大班美术教案 - 想象画《奇特的房子》
幼儿园大班美术活动教案《奇特的房子》
幼儿园大班美术活动教案《奇特的房子》一、教学目标1.引导幼儿观察和发现房子的不同特点，激发幼儿的想象力。
2.培养幼儿运用各种美术材料进行创作的能力。
3.培养幼儿合作、分享、表达的美好情感。
二、教学重难点1.教学重点：观察房子的特点，运用各种美术材料进行创作。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的房子。
三、教学准备1.纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术材料。
2.房子的图片、模型等辅助材料。
3.课件《奇特的房子》。
四、教学过程1.导入（1）教师展示课件《奇特的房子》，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些房子有什么特别的地方？”2.观察与讨论（1）教师出示房子的图片、模型，引导幼儿观察房子的结构、形状、颜色等特点。
（2）幼儿分组讨论，分享自己观察到的特点。
3.创作准备（1）教师发放美术材料，讲解创作要求：用各种材料创作出自己心中的奇特房子。
（2）教师示范创作过程，引导幼儿注意房子的形状、颜色、结构等。
4.创作过程（1）幼儿自由创作，教师巡回指导。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的房子。
（3）幼儿在创作过程中，可以互相交流、合作，共同完成作品。
5.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并介绍创作思路。
（2）幼儿分享自己在创作过程中的感受。
五、教学反思六、教学延伸1.组织幼儿参观生活中的房子，了解不同风格的房子。
2.开展以“我心中的家园”为主题的绘画活动，让幼儿表达对家的热爱。
3.邀请家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
重难点补充：1.教学重点：观察房子的特点，运用各种美术材料进行创作。
教师提问：“你们能告诉我，我们平时看到的房子都是什么形状的？”幼儿回答：“方形的，三角形的，有时候还有圆形的。
”教师引导：“那如果我们把房子想象成动物、植物，或者任何你喜欢的形状，会是什么样子呢？”幼儿思考并回答：“可以是小猫形状的，可以是花朵形状的。
”2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的房子。
幼儿园大班美术活动教案《奇特的房子》
幼儿园大班美术活动教案《奇特的房子》教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造能力和想象力。
2. 增强幼儿的观察力和表达能力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和操作技能。
教学准备：1. 图书：《奇特的房子》2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术材料。
3. 幼儿绘画作品展板。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师向幼儿展示图书《奇特的房子》，让幼儿自由观赏。
2. 老师引导幼儿描述图书中的房子，例如房子的形状、颜色、特点等。
二、讲解（10分钟）1. 老师向幼儿简单介绍美术活动内容：制作一所幼儿园大班的奇特房子。
2. 老师解释房子的定义和作用，并让幼儿发表自己对房子的想法和愿望。
三、实践（30分钟）1. 老师提供多种颜色的彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术材料。
2. 老师分发材料，让幼儿根据自己的想法和愿望，设计并制作自己的奇特房子。
3. 老师巡视指导，帮助幼儿解决操作上的问题，并鼓励幼儿发挥创造力。
四、展示（10分钟）1. 老师邀请幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿描述自己设计的奇特房子。
2. 老师将幼儿的绘画作品展示在班级展板上，让家长和其他班级的幼儿欣赏。
五、总结（5分钟）1. 老师引导幼儿回顾本节课的学习内容，询问幼儿制作奇特房子的体验和感受。
2. 老师鼓励幼儿继续发挥创造力，在日常生活中观察和发现更多美丽的事物。
六、拓展（10分钟）1. 老师引导幼儿观察周围的建筑，例如家、学校、超市等，并让幼儿描述它们的特点。
2. 老师鼓励幼儿思考有关建筑的问题，例如为什么要有房子？人们住在房子里做什么？3. 老师邀请幼儿在日常生活中继续观察、发现和描述建筑。
教学延伸：1. 给幼儿提供多种材料和形状，让幼儿尝试制作其他具有创意和想象力的艺术作品。
2. 开展绘画比赛，鼓励幼儿通过绘画表达自己对房子的想法和愿望。
3. 带幼儿参观附近的建筑，让幼儿亲身体验建筑带来的美感和功能。
教学反思：通过本节课的活动，幼儿有机会展示自己的创造力和想象力。
大班美术活动教案《奇特的房子》含反思
大班美术活动教案《奇特的房子》含反思教学目标：1.学习了解不同的房屋类型和建筑风格；2.培养观察力和创造力；3.培养学生的绘画技巧和想象力；4.培养学生合作和分享的意识；5.培养学生的思辨和批判思维能力。
教学准备：1.《奇特的房子》图片和相关资料；2.彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具；3.班级分成小组，每组准备一个大型画板或纸张；4.准备几个装饰用的小物件，如纸花、毛线等。
教学过程：引入活动：1.创设情境：告诉学生今天我们要一起参加一个奇特的活动，我们要画一副描绘奇特的房子的大型画作。
2.引发思考：展示《奇特的房子》图片，让学生观察、猜测、描述图片中的不同房屋类型和建筑风格。
主体活动：1.分组讨论：将学生分成小组，让他们在小组中讨论并分享他们对不同房屋类型和建筑风格的观察和了解。
2.研究资料：给每个小组分发一些关于不同房屋类型和建筑风格的资料，让他们阅读并记录下重要的信息。
3.设计房屋：让每个小组根据自己的观察和了解，设计出一座自己心目中的奇特房子，可以借鉴不同的房屋类型和建筑风格，也可以加入自己的创意元素。
4.绘画实践：给每个小组提供绘画工具和大型画板或纸张，让他们开始绘制自己设计的奇特房子。
5.装饰点缀：让学生使用一些小物件如纸花、毛线等装饰自己的画作，使之更加生动和有趣。
6.展示分享：每个小组完成后，让他们展示并分享自己的作品。
可以让其他小组同学评论、提问或赞美。
7.反思总结：回顾整个活动，引导学生思考他们在活动中学到了什么，收获了什么，有什么需要改进的地方。
拓展活动：1.让学生利用互联网等资源，进一步了解不同房屋类型和建筑风格，欣赏世界各地的奇特房屋。
2.可以组织学生参观附近的特色建筑，了解并借鉴当地的建筑风格。
3.组织学生参与一场模拟建筑设计比赛，让他们运用所学知识和技巧设计自己心目中的理想房子。
教学反思：1.教师在引入活动时可以引发学生对奇特房子的兴趣，激发他们的学习动机。
2.教师在分组讨论和研究资料时可以适时给予引导，引导学生了解更深入的知识。
大班美术欣赏教案《想象画奇特的房子》
大班美术欣赏教案《想象画奇特的房子》教案标题: 想象画奇特的房子教学目标:1. 培养学生的美术审美能力，培养学生的想象力和创造力；2. 通过创作房子的画作，了解建筑的基本概念和设计原则；3. 培养学生的合作能力，提高他们的沟通和表达能力。
教学准备:1. PPT或相应的教学材料；2. 彩色铅笔、画笔、颜料、画纸等绘画工具；3. 想象丰富而奇特的房屋的图片。
教学过程:导入活动:1. 引导学生回忆上次的美术课程，以及所学的一些基本绘画技巧和概念；2. 展示一些想象丰富的房屋图片，引发学生关于房子的一些想法和想象。
主体活动:1. 导入-房子的功能和特点介绍，以及建筑基本概念的讲解；2. 展示一些有趣和奇特的房子图片，让学生一起讨论和描述它们的特点和功能；3. 分组活动-每个小组讨论和设计一个奇特的房子，可以是未来的房子、梦幻的房子、动物的房子等等；4. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们设计的房子，面向全班分享他们的设计理念和想法；5. 学生互相交流和评论，鼓励他们提出建设性意见和改进的建议；6. 学生开始绘画自己所设计的房子，可以使用彩色铅笔、画笔、颜料等；7. 学生绘画完成后，鼓励他们描述自己的画作，讲解他们画作背后的理念和想法。
总结活动:1. 学生展示他们的画作，并且听取其他同学对他们的画作的评价和意见；2. 引导学生思考和总结本节课所学到的关于房子和绘画的知识；3. 鼓励学生发表自己的感悟和体会，以及对未来学习的美术课程的期望。
拓展活动:1. 引导学生观察和了解现实生活中的不同类型的房子，如公寓、别墅、农村小屋等；2. 鼓励学生通过实地考察或网络调研，了解不同国家和文化中的特殊房屋设计，如日本的和式房屋、草屋等；3. 鼓励学生尝试设计自己的房间，并用绘画来表现。
教学反思:1. 教师在课堂上需要积极引导学生的思考和交流，激发他们的创造力和想象力；2. 在设计房子时，鼓励学生遵循一定的设计原则，如对称性、平衡性等，以提高他们的审美能力；3. 在学生绘画过程中，教师应该提供指导和帮助，帮助学生克服困难，展现他们的创造力；4. 在小组讨论和全班分享设计中，教师应该鼓励学生互相学习和借鉴，提高他们的沟通和表达能力。
《奇特的房子》幼儿园大班美术活动教案
《奇特的房子》幼儿园大班美术活动教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解房子的基本结构和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：房子图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第三章：活动过程3.1 导入：通过展示各种奇特房子图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3.2 讲解：讲解房子的基本结构和特点，引导幼儿观察和思考。
3.3 示范：示范如何绘制和制作奇特房子，让幼儿跟随步骤进行创作。
3.4 创作：幼儿根据自己的想象，用颜料和剪刀等工具创作奇特房子。
3.5 展示：将幼儿创作的作品展示出来，让大家一起欣赏和交流。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程和心得。
4.2 环境创设：利用幼儿的作品装饰教室，营造富有创意的环境氛围。
4.3 主题探索：引导幼儿探讨房子的演变和发展，了解不同文化背景下的房子特点。
第五章：活动评价5.1 幼儿自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，分享创作过程中的乐趣。
《奇特的房子》幼儿园大班美术活动教案第六章：活动注意事项6.1 安全事项：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。
6.2 情绪管理：注意观察幼儿的情绪变化，及时给予关爱和支持，让幼儿在轻松愉快的氛围中创作。
6.3 个性化尊重：尊重每个幼儿的创作想法，不刻意要求幼儿按照某种标准去创作。
第七章：活动教案设计7.2 教学方法：采用启发式教学、情景教学、实践教学等方法，激发幼儿的兴趣和创造力。
7.3 教学内容：房子的发展历程、各种奇特房子的特点、创作技巧等。
第八章：教学资源整合8.1 内部资源：教师自身的教育资源，如专业知识、教育经验等。
8.2 外部资源：利用图书馆、网络等渠道，搜集相关的房子图片、故事等资料。
幼儿园大班美术教案《想象画奇特的房子》
幼儿园大班美术教案：《想象画奇特的房子》教学目标1.培养幼儿的想象力和创造力；2.提升幼儿的绘画技能；3.通过画房子的活动让幼儿了解家庭和社会的相关知识。
教学准备1.色彩笔、笔刷、颜料、画纸等；2.布置好的教室环境，如放置展示示例、装饰房子的模型等；3.适当的时间安排，既要保证主要内容的覆盖，又要留出一些休息的时间。
教学过程引入1.通过展示一些我们常见的房子图片，让幼儿们尝试猜测图片中的房子类型，并在积极回答的基础上引入画房子的活动。
主体第一步：让幼儿自由发挥想象画出自己所见的奇特房子1.为幼儿们提供大量绘画素材，如大自然中的树木、云朵、花草等，让幼儿们尽情发挥想象，画出他们所见的奇特房子；2.教师可带领幼儿们决定要画的房子的朝向、房子类型、房子材料等细节需要关注的问题；3.在绘画过程中，教师可以鼓励幼儿们相互交流分享他们的作品，提高他们的艺术表现力和沟通协作能力。
第二步：提供示例加深理解与引导幼儿调整1.教师可以展示一些样例，让幼儿们看一下自己刚才画的是不是其中有类似的地方；2.引导幼儿发现作品中存在的问题，比如房子的比例有误、房子的颜色不搭配等；3.提示幼儿需要调整的点，如颜色搭配、明暗对比等。
第三步：幼儿对作品更完善的调整1.老师根据幼儿的展示和讲解提供更深层次的指导；2.让幼儿学会通过修改细节改进画面和完成精细调整的任务。
结束1.通过集体汇报、交流，回顾本次活动的内容；2.对幼儿的优秀作品进行表彰，以鼓励他们更好的发挥。
教学反思通过预习、教学、讲解到过程反思，本次活动给孩子带来了什么：1.通过画房子的活动，让幼儿们了解了不同类型的房子及其周围的环境；2.这次活动培养了幼儿的想象力和创造力，增强他们的思维能力；3.完成自己的作品，让幼儿们自信心增强，对绘画产生兴趣。
因此，该教案取得了良好的教学效果，同时也给以后的教学提供了借鉴和参考。
幼儿园大班美术欣赏教案《想象画奇特的房子》含反思
幼儿园大班美术欣赏教案《想象画奇特的房子》含反
思
教学目标
1.能够观察不同形状和风格的房子，并将其应用于自己的创作中；
2.能够通过绘画来表达想象和创造力；
3.能够意识到艺术对生活和环境的重要性。
教学内容
1.观察不同形状和风格的房子图片；
2.引导幼儿展开想象，创造自己心中的奇特房子；
3.绘制自己的奇特房子。
教学步骤
步骤一：引入
1.老师引言：我们来看看这些房子的图片；
2.老师逐个展示几张奇特的房子，并让孩子们思考：这些房子有什么不同？它们有什么特别之处？
3.引导孩子们表达自己的观察和感受。
步骤二：创作
1.老师示范，先画出一个简单的方块房子，然后用不同颜色和形状的图案装饰房子；
2.老师引导孩子们通过想象和创造，思考出他们自己心中的奇特房子形象；
3.孩子们自由绘制并形容他们的作品。
步骤三：分享
1.让孩子们将自己画的房子放到桌子上，欣赏其他同学的作品；
2.老师鼓励孩子们用自己的语言介绍自己画的房子，分享其中的创意和故事；
3.老师引导孩子们思考：创造这些建筑形象的过程中，有哪些想象力和创造力在引导自己？
反思
本次课程采用了图片欣赏和创作相结合的方式，使孩子们通过观察和模仿构建起了自己的建筑想象力和审美意识。
在引入和创作的过程中，老师及时给予表扬和建议，并适时分享孩子们的心路历程和创意点子，鼓励孩子们勇敢表达和分享自己的创意。
在分享和反思的过程中，老师引导孩子们发现自己想象力和创造力的价值和意义，并反思创造过程中的挑战和成就。
同时，老师也希望在今后的教学中能够更加注重孩子们的自我表达和引导他们深入思考。
《奇特的房子》幼儿园大班美术活动教案
《奇特的房子》幼儿园大班美术活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解房子的基本结构，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美观念和绘画技巧。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 培养幼儿的创造力和表达能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 房子图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 范例作品4. 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同类型的房子图片，引导幼儿观察房子的特点，如形状、颜色、结构等。
2. 讲解：教师简要讲解房子的基本结构，如三角形、矩形、圆形等，并示范如何绘制房子。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，绘制一幅独特的房子作品。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 手工制作：教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿剪出房子的各个部分，并粘贴在一起，制作出一座立体的奇特房子。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的表现，增进亲子关系。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行“奇特房子”主题的探索活动，如故事分享、科学实验等，拓宽幼儿的视野。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 针对幼儿在活动中的表现，教师调整教学策略，以提高教学效果。
3. 教师关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发幼儿的创造力。
4. 教师关注幼儿的手眼协调能力和动手操作能力的发展，提供更多实践机会。
5. 教师鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信心和表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，观察幼儿对房子结构、颜色和形状的运用情况。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
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大班美术教案- 想象画《奇特的房子》
【活动目标】
1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。
2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。
【活动准备】
1、画纸、笔。
2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。
【活动过程】
一、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。
“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。
二、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。
“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。
想象房子还可以是什么样（jy135幼儿教育）子的，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。
三、幼儿绘画，老师指导。
鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。
四、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。
评析：
1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。
老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑战性。
2、此次活动目标明确，重点突出。
顾老师把这次教学活动的目标定为：（1、有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。
2、鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。
）活动围绕着奇特房子的特征，引导幼儿观察，开展讨论，幼儿通过观看老师制作的课件，观赏到了各种奇特的房子，了解了它们的奇特作用。
如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等，真是让幼儿打开眼界。
最后让幼儿大胆想象，设计未来的幼儿园房子，畅谈自己设计的意图，让幼儿有一种做设计师的自豪感，又发展了幼儿的想象力。
3、前期工作准备得充分，课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料，并积累了丰富的知识经验，使幼儿在交流中有话可说。
老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料，让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。
让每个幼儿有了表达的机会。
4、整个活动，教师教学思路和流程非常清晰，并能亲切地与孩子融为一体。
教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力，提问层次清楚，教师引导很好，能以幼儿为主，符合二期课改理念。