乱句重组练习-PPT(精)49页PPT
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高三语文复习课件：句子重组(共16张PPT)
（答案）
创造思维 要获得它实质性的内涵，必须
善于捕捉、反思生活中出现的重大问题，
而且把它们上升到理论的高度。
变换语序式语句重组
以"为善、诚实、守信"作开头，重组下面 这个句子，不得改变原意。
他能够在短短三年的时间里重新崛起， 成为名冠荆楚的“快餐大王”，是凭着做 人与经商的美德，如为善、诚实、守信等 。
捐款。（或：校长在会上提议全校师生向 灾区捐款是5月3日。）
• （2）以“校长”为表达重心 • 答：是校长5月3日在会上提议
全校师生向话，按要求的语调、语气组成两 个不同的单句(可增删个别字词)。 ①我们的“猎手”正津津有味地读着小说。
②一只又肥又大的兔子从他身边跑掉。
他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。
典型错解 因为“生活与创作”应受“思想”的支 儒、道、配佛。各方面对苏轼都有影响，使得
他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
变换语序式语句重组
以“创造思维”开头，重组下面语句，要求 不改变原意。
只有善于捕捉并反思生活中出现的重大 问题，而且把它们上升到理论的高度上，创 造思维才会获得它实质性的内涵。
13
考案
好题狂练
高考一轮总复习 ·语文（经典版）
答案 (示例)“以房养老”是一种拥有房屋完全产权的 老年人可将房屋抵押给保险公司，在身故前可继续拥有房屋 居住权，并按照约定条件领取养老金直到身故为止的创新型 商业养老保险业务。
14
考案
好题狂练
高考一轮总复习 ·语文（经典版）
4．以“汉字的排列组合”为开头，重组下面的句子。 (可适当增删词语，但不能改变句子原意)
（答案）为善、诚实、守信等做人和 经商的美德，使他能够在短短三年的 时间里重新崛起，成为名冠荆楚的 “快餐大王”。
创造思维 要获得它实质性的内涵，必须
善于捕捉、反思生活中出现的重大问题，
而且把它们上升到理论的高度。
变换语序式语句重组
以"为善、诚实、守信"作开头，重组下面 这个句子，不得改变原意。
他能够在短短三年的时间里重新崛起， 成为名冠荆楚的“快餐大王”，是凭着做 人与经商的美德，如为善、诚实、守信等 。
捐款。（或：校长在会上提议全校师生向 灾区捐款是5月3日。）
• （2）以“校长”为表达重心 • 答：是校长5月3日在会上提议
全校师生向话，按要求的语调、语气组成两 个不同的单句(可增删个别字词)。 ①我们的“猎手”正津津有味地读着小说。
②一只又肥又大的兔子从他身边跑掉。
他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。
典型错解 因为“生活与创作”应受“思想”的支 儒、道、配佛。各方面对苏轼都有影响，使得
他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。
变换语序式语句重组
以“创造思维”开头，重组下面语句，要求 不改变原意。
只有善于捕捉并反思生活中出现的重大 问题，而且把它们上升到理论的高度上，创 造思维才会获得它实质性的内涵。
13
考案
好题狂练
高考一轮总复习 ·语文（经典版）
答案 (示例)“以房养老”是一种拥有房屋完全产权的 老年人可将房屋抵押给保险公司，在身故前可继续拥有房屋 居住权，并按照约定条件领取养老金直到身故为止的创新型 商业养老保险业务。
14
考案
好题狂练
高考一轮总复习 ·语文（经典版）
4．以“汉字的排列组合”为开头，重组下面的句子。 (可适当增删词语，但不能改变句子原意)
（答案）为善、诚实、守信等做人和 经商的美德，使他能够在短短三年的 时间里重新崛起，成为名冠荆楚的 “快餐大王”。
高考复习句式变换之句子重组ppt
参考答案：条码是一种印在商品或商品包装上由表 示商品信息的数学代码转换而成的一组黑白相间的 平行线条构成的特殊符号。 评分标准：“条码是特殊符号。”得2分；定语排序 正确得2分。缺一项定语扣1分，扣完4分为止。
作业：《复习指南》P44例题：
答案：姜夔的词的总体风格是词 风清俊、音调谐婉、讲究格律。
我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形 式纪念屈原的一个民间传统节日。
例4．（2005年广州市一模题）提取下列材料的要 点，整合成一个单句，为“条码”下定义。（可 删减词语，但不得改变原意）（4分） ①条码是一种特殊符号。 ②表示商品信息的数学代码转换而成一组黑白相 间的平行线条。 ③这种特殊符号是由这些平行线条组合构成的。 ④条码一般印在商品包装上或附在商品上。 ⑤条码标志商品的身份。
作业：《复习指南》P44
答案：古典主义是17世纪出现于欧洲的 以拉辛、莫里哀、高乃依等为代表的主 张以古希腊、罗马为典范，主张尊重王 权、崇尚理性，在艺术上追求高雅、和 谐、均衡的统一的一种文艺思潮。
1、用“考生和高校”作开头，重组下面的句 子，不得改变原意。 前年开始试行的春季高考，一方面增加了 高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生 选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍 欢迎。 参考答案： 考生和高校普遍欢迎前年开始试行的春季 高考，一方面考生增加了选择高校的机会，另 一方面高校也增加了选拔人才的机会。
句式变换之
句子重组
这类题目考查的依然是变换句式的能力， 只是要求比较特别而已。具体说来，在历年 的高考及模拟试卷中，大概有以下几种形式： 1、用某些词语或短语作开头。 2、用某些词语或短语作主语。 3、把某些成分放在句子的中间或末尾。 4、某些具体要求。 我们需要注意的仍然是： 1、不改变原意。 2、句子无语病。
作业：《复习指南》P44例题：
答案：姜夔的词的总体风格是词 风清俊、音调谐婉、讲究格律。
我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形 式纪念屈原的一个民间传统节日。
例4．（2005年广州市一模题）提取下列材料的要 点，整合成一个单句，为“条码”下定义。（可 删减词语，但不得改变原意）（4分） ①条码是一种特殊符号。 ②表示商品信息的数学代码转换而成一组黑白相 间的平行线条。 ③这种特殊符号是由这些平行线条组合构成的。 ④条码一般印在商品包装上或附在商品上。 ⑤条码标志商品的身份。
作业：《复习指南》P44
答案：古典主义是17世纪出现于欧洲的 以拉辛、莫里哀、高乃依等为代表的主 张以古希腊、罗马为典范，主张尊重王 权、崇尚理性，在艺术上追求高雅、和 谐、均衡的统一的一种文艺思潮。
1、用“考生和高校”作开头，重组下面的句 子，不得改变原意。 前年开始试行的春季高考，一方面增加了 高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生 选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍 欢迎。 参考答案： 考生和高校普遍欢迎前年开始试行的春季 高考，一方面考生增加了选择高校的机会，另 一方面高校也增加了选拔人才的机会。
句式变换之
句子重组
这类题目考查的依然是变换句式的能力， 只是要求比较特别而已。具体说来，在历年 的高考及模拟试卷中，大概有以下几种形式： 1、用某些词语或短语作开头。 2、用某些词语或短语作主语。 3、把某些成分放在句子的中间或末尾。 4、某些具体要求。 我们需要注意的仍然是： 1、不改变原意。 2、句子无语病。
乱句重组练习PPT教案
第16页/共49页
（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子 。 （ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不 停，一阵微风吹过，好凉爽啊！ （ ）青龙湖的景色可真美啊！ （ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩 。 （ ）在湖边的浅水里，十几个孩子正 在游泳，嬉戏，玩得很开心。
第29页/共49页
（ ）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈 松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。 （ ）鱼的生长跟气候有直接的关系。 （ ）于是，人们根据鱼的“生长圈”，计 算出鱼的年龄。 （ ）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 （ ）有的科学家叫它“生长圈”。 （ ）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张 得快。
（1）为了看日落，我登上了顶楼。 （4）夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，显得更加 红艳。 （6）观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美 啊！” （2）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。
第2页/共49页
（ 2 ）他正想坐下来时，管理员对他说：“ 先生，这是马克思先生的座位。” （ 4 ）管理员笑着说：“是的，很多年来， 他每天都到这儿来读书。” （ 3 ）那个读者问：“他每天都来吗？你是 说他今天一定回来？” （ 5 ）话刚说完，马克思果然跨进门来。 （ 1 ）一天清早，有位读者来到伦敦博物馆 ，见有个座位空着，便走了过来。
第25页/共49页
（ ）小明说：“可能要下雨了，咱们快走。” （ ）早晨，红日高照，天气十分晴朗。 （ ）我对小明说：“咱们去捉鱼吧。”小明愉 快地答应了。 （ ）谁知到了中午，天上的太阳不见了，乌云 也多了起来。 （ ）没过多久，天空果然下起雨来了。
第26页/共49页
（ ）中午，我赶着小鸭到村边的小溪 去游水。 （ ）星期天，我到农村奶奶家去玩。 （ ）可是，一到溪边，它们都高兴起 来，“扑通！扑通！”跳进了水里。 （ ）路上，小鹅摇摆着胖胖的身子， 好像要摔倒似的。
（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子 。 （ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不 停，一阵微风吹过，好凉爽啊！ （ ）青龙湖的景色可真美啊！ （ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩 。 （ ）在湖边的浅水里，十几个孩子正 在游泳，嬉戏，玩得很开心。
第29页/共49页
（ ）这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈 松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。 （ ）鱼的生长跟气候有直接的关系。 （ ）于是，人们根据鱼的“生长圈”，计 算出鱼的年龄。 （ ）秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 （ ）有的科学家叫它“生长圈”。 （ ）春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张 得快。
（1）为了看日落，我登上了顶楼。 （4）夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，显得更加 红艳。 （6）观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美 啊！” （2）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。
第2页/共49页
（ 2 ）他正想坐下来时，管理员对他说：“ 先生，这是马克思先生的座位。” （ 4 ）管理员笑着说：“是的，很多年来， 他每天都到这儿来读书。” （ 3 ）那个读者问：“他每天都来吗？你是 说他今天一定回来？” （ 5 ）话刚说完，马克思果然跨进门来。 （ 1 ）一天清早，有位读者来到伦敦博物馆 ，见有个座位空着，便走了过来。
第25页/共49页
（ ）小明说：“可能要下雨了，咱们快走。” （ ）早晨，红日高照，天气十分晴朗。 （ ）我对小明说：“咱们去捉鱼吧。”小明愉 快地答应了。 （ ）谁知到了中午，天上的太阳不见了，乌云 也多了起来。 （ ）没过多久，天空果然下起雨来了。
第26页/共49页
（ ）中午，我赶着小鸭到村边的小溪 去游水。 （ ）星期天，我到农村奶奶家去玩。 （ ）可是，一到溪边，它们都高兴起 来，“扑通！扑通！”跳进了水里。 （ ）路上，小鹅摇摆着胖胖的身子， 好像要摔倒似的。
大班改错句PPT课件
详细描述
语义重复通常表现为同义词重复、修饰词多余等。例如，“他很聪明，极其聪明”这个句子中，“极 其”与“聪明”重复，应该去掉其中一个。
句式杂糅
总结词
指句子中混合使用了多种句式结构，导致句子结构混乱、意思表达不清。
详细描述
句式杂糅通常表现为两个或多个句子的结构混杂在一起，使得句子难以理解。例如，“ 他一边走，一边听音乐，和看电影”这个句子中，“和”的使用不当，应该改为“或者
注意语法规则
总结词
在修改错句时，需要特别关注语法规则 ，确保句子结构完整、语序正确、时态 一致。
VS
详细描述
语法规则是句子构成的基本要求，错误的 语法会导致句子意思表达不清或者产生歧 义。在修改错句时，要检查句子的主谓宾 是否齐全，语序是否正确，时态是否一致 ，以及是否符合中文表达习惯。
注意表达习惯
提供包含多个句子和语病的段落，让学生找出并纠正错误，例如前 后文不一致、逻辑混乱等。
纠正
“The children were playing in the park. They enjoyed themselves. The park was beautiful.”（正确）
篇章改错
总结词
01
纠正整篇文章中的语法错误
与他人交流
与同学或老师交流改错经验和方法 ，从他人的经验中学习和借鉴，提 高自己的改错能力。
详细描述
02
提供一如连词使用不当、代词指代不明等。
纠正
03
“I like reading books, because I enjoy the stories and I
am also learning new words.”（正确）
04 改错句子注意事项
语义重复通常表现为同义词重复、修饰词多余等。例如，“他很聪明，极其聪明”这个句子中，“极 其”与“聪明”重复，应该去掉其中一个。
句式杂糅
总结词
指句子中混合使用了多种句式结构，导致句子结构混乱、意思表达不清。
详细描述
句式杂糅通常表现为两个或多个句子的结构混杂在一起，使得句子难以理解。例如，“ 他一边走，一边听音乐，和看电影”这个句子中，“和”的使用不当，应该改为“或者
注意语法规则
总结词
在修改错句时，需要特别关注语法规则 ，确保句子结构完整、语序正确、时态 一致。
VS
详细描述
语法规则是句子构成的基本要求，错误的 语法会导致句子意思表达不清或者产生歧 义。在修改错句时，要检查句子的主谓宾 是否齐全，语序是否正确，时态是否一致 ，以及是否符合中文表达习惯。
注意表达习惯
提供包含多个句子和语病的段落，让学生找出并纠正错误，例如前 后文不一致、逻辑混乱等。
纠正
“The children were playing in the park. They enjoyed themselves. The park was beautiful.”（正确）
篇章改错
总结词
01
纠正整篇文章中的语法错误
与他人交流
与同学或老师交流改错经验和方法 ，从他人的经验中学习和借鉴，提 高自己的改错能力。
详细描述
02
提供一如连词使用不当、代词指代不明等。
纠正
03
“I like reading books, because I enjoy the stories and I
am also learning new words.”（正确）
04 改错句子注意事项
长短句、整散句和句子重组PPT优秀课件
传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯 基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象 艺术是以高度发达的审视技能以及对其他 绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
①传统的现代派绘画是抽象艺术。
②它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯 以不同的方式发展起来的。
③它是以高度发达的审视技能以及对 其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决 条件的。
答案 今天，美国国会通过了2 月27日公布的美国总统奥巴马 提出的拟提高高收入者税率的 2010年税率调整提案。
请做练习
16
（09年重庆卷）用“帕格尼尼”作为 首句的开头，将下列长句改成由4个短 句组成的句子。要求：保持原意，语 句通顺，语意连贯，可适当增减个别 词语。
世界级小提琴家帕格尼尼是一 位从上帝那里同时接受天赋与苦难 两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把 天赋演绎到极致的奇人。
①世界卫生组织在国际范围内调查得出 的抗生素使用率仅为30%。 ②而目前我国住院病人抗生素使用率高 达50%-80%。 ③因此，有关医学专家忠告广大医务人 员和患者切勿再滥用抗生素。
长句的修辞效果是表意严密、 精确、细致；短句的修辞效果 是表意简洁、明快、有力。
4
二、长句变短句 1、一般方法是先提取长句的主干，作为 一个独立的句子 2、然后将几个修饰成分变成若干个小句
海无论是在长江、黄河面前，还是在其 它江河湖泊面前，她都是一样的蔚蓝。
36
句子重组
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• 句子的重组就是按照一定的要求 （内容或者形式）在保持基本语意 的基础上把原句子改组成新的句子。
• 要求考生根据题干要求对句子进行 重新组合，实际上重组句子就是考 查考生选用、变换句式和语言连贯 方面的知识和实际运用能力。
①人道主义起源于欧洲文艺复兴时期
句子重组ppt课件
前年开始试行的春季高考，一方面增加了高 校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生选择 高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。
参考答案：
考生和高校普遍欢迎前年开始试行的春季高 考，一方面考生增加了选择高校的机会，另一方 面高校也增加了选拔人才的机会。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
4、并列关系重组
▪ 以“学术的创造性”开头，重组下面的这句话，要求不变原意， 适当加以精炼。
学问之道不是要去纯粹地充当前人的吹鼓手，而是要求 你充分理解前人长处的同时，发现前人没有达到的空白 和缺陷， 这样才谈得上学术的创造性。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
▪ 如以“逃逸救生塔”为陈述对象重新组织下面的句 子。
▪ 为满足载人航天的需要，神州五号载人飞船在传统 长征二号运载火箭基础上，在其顶部又加装高八米 的逃逸救生塔，它形状类似一个细长的避雷针，在 原其句上由端三个又分装句上组成一：组第侧一个向分推句力的叙发述动主机体为。“神州五号载人飞
阅读下面一段文字，请将划线部分改成“如果 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
没有……就没有……”这样的句式，以突出表
参考答案：
考生和高校普遍欢迎前年开始试行的春季高 考，一方面考生增加了选择高校的机会，另一方 面高校也增加了选拔人才的机会。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
4、并列关系重组
▪ 以“学术的创造性”开头，重组下面的这句话，要求不变原意， 适当加以精炼。
学问之道不是要去纯粹地充当前人的吹鼓手，而是要求 你充分理解前人长处的同时，发现前人没有达到的空白 和缺陷， 这样才谈得上学术的创造性。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
▪ 如以“逃逸救生塔”为陈述对象重新组织下面的句 子。
▪ 为满足载人航天的需要，神州五号载人飞船在传统 长征二号运载火箭基础上，在其顶部又加装高八米 的逃逸救生塔，它形状类似一个细长的避雷针，在 原其句上由端三个又分装句上组成一：组第侧一个向分推句力的叙发述动主机体为。“神州五号载人飞
阅读下面一段文字，请将划线部分改成“如果 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
没有……就没有……”这样的句式，以突出表
(使用)重组句子ppt课件
课堂练习
答案2：全国海拔最低的地方在吐鲁番， 全新疆温度最高的地方也在吐鲁番； 这里既是著名的葡萄产地，又是哈密 瓜真正的家乡；新疆坎儿井最集中的 地方在吐鲁番，古时的城池、墓穴也 尤为看好这一片“火洲”。
“散变整”注意句子
形式的同时，还要注
意内容的协调一致。
15
答案：是性格锐利、强悍的孟子在现实生活面前 无奈地且战且退时爆发出的，它为中国知识分子 的领地竖立了原始的木栅栏。
13
课堂练习
请调整下面画线的句子，做“到散句变式整协”调一一般致。(可
适当增删个别字词)
要选其中一个句
全国海拔最低的地方在吐鲁式番为，依全托新。疆“中散坎儿井
最集中、温度最高的地方也变在整吐”鲁与番“，改吐写鲁”番又
10
• 新浪潮95页第10题答案示例： • “静”是不论依傍何种建筑流派的中国古
代园林自己独特的韵律； • “静”能使全部构建组合成一种古筝独奏
般的淡雅清丽； • “静”一旦失去，园林的整体风致也就不
可寻找。
11
课堂练习
以“政府”为开头，重组下面的句子。(可适当 增删词语，但不能增减信息) 当公众的生命健康因为必须入口的食品受到威胁 时，公众需要政府为食品安全把关，而不是为食 品企业做“担保”，更不需要企业把政府的“担 保”当成刀枪不入的“护身符”。1Fra bibliotek重组句子
1、考查形式：
一般是要求以原句中的某个词为开头，重组句 子，且不得改变原句的意思。实际上是要求转换 句子的陈述对象。
2、题型：
以××开头／以××为主语／以××作为陈述对 象重新组合下面句子。
2
解题步骤
1.复句类重组
①分析原句中各分句之间的逻辑关系。
语言表达之重组句子.pptx
变换句式——重组句子
考点说明
重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的 条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重 造一个新句子。它是高考常见的题型。它又分为： 变换语序式语句重组、强调局部式语句重组、 下定义式的重组句子。
考查形式： 以××开头／以××为主语／以××作为陈述对 象重新组合下面句子。
2、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“形式美” 下定义。 ①构成事物外形的物质材料具有自然属性（色、形、声）。 ②这种自然属性（色、形、声）以及它们的组合规律（如 整齐、比例、对称、均衡、反复、节奏、多样的统一性等） 呈现出一种审美特征。 ③这种审美特征就是形式美。
儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较 复杂，生活与创作充满了矛盾。
【备考锦囊】
变换语序式语句重组的方法和步骤 (1)找到**这个词所在的句子。 (2)以**这个词为主语重组它所在的句子。 (3)划分题目所提供的句子的层次关系，合理安排各分句 的先后关系，注意：这一步很重要，它直接涉及到重组以 后如何安排原句各分句之间的先后关系，先后顺序失当， 就会直接导致失分。 (4)查找以**重组的分句中有无代词，没有，则跳过这一步； 有，则把代词与其所指代的内容调换位置。 (5)根据原句层次关系，给重组后的句子加上适合的关联 词语，表明句间关系 (6)对照题干要求，检查句子，做到语句通顺，没有语病， 且不改变原意。
【课堂反馈】
1、 请根据下列语句，给“流星雨”下定义。 要求，必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信
息(可增删词语)。 ①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。 ②流星雨发光的原因是受大气摩擦。 ③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。 ④流星雨如下雨一般。
流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同 从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。
考点说明
重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的 条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重 造一个新句子。它是高考常见的题型。它又分为： 变换语序式语句重组、强调局部式语句重组、 下定义式的重组句子。
考查形式： 以××开头／以××为主语／以××作为陈述对 象重新组合下面句子。
2、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“形式美” 下定义。 ①构成事物外形的物质材料具有自然属性（色、形、声）。 ②这种自然属性（色、形、声）以及它们的组合规律（如 整齐、比例、对称、均衡、反复、节奏、多样的统一性等） 呈现出一种审美特征。 ③这种审美特征就是形式美。
儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较 复杂，生活与创作充满了矛盾。
【备考锦囊】
变换语序式语句重组的方法和步骤 (1)找到**这个词所在的句子。 (2)以**这个词为主语重组它所在的句子。 (3)划分题目所提供的句子的层次关系，合理安排各分句 的先后关系，注意：这一步很重要，它直接涉及到重组以 后如何安排原句各分句之间的先后关系，先后顺序失当， 就会直接导致失分。 (4)查找以**重组的分句中有无代词，没有，则跳过这一步； 有，则把代词与其所指代的内容调换位置。 (5)根据原句层次关系，给重组后的句子加上适合的关联 词语，表明句间关系 (6)对照题干要求，检查句子，做到语句通顺，没有语病， 且不改变原意。
【课堂反馈】
1、 请根据下列语句，给“流星雨”下定义。 要求，必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信
息(可增删词语)。 ①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。 ②流星雨发光的原因是受大气摩擦。 ③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。 ④流星雨如下雨一般。
流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同 从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。