锻炼下你的逻辑思维
逻辑思维能力训练方法
逻辑思维能力训练方法逻辑思维能力是指人们根据事物之间的因果关系、逻辑关系以及推理判断能力，以合理、有效的方式解决问题或做出决策的能力。
逻辑思维能力的培养对于我们的学习、工作和生活都至关重要。
下面我将分享一些训练逻辑思维能力的方法。
1. 阅读经典著作：经典著作通常具有较高的思维深度和逻辑严谨性，阅读这些书籍可以锻炼我们的思维能力。
例如，可以选择读一些哲学、逻辑学或数学方面的经典著作，如《论语》、《哲学原理》或者数学家高斯的作品。
2. 运用逻辑分析问题：在日常生活和工作中，我们经常面临各种问题和挑战。
要锻炼逻辑思维能力，我们可以将问题分解成更小的部分，并寻找各部分之间的逻辑关系。
通过在脑海中构建逻辑框架和思维导图，可以更好地理清思路和解决问题。
3. 学习逻辑学知识：逻辑学是研究思维规律和推理方法的学科。
通过学习逻辑学的知识，我们可以对思维过程中的逻辑关系有更深入的理解，学会合理地运用逻辑规则进行思考和分析。
可以选择参加逻辑学相关的课程或阅读相关的书籍。
4. 提高问题解决能力：问题解决是逻辑思维能力的一个重要方面。
我们可以通过解决各种难题来锻炼逻辑思维能力。
可以选择一些逻辑题或谜题进行解答，比如数独、迷宫等。
同时，还可以参加一些逻辑思维比赛，与他人进行思维较量，提高自己的思维能力。
5. 反思和总结：反思和总结是提高逻辑思维能力的关键。
在解决问题或做出决策之后，我们应该反思自己的思维过程，找出其中的逻辑不合理之处，并总结经验教训。
通过不断反思和总结，我们可以不断改进自己的思维方式，提高逻辑思维能力。
6. 合理运用逻辑工具：在日常生活和工作中，我们可以运用一些逻辑工具来提高逻辑思维能力。
例如，判断推理、分类整理、概念定义等。
合理运用这些逻辑工具可以帮助我们更清晰地进行思维分析和问题解决。
7. 多样化思维训练：在逻辑思维能力的培养过程中，我们应该注重多样化的思维训练。
可以通过参与讨论、辩论，与他人进行思维碰撞，拓宽自己的思维视野。
锻炼逻辑思维的方法有哪些
锻炼逻辑思维的方法有哪些“逻辑思维”属于抽象思维，是智力活动的高级形式。
任何学习的终极目标其实都是提高“逻辑思维”，下面是店铺为你们整理的锻炼逻辑思维的方法有哪些的内容，希望你们喜欢。
一、简单有效的逻辑思维提升的方法01 分层思维：像收纳房间一样整理信息很早以前，我在《纯干货：解构法帮你提高事物的逻辑分析能力》这篇文章中介绍过通过拆解事物的基本组成元素，来逐步分析的方法。
掌握了这个技巧，我们在面对复杂问题时就能够迅速理清思路，找到突破口。
然而拆解只是一项技能而已，它并未成为植根于我们大脑中的思维习惯。
这次Boy 从日常生活的角度出发，分享一下如何通过长期、不断的思维训练，来培养我们的这项思维技巧，也就是今天我要介绍的第一项：分层思维。
所谓分层思维，就是将事物的基本组成元素进行拆解和归类，并且分类后“层”与“层”之间没有重叠和干扰。
这是非常基础却重要的思维分析方法。
我曾经在圈外的一次线下分享课上举过一个例子，当时我拿起一桶薯片问在座的各位同学：“这个薯片的外包装由哪几个视觉部分组成?”这实际上就是一个日常生活中的分层思维训练。
如果仔细看，我们不难发现，这桶蓝色薯片的包装设计，基本包括：品牌Logo, 主视觉图案，标题文字和底色背景这4层组成元素。
在生活中凡是看到这样的图像，我在脑海中都会不自觉地将它们进行拆解和分层。
再比如这次我在日本旅行的时候，在地铁上看到一个广告牌：第一眼看到，我就对这张图进行分层：1. 标题宣传文字(黄色和黑色的大字);2. 说明文字(褐色背景中的小字);3. 辅助文字(底下白色长条纹中的文字)4. 主视觉背景(奔跑的猪和跑道);4. 产品图形(银行卡);会用Photoshop 的同学，应该更熟悉这里的分层概念，其实就是Photoshop 里的图层。
而如果再深究下去，每一个大层下面还能分出众多的小层(比如说明文字那一块就可以分成使用说明，优惠说明等)。
这种分层的底层逻辑，是事物的属性(文字和图形)。
增强逻辑思维能力的10种方法
增强逻辑思维能力的10种方法在当今社会中，逻辑思维能力对于每个人都至关重要。
这是因为在日常生活中，我们需要不断地做出决策，特别是在工作和学习中，需要更快、更准确地分析问题。
然而，思维和分析能力是需要不断培养的，以下是增强逻辑思维能力的10种方法。
1. 练习阅读和记录笔记。
逻辑思维能力的第一步是培养对文字和语言的理解和分析。
阅读是最好的方式，阅读材料可以包括报纸、杂志、书籍等。
但阅读之后，还需要记录笔记来帮助你整理思路和理清概念。
2. 向不同的人请教问题。
与不同背景和不同经验的人交流并请教他们的经验是提高逻辑思维能力的另一种方法。
这样可以看到不同的角度和思考方式，并且还可以结识到有趣而有智慧的人。
3. 练习数学和逻辑游戏。
数学和逻辑游戏可以锻炼你的思维，特别是你的逻辑推理和判断力。
数学和逻辑游戏包括数学题、数独、棋类游戏等，这些游戏适合所有年龄层，可以锻炼你的思维灵活性和反应能力。
4. 观察周围的世界。
观察周围的世界并思考你看到的事情可以帮助你培养逻辑思维能力，角度可能一样，但是观察出来的信息可能会不同，这可以提醒我们需要多位一步处事。
5. 练习提问并回答。
问题是有效思考和解决问题的关键。
通过提问和回答，你可以加深对问题的理解，并制定更好的解决方案。
回答问题时要清晰简明，条理清晰。
6. 学习逻辑结构和原理。
逻辑学是逻辑思维的学科，学习逻辑学可以加深你对逻辑结构和原理的理解。
通过学习逻辑结构和原理，你可以更深刻地理解语言和思考。
7. 练习分析和解决问题。
在日常生活和工作中，我们需要不断地分析和解决问题，这是提高逻辑思维能力的一个重要方面。
通过分析问题和找到解决方案，你可以为自己的逻辑思维能力增加点进度。
8. 快速地思考。
有时候，快速地思考问题是必要的。
我们需要快速分析和处理来自不同方向的信息。
通过练习快速思考，你可以更有效地从大量信息中提取有用信息。
9. 练习并实践思考信息的来源。
了解信息的来源是判断信息的真实性和相关性的关键。
怎样提高自己的逻辑推理能力？
怎样提高自己的逻辑推理能力？
提高逻辑推理能力是一个需要长期努力的过程，以下是一些方法可以帮助你锻
炼思维逻辑：
1. 学习逻辑学知识：了解逻辑学的基本概念和原理，例如命题逻辑、谬误、推
理规则等。
可以通过阅读相关书籍或者参加逻辑学的课程来系统地学习逻辑知识。
2. 解决逻辑题和谜题：尝试解决各种类型的逻辑题和谜题，例如数学逻辑题、
逻辑推理题、谜题游戏等。
这些题目可以帮助你训练逻辑思维和推理能力。
3. 练习推理思维：在日常生活中，可以尝试用逻辑推理的方式解决问题，例如
分析问题的原因和结果、推断结论的依据等。
可以通过阅读新闻、讨论问题、
参与辩论等方式来锻炼推理思维。
4. 学习数学和科学知识：数学和科学是逻辑思维的重要基础，学习数学和科学
知识可以帮助你培养逻辑思维和推理能力。
5. 参与逻辑游戏和挑战：参与各种逻辑游戏和挑战，例如解密游戏、逃脱游戏、解谜游戏等，可以锻炼你的逻辑思维和推理能力。
总之，提高逻辑推理能力需要长期的学习和练习，希望以上方法可以帮助你锻
炼思维逻辑，提高自己的逻辑推理能力。
如何锻炼自己的逻辑思维
如何锻炼自己的逻辑思维逻辑思维是指通过分析和推断来得出结论的过程。
在日常生活中，逻辑思维能力是非常重要的。
不仅能够让我们更好地理解世界，还能够帮助我们更好地解决问题和做出决策。
那么，如何锻炼自己的逻辑思维呢？1. 学习逻辑学逻辑学是研究思维规律和有效论证方法的学科。
通过学习逻辑学，我们能够了解什么是正确的推理，什么是谬误，以及如何辨认和避免谬误。
在日常生活中，我们经常面临各种各样的谬误，例如诉诸情感、诉诸权威、诉诸数量等等，如果我们能够较好地辨认这些谬误并且不受其影响，我们就能够更好地理解问题并且做出正确的决策。
因此，学习逻辑学是锻炼逻辑思维的一个非常好的方式。
2. 进行推理练习推理练习是锻炼逻辑思维的另一个有效的方式。
通过推理练习，我们能够锻炼我们的思维能力，提高我们的推理能力和判断能力。
推理练习的形式很多，例如数学题、逻辑谜题等等，我们可以选择一种比较喜欢的类型进行练习。
在推理练习中，我们要注意一些共性，例如细节注意、逻辑分析、思考策略等等，这些都是锻炼逻辑思维的重要原则。
3. 阅读并思考阅读是锻炼逻辑思维能力的另一种方式。
当我们阅读一本书或者一篇文章时，我们需要通过理解和思考来得出结论。
这个过程中，我们需要对信息进行分类、分析和理解，并且能够发现其中的误区和谬误。
因此，阅读可以让我们拓宽视野，提高我们的思维深度和严密度，让我们更好地理解世界。
4. 培养启发性思维启发性思维是指从一个新颖且不相关的领域中，寻找出与当前问题有关的理论模型、技能或想法的能力。
在锻炼逻辑思维的过程中，培养启发性思维是非常重要的。
通过培养启发性思维，我们能够将已知的解决方案或想法应用到新的问题中，从而更快地寻找到正确的解决方案。
培养启发性思维的方法包括多读书、多思考、多尝试、多创造等等，我们可以通过这些方式来锻炼我们的想象力和创造力，从而提高我们的启发性思维能力。
总的来说，锻炼逻辑思维是一个长期的过程，需要我们在日常生活中不断地积累和刻意练习。
锻炼逻辑思维的10个好方法
有人说：穷人穷脑袋，富人富思维；有人说：思路决定出路，想法决定方法；这一切全来自于我们强大的大脑，有的人感觉别人思考问题时总比自己分析的更清楚、仔细，其实就是别人逻辑思维比较强，别人在想问题时能够把很多问题关联在一起去推理和思考，而自己却不能。
如何让你的大脑更强大，更具有威力？其实开拓思维顾名思义就是开发大脑，只要跟开发大脑有关的方法，同样可以用来开拓你的思维。
下面跟你介绍10个锻炼逻辑思维的方法1、联想法拿两个A物体和B物体，一定是不同的哦，关系距离越远越好。
然后想办法用一句话，或者一段话把他们联系在一起。
就像小学生造句，看图写作一样，就这么简单。
熟练之后，就用3个物体，4个物体，甚至更多。
当然不一定要规规矩矩去造句，造段。
越离谱，效果会越好的。
联想就是要突破局限，你大可以创造出属于你自己的世界。
2、观察法专注观察一个物体或一个人物一分钟，然后闭上眼睛，尽可能地把它详细地描述出来。
当你闲得无聊的话，可以用此方法，比如你在等车或者等人的时候。
观察能力有助于你在社交的时候，能够很快地抓住别人的特点，进而采取有效的沟通策略。
3、回忆法回想下昨天在你今天这个时候，做了什么事情，穿了什么样的衣服，吃了些什么，去了哪里玩，甚至可以几天前。
也可以回想下你昨天做了什么梦，这么貌似很难哦，因为梦很容易忘记的。
当然，你也可以回忆你过去学过的知识。
这种方法，可以锻炼你理清思路的能力。
4、背诵法背诵些文章，背诵古诗，背诵。
选择你喜欢的，当然也可以选择比较难以背诵的。
这种方法，不仅可以丰富你的内涵、你的文化底蕴，还可以提高你的记忆力。
要知道记忆力在生活中是非常重要的哦。
比如，社交场合能够很快记住别人的名字，是非常重要的，名字在社交场合扮演一个很重要的角色，你能够记住别人的名字，对方会很开心，而且会对你印象深刻的，因为你重视他，而人的本性就是希望受重视的。
5、绕口令法这也是一种消耗时间的方法，你在无聊的时候，就拿个绕口令来玩玩。
如何才能提高自己的逻辑思维能力？
如何才能提高自己的逻辑思维能力？
1、电影梳理练习法
大部分人都比较喜欢看电影，既然如此，我们不妨就在看完电影后，花上一点时间，梳理一下电影的情节、主线。
自己梳理完之后，还可以去网上搜搜别人的一些见解，做做比较，看看自己有哪些疏漏。
经常这样做，你的逻辑思维，以及记忆力都会得到一定的提升。
2、逻辑趣味题练习法
网上有很多考验逻辑思维的趣味试题，时常做一做这些试题，也可以起到锻炼逻辑思维的目的。
3、通过“做结构式的读书笔记”来训练逻辑思维
每一本书都有自己的逻辑架构，其中目录就是作者写这本书的基础逻辑。
所以我们可以借着做笔记来锻炼自己的逻辑思维能力，这样一举多得。
①初步阅读一本书，我们基本是站在作者的角度上看待问题的，为了检验自己的基本掌握情况，就可以通过“默写一本书的目录”的方式来检验，默写完之后再与这本书的目录对比。
②从自身出发，思考“如果你是作者，你会怎么写这本书?”然后把你的写作大纲(逻辑架构)写出来。
③读完书之后，多多少少会有一些你比较关注的重点内容，这些内容在理解、思考之后，你又可以以这些知识点作为主题来写写文章。
4、通过写作练习来锻炼逻辑思维
写作是一种自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读懂得文章，其实就是训练自己的逻辑思考能力和组织能力。
完成这整个过程，写完一篇文章，就等于进行了一遍逻辑思考的练习。
提升逻辑思维能力的七个实操方法
提升逻辑思维能力的七个实操方法逻辑思维是我们生活和工作中不可或缺的一项能力，它帮助我们进行问题分析、决策制定和推理推断。
然而，对于很多人来说，逻辑思维并非天生具备的能力，需要通过实操方法来进行提升和培养。
本文将介绍七个实操方法，帮助你提升逻辑思维能力。
方法一：培养阅读和思考习惯阅读是提升逻辑思维能力的基础。
通过阅读各类书籍和文章，可以培养自己对信息的敏感性和理解力。
在阅读过程中，要时时停下来思考和总结所读内容，分析作者的观点、论证方式，从中获取经验和启示。
同时，积极思考和质疑所读内容，锻炼自己的逻辑思维能力。
方法二：学习形式逻辑形式逻辑是指逻辑思维的基本规则和推理方式。
学习形式逻辑可以使我们更加深入地理解逻辑思维的本质，提升我们的推理能力。
可以通过参加相关的课程、阅读相关的教材或参考网上资料等方式来学习形式逻辑。
在学习的过程中，要自己动手做习题和案例分析，加深对逻辑思维原理的理解和应用。
方法三：解题训练解题是锻炼逻辑思维能力的重要方法。
可以选择一些逻辑题、数学题或其他形式的问题，通过反复练习，提高对问题的分析和解决能力。
在解题过程中，要注重思维的逻辑性和严谨性，分析问题的关键点，推导出正确的结论。
同时，要注重加强对解题过程的反思和总结，不断优化自己的解题思路和方法。
方法四：推理推断训练推理推断是逻辑思维的核心能力之一。
可以通过阅读推理推断类材料、解析悬疑故事和推理游戏等方式来训练自己的推理推断能力。
在推理过程中，要善于观察和收集信息，理清信息之间的关系，找出事物之间的规律和逻辑。
通过不断的推理推断训练，可以加强自己的逻辑思维和分析问题的能力。
方法五：学习思维导图思维导图是一种以图形化的方式呈现思维关系的工具。
学习思维导图可以帮助我们更好地整理和表达思维，加强对问题的分析和解决能力。
可以选择一些思维导图软件或手绘思维导图的方法，将所学的知识和思考过程进行整理和归纳。
通过不断练习和应用，可以提升逻辑思维的能力和效率。
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锻炼下你的逻辑思维，灵活灵活大脑！1有12个球（上面标有1—12的号码），一台天平称（没有砝码的哦）其中有一个球的重量和其他的不一样（不知道是轻了，还是重了哦）称三次，找出那个重量不同的球来只能那台没砝码的天平称和12个球本身来操作2有一个生门一个死门,有两个人看守,一个人只说真话一个只说假话,你只能问一个问题就能分辨生死门和两个人.3有一天，山羊说：“我只会在谎话绝对不会被拆穿的时候才会说谎。
”接下来，狮子也说：“如果山羊说谎的话，龙说的话也是谎话。
”最后龙也说话了：“如果有人说他知道我说的话是谎话，他并没有说错。
”请问到底是谁说谎。
4问题1：有3张彩票，1张有奖。
你先选择了1张，然后剩下的2张之中没有奖的被拿走了……问题是：现在你再次选择一次（手里的和剩下的），选择哪张中奖概率比较大？问题2：有3张彩票，1张有奖。
规则是给你2次的选择机会，同时在第二次选择前，你第一次没有选择的两张彩票之中一张没中的会被拿走。
问：如何做中奖概率比较大？5傻熊开了一家餐馆，他开的餐馆有一个特点，所有的菜价格都是相同的。
一天，猴子来吃饭。
猴子先要了一份麻婆豆腐，可菜一端上来，猴子一看就斯哈着气说，太辣了，怎么吃呀，换掉吧。
换上了一份热气腾腾的蘑菇炖面，猴子又说，太烫了，再换一份。
换上了第三盘松仁玉米，猴子一尝，真甜，眉开眼笑，很快吃完了。
猴子吃完，拍拍屁股想走，傻熊追过来，您还没付钱呢。
猴子说，我付什么钱呀。
傻熊说，您吃饭不需要付钱呀。
可我吃的松仁玉米是用蘑菇炖面换的呀。
您吃蘑菇炖面也要付钱呀。
可我的炖面又是用麻婆豆腐换的呀。
那麻婆豆腐也要付钱呀。
麻婆豆腐我没吃，给退了，我把它退了，付什么钱呢？傻熊挠挠头，好像是这回事，于是让猴子走了。
猴子的话在逻辑上好像没有错误，高手能帮我分析分析吗6一天清晨，人们发现一家商店的保险柜被撬，在现场发现了一块走时很精确的高级怀表，但已停止运行。
无疑，表针所指示的时间是一个非常重要的线索。
可是，一个警察忘记了要保护现场的守则，竟把怀表的指针拨弄了几圈。
侦探长问他是否记得拨弄前时针所指示的钟点?那警察报告说:"具体时间没有细看，但有一点我印象十分深刻，就是时针和分针正好重叠在一起，而秒针却停留在一个斑点的地方。
" 侦探长看了看怀表，表面有斑点的地方是49秒。
他马上拿出纸计算了一下，很快就确定了怀表停止的确切时间，从而缩小了破案范围，很快抓到了凶手。
你知道怀表指针究竟停在什么时刻吗?1时5分2时10分3时16分4时21分7一道很难的逻辑推理题，知道的把答案说一说！美国货币中的硬币有1美分、5美分、10美分、25美分、50美分和1美元这几种面值。
请接着看正文吧，挑战你逻辑推理的极限。
一家小店刚开始营业，店堂中只有三位男顾客和一位女店主。
当这三位男士同时站起来付帐的时候，出现了以下的情况：（1）这四个人每人都至少有一枚硬币，但都不是面值为1美分或1美元的硬币。
（2）这四人中没有一人能够兑开任何一枚硬币。
（3）一个叫卢的男士要付的帐单款额最大，一位叫莫的男士要付的帐单款额其次，一个叫内德的男士要付的帐单款额最小。
（4）每个男士无论怎样用手中所持的硬币付帐，女店主都无法找清零钱。
（5）如果这三位男士相互之间等值调换一下手中的硬币，则每个人都可以付清自己的帐单而无需找零。
（6）当这三位男士进行了两次等值调换以后，他们发现手中的硬币与各人自己原先所持的硬币没有一枚面值相同。
随着事情的进一步发展，又出现如下的情况：（7）在付清了帐单而且有两位男士离开以后，留下的男士又买了一些糖果。
这位男士本来可以用他手中剩下的硬币付款，可是女店主却无法用她现在所持的硬币找清零钱。
（8）于是，这位男士用1美元的纸币付了糖果钱，但是现在女店主不得不把她的全部硬币都找给了他。
现在，请你不要管那天女店主怎么会在找零上屡屡遇到麻烦，这三位男士中谁用1美元的纸币付了糖果钱？8一、A、B、C三个人去餐厅吃饭，他们只吃猪脚饭或干面。
1、如果A要的是猪脚饭，那么B要的就是干面。
2、A或C要的是猪脚饭，但是不会两个人都要猪脚饭。
3、B和C不会两个人都要干面。
谁昨天要的是猪脚饭，今天要的是干面？9阿羊、小菊、三叶虫是亲缘关系，他们之间没有任何违反伦理道德的问题。
1、他们三个人中，有阿羊的父亲、小菊唯一的女儿和三叶虫的同胞手足。
2、三叶虫的同胞手足不是阿羊的父亲也不是小菊唯一的女儿。
他们中那一位的性别与其他两人不同？10“医院里的医务人员，包括我在内，总共是16名医生和护士。
下面讲到的人员情况，无论是否把我计算在内，都不会有任何变化。
在这些医务人员中：1 护士多于医生2 男医生多于男护士3 男护士多于女护士4 至少有一位女医生”这位说话的人是什么性别和职务？11U2合唱团在17分钟内得赶到演唱会场，途中必需跨过一座桥，四个人从桥的同一端出发，你得帮助他们到达另一端，天色很暗，而他们只有一只手电筒。
一次同时最多可以有两人一起过桥，而过桥的时候必须持有手电筒，所以就得有人把手电筒带来带去，来回桥两端。
手电筒是不能用丢的方式来传递的。
四个人的步行速度各不同，若两人同行则以较慢者的速度为准。
Bono需花1分钟过桥Edge需花2分钟过桥Adam需花5分钟过桥Larry需花10分钟过桥他们要如何在17分钟内过桥呢？(这是Micrsoft征聘人员时问的问题，你必须在五分钟内答出来才可能获得聘用。
1210个红球，10个白球，两个相同的包，如何放置才能使任意从一包中拿一个球是红球的可能性最高？是多少？13一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于13，三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。
请问三个女儿的年龄分别是多少？为什么？14一个死刑犯在法官面前说到:"当初我不该杀人,杀人是错误的,每个人都不该杀人,同样您或是其他人杀我也是错误的,那么请您宽恕我吧! "如果你是这位法官,该怎样最有力的驳倒这个死刑犯呢?151）甲、乙、丙各会两种语言，丁只会一种语言；2）有一种语言4人中有3人都会；3）甲会日语，丁不会日语，乙不会英语；4）甲与丙、丙与丁不能直接交谈，乙与丙可以直接交谈；5）没有人既会日语，又会法语。
请问：甲乙丙丁各会什么语言？15有谁知道答案？请说出理由。
题目如下：小明和小强都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日，2人都知道张老师的生日是下列10组中的一天，张老师把M值告诉了小明，把N值告诉了小强，张老师问他们知道他的生日是那一天吗？3月4日3月5日3月8日6月4日6月7日9月1日9月5日12月1日12月2日12月8日小明说：如果我不知道的话，小强肯定也不知道小强说：本来我也不知道，但是现在我知道了小明说：哦，那我也知道了请根据以上对话推断出张老师的生日是哪一天？注意，一定要说出理由。
16、窗玻璃被打破了，询问四个孩子，得到的回答是如下：A说：“B打破的。
”B说：“D打破的。
”C说：“不是我打破的。
”D说：“B说谎。
”已知其中只有一个孩子说了真话，而打破玻璃的也是其中的一个人。
是谁打破了玻璃？2、小张、小李、小王分别出生在北京、上海和武汉，他们各是歌唱、相声和舞蹈演员（1）小王非歌唱演员，小李非相声演员；（2）歌唱演员不出生在上海；（3）相声演员出生在北京；（4）小李不出生在武汉。
试确定他们的职业和出生地。
17小张、小李、小王分别出生在北京、上海和武汉，他们各是歌唱、相声和舞蹈演员（1）小王非歌唱演员，小李非相声演员；（2）歌唱演员不出生在上海；（3）相声演员出生在北京；（4）小李不出生在武汉。
试确定他们的职业和出生地。
18某俱乐部有11个成员，他们的名字分别是A～K。
这些人分为两派，一派人总说实话，另一派人总说谎话。
某日，老师问：“11个人里面，总说谎话的有几个人？”那天，J和K休息。
余下的9个人这样回答：A说：“有10个人”。
B说：“有7个人”。
C说：“有11个人”。
D说：“有3个人”。
E说：“有6个人”。
F说：“有10个人”。
G说：“有5个人”。
H说：“有6个人”。
I说：“有4个人”。
那么，这个俱乐部的11个成员中，总说谎话的有几个人？19学生A、B、C、D参加数学竞赛。
历史老师估计A得第一名，B得第二名，C得第三名，D得第四名，E得第五名；数学老师估计D得第一名，A得第二名，E得第三名，C得第四名，B得第五名。
考试结果表明，历史老师既未猜对任何一个名次，也未猜对任何一个相邻名次的顺序关系；数学老师不仅猜对了两个名次，而且猜对了相邻名次顺序关系中的两个。
试问各个学生的名次如何？20一个国家的居民不是骑士，就是无赖。
骑士不说谎，无赖永远说谎。
我们遇到该国居民A、B、C。
A说：“如果C是骑士，那么B是无赖。
”C说：“A和我不同，一个是骑士，一个是无赖。
”这三个人中，谁是骑士，谁是无赖？21A、B、C三人做下列游戏。
三张牌，每张写一个正整数，这三个数是p、q、r，且p<q<r。
三张牌混合后再分配，使每人各得一张，再按牌上的数分得小球。
接着将牌收回重发，但分得的小球仍留在各人手中。
这个游戏（发牌、分球、收牌）最少要进行两次。
最后一次结束后，A、B、C三人分得20、10、9个球。
还知道B在最后一次游戏得r个球。
求：谁在第一次得到q个球？22有一个牢房，有3个犯人关在其中。
因为玻璃很厚，所以3个人只能互相看见，不能听到对方说话的声音。
”有一天，国王想了一个办法，给他们每个人头上都戴了一顶帽子，只叫他们知道帽子的颜色不是白的就是黑的，不叫他们知道自己所戴帽子的是什么颜色的。
在这种情况下，国王宣布两条如下：1．谁能看到其他两个犯人戴的都是白帽子，就可以释放谁；2．谁知道自己戴的是黑帽子，就释放谁。
其实，国王给他们戴的都是黑帽子。
他们因为被绑，看不见自己罢了。
于是他们3个人互相盯着不说话。
可是不久，心眼灵的A用推理的方法，认定自己戴的是黑帽子。
您想，他是怎样推断的?23Q先生和S先生、P先生在一起做游戏。
Q先生用两张小纸片，各写一个数。
这两个数都是正整数，差数是1。
他把一张纸片贴在S先生额头上，另一张贴在P先生额头上。
于是，两个人只能看见对方额头上的数。
Q先生不断地问：你们谁能猜到自己头上的数吗?S先生说：“我猜不到。
”P先生说：“我也猜不到。
”S先生又说：“我还是猜不到。
”P先生又说：“我也猜不到。
”S先生仍然猜不到；P先生也猜不到。
S先生和P先生都已经三次猜不到了。
可是，到了第四次，S先生喊起来：“我知道了!”P先生也喊道：“我也知道了!”问：S先生和P先生头上各是什么数?244个小偷(每人都偷了一件东西)接受盘问.甲说;每人只偷了一块表. 乙说;我只头了一个钻石.丙说;我没偷表.丁说.有些人没偷表.只知道4个人中只有一个说了真话.谁没撒谎??25世界数学难题“寇克满之女生问题”最新研究成果记者采访手记：五大连池一位中学教师20余年刻苦钻研世界著名数学难题，全面破译了“寇克满之女生问题”，取得了令人瞩目的成绩，为中华民族在数学领域书写了光辉的篇章。