题画诗归纳
金农《题画(四则)》原文及鉴赏
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题画诗精析高考诗歌鉴赏
• 野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。
• 石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。
• [注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰 （chuí）：竹鞭。觳觫（húsù）：恐惧害怕得发抖状。语出 《孟子·梁惠王》。这里以动词作名词，代指牛。
• （2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意 是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你 对此有什么看法？请说明。
• ①诗人先说众画工对唐玄宗的御马玉花骢都都描摹过，但各各不 同，无一肖似逼真；
• ②又用“生长风”形容真马的雄骏神气，作为画马的铺垫；
• ③再用来烘托画师的“真龙”，着意描摹曹霸画马的神妙，可谓 层层铺垫。
• 2006年全国1
题竹石牧牛 黄庭坚
• 子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏 咏。
• 野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。
• 石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。
• [注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。 ③棰（chuí）：竹鞭。觳觫（húsù）：恐惧害怕得发 抖状。语出《孟子·梁惠王》。这里以动词作名词，代指 牛。
• 郊野里有块小小的怪石，怪石边长着丛竹子，挺拔碧绿。 有个小牧童持着三尺长的鞭子，骑在一头老牛背上，怡然 自乐。我很爱这怪石，小牧童你别让牛在它上面磨角；磨 角我还能忍受，可千万别让牛争斗，弄坏了那丛绿竹。
• 2006年全国1
题竹石牧牛 黄庭坚
• 子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
• 野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。
• 石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。
• [注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰 （chuí）：竹鞭。觳觫（húsù）：恐惧害怕得发抖状。语出 《孟子·梁惠王》。这里以动词作名词，代指牛。
题画诗类型
题画诗类型
题画诗是一种特殊的诗歌形式，它与绘画作品相结合，通过对画面的描述和感想，表达诗人的情感和思想。
根据所题画的内容，题画诗可分为以下几种类型：
1. 人物题画诗：以画中人物为主题的题画诗，通过对人物形象、神态、服饰等方面的描绘，表现诗人对画中人物的欣赏和评价。
2. 山水题画诗：以画中山水为主题的题画诗，通过对山水景色、山川风光、季节天气等方面的描绘，表现诗人对画中山水的欣赏和评价。
3. 花鸟题画诗：以画中花鸟为主题的题画诗，通过对花卉、鸟类等自然景致的描绘，表现诗人对画中花鸟的欣赏和评价。
4. 风俗题画诗：以画中风俗人情为主题的题画诗，通过对社会风俗、生活场景等方面的描绘，表现诗人对画中风俗人情的欣赏和评价。
除了以上几种类型，还有题壁诗、题扇诗等与绘画有关的诗歌形式。
这些诗歌大多具有较高的文学价值和艺术价值，是中华民族传统文化的重要组成部分。
2023届高考语文古诗专题复习：题画诗+课件41张
C选项中的颔联意思是“原来的万里江山，如今都在一窗大小的画 中”。选项中“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误。
题许道宁画 陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。 15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有 什么样的评价？（6分）
9皇.为上命了令突你出展曹开丝霸绢的准高备超作画画，技你，匠诗心独人运作惨了淡哪经营些刻铺苦垫用？功。请 简片要刻间分九析天。龙（马就6分在）绢上显现，一下比得万代凡马皆成了平庸。
丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫
先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下，迥立闾阖生长风。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。
19年全国
题许道宁①画
陈与义
满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。
[注]①许道宁:北宋画家。
14.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。 B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。 C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。 D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
19年全国
题许道宁①画
陈与义
满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。
[注]①许道宁:北宋画家。
满眼都是浩浩荡荡的江水，苍苍茫茫的是哪一个郡的山。 一向都是万里朵还没有落下去。 这幅画中含有不寻常诗句，吟咏不断也体会不出其意境。
题画诗有哪些
题画诗有哪些
题画诗有哪些
1、《画》
唐·王维
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
2、《惠崇春江晚景》
宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3、《墨葡萄》
明·徐渭
半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。
笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。
4、《墨梅》
元·王冕
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
5、《题马远画梅·绿萼玉蝶》
宋·杨妹子
浑如冷蝶宿花房，拥抱檀心忆旧香。
开到寒梢尤可爱，此般必是汉宫妆。
6、《题画》
明·沈周
碧水丹山映杖藜，夕阳犹在小桥西。
微吟不道惊溪鸟，飞入乱云深处啼。
1
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经典题画古诗赏析大全
经典题画古诗赏析大全素练风霜起，苍鹰画作殊。
㧐身思狡兔，侧目似愁胡。
绦镟光堪擿，轩楹势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
赏析这是一首题画诗。
作者借鹰言志，通过描绘画中雄鹰的威猛姿态和飞动的神情，以及搏击的激情，“曲尽其妙”（《瀛奎律髓》），从而表现了作者青年时代昂扬奋发的心志和鄙视平庸的性情。
全诗共八句，可分三层意思：一、二两句为第一层，点明题目。
起用惊讶的口气：说是洁白的画绢上，突然腾起了一片风霜肃杀之气，这种肃杀之气，第二句随即点明：原来是矫健不凡的画鹰仿佛挟风带霜而起，极赞绘画的特殊技巧所产生的艺术效果。
这首诗起笔是倒插法。
杜甫《姜楚公画角鹰歌》的起笔说：“楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。
”先从画鹰之人所画的角鹰写起，然后描写出画面上所产生的肃杀之气，这是正起。
而此诗则先写“素练风霜起”，然后再点明“画鹰”，所以叫作倒插法。
这种手法，一起笔就有力地刻画出画鹰的气势，吸引着读者。
杜甫的题画诗善用此种手法，如《奉先刘少府新画山水障歌》的起笔说：“堂上不合生枫树，怪底江山起烟雾。
”《画鹘行》的起笔说：“高堂见生鹘，飒爽动秋骨。
”《奉观严郑公厅事岷山沱江画图十韵》的起笔说：“沱水临中座，岷山到北堂。
”这些起笔诗句都能起到先声夺人的艺术效果。
中间四句为第二层，描写画面上苍鹰的神态，是正面文章。
颔联两句是说苍鹰的眼睛和猢狲的眼睛相似，耸起身子的样子，好像是在想攫取狡猾的兔子似的，从而刻画出苍鹰搏击前的动作及其心理状态，是传神之笔，把画鹰一下子写活了，宛如真鹰。
颈联两句是说系着金属圆轴的苍鹰，光彩照人，只要把丝绳解掉，即可展翅飞翔；悬挂在轩楹上的画鹰，神采飞动，气雄万夫，好像呼之即出，去追逐狡兔，从而描写出画鹰跃跃欲试的气势。
作者用真鹰来作比拟，以这两联诗句，把画鹰描写得栩栩如生。
以上这两联中，“思”与“似”、“擿”与“呼”两对词，把画鹰刻画得极为传神。
“思”写其动态，“似”写其静态，“擿”写其情态，“呼”写其神态。
题画徐有贞的诗意及注释
题画徐有贞的诗意及注释
原文：
《题画》
明·徐有贞
碧水丹山映杖藜，夕阳犹在小桥西。
微吟不道惊溪鸟，飞入乱云深处啼。
一、衍生注释：
“碧水丹山映杖藜”：碧绿的水，红色的山，映照着拄着藜杖的人。
杖藜，指藜杖。
“夕阳犹在小桥西”：夕阳依旧在小桥的西边。
“微吟不道惊溪鸟”：轻声吟唱没料到惊起了溪边的鸟儿。
微吟，小声吟唱。
“飞入乱云深处啼”：鸟儿飞入乱云的深处啼叫。
二、赏析：
这首诗描绘了一幅宁静而富有诗意的画面。
前两句以碧水丹山和夕阳小桥勾勒出美丽的景色，色彩鲜明。
后两句通过诗人的微吟惊鸟，展现出大自然的灵动与生机。
全诗动静结合，营造出一种清幽、恬淡的氛围，让人感受到诗人对自然美景的陶醉和喜爱。
三、作者介绍：
徐有贞，明代中期官员、书法家、文学家。
他在政治生涯中有起有落，但在文学艺术方面也有一定的成就。
四、运用片段：
我和好友一同漫步在山林间，那场景就如同徐有贞诗中的“碧水丹山映杖藜”一般，美极了！我们尽情享受着大自然的恩赐，正沉醉其中时，好友不小心弄出了声响，惊得鸟儿“飞入乱云深处啼”，哎呀，这可真是打破了原本的宁静呀！。
完整版)题画诗鉴赏
完整版)题画诗鉴赏题画诗是中国古典诗歌中的一朵奇葩，指的是题在画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌。
它将有形的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，实现了“诗画一体”的艺术境界。
诗因画而流传，画因诗而永存。
诗与画的关系可以珠联璧合，相映生辉。
它们都可以通过形象和意境来表达，但诗歌用语言文字，而绘画则用色彩线条。
因此，诗与画的结合可以让诗中有画，画中有诗，从而更深刻地表现出诗画意境。
题画诗有两种结合方式，一种是因诗而作画，即诗意画；另一种是因画而题诗，即题画诗。
题画诗的艺术表现手法主要有画写物外情和诗传画外意，以及不即不离和虚处传神。
这些手法可以让诗与画更加融合，达到艺术上的完美。
在鉴赏题画诗时，最重要的是理解诗与画的结合。
有些诗是从画面本身入手，着重写画的精妙和灵韵。
因此，鉴赏这些诗首先要将原画还原，然后分析诗歌运用的手法，最后理解作者的思想感情。
题画诗的艺术表现手法还包括化静为动和动静相生。
绘画是空间艺术，它所创造的艺术形象是静止不动的；而诗歌是时间艺术，它可以对审美对象进行动态的描写。
因此，化静为动和动静相生是常见的表现手法，可以让画面上的静态景物和人物变得更加生动活泼。
例如，XXX的《竹石牧牛》就是一首运用了化静为动手法的题画诗。
这篇文章介绍了题画诗的鉴赏策略和化实为虚虚实相映的特点。
其中，第一部分以两首诗为例，分别描述了如何通过联想化静为动和写实虚实相映的手法，使画面更具生命力和表现力。
第二部分则解释了题画诗的作用，即通过描写画面以外的景和趣，丰富画面的内涵，使之更加生动有趣或生动形象，便于渲染气氛表达情感。
在回答题目时，应注意把握这些特点和策略，准确描述画面内容和气氛，并分析诗中的虚实相映和描写表现。
这道题要求回答画面上有哪些景物，以及诗中有哪些画面上没有的景物。
扇面上应该有野水、山间、树林和村人抱瓮，而水声、风声、村庄和寺庙则是诗人想象出来的。
但这种想象不是凭空捏造，而是合情合理的艺术发挥。
XXX的《春江晓景》中，通过蒌蒿满地和XXX的描写，表现了画面上的实景，同时也想象出了河豚要上岸的情景。
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15. 诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有 什么样的评价?（6分）
• 2009年全国卷I 次石湖书扇韵① 姜夔②
• 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 • 家住石湖人不到，藕花多处别开门。
• 注释： ①石湖：南宋诗人范成大（1126-1193）晚年去职归隐石湖 （在今江苏苏州），自号石湖居士。 ②姜夔（1155-1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江 西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜 见范成大，这首诗约作于此时。
• （1）请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行 赏析。
• （2）古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者 才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。 你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。
2019全国1卷
• 题许道宁画[注] 陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。
手执纨扇，在庭园中徘 徊，面部表情神色忧郁。
• 请分析诗歌的深刻 主题
牧牛图①田锡 干戈扰扰遍中州，挽粟车②行似水流。 何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。
• [注]①这是一首题画诗。②挽粟车，送军粮的牛 车。
• （1）第二句诗中的“似流水”值得玩味， 请结合全诗试作分析。
• （2）试简要赏析本诗最后一句的意境。
• 惠崇《春江晚景》：“竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是 河豚欲上时。”
• 一、问景物意境 • 2008年宁夏卷高考题：
题李世南画扇 蔡肇 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。
• （1）请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。 这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）
• ⑴这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景 物构成的？请简要叙述。
• ⑵有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第 三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有 什么看法？请简要说明。
• 阅读下面一首题画咏物诗，思考： 诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？ • 白鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流， 雪花公子立芳洲。 一生清意无人识， 独向斜阳叹白头。
惠崇 春江晓景
题画诗，是指画家或鉴赏者根据绘画的内容所 感而作之诗，即赏画者对绘画题材、内容、思 想的评定，是对作品格调的艺术总结。或即兴， 或酝酿，或自题，或他题，或题画内，或题画 外。题画诗是中国古典诗歌中的一朵奇葩，是 中国画与诗歌联姻的产物，把无声的画和有声 的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗情相映 成趣，相得益彰，达到“诗画一体”的艺术境 界。题画诗往往寓情于物，抒情言志；再现画 意，点明主题；品评画物，赞美画家。题画诗 的共同特点大致有四种：化静为动；变无为有； 借题发挥；虚实结合。
• （1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？ • （2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是
什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此 有什么看法？请说明。
• 2011年辽宁卷
题郑防画夹五首①(其一)
黄庭坚
惠崇②烟雨归雁，坐我潇湘洞庭③。
欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
• [注]①郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。 • ②惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。 • ③潇湘：指湘江，流入洞庭湖。
《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》
• 衙斋卧听萧萧竹， •疑是民间疾苦声。 • 些小吾曹州县吏， •一枝一叶总关情。
本诗是题画诗，诗中运用了多种表 现手法，请就其中的一种加以赏析。
• 拓展3.秋风纨扇图
• 秋来纨扇合收藏
• 何时佳人重感伤? 请把世情详细看
• 大都谁不逐炎凉!
• 注：画面是运用联想 将画面上静止的景物人物写活写动，画中 景物、人物如在读者眼前，即使没见过画 的人也能想象得到画面的图景，甚至是如 果去掉诗歌的题目会让读者觉得这不是一 首题画而是一首写景诗。
题李世南画扇 蔡肇 野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。 逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。
• 三、问手法技巧
• 全国新课标高考题 • 丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜 甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
• [注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。② 玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶④闾阖：传 说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。
• 3、借题发挥：在鉴赏题画诗时，不能单纯 的把诗歌理解为写景诗或状物诗，不同的 绘画题材在中国画家的笔下，往往是人格 的象征或意趣的指向，如梅之冷艳高雅、 竹之清雅高贵、兰之坚贞高洁、菊之不畏 风霜、山水之逸士优游、渔家之闲适自在 等等，因此读题画诗一定要体味诗人借诗 歌表达的思想情感。题画诗或谈论画作的 艺术造诣,或咏叹画面的意蕴抒发自己的感 情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨， 或是宣泄内心的不满。
• 2、变无为有： 画面由于受画幅的限制，不可能全方
位多角度的展现所画对象的内容，所以绘画的很多内容需 要我们面对画面，展开想象，想象出画面应有而没有的景 物。而题画诗恰好弥补了绘画的这一不足，题画诗不仅写 画面上有的景物，而且写画面上没有的景物。
• 首先要弄清哪些是画中之景，那些是画外之景。 回答这类问题时要答：这些景外之景的描写运用 了想象手法，使画面上的景物活动起来，变得有 声有色，体现了画外之景和画外之趣，拓展了画 面内容，使画面内容丰富多彩，便于诗人抒发自 己的思想情感。
• 《墨梅》诗人借诗表达了自身淡泊名利、一身正 气的思想。
• 4、虚实结合
• 题画诗毕竟是诗，是物象与心象的融合。题画诗 贵传画外之意，在好的题画诗中，诗人善于运用 虚实相生的手法，将诗情与画意融为一体，创造 出优美深邃的意境。所谓实，就是指具体的景致 物象；所谓虚，就是指抽象的思维活动。以虚补 实，以情思突显景物，是题画诗的一大特点。
• （2）古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉 得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有 什么好处？（6分）
• 二、问情志主题 • 2006年全国卷Ⅰ诗歌鉴赏题：
题竹石牧牛 （黄庭坚 ） • 子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，
甚有意态，戏咏。 • 野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺棰③，御此老觳觫。 • 石吾甚爱之，勿遣牛砺角！ • 牛砺角犹可，牛斗残我竹。
• 明人徐渭自题《墨葡萄》：“半生落魄已成翁， 独立书斋啸晚风。笔底明珠无人买，闲抛闲掷野 藤中。”
• 元诗人王冕自题《墨梅》:“吾家池砚池头树，个 个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾 坤。”
• 《墨葡萄》自己题自己的画作，当然，诗意与画 意浑然一体。作者把自己一生的怀才不遇、人生 的不平、郁勃之气，通过笔墨宣泄出来。
• （1）如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做 到的？请简要分析。（5分）
• （2）为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分 析。（6分）