：“你好！小兔子们。
”老师：“兔姐姐，你去哪里呀？”兔姐姐：“我要去参加兔子音乐会啊，你们看我正在练习。
”老师：“太棒了！你能不能带我们一起去呀？”兔姐姐：“好啊，可是你们学会兔子跳了吗？”请幼儿上来学兔子跳。
学习第一个根本动作：兔跳。
兔姐姐：对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，想我这样。
还要有节奏，瞧这样。
“示范：跳跳跳跳跳，幼儿自由练习。
学习第二个根本动作：兔子蹦。
兔姐姐：“小兔子们跳的真不错，假如再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。
”示范：“前后前前前；蹦嚓蹦嚓蹦嚓蹦嚓。
” 假如你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了。
”在兔子姐姐的带着下老师与幼儿伴乐自由练习。
4、装饰老师：小兔们真棒！这么快就把兔姐姐教给我们的动作学会了。
去音乐会之前还得化化装。
幼儿对小兔头饰进展装饰。
5、参加音乐会音乐响起，幼儿随着音乐尽情地跳起来、动起来、扭起来。
幼儿园小班音乐小白兔教案篇2【活动目的】1、熟悉乐曲，引导幼儿感受乐曲活泼跳跃的性质。
2、通过多种方式，让幼儿感知音乐的节奏和重低音的局部。
3、引导幼儿在游戏中用身体动作表现音乐，感受音乐活动带来的乐趣。
【活动重难点】能分辨音乐重低音局部，感知音乐的节奏。
【活动准备】森林背景图、每人一个小白兔指偶、4—5个灰太狼的胸饰、《小白兔和灰太狼》音乐。
小兔子乖乖音乐教案小班
小兔子乖乖音乐教案小班一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《小兔子乖乖》的歌曲，了解歌曲中小兔子的行为特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱时的协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿合作、分享的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《小兔子乖乖》的歌曲，能够进行合唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及在合唱中的协调能力。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、小兔子头饰、森林背景图。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，准备好小兔子头饰和森林背景图。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小兔子跳跃、奔跑等，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《小兔子乖乖》的歌曲，让幼儿边听边模仿小兔子的行为特点。
教师教唱歌曲，幼儿跟随学习。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，带领组员进行合唱练习。
4. 展示环节：每组依次上台展示合唱成果，其他幼儿给予掌声鼓励。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在合唱中的音准、节奏感表现，以及对歌曲内容的理解。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中唱这首歌的情况，观察幼儿对音乐的兴趣。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励优点，提出改进意见。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：请幼儿分组扮演歌曲中的小兔子、狼等角色，进行情景剧表演。
2. 绘画活动：请幼儿根据歌曲内容，画出小兔子、狼等角色，以及它们所处的环境。
七、家园共育：1. 家长辅导：请家长在家中辅导幼儿学习唱《小兔子乖乖》歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
2. 亲子活动：家长与幼儿一起进行音乐游戏，如模仿小兔子跳跃、奔跑等。
八、教学反思：1. 教师总结：回顾本节课的教学内容，分析幼儿在合唱中的表现，反思教学方法是否适合幼儿。
2. 改进措施：针对幼儿在合唱中的不足，调整教学方法，如加强音准、节奏感的训练。
九、教学进度安排：1. 本节课为第一课时，后续课程将继续学习其他音乐作品，如《小星星》、《两只老虎》等。
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小班歌曲：小兔子
活动目标
1、熟悉歌曲的旋律，学习用自然的声音唱歌。
2、根据已有的生活经验，仿编歌词。
3、积极参与歌唱活动，感受音乐的乐趣。
重点：熟悉歌曲，用工整替换的方法创编歌词。
难点：能完整的演唱自编的歌曲。
准备：图谱、小兔
活动过程：
（一）谈话导入，引出课题
今天，李老师请来了一位小客人来我们班做客，你们来猜猜看，它是谁？（小兔）大家好我是小兔子，很高兴来到XX班做客。
今天啊，我要给你们一个惊喜，要给大家带来了一首好听的歌曲，你们听~~~
（二）学唱新歌
1、教师范唱第一遍，幼儿倾听
师：听了这么好听的歌曲，谁能来给这首歌取一个好听的名字？（小兔子）
师：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴）
2、教师范唱第二遍，边唱边做动作
好，接下来请小朋友听一听歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友们说的是不是一样？
师：谁听清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？两只长耳朵、两双红眼睛、一条短尾巴）边总结幼儿的回答我边出示图谱
3、出示图谱，寻找问题
师：请小朋友们来看一看，这图谱里面有什么图片你是看不懂得？（教师用歌词来回答幼儿的问题）
4、幼儿看着图谱学唱
好，接下来请小朋友看着图谱用美妙的声音来唱歌。
5、情景表演
（1）恩，小兔子刚才悄悄跑来告诉李老师说，小朋友的声音有点儿轻，我还没听请就唱完了。
你们说，我们要不要帮帮小兔子用好听又响亮的声音来唱歌，好不
好？
（2）小朋友刚才呀也看见了，小兔子不仅会唱这首好听的歌曲，还会做好看的动作。
我们也一起来学一学小兔子，边做好看的动作边用好听的声音来唱歌。
好，立
正，准备~~~请坐
（三）创编歌词，情景表演
恩，我们都知道了小兔子是跳、跳、跳着唱歌的，有谁知道别的小动物还会怎么唱歌？恩，谁能来说说看？（说一个小动物，教师出示一张图片进行粘贴，再用语言总结，最后用记号笔画上符号）如：小鸟会喳、喳、喳的唱歌。
喳、喳、喳，我是一只小小鸟~~~恩，真棒！谁还有不同意见？还有什么动物也会唱歌？（举例三个到四个）
（四）活动延伸
恩，小朋友们都很能干，李老师相信还会有许许多多的小动物也会用很多不同的方法来唱歌，那我们啊下一次再把它们都请出来吧！
小兔子
1＝D 2/4
5 5 │5 34│5
6 53│5—│4 4│4 34│
跳跳跳，我是一只小白兔，跳跳跳，我有
54 32│3 —│5 5 │5 34│56 53│5—│4 4│两只长耳朵。
跳跳跳，我是一只小白兔，跳跳4 34│54 32│3 —│5 5│5 34│56 53│跳，我有两只红眼睛。
跳跳跳，我是一只小白5—│4 4 │4 34│54 32│1 —‖
兔，跳跳跳，我有一条短尾巴。