三月桃花水课件PPT版
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最新部编版语文四年级下册《三月桃花水》优质ppt教学课件
板书 设计
总起 声如铃 亮如绸
三月桃花水
春天的竖琴 分述
春天的明镜
总结 叫人沉醉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
喜爱桃花水 热爱大自然
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
祝 你 学 习 进 步！
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂
柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，
水底立刻浮起一片片红莲，她们捧起了水，像抖落一片
片花瓣……
拟人
排比
阅读理解
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 这句话表达了作者怎样的情感？ 表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱之情，同时也 赞美了春天，赞美了生活。
读一读
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧 去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟 跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红 的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已 经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴 蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里， 像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
前一个问句照应第3、4自然段， 后一个问句照应第5、6自然段。
阅读理解
三月的桃花水，是春天的竖琴。 中心句 比喻
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的
低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着
岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
比喻
拟人
阅读理解
三月的桃花水，是春天的明镜。 中心句 比喻
部编人教版四年级语文下册《三月桃花水》精美课件(共19张PPT)
【回旋】 盘旋；绕来绕去地活动。 【应和】（声音、语言、行动等）相呼应。 【沉醉】 比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。
整体感知
读课文，说一说三月桃花水美在哪里？
课文解读
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这两句是比喻句，把水的声音比 作了“一串小铃铛”，体现了声 音的动听。又把水比作了“一匹 明洁的丝绸”，展示了它的光亮、 顺滑。
拟人 啊，河流醒来了！
“醒”字写出了作者 看到哗哗流淌的河水 时的喜悦心情。
浪花 漩涡
桃花 酒窝
“绮丽”的意思பைடு நூலகம்鲜艳美丽。
三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，
在水中回旋。
三月桃花水是什么？
农历三月江河水涨，正是桃花 盛开的时候，所以人们称三月的水 为桃花水或桃花汛。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
教学目标
认识“绮、和”等3个生字， 正确理解课文中的相关词语。
通过抓关键词句、结合生活实际和自己的想象 理解课文内容，感受“三月桃花水”的特点。
体会课文中描述的春水的美， 激发学生对大自然和生活的热爱。
会认字
qǐ
hè
tán
绮和谈
绮丽 唱和 谈话
词语解释
【明洁】 明亮、洁净。 【绮丽】 鲜艳美丽（多用来形容风景）。
三月桃花水
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声， 应和着拖拉机的鸣响 ；
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头
来的麦苗谈心 ；
那碰着岸边石块的叮当声，像是大马路上车
整体感知
读课文，说一说三月桃花水美在哪里？
课文解读
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这两句是比喻句，把水的声音比 作了“一串小铃铛”，体现了声 音的动听。又把水比作了“一匹 明洁的丝绸”，展示了它的光亮、 顺滑。
拟人 啊，河流醒来了！
“醒”字写出了作者 看到哗哗流淌的河水 时的喜悦心情。
浪花 漩涡
桃花 酒窝
“绮丽”的意思பைடு நூலகம்鲜艳美丽。
三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，
在水中回旋。
三月桃花水是什么？
农历三月江河水涨，正是桃花 盛开的时候，所以人们称三月的水 为桃花水或桃花汛。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
教学目标
认识“绮、和”等3个生字， 正确理解课文中的相关词语。
通过抓关键词句、结合生活实际和自己的想象 理解课文内容，感受“三月桃花水”的特点。
体会课文中描述的春水的美， 激发学生对大自然和生活的热爱。
会认字
qǐ
hè
tán
绮和谈
绮丽 唱和 谈话
词语解释
【明洁】 明亮、洁净。 【绮丽】 鲜艳美丽（多用来形容风景）。
三月桃花水
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声， 应和着拖拉机的鸣响 ；
那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头
来的麦苗谈心 ；
那碰着岸边石块的叮当声，像是大马路上车
部编版四年级下册语文《三月桃花水》PPT优秀课件说课
三月桃花水
读一读
三月桃花水
农历三月，江河水涨，此时正是桃花盛 开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。
作者简介
刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。 当代诗人、翻译家、评论家。早在20世 纪80年代中期，他就被一代大学生誉为 “抒情诗之王”。 他的主要作品有诗 集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散 文诗集《遥远的吉他》等。
我会读
qǐ lì
绮丽
yìng
应和
谈心
认一认
第一组：绮丽 应和 谈心 第二组：明洁的丝绸
忽大忽小的水声 车轮滚过的铃声
绮丽的朝霞 纤细的低语 春天的明镜
多音字
( ( 和( ( (
辨析
读 读 读 读 其他情况读
学习提示
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
板书 设计
总起 声如铃 亮如绸
三月桃花水
春天的竖琴 分述
春天的明镜
总结 叫人沉醉
喜爱桃花水 热爱大自然
语文 四年级 下册
4 三月桃花水
桃花啊桃花，你是春天的使者， 美的化身。有了你，春天更加美丽。 你为人间增添了美丽的色彩，你为 生活添加了淡淡的芳香。今天我们 来一起学习——
有感情地自由朗读课文，边读边思 考:三月的桃花水给你留下了什么印象？ 同桌之间说一说。
三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪 花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波 声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语 ，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那 急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看 见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘 来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村 庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……
读一读
三月桃花水
农历三月，江河水涨，此时正是桃花盛 开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。
作者简介
刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。 当代诗人、翻译家、评论家。早在20世 纪80年代中期，他就被一代大学生誉为 “抒情诗之王”。 他的主要作品有诗 集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散 文诗集《遥远的吉他》等。
我会读
qǐ lì
绮丽
yìng
应和
谈心
认一认
第一组：绮丽 应和 谈心 第二组：明洁的丝绸
忽大忽小的水声 车轮滚过的铃声
绮丽的朝霞 纤细的低语 春天的明镜
多音字
( ( 和( ( (
辨析
读 读 读 读 其他情况读
学习提示
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
板书 设计
总起 声如铃 亮如绸
三月桃花水
春天的竖琴 分述
春天的明镜
总结 叫人沉醉
喜爱桃花水 热爱大自然
语文 四年级 下册
4 三月桃花水
桃花啊桃花，你是春天的使者， 美的化身。有了你，春天更加美丽。 你为人间增添了美丽的色彩，你为 生活添加了淡淡的芳香。今天我们 来一起学习——
有感情地自由朗读课文，边读边思 考:三月的桃花水给你留下了什么印象？ 同桌之间说一说。
三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪 花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波 声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语 ，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那 急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看 见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘 来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村 庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……
4三月桃花水 课件(共40张PPT)
三月桃花水是什么？ 农历三月江河水涨，正是 桃花盛开的时候，所以人们称 三月的水为桃花水或桃花汛。
➢“一千朵桃花”“一万个小酒窝”分别指的是什么呢？
有一千朵桃花，点点洒在河面，有 一万个小酒窝，在水中回旋。
比喻
朝霞在水 中的倒影
旋涡
一千朵桃花 一万个小酒窝
声音
这“春天的竖琴”奏 出了哪些动听的声音呢？
想一想： 从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？
我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳 如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。 给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。
请每一个位学生发挥你 们的无穷的想象，闭上 你们的眼睛细细聆听， 想象在这幅美景中你还
能看到些什么？
我好像看到了许许多多的鱼儿 在水中追逐嬉戏，河面上一群可 爱的小鸭子在鸭妈妈的带领下快 乐地游来游去……果然是“春江
第三部分（7）：抒发了作者对桃花水的 喜爱和赞美之情。
阅读第1、2自然段，想一想：三月桃花水给 你留下了什么印象？
是什么声音，像一串小铃铛， 轻轻地走过村边？是什么光芒，像 一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这两句是比喻句，把水的 声音比作了“一串小铃铛”， 体现了声音的动听。又把水比 作了“一匹明洁的丝绸”，展 示了它的光亮、顺滑。
hé 温和 平和，和缓。
huó 和面 掺和在一起使有黏性。
huò
和药
粉状或粒状物掺合在 一起，或加水搅拌。
作者简介
刘湛秋 1935年出生，安徽芜 湖人，当代著名诗人，中国散文诗 学会副会长。其作品清新空灵，富 有现代意识，手法新颖洒脱，既面 对生活，又超越时空。在八十年代 中期被誉为“抒情诗之王”。
➢“一千朵桃花”“一万个小酒窝”分别指的是什么呢？
有一千朵桃花，点点洒在河面，有 一万个小酒窝，在水中回旋。
比喻
朝霞在水 中的倒影
旋涡
一千朵桃花 一万个小酒窝
声音
这“春天的竖琴”奏 出了哪些动听的声音呢？
想一想： 从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？
我们看到了：“燕子翅膀裹着白云”“垂柳 如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。 给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。
请每一个位学生发挥你 们的无穷的想象，闭上 你们的眼睛细细聆听， 想象在这幅美景中你还
能看到些什么？
我好像看到了许许多多的鱼儿 在水中追逐嬉戏，河面上一群可 爱的小鸭子在鸭妈妈的带领下快 乐地游来游去……果然是“春江
第三部分（7）：抒发了作者对桃花水的 喜爱和赞美之情。
阅读第1、2自然段，想一想：三月桃花水给 你留下了什么印象？
是什么声音，像一串小铃铛， 轻轻地走过村边？是什么光芒，像 一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
这两句是比喻句，把水的 声音比作了“一串小铃铛”， 体现了声音的动听。又把水比 作了“一匹明洁的丝绸”，展 示了它的光亮、顺滑。
hé 温和 平和，和缓。
huó 和面 掺和在一起使有黏性。
huò
和药
粉状或粒状物掺合在 一起，或加水搅拌。
作者简介
刘湛秋 1935年出生，安徽芜 湖人，当代著名诗人，中国散文诗 学会副会长。其作品清新空灵，富 有现代意识，手法新颖洒脱，既面 对生活，又超越时空。在八十年代 中期被誉为“抒情诗之王”。
部编版小学四年级语文下册第4课《三月桃花水》优质课件(共72张PPT)
水声（清脆悦耳） 水面（明亮耀眼）
啊，河流醒来了！三月的桃花水，
舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
醒 新生的喜悦
舞动
水流的活泼
有一千朵桃花，点点洒在河面，有
一万个小酒窝，在水中回旋。
桃花
浪花
舞动
旋涡
阅读第3～6自然段，想一想：三月桃花 水还给你留下了什么印象？
三月的桃花水，是春天的竖琴。
——能奏出各种动听的声音
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白 云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟； 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起 一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片 片花瓣……
这“明镜”照出了哪些美景？
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。
它看见一群姑娘来到河边，水底立刻 浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落 一片片花瓣……
字词识记
qǐ
绮丽
读一读
hè
应和
tán
交谈
绮和谈
词语解释
绮丽 应和 沉醉
比喻深深地沉浸在某种气 氛或思想活动中。
鲜艳美丽（多形容风景）。
（声音、语言、行动等） 相呼应。
课文品读
阅读第1、2自然段，想一想：三月桃花 水给你留下了什么印象？
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地 走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝 绸，映照着蓝天？
五、课堂练习
一、指出下列句子所运用的修辞手法。
1.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。（拟人 ）
2.小姑娘有一颗金子一样的心。（ 比喻 ）
3.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，
有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（排比 ）
五、课堂练习
部编人教版语文四年级下册《三月桃花水》PPT优秀课件
四年级语文下册 > > >
三月桃花水
CHUNNUANQINGMINGWENMINGJISIQINGMINGTAQIN
春 暖 花 开 • 草 长G莺 飞 • 烟 雨 朦 胧
四/年/级/语/文/下/册
《作者简介》
刘湛秋：1935年出生，安徽芜湖人，
当代著名诗人，中国散文诗学会副会长 。其作品清新空灵，富有现代意识，手 法新颖洒脱，既面对生活，又超越时空 。在八十年代中期被誉为“抒情诗之王 ”。
识面。
二．阅读关于春水的文章，并写一写你对 春水的感悟。
四年级语文下册 > > >
谢谢观看
四/年/级/语/文/下/册
拖拉机
麦苗
车轮
这声音真动听！
《课文品读》
填一填：
三月的桃花水，是春天的（竖琴），演奏出忽 大忽小的（水声）、拖拉机的（鸣响）、纤细 的低（语 ）和石块的叮（当声 ）。这支音乐真 动听啊！
《课文品读》
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它 看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一 群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲， 她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
提示：可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，按照一定的顺序，写清楚 这处景观的特点或春天游园的所见所想，要写出自己的独特感受。
《课文品读》
示例 ： 三月的田野，是春天的舞台。 舞台上，油菜花换上金色的衣裙，柔柔地扭 动着纤细的腰肢；舞台上，小燕子组成了一个合 唱团，热情地歌唱起回家的快乐；舞台上，蜜蜂 憋足了劲儿，吹奏出一首激情的乐曲。
这“明镜”照出了哪些美景？
《课文品读》
说一说：
在春天的明镜里，我们看到了（燕子） 、（垂柳）和（一群姑娘）。这景色真 （美丽）！
三月桃花水
CHUNNUANQINGMINGWENMINGJISIQINGMINGTAQIN
春 暖 花 开 • 草 长G莺 飞 • 烟 雨 朦 胧
四/年/级/语/文/下/册
《作者简介》
刘湛秋：1935年出生，安徽芜湖人，
当代著名诗人，中国散文诗学会副会长 。其作品清新空灵，富有现代意识，手 法新颖洒脱，既面对生活，又超越时空 。在八十年代中期被誉为“抒情诗之王 ”。
识面。
二．阅读关于春水的文章，并写一写你对 春水的感悟。
四年级语文下册 > > >
谢谢观看
四/年/级/语/文/下/册
拖拉机
麦苗
车轮
这声音真动听！
《课文品读》
填一填：
三月的桃花水，是春天的（竖琴），演奏出忽 大忽小的（水声）、拖拉机的（鸣响）、纤细 的低（语 ）和石块的叮（当声 ）。这支音乐真 动听啊！
《课文品读》
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它 看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一 群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲， 她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
提示：可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，按照一定的顺序，写清楚 这处景观的特点或春天游园的所见所想，要写出自己的独特感受。
《课文品读》
示例 ： 三月的田野，是春天的舞台。 舞台上，油菜花换上金色的衣裙，柔柔地扭 动着纤细的腰肢；舞台上，小燕子组成了一个合 唱团，热情地歌唱起回家的快乐；舞台上，蜜蜂 憋足了劲儿，吹奏出一首激情的乐曲。
这“明镜”照出了哪些美景？
《课文品读》
说一说：
在春天的明镜里，我们看到了（燕子） 、（垂柳）和（一群姑娘）。这景色真 （美丽）！
三月桃花水 ppt课件
学习目标
1.会认读绮、和、谈三个生字，理解生字组成的词语。 2.体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 3.学习作者运用排比、比喻、拟人等修辞手法的表达方式。(重点) 4.抓住优美的语言，理解课文内容，了解“桃花水”的特点，感受
春天的美景和勃勃生机，激起对大自然的热爱之情。(重点)
会认字
燕子的翅膀上裹着白云 垂柳如雾如烟
水底浮起一朵朵红莲
干净 清澈
纯洁 明亮
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 作者为什么会这么写？
“裹着白云”说明燕子飞得极快，人们视线的挪移赶不上 它飞行的速度；也因为蓝天和白云的色彩明丽，燕子飞过， 人们脑海中还留着白云的印象。
文中哪个句子直观地表现了作者对桃花水的赞美？
小知识
桃花水：也称桃花汛，指桃花即桃花盛开时，雨水偏多，预 兆当年梅雨季节雨水稀少。
抓关键语句思考：课文可以分为哪几部分？ 第一部分（1-2）：描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏 醒，桃花盛开的美丽画卷。 第二部分（3-6）：写三月春水滋润大地庄稼，装点春天。
是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦 雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，
苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起
像是大路上车轮滚过的铃声…… 了水，像抖落一片片花瓣……
这“竖琴”奏出了什么声音？
这声音真动听！
三月的桃花水，是春天的明镜。 从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？
qǐ
hè
tán
绮和谈
绮丽 唱和 谈话
读词语
铃铛
qǐ
绮丽
回旋
纤细
tán
谈心
沉醉
草如茵 柳如眉
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
《三月桃花水》ppt课件
花水奏出一了唱哪一些和，美那妙是的声音，边读边批注。
播种希望的声音。
桃花水会和麦
苗说些什么心里话？
三月的桃花水，是春天的明镜。
这明镜中映照出了哪些美景呢？边读边圈 出表示景物的词语，想象文字背后的画面。
展开想象，透过这清澈、透明的三月桃花 水，还能看到春天哪些美丽的事物呢？
三月的桃花水，是春天的明镜。
三月桃花水带 给你怎样的感受？
三月桃花水， 叫人多沉醉，它带 给我们美的感受。
桃花水
谷雨节气到来时，春雨增多，恰逢桃花盛 开，人们将江河暴涨的河水称为“桃花水”, 也叫“桃花汛”。桃花水是春天生机的象征。
桃花水声如铃铛，亮如丝绸。
是什么声音，像一串小铃铛， 轻轻地走过村边？是什么光芒， 像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
开篇作者以两个问句总起，一句点明 春水滋润大地的声音，一句点明春水装点 大地的景象，不仅激发我们的好奇，而且 读起来节奏明快，心情愉悦。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
竖琴是一种大型拨弦乐器， 是现代管弦乐的重要乐器之一。 竖琴可独奏、重奏和合奏，声 音非常轻柔、动听。
自由读课文第三、四自然段，思考三月桃
*
4 三月桃花水
抓住关键语句，
初步体会课文表达的 思想感情。
田园风光
乡下人家，不论什么时候，不论什么季 节，都有一道独特、迷人的风景。
（课文结尾处关键语句）
这时候，小小的天 窗是你唯一的慰藉。
（课文中间的关键语句）
本单元以乡村生活为主题，用“抓住关键语 句，初步体会课文表达的思想感情”的阅读方
法，学习《古诗词三首》,欣赏了纯朴、恬静的田 园生活；学习《乡下人家》,感受了独特、迷人的 乡村风景；学习《天窗》,体会了孩子们 透过天 窗获得想象的快乐和慰藉。在不同视角之下，我 们感受到了每一位作者对乡村生活的喜爱和向往。
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这是一篇优美 的散文。描写 了阳春三月， 春水滋润大地、 催生万物的美 丽景色,我们刚 刚享受完春潮 的震撼。看， 美丽的“三月 桃花水”已经 悄悄地向我们 走来…
滚滚春潮之后我们迎来 的是
三月桃花水
读读看，你会有什么不同的感觉？
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
朗读要求：
用最美的心情，读最美的文章。
注意读准字音、读通句子，要注意读书的 正确姿势，开始吧！
绸、绚、淌、弦、敲、奏、纤、 促、犁、袅、茵、
绚丽、流淌、纤细、开犁、应和
是啊，三月的桃花水，是春天的竖琴。 能演奏出各种悦耳的声音，你听到了 什么声音？
在课文划出描写声音的词语
有节奏的鼓点、水波声、鸣响、低语、 丁冬、铃声、水浪声
三月桃花水，是春天的一面镜 子。在镜子里你看到了什么？
燕子、白云、垂柳、姑娘、 花瓣、村庄、炊烟
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滚滚春潮之后我们迎来 的是
三月桃花水
读读看，你会有什么不同的感觉？
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
朗读要求：
用最美的心情，读最美的文章。
注意读准字音、读通句子，要注意读书的 正确姿势，开始吧！
绸、绚、淌、弦、敲、奏、纤、 促、犁、袅、茵、
绚丽、流淌、纤细、开犁、应和
是啊，三月的桃花水，是春天的竖琴。 能演奏出各种悦耳的声音，你听到了 什么声音？
在课文划出描写声音的词语
有节奏的鼓点、水波声、鸣响、低语、 丁冬、铃声、水浪声
三月桃花水，是春天的一面镜 子。在镜子里你看到了什么？
燕子、白云、垂柳、姑娘、 花瓣、村庄、炊烟
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