高中数学解题基本方法大全
2024年高中数学解题技巧归纳与总结

2024年高中数学解题技巧归纳与总结一、代数运算技巧1. 因式分解:对于多项式的因式分解,可以运用相关的公式和技巧来进行简化和化简,例如二次差平方公式、完全平方公式等。
2. 分数运算:对于分数的运算,在分子分母上同时进行化简和约分,可以简化计算过程。
3. 方程求解:对于一元一次方程和一元二次方程等,可以通过移项、合并同类项、配方法等来求解,并且可以借助图象、函数性质等来验证解的正确性。
4. 不等式求解:对于一元一次不等式和一元二次不等式等,可以通过化简和变形来求解,并且可以借助函数图象等来验证解的正确性。
二、几何解题技巧1. 利用几何图形性质:对于平面几何和立体几何的解题,可以通过运用几何图形性质,如平行线的性质、三角形的性质、圆的性质等来推导和解题。
2. 分析几何关系:对于几何题目中的给定条件,可以通过分析几何图形的相关关系,如相似关系、垂直关系、共线关系等来解题,并且可以通过构造辅助线、利用等距变换等来推导和证明。
3. 利用比例关系:对于比例题目,可以通过利用比例的性质,如比例的乘法性质、比例的倒数性质等来推导和解题。
三、函数与图像技巧1. 函数图像的性质:对于函数图像题目,可以通过利用函数图像的性质,如对称性、单调性、周期性等来推导和解题。
2. 图像的平移和伸缩:对于函数图像的平移和伸缩题目,可以利用平移和伸缩的性质来求解,并且可以借助图像和方程等来验证解的正确性。
3. 利用函数性质:对于函数的性质题目,可以通过运用函数的定义和性质,如函数的奇偶性、函数的连续性等来解题,并且可以借助图象和推导等来验证解的正确性。
四、概率与统计技巧1. 概率的计算:对于概率题目,可以通过利用概率的基本定义和性质,如加法定理、乘法定理等来计算,并且可以借助频率和样本空间等来验证结果的可靠性。
2. 统计的分析:对于统计题目,可以通过利用抽样调查和数据分析的方法,如频数分布、频率分布等来进行统计,并且可以借助图表和统计性质等来解题和验证。
高中数学解题方法总结

高中数学解题方法总结高中数学解题方法总结高中数学是一门重要的学科,它不仅考察学生的逻辑思维能力和数学素养,还培养学生的分析问题和解决问题的能力。
在高中数学学习过程中,我们常常遇到各种各样的数学题目,如何有效地解题成为我们必须面对的问题。
本文将总结一些常见的高中数学解题方法,帮助同学们提高解题的效率和准确性。
一、代数解题方法1. 代数方程式解题法:将问题转化成代数方程式,并通过方程求解的方法来得到问题的答案。
这种方法适用于一次方程、二次方程等各种代数方程的解题。
2. 论证法:通过推理论证,根据已知条件导出结论。
这种方法适用于不等式证明、函数性质证明等问题。
3. 反证法:假设结论不成立,通过推理推导出矛盾,从而证明原结论的真实性。
这种方法适用于矩阵、向量等代数题目的证明。
二、几何解题方法1. 直接证明法:通过已知条件直接推导出结论。
这种方法适用于几何定理的证明,如勾股定理、圆的性质等。
2. 反证法:假设结论不成立,通过推理推导出矛盾,从而证明原结论的真实性。
这种方法适用于几何题目的证明,如等腰三角形的性质证明等。
3. 分析法:通过分析几何图形的性质和已知条件,结合相关定理进行推理和解题。
这种方法适用于几何图形的判断和计算题目。
三、概率解题方法1. 列举法:通过枚举每种可能的情况,计算每种情况发生的概率,从而求得总体概率。
这种方法适用于有限样本空间的概率计算题目。
2. 计数法:通过计算事件的样本点个数和总的样本点个数,求得事件发生的概率。
这种方法适用于有规律的样本空间和复杂的概率计算题目。
3. 条件概率法:通过已知条件和条件概率的定义,计算事件在给定条件下的概率。
这种方法适用于条件概率和贝叶斯定理相关的题目。
四、函数解题方法1. 函数图像法:通过函数图像的性质和已知条件,确定函数的变化规律和相关参数。
这种方法适用于函数的性质和变化规律的题目。
2. 函数方程法:通过已知条件和函数方程的关系,求解函数方程的解,从而得到问题的答案。
高中数学解题技巧方法总结(必备19篇)

高中数学解题技巧方法总结第1篇(1)利用y=sin x和y=cos x的值域直接求.(2)把所给的三角函数式变换成y=A sin(ωx+φ)+b(或y=A cos(ωx+φ)+b)的形式求值域.(3)把sin x或cos x看作一个整体,将原函数转换成二次函数求值域.(4)利用sin x±cos x和sin x cos x的关系将原函数转换成二次函数求值域.高中数学解题技巧方法总结第2篇(1)分组转化求和法一个数列的通项公式是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列组成,则求和时可用分组求和法,分别求和后再相加减.(2)裂项相消法把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和.(3)错位相减法如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,那么这个数列的前n项和即可用此法来求,如等比数列的前n项和公式就是用此法推导的.(4)倒序相加法如果一个数列{an}的前n项中首末两端等“距离”的两项的和相等或等于同一个常数,那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法,如等差数列的前n项和公式即是用此法推导的.(5)并项法一个数列的前n项和中,可两两结合求和,称为并项法求和,形如:(-1)nf(n)类型,可考虑利用并项法求和.高中数学解题技巧方法总结第3篇先根据已知条件求出数列的前几项,确定数列的周期,再根据周期性求值.推断数列的通项公式解答此类问题的具体步骤:(1)分式中分子、分母的特征;(2)相邻项的变化特征;(3)拆项后的特征;(4)各项的符号特征和绝对值特征;(5)化异为同,对于分式还可以考虑对分子、分母各个击破,或寻找分子、分母之间的关系;(6)对于符号交替出现的情况,可用(-1)k或(-1)k+1,k∈N*处理.高中数学解题技巧方法总结第4篇以退求进,立足特殊发散一般对于一个较一般的问题,若一时不能取得一般思路,可以采取化一般为特殊(如用特殊法解选择题),化抽象为具体,化整体为局部,化参量为常量,化较弱条件为较强条件,等等。
高中数学常见的方法有哪些

高中数学常见的方法有哪些高中数学作为学生们学习的一门重要科目,涵盖了各个领域的数学知识和方法。
在解题过程中,学生们需要掌握各种常见的解题方法,以便能够灵活运用于实际问题的解决。
本文将介绍一些高中数学常见的方法,帮助学生们更好地理解并掌握。
一、方程求解法在高中数学中,方程求解是一种常见的解题方法。
通过设立和求解方程,可以找到未知量的值。
常见的方程求解法包括一元一次方程的解法、二元一次方程的解法、一元二次方程的解法等。
在实际问题中,方程求解法可以用于解决线性方程、速度、时间、距离等相关的问题。
二、几何图形分析法几何图形分析法是解决几何问题的一种重要方法。
通过对给定的几何图形进行分析,利用几何性质和定理来解决问题。
常见的几何图形分析法包括相似三角形的判定、平行线的判定、圆锥曲线的性质等。
在解题过程中,学生们可以利用几何图形分析法来解决角度、面积、体积等相关问题。
三、图形变换法图形变换法是高中数学中常见的解题方法之一。
通过平移、旋转、对称等操作,可以得到与原图形相似或相关的新图形,并通过对新图形的性质和关系进行分析,解决问题。
常见的图形变换法包括平移变换、旋转变换、对称变换等。
在解决几何问题中,图形变换法是一种常见且实用的方法。
四、函数方法函数方法是高中数学中一种广泛应用的解题方法。
通过建立函数模型,用函数的性质和关系来解决问题。
函数方法适用于解决与变量相关的问题,包括解决函数的性质、函数图像、函数间关系等问题。
常见的函数方法包括函数的定义、函数图像的分析、函数间几何关系的研究等。
五、数列和数列极限法数列和数列极限法是高中数学中常见的解题方法之一。
数列是一组按照一定规律排列的数,通过研究数列的性质和规律,可以解决一些数值问题。
常见的数列和数列极限法包括数列的通项公式的求解、数列极限的求解、数列求和等。
在解决数值问题中,数列和数列极限法是一种常见的方法。
六、概率统计法概率统计法是高中数学中常见的解题方法之一。
高中数学21种解题方法及例题

高中数学21种解题方法及例题高中数学是一门很重要的学科,也是很多学生觉得困难的学科之一。
在解题的过程中,学生通常需要掌握一些解题方法和技巧。
下面我将介绍高中数学中常用的21种解题方法,并给出相应的例题。
1.立体几何解题方法:首先根据题目要求,画出几何图形;然后根据图形的特点,运用相应的几何定理和计算公式,推导出求解所需的等式或关系式;最后代入数据进行计算。
例题:已知正方体的体积是64立方厘米,求正方体的边长。
2.二次函数解题方法:首先确定二次函数的类型,如抛物线开口方向等;然后根据题目要求,列出方程或不等式;最后解方程或不等式,求解出未知数。
例题:已知二次函数y=ax²+bx+c的图像经过点(-1, 2)和(2, 5),且在x=1处取得最小值2,求a、b、c的值。
3.反证法解题方法:假设所要证明的结论不成立,推导出与已知条件矛盾的结论,从而证明假设不成立,即所要证明的结论成立。
例题:证明根号2是无理数。
4.分析法解题方法:根据题目所给的条件,逐步分析问题,提取并利用条件之间的关系,推导出所要求的结论。
例题:在等腰梯形ABCD中,AB∥CD,AC和BD交于点O,设∠ACD=m,求∠BOD的度数。
5.数字特征解题法:根据题目要求,进行分析,找出问题中的数字特征,并利用特征进行计算或推导。
例题:设a,b,c均为正数,且满足等式a+b+c=1,求最大值3a²+6b+9c²。
6.整体与部分解题方法:把题目所给的整体看成若干个部分,通过对部分的分析和计算,得到整体的结论。
例题:某数的20%是30,求这个数。
7.函数与方程解题方法:根据题目要求,根据函数或方程的性质和变化规律,列出方程或不等式,最后求解未知数。
例题:已知函数f(x)=ax²+bx+c与y轴交于点A,与曲线y=x²交于点B和C,且B(1, 1),求方程f(x)=0的两个根的和的倒数。
8.逐次逼近法解题方法:通过逐步逼近,不断缩小求解范围,最终得到所要求解的值。
高中数学149个解题方法

高中数学149个解题方法【引言】高中数学是学生学业生涯中至关重要的一环,它不仅为后续学习打下基础,也对培养逻辑思维和解决问题的能力具有重要意义。
在高中数学学习中,掌握解题方法是提高成绩的关键。
本文将介绍149个高中数学解题方法,帮助同学们更好地应对各类数学题目。
【高中数学解题方法分类】【代数解题方法】代数是高中数学的重要组成部分,包括数式、方程、不等式、函数等。
以下是一些常见的代数解题方法:1.消元法2.代入法3.因式分解法4.配方法5.韦达定理【几何解题方法】几何涉及平面几何、立体几何等方面的知识。
以下是一些常见的几何解题方法:1.几何直观法2.相似三角形法3.面积法5.角平分线定理【三角函数解题方法】三角函数是数学中的一个重要分支,以下是一些常见的三角函数解题方法:1.和差化积法2.倍角公式法3.半角公式法4.三角函数图像法5.三角恒等式法【概率与统计解题方法】概率与统计在高中数学中占有重要地位,以下是一些常见的概率与统计解题方法:1.概率计算法2.条件概率法3.独立事件法4.频数与频率法5.统计图表法【数学归纳法解题方法】数学归纳法是一种常用的证明方法,以下是一些数学归纳法解题方法:1.第一数学归纳法2.第二数学归纳法4.数学归纳法证明不等式5.数学归纳法证明恒等式【每种解题方法的详细阐述与实例】在本部分,我们将详细阐述每种解题方法,并通过实例进行说明。
例如,对于代数中的消元法,我们可以通过以下实例进行解释:消元法解一元二次方程组:ax + bx + c = 0ay + by + c = 0【结论与建议】掌握149个高中数学解题方法对提高学习成绩具有重要意义。
同学们要在学习中不断总结经验,熟练掌握各种解题方法,并学会灵活运用。
同时,多做练习题和模拟试题,提高解题速度和准确性。
在学习过程中,遇到难题时要勇于挑战,培养自己的解决问题的能力。
高中数学50个解题小技巧
高中数学 50 个解题小技巧解题要讲究方式方法,考试才能轻松得高分,下面就是小编给大家带来的高中数学 50 个解题小技巧,希望大家喜欢!1 . 适用条件[直线过焦点],必有 ecosA=(x-1)/(x+1),其中A 为直线与焦点所在轴夹角,是锐角。
x 为分离比,必须大于 1。
注:上述公式适合一切圆锥曲线。
如果焦点内分(指的是焦点在所截线段上),用该公式;如果外分(焦点在所截线段延长线上),右边为(x+1)/(x-1),其他不变。
2 . 函数的周期性问题(记忆三个)(1)若 f(x)=-f(x+k),则 T=2k ; (2)若 f(x)=m/(x+k) (m 不为 0),则 T=2k ; (3) 若 f(x)=f(x+k)+f(x-k),则 T=6k。
注意点:a.周期函数,周期必无限 b.周期函数未必存在最小周期,如:常数函数。
c.周期函数加周期函数未必是周期函数,如:y=sinxy=sin 派 x 相加不是周期函数。
3 . 关于对称问题(无数人搞不懂的问题)总结如下(1)若在 R 上(下同)满足:f(a+x)=f(b-x)恒成立,对称轴为 x= (a+b)/2(2) 函数 y=f(a+x)与 y=f(b-x)的图像关于 x= (b-a)/2 对称; (3)若 f(a+x)+f(a- x)=2b,则 f(x)图像关于(a,b)中心对称4 . 函数奇偶性(1)对于属于 R 上的奇函数有 f(0)=0; (2)对于含参函数,奇函数没有偶次方项,偶函数没有奇次方项(3)奇偶性作用不大,一般用于选择填空5 . 数列爆强定律(1)等差数列中:S 奇=na 中,例如 S13=13a7(13 和 7 为下角标); (2)等差数列中:S(n)、S(2n)-S(n)、S(3n)-S(2n)成等差(3)等比数列中,上述 2 中各项在公比不为负一时成等比,在 q=-1 时,未必成立(4)等比数列爆强公式:S(n+m)=S(m)+q?mS(n)可以迅速求 q6 . 数列的终极利器,特征根方程首先介绍公式:对于 an+1=pan+q(n+1 为下角标,n 为下角标),a1 已知,那么特征根 x=q/(1-p),则数列通项公式为 an= (a1-x)p?(n-1)+x,这是一阶特征根方程的运用。
高中数学解题方法大全
高中数学解题方法大全一、代数解题方法在高中数学中,代数是一个重要的部分,下面介绍几种常用的代数解题方法。
1. 一元一次方程解题方法一元一次方程是指只含有一个未知数的一次方程。
解一元一次方程的常用方法包括等式两边相等原则、加减消去法和代入法等。
例如,解方程2x + 3 = 7:首先将方程转化为等式两边相等的形式:2x + 3 - 3 = 7 - 3,得到2x = 4;然后将方程化简为x = 2的形式,即解出未知数x的值。
2. 一元二次方程解题方法一元二次方程是指含有一个未知数的二次方程。
解一元二次方程的常用方法包括配方法、求根公式和完成平方等。
例如,解方程x^2 + 2x + 1 = 0:首先使用配方法将方程化简为(x + 1)^2 = 0;然后求出方程的平方根,得到x + 1 = 0,进而解得x = -1。
3. 不等式解题方法不等式是数学中常见的表示大小关系的符号。
解不等式的常用方法包括图像法、代数法和区间法等。
例如,解不等式3x + 4 > 10:首先将不等式转化为相等的形式:3x + 4 - 4 > 10 - 4,得到3x > 6;然后将不等式化简为x > 2的形式,即求出未知数x的取值范围。
二、几何解题方法几何是高中数学的重要内容,下面介绍几种常用的几何解题方法。
1. 直角三角形解题方法直角三角形是一种特殊的三角形,解直角三角形的常用方法包括勾股定理、正弦定理和余弦定理等。
例如,已知直角三角形的两条直角边长分别为3和4,求斜边长:使用勾股定理,即斜边的平方等于两直角边平方和,得到斜边长为5。
2. 平行线与三角形解题方法平行线与三角形的关系在高中几何中经常出现,解平行线与三角形的常用方法包括等角定理和比例定理等。
例如,已知两条平行线l和m,AB是l上的一点,CD是m上的一点,AC和BD相交于E,证明三角形AEC与三角形BED相似:使用等角定理,证明∠DAE = ∠CBE,从而得出三角形AEC与三角形BED相似。
高中数学解题的21个典型方法与技巧
中学数学解题的21个典型方法与技巧1、解决肯定值问题(化简、求值、方程、不等式、函数)的基本思路是:把肯定值的问题转化为不含肯定值的问题。
详细转化方法有:①分类探讨法:依据肯定值符号中的数或表达式的正、零、负分状况去掉肯定值。
①零点分段探讨法:适用于含一个字母的多个肯定值的状况。
①两边平方法:适用于两边非负的方程或不等式。
①几何意义法:适用于有明显几何意义的状况。
2、依据项数选择方法和依据一般步骤是顺当进行因式分解的重要技巧。
因式分解的一般步骤是:提取公因式→选择用公式→十字相乘法→分组分解法→拆项添项法。
3、利用完全平方式把一个式子或部分化为完全平方式就是配方法,它是数学中的重要方法和技巧。
配方法的主要依据有:①()2222a ab b a b ±+=± ①()2222222a b c ab bc ca a b c +++++=++ ①()()()22222212a b c ab bc ca a b b c c a ⎡⎤+++++=+++++⎣⎦ ①222222224224244b b b b b b ac ax bx c a x x c a x x c a x a a a a a a ⎛⎫-⎛⎫⎛⎫++=++=+⋅⋅++-=++ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭4、解某些困难的特型方程要用到换元法。
换元法解题的一般步骤是:设元→换元→解元→还元。
5、待定系数法是在已知对象形式的条件下求对象的一种方法。
适用于求解点的坐标、函数解析式、曲线方程等重要问题的解决。
其步骤是:①设①列①解①写6、困难代数等式条件的运用技巧:右边化为零,左边变形。
①因式分解型:()()0---⋅---=,两种状况为或型。
①配成平方型:()()220---+---=,两种状况为且型。
7、数学中两个最宏大的解题思路:①求值的思路−−−−−→方程思想与方法列欲求值字母的方程或方程组 ①求取值范围的思路−−−−−−→不等式思想与方法欲求范围字母的不等式或不等式组8的基本思路:把m 化成完全平方式。
高中数学解题方法
高中数学解题方法
1. 利用平行四边形的性质解题
对于已知的平行四边形,我们可以利用其特点来解决相关问题。
例如,已知平行四边形的两条边相等,我们可以利用这一性质来求解未知边长。
2. 利用相似三角形的性质解题
在一些几何题中,我们可以利用相似三角形的性质来求解未知变量。
根据相似三角形的特点,可以建立等式,从而解出未知量。
3. 利用勾股定理解题
勾股定理是解决直角三角形问题的基本定理。
通过应用勾股定理,我们可以求解三角形的边长、角度等问题。
4. 利用二次方程解题
在代数问题中,一些问题可以通过建立二次方程来求解。
根据二次方程的求解方法,我们可以得到问题的答案。
5. 利用排列组合解题
排列组合是数学中用于解决计数问题的方法。
通过应用排列组合的原理,我们可以求解一些排列、组合的问题。
6. 利用函数的图像解题
在函数问题中,我们可以通过求解函数的零点、极值点等来解题。
利用函数的图像,我们可以获取一些与函数相关的信息。
7. 利用数列的性质解题
对于数列相关的问题,我们可以利用数列的递推关系、通项公式等性质来求解。
通过找到数列的规律,我们可以得到问题的答案。
8. 利用平面向量解题
平面向量是几何中常用的工具之一。
通过运用平面向量的性质,我们可以解决一些与向量相关的问题。
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运用数学归纳法,可以证明下列问题:与自然数n有关的恒等式、代数不等式、三角不等式、数列问题、几何问题、整除性问题等等。
数学归纳法是用来证明某些与自然数有关的数学命题的一种推理方法,在解数学题中有着广泛的应用。它是一个递推的数学论证方法,论证的第一步是证明命题在n=1(或n0)时成立,这是递推的基础;第二步是假设在n=k时命题成立,再证明n=k+1时命题也成立,这是无限递推下去的理论依据,它判断命题的正确性能否由特殊推广到一般,实际上它使命题的正确性突破了有限,达到无限。这两个步骤密切相关,缺一不可,完成了这两步,就可以断定“对任何自然数(或n≥n0且n∈N)结论都正确”。由这两步可以看出,数学归纳法是由递推实现归纳的,属于完全归纳。
Ⅰ、再现性题组:
六、参数法
参数法是指在解题过程中,通过适当引入一些与题目研究的数学对象发生联系的新变量(参数),以此作为媒介,再进行分析和综合,从而解决问题。直线与二次曲线的参数方程都是用参数法解题的例证。换元法也是引入参数的典型例子。
辨证唯物论肯定了事物之间的联系是无穷的,联系的方式是丰富多采的,科学的任务就是要揭示事物之间的内在联系,从而发现事物的变化规律。参数的作用就是刻画事物的变化状态,揭示变化因素之间的内在联系。参数体现了近代数学中运动与变化的思想,其观点已经渗透到中学数学的各个分支。运用参数法解题已经比较普遍。
配方法使用的最基本的配方依据是二项完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2,将这个公式灵活运用,可得到各种基本配方形式,如:
Ⅰ、再现性题组:
Ⅱ、示范性题组:
二、换元法
三、待定系数法
要确定变量间的函数关系,设出某些未知系数,然后根据所给条件来确定这些未知系数的方法叫待定系数法,其理论依据是多项式恒等,也就是利用了多项式f(x)g(x)的充要条件是:对于一个任意的a值,都有f(a)g(a);或者两个多项式各同类项的系数对应相等。
参数法解题的关键是恰到好处地引进参数,沟通已知和未知之间的内在联系,利用参数提供的信息,顺利地解答问题。
七、反证法
与前面所讲的方法不同,反证法是属于“间接证明法”一类,是从反面的角度思考问题的证明方法,即:肯定题设而否定结论,从而导出矛盾推理而得。法国数学家阿达玛(Hadamard)对反证法的实质作过概括:“若肯定定理的假设而否定其结论,就会导致矛盾”。具体地讲,反证法就是从否定命题的结论入手,并把对命题结论的否定作为推理的已知条件,进行正确的逻辑推理,使之得到与已知条件、已知公理、定理、法则或者已经证明为正确的命题等相矛,矛盾的原因是假设不成立,所以肯定了命题的结论,从而使命题获得了证明。
比如在求圆锥曲线的方程时,我们可以用待定系数法求方程:首先设所求方程的形式,其中含有待定的系数;再把几何条件转化为含所求方程未知系数的方程或方程组;最后解所得的方程或方程组求出未知的系数,并把求出的系数代入已经明确的方程形式,得到所求圆锥曲线的方程。
Ⅰ、再现性题组:
四、定义法
所谓定义法,就是直接用数学定义解题。数学中的定理、公式、性质和法则等,都是由定义和公理推演出来。定义是揭示概念内涵的逻辑方法,它通过指出概念所反映的事物的本质属性来明确概念。
向变形(配成“完全平方”)的技巧,通过配方找到已知和未知的联系,从而化繁为简。何时配方,需要我们适当预测,并且合理运用“裂项”与“添项”、“配”与“凑”的技巧,从而完成配方。有时也将其称为“凑配法”。
最常见的配方是进行恒等变形,使数学式子出现完全平方。它主要适用于:已知或者未知中含有二次方程、二次不等式、二次函数、二次代数式的讨论与求解,或者缺xy项的二次曲线的平移变换等问题。
Ⅲ、巩固性题组:
五、数学归纳法
归纳是一种有特殊事例导出一般原理的思维方法。归纳推理分完全归纳推理与不完全归纳推理两种。不完全归纳推理只根据一类事物中的部分对象具有的共同性质,推断该类事物全体都具有的性质,这种推理方法,在数学推理论证中是不允许的。完全归纳推理是在考察了一类事物的全部对象后归纳得出结论来。
待定系数法解题的关键是依据已知,正确列出等式或方程。使用待定系数法,就是把具有某种确定形式的数学问题,通过引入一些待定的系数,转化为方程组来解决,要判断一个问题是否用待定系数法求解,主要是看所求解的数学问题是否具有某种确定的数学表达式,如果具有,就可以用待定系数法求解。例如分解因式、拆分分式、数列求和、求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等,这些问题都具有确定的数学表达形式,所以都可以用待定系数法求解。
反证法所依据的是逻辑思维规律中的“矛盾律”和“排中律”。在同一思维过程中,两个互相矛盾的判断不能同时都为真,至少有一个是假的,这就是逻辑思维中的“矛盾律”;两个互相矛盾的判断不能同时都假,简单地说“A或者非A‖,这就是逻辑思维中的“排中律”。反证法在其证明过程中,得到矛盾的判断,根据“矛盾律”,这些矛盾的判断不能同时为真,必有一假,而已知条件、已知公理、定理、法则或者已经证明为正确的命题都是真的,所以“否定的结论”必为假。再根据“排中律”,结论与“否定的结论”这一对立的互相否定的判断不能同时为假,必有一真,于是我们得到原结论必为真。所以反证法是以逻辑思维的基本规律和理论为依据的,反证法是可信的。
使用待定系数法,它解题的基本步骤是:
第一步,确定所求问题含有待定系数的解析式;
第二步,根据恒等的条件,列出一组含待定系数的方程;
第三步,解方程组或者消去待定系数,从而使问题得到解决。如何列出一组含待定系数的方程,主要从以下几方面着手分析:①利用对应系数相等列方程;
②由恒等的概念用数值代入法列方程;③利用定义本身的属性列方程;④利用几何条件列方程。
定义是千百次实践后的必然结果,它科学地反映和揭示了客观世界的事物的本质特点。简单地说,定义是基本概念对数学实体的高度抽象。用定义法解题,是最直接的方法,本讲让我们回到定义中去。
焦点、准线、离心率等问题,常用定义法解决;求圆锥曲线的方程,也总是利用圆锥曲线的定义求解,但要注意椭圆、双曲线、抛物线的两个定义的恰当选用。