幼儿园小班社会《认识新朋友》教案模板范文
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材，为大班语言活动《认识新朋友》。
活动主要围绕如何介绍自己、如何礼貌问候他人以及如何与人交流展开。
通过本节课的学习，让幼儿能够掌握基本的自我介绍技巧，学会与他人礼貌交流，培养幼儿的人际交往能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会自我介绍，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿与他人礼貌交流的习惯，增强幼儿的人际交往能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会自我介绍，掌握基本的问候语。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识与他人交流。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。
学具：作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过玩具角色表演，引出本节课的主题，让幼儿思考如何介绍自己。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师以图片、卡片等形式展示不同的自我介绍场景，讲解介绍自己的方法，并示范如何与他人礼貌交流。
3. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论在不同的场合下如何自我介绍，并尝试编写对话。
4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组进行角色扮演，运用所学知识与他人交流。
六、板书设计板书内容：自我介绍、礼貌问候、人际交往七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己，并尝试用所学知识与他人交流。
2. 作业答案：幼儿能够清晰地介绍自己，并用礼貌的语言与他人交流。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿在自我介绍和与他人交流方面的表现，了解教学效果，针对存在的问题进行调整。
拓展延伸：可以在今后的活动中，增设更多与人际交往相关的情境，让幼儿在实践中不断提高自己的交往能力。
同时，可以组织一些亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的交往技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 自我介绍的结构和要素，例如姓名、年龄、爱好等。
3. 交流时的基本礼仪，如倾听、微笑、回应等。
小班社会教案《认识新朋友》
小班社会教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自小班社会教材第二章《我们是一家》，详细内容为第一节“认识新朋友”。
通过学习，让孩子们了解在新环境中如何结识新朋友，培养他们的社交能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让孩子们能够主动与同伴交流，用简单的语言介绍自己，表达自己的需求。
2. 培养孩子们在新环境中适应能力，学会尊重他人，关心同伴。
3. 增强孩子们的团队意识，学会与同伴合作、分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们学会在新环境中主动结识新朋友，克服害羞、紧张等心理障碍。
2. 教学重点：培养孩子们的社交能力，让他们掌握基本的交流技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于结识新朋友的小故事，引导孩子们关注新朋友，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，讲解如何主动与同伴交流，用简单的语言介绍自己，表达自己的需求。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们分成小组，进行角色扮演，模拟结识新朋友的场景，培养他们的社交能力。
4. 小组讨论（5分钟）让孩子们讨论在新环境中如何克服害羞、紧张等心理障碍，分享自己的心得体会。
5. 团队活动（10分钟）组织孩子们进行团队游戏，让他们在游戏中学会合作、分享，增强团队意识。
六、板书设计1. 认识新朋友2. 内容：主动交流简单介绍自己表达需求尊重他人团队合作分享七、作业设计1. 作业题目：我的新朋友请孩子们用画笔和文字描述自己结识的一位新朋友，包括他们的外貌、性格、爱好等。
2. 答案示例：我的新朋友叫小明，他有一双大大的眼睛，笑起来很可爱。
他喜欢踢足球，还乐于助人。
今天我们一起玩游戏，我很开心能认识他。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在结识新朋友方面的困难，以便有针对性地进行教学。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中多结识新朋友，提高他们的社交能力，培养团队协作精神。
认识新朋友幼儿园小班教案
认识新朋友幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材《认识新朋友》的第三章“我们在社会中”，详细内容围绕“认识新朋友”这一主题，引导幼儿了解在不同场景下如何结交新朋友，学会基本的交往礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与其他幼儿交流，表达自己的意愿和需求。
2. 培养幼儿在交往过程中遵守基本礼仪，如礼貌用语、排队等候等。
3. 培养幼儿乐于分享、关爱同伴的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际交往中运用所学礼仪，做到言行一致。
教学重点：教授幼儿基本的交往礼仪，如礼貌用语、主动交流等。
四、教具与学具准备1. 教具：认识新朋友主题挂图、故事书、玩具、角色扮演道具等。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演新朋友，以游戏形式引导幼儿主动交流，如“找朋友”游戏，让幼儿在实际情景中体验认识新朋友的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）：教师展示认识新朋友主题挂图，通过讲解挂图中的情景，教授幼儿基本的交往礼仪，如主动问好、自我介绍、分享玩具等。
3. 随堂练习（10分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟认识新朋友的场景，让幼儿在实际操作中运用所学礼仪。
5. 情景再现（5分钟）：教师邀请幼儿上台展示小组讨论成果，通过角色扮演形式再现认识新朋友的场景。
六、板书设计1. 课程主题：认识新朋友2. 基本礼仪：主动问好、自我介绍、分享玩具、礼貌用语等3. 课程要点：主动交流、遵守礼仪、关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：画一画你和新朋友的认识过程，用贴纸装饰。
2. 答案：幼儿根据自己与新朋友的交往过程进行绘画，充分发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“好朋友分享会”活动，让幼儿带一件自己喜欢的玩具或图书到幼儿园，与其他幼儿分享，锻炼交往能力。
同时，鼓励家长参与活动，了解幼儿在园的交往情况，共同培养幼儿的良好交往习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在实际交往中运用所学礼仪，做到言行一致。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》小班教案一、教学目标：1. 让学生掌握认识新朋友的基本技巧，如主动介绍自己、倾听对方介绍等。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
二、教学内容：1. 认识新朋友的基本技巧2. 合作游戏3. 礼貌用语三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握认识新朋友的基本技巧，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
2. 教学难点：培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际操作中学会认识新朋友。
2. 游戏教学法：通过合作游戏，培养学生主动与他人交流、合作的意识。
3. 德育教学法：通过讲解礼貌用语，培养学生尊重他人、礼貌待人的人格品质。
五、教学准备：1. 教学场地：教室或户外活动场地2. 教学材料：姓名贴纸、小礼物、合作游戏道具等3. 教学音频：轻音乐、礼貌用语音频等六、教学过程七、课堂练习八、课后作业九、教学评价十、教学拓展六、教学过程：1. 热身活动：让学生进行简单的自我介绍，互相认识。
2. 教学主题：讲解认识新朋友的基本技巧，如主动介绍自己、倾听对方介绍等。
3. 情景模拟：设定一个情景，让学生分组进行模拟，练习认识新朋友。
4. 合作游戏：组织学生进行合作游戏，培养主动与他人交流、合作的意识。
5. 礼貌用语：讲解礼貌用语的重要性，让学生学会使用礼貌用语。
6. 总结与反思：让学生分享自己在活动中所学到的认识新朋友的技巧。
七、课堂练习：1. 让学生分组，每组选择一个情景，进行认识新朋友的练习。
2. 让学生结合所学，设计一个合作游戏，与同学们分享并进行实践。
八、课后作业：1. 让学生在家里尝试运用所学技巧，认识一位新朋友，并记录下来。
2. 让学生思考如何在日常生活中使用礼貌用语，第二天与同学们分享。
九、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于认识新朋友技巧的掌握情况。
2. 关注学生在合作游戏中的表现，评估他们主动与他人交流、合作的意识。
认识新朋友小班教案
认识新朋友小班教案【篇一：小班活动教案】小班活动教案：换礼物，交朋友设计意图：随着新学期的开始，幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级，在新组合的班级中，有老朋友也有新朋友，不论是孩子们之间，还是师生之间大家彼此有熟悉的也有陌生的，针对这一情况我设计了《换礼物，交朋友》这个活动。
活动目标：1、通过交换礼物，让孩子们懂得与他人分享。
2、交换礼物过程中，结交新朋友，增进孩子们之间的友谊。
3、通过老师带领活动进行，让孩子们和老师慢慢熟悉。
活动准备：1、让孩子们活动前准备好自己要送出的礼物，例如自己制作的画或者手工。
2、活动前将孩子们按照4个人或者两个人一组，以便活动有秩序进行。
3、让孩子们准备一个简单的介绍，姓名年龄即可。
活动过程：1、按照分组名单让同组的孩子们坐到一起，然后跟孩子们说，将自己准备好的礼物放在桌上。
2、老师首先做个模范，将自己准备的小礼物，可以是小糖果或小玩偶，选择其中个别的孩子，进行交换礼物自我介绍交朋友的环节，例如：小朋友们今天是你们来到小班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，咱们来互相认识一下好不好？宝宝，老师姓李，你们可以叫我李老师，你叫什么呀，小名叫什么吗？这是老师准备的礼物，喜欢吗？老师送给你好吗？老师也很喜欢你礼物哦，我们交换礼物，交个朋友吧，最后和孩子拥抱一下，并说，我们现在是朋友咯。
通过老师的示范，让孩子们自行与面对面的小朋友进行交换礼物。
3、鼓励幼儿大胆的说出自己的名字，例如：现在哪个小朋友想来介绍一下自己，就可以领取精美礼物一份，请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫xxx，今年x岁了。
对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励。
4、老师尽可能的让每一个孩子都能够自我介绍，让其他小朋友知道这是自己的同学，如何称呼他（她）。
5、最后老师可以出示全班幼儿个人照片，可以包括老师自己的，作为小考验。
让小朋友们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里？让孩子们用手指出来，并说出照片中小朋友的名字，回答正确的小朋友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励。
小班《认识新朋友》教案模板
小班《认识新朋友》教案模板一、教学内容本节课选自小班教材《快乐成长》第二章《我们是一家》。
具体内容包括：引导幼儿相互认识，通过自我介绍和介绍他人，学习使用礼貌用语，培养幼儿的交际能力和团队精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴交流，相互认识，建立友谊。
3. 培养幼儿的团队精神，让幼儿学会关心和帮助他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿主动与他人交流，克服羞涩心理。
教学重点：培养幼儿使用礼貌用语，相互认识，建立友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、玩具、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中相互交流，认识新朋友。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的小朋友是如何相互认识的。
教师通过故事书讲解，让幼儿了解使用礼貌用语的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，进行自我介绍和介绍他人的练习。
教师巡回指导，纠正不正确的交际方式，提醒幼儿使用礼貌用语。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿进行“好朋友”的主题活动，让幼儿互相帮助，共同完成任务。
教师组织幼儿进行反思，了解自己在交流过程中存在的问题，并提出改进措施。
六、板书设计1. 主题：认识新朋友2. 内容：自我介绍：我叫（姓名），我喜欢（爱好）。
介绍他人：这是（姓名），他是我的好朋友。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你的好朋友要求：用画笔和颜色画出自己的好朋友，并在旁边写上朋友的姓名。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在交流过程中的表现，发现存在的问题，及时进行指导。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本节课的内容，引导家长在家庭中关注幼儿的交际能力培养。
环境创设：在班级环境中布置“好朋友墙”，展示幼儿的绘画作品，增进同伴间的了解和友谊。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿主动与他人交流，克服羞涩心理。
小班教案认识新朋友(精选(1)
小班教案认识新朋友(精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙乐园》教材第三单元“我们都是好朋友”，具体内容为第一章节“认识新朋友”。
通过本节课的学习，幼儿将学会如何主动与他人交朋友，了解与人相处的礼貌原则，并在实践中锻炼与人交往的能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握主动与人交往的基本方法和礼貌原则，提高幼儿的人际交往能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在集体活动中体验到友谊的乐趣。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，通过绘画等形式表达对新朋友的喜爱。
三、教学难点与重点重点：主动与人交往的方法和礼貌原则。
难点：如何在实践中灵活运用所学知识，与新朋友愉快相处。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、卡通人物玩偶、绘画材料等。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于小动物们交朋友的故事，引导幼儿关注主题，激发幼儿对新朋友的认识兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解与人交往的方法和礼貌原则，如主动打招呼、微笑、礼貌用语等。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在各种场景下认识新朋友的情景，让幼儿在实践中学会运用所学知识。
4. 例题讲解：教师出示挂图，展示卡通人物之间的交往场景，引导幼儿观察并说出他们是如何成为好朋友的。
5. 随堂练习：幼儿分组进行绘画活动，用画笔描绘出自己与新朋友相识的过程，培养幼儿的想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书认识新朋友2. 板书内容：主动打招呼微笑礼貌用语分享快乐帮助他人七、作业设计1. 作业题目：画出你和新朋友的故事2. 答案示例：幼儿可以画出自己和新朋友一起玩耍、学习、分享的场景，展现友谊的温馨。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，将友谊延伸至家庭，培养幼儿的人际交往能力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中主动与人交往，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学内容的情景模拟环节2. 教学目标的第二条：培养幼儿的团队协作精神3. 教学难点：如何在实践中灵活运用所学知识4. 教学过程中的例题讲解5. 作业设计中的答案示例6. 课后反思及拓展延伸的家长参与部分一、情景模拟环节1. 教师应根据幼儿的年龄特点，设计富有童趣的情景，如公园、学校、商场等，使幼儿更容易融入角色。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》的小班教案一、教学内容本节课选自幼儿社交教育教材《认识新朋友》的第三章《我们在交往》，详细内容包括：引导幼儿了解新朋友的外貌特征、性格特点，培养幼儿主动交往的意愿，以及掌握基本的交往礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动观察新朋友的外貌特征，愿意与同伴交流分享。
2. 培养幼儿基本的交往礼仪，如礼貌用语、自我介绍等。
3. 提高幼儿在集体活动中，与新朋友合作、互助的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动观察、描述新朋友的特点。
教学重点：培养幼儿的交往礼仪，提高合作互助能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示新朋友的图片，玩具电话。
2. 学具：彩笔、白纸，画有不同外貌特征的人物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示新朋友的图片，引导幼儿观察并描述他们的外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示玩具电话，教授幼儿如何礼貌地与他人打招呼、自我介绍，以及如何询问对方的名字。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟与新朋友交往的场景，练习交往礼仪。
4. 小组活动（10分钟）每组发一张画有人物卡片的白纸，让幼儿用彩笔为卡片上的人物添加表情和服饰，然后进行小组分享。
六、板书设计1. 主题：《认识新朋友》2. 板书内容：新朋友的外貌特征：高矮、胖瘦、发型、眼睛大小等。
交往礼仪：礼貌用语、自我介绍、询问对方名字。
七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出新朋友的外貌特征。
写一写：用简单的句子描述新朋友的特点。
2. 答案：画一画：根据观察，画出新朋友的外貌特征。
写一写：如“我的新朋友叫小花，她有一双大大的眼睛，长长的头发。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在交往礼仪方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿在游戏中与新朋友互动，提高交往能力。
同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭环境中继续练习交往礼仪。
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幼儿园小班社会《认识新朋友》教案模板范文
活动目标：
1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备：
1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张（将幼儿的照片制成PPT更好）。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程：
1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
（1）出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?
（2）幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。
"
2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
（1）指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?
（2）指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?
3.请幼儿找个新朋友做游戏。
（1）幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
（2）和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示：
1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他（她）大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。