科学知识的形成与发展(自然辩证法)
自然辩证法的创立与发展
欧多克索——以地球为中心的“同心球宇宙模型” 阿波罗尼、伊巴谷——“本轮—均轮说” 托勒密——系统地提出了“地心说”
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古代自然观的特点：
直观性 思辩性 猜测性
具有朴素的唯物主义倾向 具有朴素的辩证法思想
因此，与古代自然科学相适应的是：古 代朴素的唯物主义自然观
人类力量与才能 刚刚凸现
生产水平低 无科学
原始宗教自然观 （万物有灵论）
在无科学的情况下，畏惧大自然的力量，产生的是：原始宗教的自然观 特点是：万物拟人化——认为万物有灵，如雷神、电母等 出现了各种各样的“图腾崇拜” 这时，不可能产生“自然辩证法”
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（二）古代的自然科学
部分古希腊哲学家科学家的大致生卒年表
—— 亚里士多德
—— 柏拉图
———德谟克里特
———希波克拉底
———苏格拉底
—— 恩培多克勒
—— 阿那克萨哥拉
—— 毕达哥拉斯
—— 阿那克西曼德
—— 泰勒斯
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5
1 古代的自然科学不能成为自然辩证法产生的基 础
原因：
古代自然科学的发展水平——低 对自然界的认识程度——低 除了天文学、力学、数学有了一定的发展外，其它
1. 近代前期自然科学的整体状况
A 学科建设方面：
只有力学形成了成熟的体系，即牛顿经典力学。 物理学，除力学以外的其它学科，如光学、热学、电学、
磁学等，刚刚超步不久。 化学：燃素说占据统治地位
▪ 拉瓦锡氧化学说、道尔顿原子论、门捷列夫元素周期 律还没有提出
生物学：只是对生物进行识别、分类的研究
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（3）科学实验方法的诞生
标志着科学实践与生产实践的分离 从生产实践中分化、发展成为独立的科学研究方法 近代科学实验的先锋——达 • 芬奇 近代实验科学的创始人——伽利略
自然辩证法ppt课件
学习自然辩证法的意义与价值
培养辩证思维能力
学习自然辩证法有助于培养辩证思维能力，提高分析和解决问题的 能力，更好地应对复杂多变的现代社会。
树立科学的世界观
通过学习自然辩证法，可以树立科学的世界观，正确认识自然界和 人类社会的本质和规律，为个人的成长和发展提供坚实的思想基础 。
自然辩证法对可持续发展的指导意义
自然辩证法揭示了自然界的本质和规律，为可持续发展提供了科学的世界观和方法 论指导。
自然辩证法强调自然界的整体性和系统性，要求我们在可持续发展中注重经济、社 会、资源和环境的协调发展。
自然辩证法倡导尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，为可持续发展提供了重要 的思想基础。
可持续发展的定义与内涵
可持续发展的定义
既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成 危害的发展。
可持续发展的内涵
经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可 分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以 生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境， 使子孙后代能够永续发展和安居乐业。
化的世界观和方法论。
科学的方法
科学的方法是观察、实验、推理和 验证等方法的综合运用，是获取科 学知识和解决科学问题的有效手段 。
科学的价值
科学具有认识世界、改造世界和推 动社会进步的价值，是人类文明发 展的重要动力。
自然观与科学观的关系
自然观对科学观的影响
01
自然观是科学观的基础和前提，不同的自然观会导致不同的科
学的思维方法，有助于人们更好地认识世界和改造世界。
02
促进了科学技术的进步
自然辩证法与科学发展的关系
自然辩证法与科学发展的关系自然辩证法和科学发展是相互关联、相互促进的。
自然辩证法是一种思维方式和方法论，旨在揭示自然世界普遍的规律和原理，而科学发展则是通过研究和应用这些规律和原理，不断推动人类社会进步与发展。
本文将探讨自然辩证法与科学发展的相互作用与影响。
一、自然辩证法的内涵与基本原理自然辩证法是古希腊哲学家亚里士多德提出的一种思维范畴和方法体系，强调对事物发展过程中的矛盾和联系进行全面而综合的认识。
其核心的基本原理主要包括对立统一、质量互变、否定之否定等。
对立统一是指宇宙万物都具有矛盾性，事物的发展是通过内部的对立力量相互作用与斗争而实现的。
质量互变则是指事物的发展过程中，量变和质变是相互联系、相互转化的，质变是量变的结果和必然趋势。
否定之否定则强调事物的发展并非线性的，而是呈现出螺旋式上升的过程，通过旧事物的否定和新事物的产生，推动社会与科学的进步。
二、科学发展的特点和趋势科学发展是人类对自然规律的认知和利用的过程，旨在提升人类社会发展的水平。
科学发展的特点主要包括科学性、创新性、实践性和社会性等。
科学性是指科学发展需要严谨的科学方法和理论支撑，通过观察、实验、推理等手段解决现实问题。
创新性则是指科学发展需要突破传统思维模式和经验，不断开拓新的领域和方法。
实践性是科学发展的核心要求之一，只有与实际结合，将科学理论应用于实际，才能真正推动社会进步。
社会性则是指科学发展需要与社会发展紧密结合，满足人们对美好生活的需求。
科学发展的趋势是不断拓展科学知识的边界、提高科学的整体水平。
随着科技的快速发展，科学研究的领域不断扩大，科学知识也在不断积累和更新。
同时，科学发展也需要跨学科的融合与交叉，通过不同学科之间的合作与交流，进一步推动科学的发展。
三、自然辩证法与科学发展的相互作用自然辩证法与科学发展之间存在着紧密的相互作用和互动。
自然辩证法作为一种思维方式和方法论，为科学发展提供了基本原则和指导思想。
自然辩证法教案 第四章 科学的本质和科学知识的构成
第二编科学观与科学方法论人类是通过科学来认识自然界的，本编依据自然观、认识论和方法论相一致的原理，围绕科学理论的形成与发展，以科学问题为起点，研究通过观察和实验获取科学事实的经验方法，研究经由科学抽象、运用各种科学思维形式建立假说和检验假说的方法，在此基础上进一步探讨科学理论发展的多元模式和创造性思维的激发机制。
第四章科学的本质和科学知识的构成从认识史上看，把科学作为独立的研究对象，是在科学从包罗万象的自然哲学中分化出来，并建立了以实验为基础的理论体系之后。
本章以科学的整体为研究对象，阐述科学的本质、科学知识的构成、科学的价值，这是马克思主义科学观的重要组成部分。
第一节科学的本质一、科学的涵义及性质1．科学的涵义马克思主义对科学的本质做出以下深刻的论述：其一，科学和工业是“人对自然界的理论关系和实践关系”。
其二，科学是一种社会的、精神生产领域的劳动。
其三，科学是生产力。
其四，科学既是观念的财富又是实际的财富。
随着科学日益渗透到社会的各个方面，科学已经成长为社会的一项极为重要的事业，人们从各种不同的角度对科学与社会、科学与文化、科学与方法论的关系进行深入的探讨，形成了以下几种观点：其一，科学是一种社会建制。
其二，科学是一种文化。
其三，科学是一种方法。
综上所述，现代科学是由多种基本要素组成的复杂整体，只有把有关科学的各种涵义当做一个具有内在联系的系统来把握，揭示各种涵义之间的联系，才能全面地、综合地认识科学的本质。
贝尔纳把现代科学的主要特征概括为六个方面：一种建制；一种方法；一种积累的知识传统；一种维持或发展生产的主要因素；构成我们的各种信仰和对宇宙和人类的各种态度的力量之一；与社会有种种相互关系。
2．科学作为社会意识形式的性质自然科学是研究自然界物质的形态、结构、性质和运动规律的科学。
它的目的在于认识自然规律，为人类正确改造自然开辟道路。
一般而言把现代自然科学分为基础理论科学、技术科学和应用科学三大类。
自然辩证法科学认识的形成
03
自然辩证法是马克思主义的自 然哲学、科学技术哲学和自然 观的统一，是马克思主义的重 要组成部分。
02 科学认识的形成过程
科学认识的起源
科学认识的萌芽
人类在生产实践中，通过观察、实验和归纳，开 始积累对自然界的初步认识。
古代科学的诞生
古希腊哲学家开始用理性思考方法探索自然界， 奠定了古代科学的基础。
近代科学的兴起
文艺复兴后，科学家们开始摆脱神学束缚，运用 实证方法研究自然界，近代科学逐渐形成。
科学认识的发展历程
经典科学的形成
牛顿力学、达尔文进化论等经典科学理论的出现，使人们对自然 界的认识更加深入。
科学革命的演进
它以自然界和科学技术发展为研究对象，揭示自然界和科学技术发展的一般规律，以及人类认识和改造 自然的一般方法，是马克思主义的重要组成部分。
自然辩证法的研究对象是自然界和科学技术，它涉及自然科学和社会科学的交叉领域，具有综合性、跨 学科的特点。
自然辩证法的历史发展
1
自然辩证法的历史发展可以追溯到古代哲学和科 学思想，但它的形成和发展是在马克思主义的指 导下进行的。
自然辩证法在科技发展中的应用
技术评估
自然辩证法要求对新技术进行全面评估，包 括技术的可行性、可靠性和安全性等方面， 以避免技术风险和负面影响。
技术预测
自然辩证法通过分析科学技术发展的规律和趋势， 对未来技术发展进行预测，为科技决策提供依据和 指导。
技术创新
自然辩证法鼓励技术创新，推动科技发展和 社会进步，为人类创造更加美好的未来。
2
马克思和恩格斯在他们的著作中提出了许多关于 自然界的哲学思想和科学技术观点，为自然辩证 法的形成奠定了基础。
自然辩证法教学大纲
自然辩证法概论教学大纲第一章辩证唯物主义自然观的创立一教学目的和要求本章教学目的主要是阐述辩证唯物主义自然观，在概括总结自然科学发展成就的基础上，揭示自然物质的客观实在性以及自然界的存在方式和演化发展。
因此，要密切结合现代自然科学的发展，论证辩证唯物主义自然观创立的自然科学基础和自然哲学思想渊源，掌握辩证唯物主义自然观的基本观点。
二教学提纲1、古代自然科学与朴素辩证法自然观2、17、18世纪自然科学与机械唯物主义自然观3、19世纪自然科学与辩证唯物主义自然观三教学重点、热点和难点1、自然观在哲学特别是马克思主义哲学中的地位2、古希腊自然哲学对古代朴素辩证法自然观形成的作用与意义3、近代自然科学的发展对机械唯物主义自然观产生的影响4、辩证唯物主义自然观的基本观点教学时间3学时教学方式以理论讲授为主，以案例剖析为辅。
第二章辩证唯物主义自然观的发展：系统自然观一教学目的和要求了解系统自然观产生的自然科学前提，明确系统是自然界物质的普遍存在方式，把握自然界物质系统及其层次结构的基本观点，认识自然界是过程的集合体以及渐变和突变（突现、分叉）是自然界演化的基本方式，阐述自然界演化的自组织机制和发展的无限性。
要求学生运用马克思主义科学的世界观和方法论分析现代自然科学的丰硕成果，掌握辩证唯物主义自然观的基本观点，提高理论思维能力。
二教学提纲1、系统自然观产生的现代自然科学前提2、自然界的系统存在方式3、自然界的系统演化三教学重点、热点和难点1．自然界的物质系统、自然科学的系统理论和辩证唯物主义系统自然观的关系。
2．系统自然观的科学基础和哲学基础3．自然界物质系统演化的一般进程4、热力学第二定律与达尔文进化论对自然界演化方向提出的挑战5、自然界是复杂的还是简单的，对称性破缺在物质系统演化中的意义是什么？教学时间3学时教学方式课堂讲授第三章辩证唯物主义自然观的发展：生态自然观一教学目的和要求正确认识人类在地球生态系统（自然界）中的位置，明确自然界是人类生存和发展的根基，了解马克思恩格斯对人与自然关系的深刻思想，熟悉生态自然观的生态学基础，掌握生态自然观关于人和自然关系的基本观点，从理论及实践层面理解可持续发展的内涵和要求。
自然辩证法讲义第四章科学的本质和科学
自然辩证法讲义第四章科学的本质和科学知识的构成从认识史上看，把科学作为独立的研究对象，是在科学从包罗万象的自然哲学中分化出来，并建立了以实验为基础的理论体系之后。
本章以科学的整体为研究对象，阐述科学的本质、科学知识的构成、科学的价值，这是马克思主义科学观的重要组成部分。
第一节科学的本质对科学本质的探讨主要包括科学的涵义、性质和特征，回答科学是什么的问题。
这对正确评价科学的社会地位和无分发挥科学的作用，对从整体上把握科学的全貌，进一步掌握科学发展的规律具有十分重要的意义。
1．科学的涵义19世纪马克思站在辨证唯物主义与历史唯物主义的立场上，对科学进行了宏观的、动态的哲学分析，并对科学的本质做出以下深刻的论述：其一，科学和工业是“人对自然界的理论关系和实践关系”G。
它揭示出科学和工业是人对自然的能动的认识和改造关系。
科学发展的历史证明了这一论断的正确性。
在整个古代，科学的发生和发展一开始就是由人与自然的关系、由人的物质生产所决定了的。
游牧民族和农业民族为了定季节，产生了天文学；天文学只有借助于数学才能发展，于是开始了数学的研究‘后来．在农业发展的某一阶段和在某个地区，特别是随着城市和大建筑物的产生以及手工业的发展．力学发展起来了。
人类正是在改造自然界的过程中获得了对自然界的认识，并且随着实践的发展不断地使认识从初级的经验形态发展到高级的理论形态，出现了作为认识活动最终成果的科学；与此同时，科学成为进一步认识和改造自然的锐利武器。
正是科学的巨大力旦，使得人类改造世界的能力得到空前的强化。
其二，科学是一种社会的、精神生产领域的劳动。
马克思明确指出科学活动是一种社会劳动，是社会总劳动中的一个重要部分，它“是一切科学工作，一切发现，一切发明”。
科学劳动的特点是它部分地以个人的协作为条件，部分地又以对前人劳动的利用为条件，而共同劳动则以个人之间的直接协作为前提，因而科学属于一般劳动，属于“精神生产领域”。
马克思的这一思想揭示出科学这种社会实践活动的本质特征。
自然辩证法 绪论 第一章
二、自然辩证法学科是怎样创立和发展的
2、自然辩证法的发展
（1）苏联对自然辩证法学科的贡献
恩格斯《自然辩证法》 1925年出版
列宁对自然辩证法的发展
二、自然辩证法学科是怎样创立和发展的
2、自然辩证法的发展 （2）日本对自然辩证法的贡献 武谷三男创立的三阶段论 科学探索：现象论—实体论—本质论 物理学家：坂田昌一与自然辩证法
1、自然辩证法学科的创立 (1)自然辩证法主要是恩格斯完成的。 一个无所畏惧的青年，一个学识渊博的 学者，一个深谋远虑的思想家，一个一
呼百应的领袖，一个无比勇敢的战士，
一个无私奉献的良师，一个坦诚真挚的 朋友，一个性格豪放的伙伴，一个多才 多艺的天才……
Friedrich Engels（1820-1895）
二、自然辩证法学科是怎样创立和发展的 1、自然辩证法学科的创立
(2)为什么要创立自然辩证法 ▲为了在自然科学领域树立正确的理论思维和科学的 自然观，批判唯心主义对自然科学的歪曲，全面 阐明马克思主义哲学。 (3)恩格斯的重要贡献 ▲ 创立了自然辩证法学科，建立了辩证的自然观和科 学观，提出了自然辩证法研究的基本原则——把 马克思主义哲学基本观点与概括自然科学新成果 相结合.
2013级在职硕士研究生
自然辩证法概论
马克思主义学院
甘霞
绪
论
一、什么是自然辩证法
二、自然辩证法学科的创立和发展 三、为什么要学习自然辩证法
一、什么是自然辩证法（含义、对象、内容、性质）
1、自然辩证法的含义
自然辩证法: 是马克思主义关于自然和科学技术发展的一般规 律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与 人类社会相互作用的理论体系，是对以科学技术为中
1、什么是伪科学
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科学知识的形成与发展(自然辩证法)
（二）科学认识的起点
（三）观察与理论的关系(四)科学发展的模式理论(一)科学知识的构成科学认识过程的成果是科学事实、科学定律、科学假说以及逻辑推理和实验检验而建立起来的科学理论。
1、科学事实科学事实：是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物（事件、现象、过程、关系等）的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。
科学事实的特点：可重复性渗透着理论系统性相对独立性科学事实的作用：
科学事实是形成科学概念、科学定律、科学假说和科学理论的基础。
科学事实是确证或反驳科学假说和科学理论的基本依据。
2、科学定律科学定律：是反映自然界事物、现象之间必然性关系的科学命题。
具有不以人的意志为转移的客观性，以全称命题的形式表现出来。
科学定律的特征：
绝对真理与相对真理的统一(具体的、历史的)
简明性特征科学定律的作用：
揭示了事物的本质或规律有助于科学概念和科学理论的形成是科学解释和预测的有效工具
3、科学假说科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出的一种假定性的推测和说
明，是自然科学思维的一种重要形式。
科学假说：是根据已有的
科学知识和新的科学事实，对所研究的问题作出猜测性说明和尝
试性解答。
基本要素：事实基础、理论背景、对现象、规律的猜测，推导出的预言和预见、科学假说通向科学理论的必要环节惠
威尔:”若无某种大胆放肆的猜测,一般是做不出知识的进展
的、”没有大胆的猜测是做不出伟大的发现科学假说的一般特征v 科学性v 假定性v 易变性科学假说的来源v 当出现已知科学理论无法解释的新事实时，会产生猜测性说明。
v 当把某一理论类推
到原来适用范围之外，对其对象的属性、规律进行猜测或设想
时，会提出新假说。
v 为解决新旧事实之间的矛盾时会提出假定
性说明。
建立科学假说的原则v 解释性原则（能解释全部事实）v 对应原则（不能与已检验的科学理论矛盾）v 可预测性原则科学
假说的检验⑴ 逻辑分析实践检验的辅助方法主要是分析假说在
逻辑上的合理性，以达到对假说进行初步筛选的目的。
⑵实践检
验对假说中演绎出的若干可以直接检验的推论，与科学事实进行
对照。
依据推论是否与观察或实验获得的经验数据相符合来决定假
说的真伪。
⑶证实与证伪科学实践作为检验假说的标准，既能证实假说也能证伪假说。
检验中的复杂性v 不能完全证实确证v 在逻辑上，方法的保真性是没有保证的v 实践研究中不能一出现反例就否定假说（实践是可错的、辅助性假说易谬）所以，证实与
证伪的对立不是绝对的，两者是对立统一的。
⑷判决性实验是形成和发展科学理论的必经途径，是通向科学理论的桥梁。
是发挥思维能动性的主要方式，激发思维创造性的媒介。
不同假说的争论有利于科学的发展，有利于学术繁荣。
4、科学理论科学理论：是系统化的科学知识，是关于客观事物的本质及其规律性的相对正确的认识，是经过逻辑论证和实践
检验并由一系列概念、判断和推理表达出来的知识体系。
科学理
论的结构v 基本概念思维的基本单位、逻辑起点v 基本原理或定律是对研究对象的基本关系的反映，是科学理论建立的基础。
v
科学推论由基本原理演绎推导出来的结论。
科学理论的基本特征v 客观真理性最本质的特征要求科学理论必须正确地反映客观事物的本质及其规律性。
v 全面系统性从事物的全部现象及其所有联系出发概括出来的普遍本质与规律。
v 逻辑完备性整个体系具有内在的逻辑关联性、无矛盾性。
v 预见性科学理论不仅能够解释已知，而且还能够预见未知，对未知事物的状况做出符合逻辑的
预言。
科学理论的评价与选择科学理论的评价：是判断科学理论
优劣的过程。
科学理论的选择：是在两个及两个以上的科学理论
中挑选出更佳的理论的过程。
科学理论的评价与假说检验既有联
系又有区别假说检验主要涉及假说与观察事实是否一致、内在逻辑是否自洽。
理论评价则要研究假说、观察事实和科学家三者之间的关
系。
科学理论的评价的标准：（1）理论同经验事实的一致性科
学理论的内容必须正确地反映事物的运动规律，从理论推出的可检验结论应该与实验的结果相符合。
（2）相容性评价相容性是指新的科学理论同公认的科学理论在逻辑上是相容的。
（是科学家拒斥轻率的理论，抵制伪科学的重要手段）（3）逻辑自洽性评价自洽性评价是指分析理论内部是否自相矛盾。
自洽性要求科学理论内部的各个命题相互之间有逻辑联系，不能自相矛盾。
（4）简单性评价美学原则这是对科学理论的逻辑基础的要求，即：基础的逻辑简单性。
（5）理论的预见性一个好的科学理论不仅应当有尽可能大的解释力，还应有尽可能大的预见力。
科学家个人对理论选择的影响
A、科学家个人心理偏好影响着对新理论的接受和拒斥
B、科学家的权威、声望和社会地位影响着对新理论的接受和拒斥
C、社会意识形态等社会因素影响着对新理论的接受和拒斥科学知识的构成部分间的辩证关系科学事实是科学知识体系的出发点和归宿科学定律是构成科学理论的基础科学假说是科学理论的过度形式科学理论是科学成果的系统体现
（二）科学认识的起点科学的起点究竟是什么呢？归纳主义认为：科学始于观察，观察是科学发现的起点。
波普尔量互变规律在科学发展过程中的具体体现。