历史漫画题
2009年全国各地中考历史漫画题赏析及解题关键
2009年全国各地中考历史漫画题赏析及解题关键历史漫画是一种具有强烈的讽刺性、幽默性和鲜明时代特征的绘画，能够清晰地反映当时的政治、军事、经济、文化等方面的信息。
以历史漫画为载体进行命题，不仅可以考查学生的读图能力，还可以考查学生理论联系实际的能力、观察分析问题的能力、归纳概括历史问题的能力。
一、2009年全国各地中考历史漫画题赏析例1(2009年四川省乐山市中考试题)下列口号，最能完整地体现右图所反映历史事件性质的是()A.“废除二十一条”B.“还我山东”C.“拒绝和约签字”D.“外争国权，内惩国贼”参考答案：D[赏析]画中三个巨大有力的拳头分别写着“劳动”、“学”、“商”，象征着由工人罢工、学生罢课、商人罢市所组成的伟大的爱国力量。
而曹、陆、章则代表曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼。
由此可知，这幅漫画反映的历史事件是五四运动。
五四运动是一场彻底地反帝反封建的爱国运动，因此最能完整地体现反帝反封建这一性质的口号就是“外争国权，内惩国贼”。
例2(2009年山东省威海市中考试题)下页图漫画《东北军脚上的镣铐》反映的历史事件发生于()A.1927年B.1931年C.1936年D.1937年参考答案：B[赏析]从这幅漫画右边的“九一八”、“柳条湖事件”等文字及日本的太阳旗图案，左边的文字“不抵抗”可知，这幅漫画反映的历史事件是九一八事变。
当时，爱国的东北军要抗日，但脚上拴着蒋介石“不抵抗”这块沉重的镣铐不能动弹，导致中国不到半年就丧失了一百多万平方千米的河山。
九一八事变发生在1931年，因此选B。
例3(2009年湖北省黄冈市中考试题)右图是一幅中华人民共和国建国后创作的宣传画，从中可以得出的历史信息有()①该宣传画创作的时间应该是1958―1960年②该画反映了我国人民要求改变经济落后面貌的迫切愿望③通过该画可知当时存在浮夸风现象④该画内容充分说明“人有多大胆，地有多大产”A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④参考答案：A[赏析]这幅漫画的主体图案是由硕大的稻子和玉米搭成的彩门。
每日一练2021年高考历史热点专题限时训练06——漫画题目
每日一练 | 2021年高考历史热点专题限时训练06——漫画题目一、单选题1．如图为冷战时期苏联的幅漫画《他正在敲诈》，漫画中山姆大叔一身妇人装束，一手紧紧抓住狮子的尾巴，另-只手则高举马歇尔计划的拍子用力地敲打这头皮包骨头的狮子。
该漫画A．反映了美苏争霸的发展态势B．反映出资本主义阵营的矛盾加深C．表明二战后国际格局发生变化D．揭示了美国援助西欧的真实意图2．如图是关于抗战时期某一战役的漫画。
这一战役A．迫使国共放弃纷争精诚合作B．粉碎了敌人速战速决的计划C．提高了敌后抗日军民的声望D．有力地保障了西南后方安全3．漫画反映的本质问题是A．区域经济一体化B．全球经济一体化C．区域一体化与主权让渡的利益冲突D．全球经济与区域经济发展的冲突4．如图是关于海峡两岸关系的一幅漫画。
该漫画揭示了A．海峡两岸的关系一度紧张B．台独势力企图分裂祖国C．和平统一大业是历史趋势D．美国对华实行强权政治5．下面是画家张漾兮于1937年9月7日发表在《四川日报》上的漫画《乐极生悲》。
该漫画体现了作者A．猛烈抨击日军侵华罪行B．揭露日寇扩大侵华阴谋C．对抗战抱有必胜的信心D．呼唤民族抗战早日实现6．图1是1942年5月10日原载《新天津画报》第一版的漫画：老百姓在中共和华北“新政权”之间作抉择，一边是幸福，一边则是磨刀霍霍，旁白是：“那（哪）边好？用冷静的头脑衡量一下吧。
”此漫画A．昭示国共两党阶级矛盾水火不容B．体现了漫画的创作特点和风格C．表达百姓向往新中国的光明前景D．能够反映日本统治下社会教育的特点7．如图是1950年创作的漫画《纸老虎》，作者创作此漫画意在A．阐释人民战争的必要性B．鼓舞军民的必胜斗志C．呼吁世界人民团结反帝D．抨击美国的冷战政策8．抗战期间，漫画家丰子恺在长沙街头看到一群小孩在公众阅报处阅读“我军大捷”的消息，创作了《儿童与捷报》的漫画，右下角的落款是“廿七年儿童节”（注：1912年为民国元年）。
2022年高考历史一轮复习：漫画素材专项练习题汇编(Word版,含答案)
2022年高考历史一轮复习：漫画素材专项练习题汇编一、选择题（共20题，每题3分，共60分）1．下图所示为漫画《近日之新傀儡》。
漫画所反映的场景出现于A．《辛丑条约》后B．《马关条约》后C．《北京条约》后D．《南京条约》后2．仔细观察下图的漫画作品，我们能够从中读取到关于秦朝的历史信息是A．有人主张继续沿用西周分封制B．在全国范围推行了郡县制C．建立起了封建的官僚政治体制D．图中制度确保了国家统一3．下图是1958年人民日报转载的美国《明尼阿波利斯明星报》上的一幅漫画《东风压倒西风》（如图）。
漫画意图表达A．苏联威胁到美国优势地位B．经济建设带来了环境污染C．苏攻美守的两强争霸局势D．美国经济实力远胜于苏联4．如图是战后初期，有关马歇尔计划的两幅漫画，如图为苏联漫画，漫画标题为美国最新战车，文字为财政贷款。
如图为英国漫画，漫画中一个英国妇女脚踩着高跷，两只高跷上分别写着“马歇尔”和“援助”，她前面的英文是“更美好的生活”，关于两幅漫画，说法正确的是A．如图明确了漫画的实质目的，如图体现了英国借助马歇尔计划迅速崛起B．如图揭露了苏联试图援助西欧，如图体现了美国与苏联争夺西欧控制权C．如图体现了美国以此计划控制西欧，如图体现了此计划对西欧的授助D．两幅漫画对于马歇尔计划的描述差异主要在于两国社会性质的差异5．自2017年1月以来，美国陆续退出十几个国际性组织，给国际社会造成很大影响。
美国“退群”现象说明A．世界多极化趋势加强B．新一轮冷战拉开帷幕C．国际合作遭受打击D．区域集团化遭受重创6．下图漫画表现了近代中国民族工业遭到灭顶之灾的情形。
其反映出当时民族工业发展的主要障碍是A．官僚资本主义B．英美帝国主义C．日本帝国主义D．封建军阀势力7．下图是1915年12月26日《神州日报》上登载的一幅漫画。
该漫画反映出当时A．神州光复B．民国肇建C．清帝逊位D．帝制复辟8．下图为发表于1948年的时事漫画《来自西边的风》。
高中漫画历史试题及答案
高中漫画历史试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 漫画《三国演义》中，以下哪位人物被称为“卧龙”？A. 曹操B. 刘备C. 诸葛亮D. 孙权2. 在漫画《水浒传》中，梁山好汉的首领是？A. 林冲B. 宋江C. 武松D. 李逵3. 漫画《西游记》中，孙悟空的师傅是谁？A. 观音菩萨B. 唐僧C. 玉皇大帝D. 太上老君4. 漫画《红楼梦》中，贾宝玉的通灵宝玉是什么颜色？A. 红色B. 绿色C. 蓝色D. 无色5. 以下哪部漫画作品不是中国古典四大名著之一？A. 《三国演义》B. 《水浒传》C. 《西游记》D. 《聊斋志异》二、填空题（每空1分，共10分）6. 漫画《三国演义》中，曹操的名言“宁教我负天下人，休教天下人负我”体现了他的_________性格。
7. 在《水浒传》中，梁山好汉中以“智多星”著称的是_________。
8. 漫画《西游记》中，孙悟空的武器是_________。
9. 《红楼梦》中，林黛玉的别称是_________。
10. 中国古典四大名著中，以女性为主角的漫画作品是_________。
三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述漫画《三国演义》中赤壁之战的背景及其意义。
12. 漫画《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧是如何形成的？四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述漫画《水浒传》中，梁山好汉的义气精神对后世的影响。
14. 论述漫画《西游记》中，唐僧取经的艰难历程及其象征意义。
五、综合分析题（每题30分，共30分）15. 请结合漫画《红楼梦》中的人物关系，分析宝黛爱情悲剧的深层次原因。
答案：一、选择题1. C2. B3. B4. D5. D二、填空题6. 雄才大略7. 吴用8. 如意金箍棒9. 颦儿10. 《红楼梦》三、简答题11. 赤壁之战是三国时期的重要战役，背景是曹操统一北方后，意图南下统一全国，与孙权、刘备联军在赤壁展开决战。
此战意义重大，标志着三国鼎立局面的形成。
高中历史漫画题训练
高中历史漫画题训练（一）●广东/李铜玉1．“打鬼烧书图”是19世纪末流传于山东的反洋教斗争宣传画，从中我们可以获得的信息是①它反映了中西文化的冲突②这种斗争具有笼统排外的性质③体现了山东人民的反帝精神④沉重打击了教会势力，使它们退出了山东A．①② B．①③④ C．①②③ D．①②③④2．下图是关于20世纪中国立宪运动的一幅漫画。
漫画的寓意是A．清王朝和立宪派在宪政运动中的态度不同 B．清王朝积极支持宪政改革C．宪政运动不符合中国国情 D．立宪派以立宪破坏革命3．20世纪20年代，随着新文化运动的开展，爱国知识分子推动的平民教育兴起，下图反映的是推行平民教育的主要目的，如果请你给该漫画拟定一个恰当的标题，应该是A．大国臣民秉承救亡图存 B．平民教育?压迫平民?C．良好公民肩负国家责任 D．男女平等4．下面漫画中的人物手拿一盘茴香豆说“多乎哉，不多也！”关于漫画反映的文学作品的评价，正确的是A．这是中国文学史上第一篇白话小说B．这是一篇声讨旧势力的战斗檄文，“吃人的礼教”即出自该文C．该文深刻揭露了旧礼教“吃人”的本质D．该文是把文学的反封建内容和白话文形式有机结合起来的典范5．下列漫画是对袁世凯称帝的讽刺，它出现的主要原因是A．西方民主思想的传播 B．救亡图存意识的增强C．资产阶级立宪派和革命派的发展壮大 D．辛亥革命使民主共和的观念深入人心6．下列哪句口号最能完整地体现漫画所反映历史事件的性质A．“废除二十一条” B．“外争国权，内惩国贼”C．“还我青岛” D．“拒绝在和约上签字”7．下图为七七事变后，我国著名画家张光宇所作漫画《“七七”与“切切”》。
图中两人为日本人。
对这幅漫画理解比较准确的是①认为日本发动侵华战争是自取灭亡②坚信中国抗战必将取得胜利③表明了日本人普遍反对战争④日本军人对发动的侵华战争感到悲观A．①② B．①③ C．③④ D．②④8．下面的漫画是著名漫画家张仃在解放战争时期的作品《十五年前的一幕童话》，作品所反映的是A．九一八事变 B．一·二八事变 C．八一三事变 D．七七事变9.根据漫画《灾星图》内容判断，这幅漫画应作于A.清政府统治时期B.抗日战争时期C.大革命时期D.解放战争时期10.下图是著名漫画家张乐平于1958年画的《跃!跃!跃!》。
高中漫画历史试题及答案
高中漫画历史试题及答案一、选择题1. 以下哪部漫画是以中国历史为背景创作的？A. 《海贼王》B. 《火影忍者》C. 《三国演义》D. 《龙珠》答案：C2. 漫画《三国演义》中，以下哪位人物被称为“美髯公”？A. 曹操B. 关羽C. 张飞D. 赵云答案：B3. 漫画《西游记》中，孙悟空的师傅是谁？A. 唐僧B. 观音菩萨C. 玉皇大帝D. 太上老君答案：A4. 漫画《水浒传》中，梁山好汉中被称为“智多星”的是谁？A. 宋江B. 林冲C. 吴用D. 武松答案：C5. 漫画《红楼梦》中，贾宝玉身上佩戴的玉佩叫什么？A. 通灵宝玉B. 金玉良缘C. 玉堂春D. 玉龙佩答案：A二、填空题6. 漫画《三国演义》中，曹操在赤壁之战中遭遇了_________的火攻，导致大败。
答案：周瑜7. 漫画《西游记》中，唐僧师徒四人中，_________是唯一一个没有法力的。
答案：唐僧8. 漫画《水浒传》中，梁山好汉中，_________是第一个上梁山的。
答案：晁盖9. 漫画《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的前世分别是_________和_________。
答案：神瑛侍者；绛珠仙草10. 漫画《西游记》中，孙悟空在取经路上，曾被_________所困。
答案：五指山三、简答题11. 简述漫画《三国演义》中诸葛亮的“草船借箭”的故事。
答案：在《三国演义》中，诸葛亮为了解决周瑜的箭矢不足问题，利用迷雾天气，用草船装满稻草人，诱使曹操军队射箭。
由于雾大，曹操军队看不清敌船，结果大量箭矢射在了草船上。
诸葛亮因此成功借得大量箭矢。
12. 漫画《西游记》中，孙悟空为什么被压在五指山下？答案：孙悟空因大闹天宫，挑战天庭权威，被如来佛祖用五指山压住，以示惩罚。
直到唐僧路过，孙悟空才得以重获自由，随唐僧西天取经。
结束语通过以上试题，我们可以看到漫画作为一种艺术形式，不仅能够娱乐大众，还能以生动形象的方式传承和普及历史文化知识。
希望同学们在欣赏漫画的同时，也能从中学习到丰富的历史知识，培养对历史文化的兴趣和热爱。
高中漫画历史试题大全及答案
高中漫画历史试题大全及答案一、选择题1. 漫画《三国演义》中，诸葛亮在赤壁之战中使用了哪种计策？A. 空城计B. 反间计C. 火攻计D. 连环计2. 在漫画《水浒传》中，梁山好汉的首领是：A. 宋江B. 林冲C. 武松D. 鲁智深3. 漫画《西游记》中，唐僧师徒四人中，谁的武器是金箍棒？A. 唐僧B. 孙悟空C. 猪八戒D. 沙僧4. 漫画《红楼梦》中，贾宝玉身上佩戴的玉是：A. 玉如意B. 玉佩C. 玉簪D. 玉璧5. 在漫画《史记》中，司马迁撰写《史记》的目的是：A. 记录历史B. 娱乐大众C. 教育后人D. 个人爱好答案：1-5 C A B D A二、填空题6. 漫画《三国演义》中，曹操的名言“宁教我负天下人，休教天下人负我”体现了他的_________性格。
7. 在漫画《水浒传》中，武松打虎的故事发生在_________。
8. 漫画《西游记》中，孙悟空的师傅是_________。
9. 漫画《红楼梦》中，林黛玉的别称是_________。
10. 漫画《史记》中，司马迁在《报任安书》中表达了对_________的忠诚。
答案：6. 多疑 7. 景阳冈 8. 唐僧 9. 颦儿 10. 汉武帝三、简答题11. 请简述漫画《三国演义》中“桃园结义”的故事。
12. 漫画《水浒传》中，梁山好汉最终的结局是怎样的？13. 漫画《西游记》中，孙悟空为什么被压在五指山下？14. 漫画《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧是如何形成的？15. 漫画《史记》中，司马迁是如何完成《史记》的编写的？答案：11. 刘备、关羽、张飞三人在桃园中结为兄弟，共同发誓要为国家效力，后来成为蜀汉的开国元勋。
12. 梁山好汉在宋江的带领下接受朝廷招安，但最终多数好汉因各种原因而死去，只有少数人得以善终。
13. 孙悟空因大闹天宫，被如来佛祖压在五指山下，直到唐僧取经路过，才得以释放。
14. 贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧是由于封建礼教的束缚和家族利益的冲突，最终导致两人无法走到一起。
高中历史漫画类试题及答案
高中历史漫画类试题及答案【试题】一、选择题1. 下面这幅漫画描绘的是哪位历史人物？A. 孔子B. 秦始皇C. 汉武帝D. 唐太宗[漫画描述：一位帝王站在长城上，手持长剑，眺望远方。
]2. 漫画中的历史事件是指？A. 秦始皇统一六国B. 汉武帝开疆拓土C. 唐太宗贞观之治D. 孔子周游列国[漫画描述：一群人在讨论，背景是一幅地图，上面有多个箭头指向不同方向。
]二、简答题3. 根据漫画描述，简述秦始皇统一六国的历史意义。
三、分析题4. 漫画中的人物正在讨论地图上的箭头，分析这可能代表的历史事件，并说明其对中国古代历史的影响。
【答案】一、选择题1. 答案：B. 秦始皇解析：漫画中的人物站在长城上，手持长剑，这与秦始皇统一六国后修建长城以防御北方游牧民族的历史背景相符。
2. 答案：A. 秦始皇统一六国解析：漫画中的人群讨论地图上的箭头，可能代表的是秦始皇统一六国过程中的军事行动。
二、简答题3. 秦始皇统一六国的历史意义在于结束了春秋战国时期的分裂局面，实现了中国历史上的第一次大一统，为后来的中央集权制度奠定了基础。
同时，秦始皇还推行了一系列改革措施，如统一度量衡、文字、法律等，对中国历史产生了深远的影响。
三、分析题4. 漫画中的人物讨论地图上的箭头可能代表的是汉武帝时期的开疆拓土行动。
汉武帝在位期间，对外进行了大规模的军事扩张，如对匈奴的战争，这不仅扩大了汉朝的疆域，也加强了中央集权，促进了民族融合，对中国历史产生了重要影响。
结束语：通过漫画形式的试题，我们能够更加生动地了解历史人物和事件，同时也能够激发学生学习历史的兴趣。
希望同学们在解答这类试题时，能够深入思考，提高自己的历史素养。
秦汉时期-漫画类试题汇编
1．下图漫画反映的历史信息是A．县制创立，控制基层B．学派林立，繁荣学术C．中央集权，创新制度D．削藩推行，消除叛乱2．下图为某同学绘制的历史漫画，这幅漫画最恰当的标题应为A．变法B．称“王”C．统一D．仁政3．小丹创作了如题图漫画，画中将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，以示决一死战。
这一漫画反映的情境出现在（）A．长平之战中B．大泽乡起义中C．巨鹿之战中D．楚汉之争中4．如下图漫画反映的是加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是（）A．世袭制——禹B．休养生息——嬴政C．削落——汉景帝D．推恩令——汉武帝5．下边漫画反映了西汉时期统治者为解决国家面临的问题所采取的一项措施，该措施的实施（）A．改变了国家的财政状况B．沉重打击了匈奴的实力C．加强了中央对地方的控制D．使儒家学说成为正统思想6．为了实现“大一统”，汉朝统治者对统治思想进行了选择，如下图漫画反映的是哪位皇帝的做法？（）A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝7．下图漫画反映了汉代一位皇帝的治国措施，他是A．汉文帝B．汉景帝C．汉武帝D．汉元帝8．如图历史漫画反映了东汉时期的某一历史现象，这一现象是（）A．诸侯强大威胁中央B．社会局面比较安定C．母后主政皇帝无权D．外戚宦官交替专权9．下图是关于东汉时期政治局势的一幅漫画。
此漫画反映的历史现象A．利于皇帝行使君权B．加剧地方割据混战C．造成东汉政治腐朽D．直接导致东汉灭亡10．下图漫画反映了东汉政治统治的一个突出特点是A．外戚专权B．军阀割据C．皇帝专权D．君臣同心11．下侧漫画“学富五车”形象地反映了当时书写载体的局限性。
促成书写载体笨重局面得到改变的人物是（）A．张衡B．蔡伦C．华佗D．祖冲之12．东汉为中华文明的延续作出了巨大贡献，但也留下了深刻的历史教训。
某校七年级（1）班同学以“东汉兴衰”为主题展开探究活动，请你参与。
【帝王篇】材料一：图一图二(1)材料一中图一和图二人物分别是新朝和东汉的建立者，请写出他们的名字。
选择题方法总结：历史漫画类 导学案-高三统编版历史二轮复习
高三二轮选择题解题方法总结历史漫画题做题方法分析什么是漫画呢？漫画以夸张、比喻、象征等表现手法和形式简练的笔法，直接表露事物本质、特征的绘画。
它不受时间、空间的限制，便于创作。
有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能，并善于表达作者对世事人情的看法，尤以讽刺与幽默见长。
那么历史漫画有什么特点呢？就是通过漫画的形式将某一史实进行生动的展现出来。
将漫画与历史知识联系起来设置历史情境与问题，通过解读漫画来解答问题。
历史漫画题在高考试题中频繁出现，所以掌握这一类型题目的解题技巧是非常有必要的。
一、结合漫画和历史漫画的特点来全面详细的看漫画内容通过看漫画，可以对试题中的漫画产生第一印象，更好地了解漫画想要表达的内容，进而找出试题中的重要提示信息。
不遗漏题目中的提示信息。
二、仔细审题，从中获取信息在对漫画进行仔细观看之后，从中获取了一些直观的信息。
就要确定答题的方向。
通过阅读选项，结合题干信息和漫画内容来进行思考。
注重试题的立意与漫画材料的联系。
另外在审读漫画过程中一定要重点关注图中的文字注释。
三、建立漫画与知识点之间的联系在解题过程中，需要从掌握的主干知识中提取有用的知识，然后进行解答。
为了确保能够正确解题，必须要做好知识迁移工作。
鉴于知识点联系的必要性，我们在日常的学习过程中，就应构建知识框架，一边学习一边填充知识框架，保证知识的完整性，才可以帮助自己在解题过程中调动知识，迁移知识。
四、选择选项理清自己的思路，判断题目中给出选项的正误、是否符合题意等，确保解题的正确性。
综上所述，漫画题这一题型也为解题带来了挑战。
在作答漫画题过程中，对漫画进行分析是关键，然后将漫画中的提示信息与所学知识点联系起来，通过知识迁移的方式来进行作答。
高考真题2018年普通高等学校招生全国统一考试历史（北京卷）7．下图取材于1945年一幅名为《端赖合作》的漫画，该漫画反映出A．国共联合进行淞沪会战，抵抗日军进攻B．《双十协定》是重庆政治协商会议的成果C．重庆谈判后抗日民族统一战线得以建立D．抗战胜利前后国人对和平前景充满期盼7．D【详解】注意漫画创作的时间“1945年”以及漫画标题《端赖合作》、图片上的文字“国共”“复兴门”“建国大道”等并结合所学知识可知，1945年抗战胜利前后，全国民众希望国共继续合作，实现和平建国，故漫画反映了国人对和平前景充满期盼，故D项正确。
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对图7反映的信息理解准确的是
A．国际联盟在巴黎和会上诞生 B．英法操纵国际联盟
C．美国无法实现操国际联盟计划
D．国际联盟不能维护战后和平
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解
题
思
路
读画面 （标题、画面细节、文字）
联史实 展想象
（透过现象看本质）
（弦外之音）
解题意 （“题在书外，理在书中”）
观察下图：这幅漫画的主题是
A．宣扬“理性”反对君主专制 C．揭示了资本主义必然灭亡的规律
B
A．主张武力解决争端 B．抨击西方殖民侵略 C．混淆文明与野蛮的界限 D．讽刺殖民者的双重标准
漫画中的文字部分是：“原谅我，同志，但这机会实在太诱人了。”对此幅漫画 理解错误的是 A．斯大林手中握的是《苏德互不侵犯条约》 B B．本图揭示了苏联在战争初期处于胜势的根本原因 C．苏联的中立自保政策最终也自食恶果 D．苏联签此条约实际上纵容了德国对法国、英国的侵略
右侧是一幅政治漫画，画中的法国人和德国人正在讨论，最后达成的共识是 A．我们太小，实在无奈 C．赶快联合，求得生存 B．他们相争，我们得利 D．各奔东西，争取自保
c
下图是1908年《申报》上刊登的一幅反映清末立宪的漫画， 作者的意图是 A．立宪制度与君主专制一脉相承 B．立宪制度与君主专制性质相同 C．立宪制度与君主专制不能相容 D．立宪制度与君主专制互不相干
的西欧。 (2)“药方”指：马歇尔计划（或欧洲复兴计划）。 (3)“药方”的实质是：复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制。
下图是二战时期英国的漫画《三头怪兽》，反映了什么？
怪兽“三头一体”反映了1937年，德、意、日三国缔结《反共 产国际协定》，构建“柏林—罗马—东京轴心”，法西斯集团形 成。
观察二战时期漫画《死神的行动》请回答：(1)画面反映了什么事件？ （2）日本的行动为什么被看成是“死亡之旅”？
A
B．痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会 D．深刻揭露了资本主义社会的剥削本质
观察下列《英国的欧洲大陆政策》的漫画作者表达的是, 英国意欲
c
A．帮助欧洲大陆的弱小国家 B．打破欧洲的均势格局 C．维持欧洲大陆的势力均衡,在各选项中为该画选择一个主题。 A．美国南北战争爆发 C．世界两极格局解体
下图是1937年我国著名画家张光宇创作漫画《七七与切切》，请问， 漫画寓意是什么？
中国人团结抗战，最终一定能战胜日本
观察下列三幅抗战时期漫画，其反映的共同主题是什么？
共同的主题是抗战胜利的原因，而抗日民族统一战线的形成，全民族抗战 是抗战胜利的根本原因。
观察左图，结合“二战”后初期的有关史实回答： （1）你认为，画面中的“医生”和“病人”分别指代什 么？ （2）“医生”开的是什么“药方”？ (1)“ 医生”指代马歇尔（或杜鲁门、美国、美国总统）。“病人”指代“二战”后 （ 3）“药方”的实质是什么？
历史漫画题作用
①读懂“历史”漫画的内涵，能清晰地了解当时的 自然社会、政治、经济、人文等等方面的历史信息 ②通过造型夸张的手段和丰富的想象力，来深刻反 映事件的内在本质特征
③能初步掌握品读历史漫画的一些方法，并进一步 培养从历史材料中获取有效信息的能力。
请观察二战漫画《援助之手与自由火炬 》，回答（1）左面漫画中正在用力摇动闸门 的人是谁？（2）反映了二战中美国对英国的态度发生了怎样的变化？（3）美国发 生这种态度转变的原因是什么？（4）右面的漫画有何寓意？（5）英美态度的转变 对于二战的进程产生了怎样的影响？
（4）右边漫画构图为自由女神将象征着 世界自由的火炬传递给罗斯福和丘吉尔， 寓意由美、英两国共同去传承和维护世界 （1）罗斯福。 的自由。在他们身后高举的带有镣铐的巨 (2)反映了美国改变以往“中立”态度，加强 手是苏联的象征，寓意美、英不仅会援助 受到法西斯侵略的资本主义国家，也会援 了对英国的援助。 助社会主义的苏联 (3)德国和日本不断扩大侵略，给世界人民 （5）英美态度转变促成了1942年世界反 带来了灾难，同时也对英美等国的利益构成 法西斯联盟的形成，加速了战争的胜利。 了最大的威胁。美国的这种改变，是出于自 身安全和利益的考虑。
如果看到右侧漫画，下列人物中最为愤慨的可能是
D
A．魏源 C．洪仁玕 B．林则徐 D．严复
下图是辛亥革命时期的漫画 《葫芦尚未捺下，瓢儿又起来 了》，它表明
A
A．清朝统治面临崩溃 B．保路风潮已被镇压 C．武昌起义即将爆发 D．革命派的实力强大
下图是一幅法国报刊上的政 治漫画：义和团杀外国人为 “野蛮：（BARBARIE）； 外国人杀义和团为“文明” （CIVILISATION）。这幅 漫画的作者意在（ ）
（1）珍珠港事件 （2）珍珠港事件必定使美国放弃原先的“中立”，而这将有利于世界反 法西斯同盟的形成。对日本来说，就意味着“死亡”的临近。
观察二战初期的漫画《“牙医”与“屠夫”》，回答（1）墙上的帽子分别指的是 那些国家（2）最后一名被拔牙的“病人”英国又是如何“从医务室走出来的”？
（1）墙上的帽子写着二战前期德国侵占的各个国家的名称，最后一顶帽子是英国。 （2）英国首相丘吉尔上台，放弃了绥靖政策，赢得了不列颠空战的胜利，德国对英 登陆作战最终未能实施。
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B．德国东西分裂加剧 D．全球经济差距扩大
对于下图的这幅政治漫画，有几种不同的看法，其中符合 史实的是 B A．英法设计，美国造桥 C．国会设计，总统造桥 B．美国设计，英法造桥 D．总统设计，国会造桥
下图是1942年的一幅战争宣传漫画海报，题名《绞死希特 勒》。图中三只手代表着当时对德作战的主要三个国家， 这三国是 A.美国、英国、法国 B.英国、法国、苏联 C C.美国、英国、苏联 D.美国、法国、苏联