人教版四年级第四单元 第1课 各种各样的岩石
各种各样的岩石教案

第1课《各种各样的岩石》教学设计一、教学目标:科学概念1、诱发学生对岩石的原有认识,建立岩石的初步概念;岩石是各种各样的,在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。
2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。
不同的分类标准其分类的结果也可能不同。
过程与方法1.学生能够以个人参与或小组参与为形式,获得在附近寻找岩石的亲身经历。
2.在课堂中能够综合运用感官对岩石进行直接的观察,让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能。
并能描述自己观察的岩石。
3.能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。
情感态度与价值观1.养成良好的实验习惯,愿意与他人合作并交流。
2.从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验,从而热爱大自然。
3.让孩子获得丰富的研究岩石的愉悦情感。
二、教学重点、难点:重点:用一些标准给岩石分类。
难点:通过观察岩石,能想出不同的分类方法。
三、教学准备:可以在课前布置学生以个人或小组为形式,收集各种各样的岩石。
教师准备一些本地区常见的岩石和P P T。
四、教学安排:1课时五、教学过程:(一)引入教师先播放一段关于地表岩石风貌的录像片,或提供一些典型的图片。
同时提问:1、大家平时在哪些地方看到过岩石?2、大家眼里的岩石是什么样的呢?(同学们会有各种答案,我给予鼓励行评价)激发学生兴趣,进入新课感悟,出示课题:各种各样的岩石。
(二)探究过程1、开个石头展览会(1)角色扮演,介绍岩石①学生选择自己收集的一块岩石观察后进行角色扮演,扮演自己手中的岩石,说说:“我从哪里来”“我有什么样的特点”【(可能会有学生带的是砖头或者水泥块等等不是岩石而类似岩石的石头,这时需要指出岩石是自然形成的产物,不包括人工合成的工艺岩石。
小学四年级科学下册第四单元岩石和矿物知识要点

小学四年级科学下册第四单元岩石和矿物知识要点第1课各种各样的岩石1.岩石是各种各样的,在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感、形状等方面有各自的特点;2.岩石可以按照上述不同的特点为标准分成不同的类别,不同的分类标准其分类的结果也可能不同;大小最好不要作为岩石分类的标准,而形状可以作为分类标准;3.以岩石的形成原因为标准,可以把岩石分为岩浆岩,沉积岩,变质岩;第2课认识几种常见的岩石1.我们可以用感官和借助工具来观察岩石;2.我们可以从岩石的结构、构造等方面来认识岩石;结构主要指组成岩石的矿物颗粒的颜色、形状、大小,以及相互关系等;构造主要指各组成岩石的矿物的排列方式和充填方式所赋予岩石的外貌特征,比如层理构造、流纹构造、气孔构造等;3.不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征,岩石的特征和它的成因有关;认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显着特征详见课文P68、69;4.大理岩和石灰岩滴上稀盐酸后会冒气泡,石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈;第3课岩石的组成1. 岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的矿物集合体;地球上已知的矿物有近4 000种,常见的有五六十种;2. 花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成;石英晶体是一端有尖角的柱状或长柱状,颜色常因混人不同的杂质而具有多种色彩;长石晶体常呈柱状或板状、细粒状,颜色肉红、浅黄色、白或灰白;云母呈片状或鳞片状,颜色呈黑、棕红、白、浅灰等;花岗岩也是多种多样的;第4课观察、描述矿物一1.颜色、条痕、软硬是矿物的重要特性;2.颜色是最容易观察到的矿物的特征,也是辨认矿物的重要根据之一;有些矿物以颜色命名,有些矿物具有多种色彩如石英,颜色不同是因为所含杂质不同;有些不同的矿物却具有相同的色彩金矿、黄铁矿、黄铜矿都具有美丽的金色;3.矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠;条痕指的是矿物粉末的颜色,将矿物放在白色的无釉瓷板上擦划,瓷板上留下的粉末痕迹就是矿物的条痕;矿物条痕的颜色可以和矿物的颜色一致,比如金,其颜色和条痕都是金黄色;石墨的颜色和条痕都是黑色;矿物条痕的颜色也可以和矿物的颜色不一致,比如黄铁矿的颜色是浅铜黄色,但条痕是绿黑色;4.几种矿物的条痕:自然金——黄色黄铁矿、黄铜矿——绿黑色方铅矿——黑色石墨——黑色石英——白色或近于白色赤铁矿——樱红色5.矿物抵抗刻画和磨擦的能力称为硬度;通常人们确定矿物硬度的方法是用两种矿物相互刻画,即用已知硬度的矿物来确定未知矿物的硬度;我们还可以先比较指甲、铜钥匙回形针、小钢刀哪个最软,哪个较软,哪个较硬;然后用它们作为判断软硬的标准,分别去刻划矿物,从而知道矿物的硬度;从软到硬的顺序排序,云母<长石<石英;6.矿物的硬度在一些行业具有重要作用;矿物中硬度最大的是金刚石,它广泛地应用于研磨、切割、抛光等重要工具中;硬度最小的是石墨,它是重要的固体润滑剂,还用来制作铅笔芯;鉴别矿物的硬度在建筑、珠宝、雕塑等行业中很有意义;第5课观察、描述矿物二1.矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性;不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的;2.可以通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度,把矿物分为透明、半透明、不透观察几种矿明三种;3.光泽是指矿物表面反射光的情况;分三种情况:1金属光泽:矿物表面反光很强,光耀夺日;有着金属光泽的大部分是金属矿物; 2半金属光泽:反射光的强弱介于金属光泽与废旧金属光泽之间,暗淡而不刺日; 3非金属光泽:常常是透明、半透明或是颜色较浅的矿物所具有的光泽,根据表现不同,又可分为玻璃光泽像玻璃的光泽,具有玻璃光泽的矿物最多、油脂光泽像涂上脂肪一样、珍珠光泽像珍珠发出的光泽、丝绢光泽像丝织品反光一样、土状光泽表面反光暗淡像泥土;4.反光从强到弱:金属>玻璃>丝绸> 蜡烛>泥土;有的石英具玻璃光泽、有的石英具油脂光泽;5.石英的光泽像玻璃或蜡烛脂肪的光泽、长石有像玻璃一样的光泽、云母的光泽和珍珠或丝绸的光泽差不多;6.自然界中的矿物形态是多种多样的.完整的石盐晶体是立方体,石英晶体是六角柱的,辉锑矿是柱状或针状,方解石是平行四边形六面体;第6课面对几种不知名矿物1. 我们可以运用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽、查找资料等方法,研究不知名的矿物,并写出特征卡片;特征卡片的项日有形状、颜色、条痕、光泽、透明度、软硬、触觉,以及重量、磁性、嗅觉等;矿物的磁性是指铁磁性矿物可以用普通磁铁吸引;2.对于不知名的矿物,科学的鉴别步骤是:1先收集这些矿物有什么特征; 2然后对照资料识别;第7课岩石、矿物和我们1.岩石和矿物在生产和生活中用途很广,人类的生存离不开岩石和矿产资源;2.岩石和矿物的特性决定了它们的用途:比如人们利用方解石、石英、萤石的光学特性,把它们作为光学仪器棱镜;利用红宝石刚玉的特性,将其作为产生激光的关键材料;利用铜、铝的良好导电性作电线,利用云母、滑石的绝缘性作绝缘材料,利用石英具有压电性,制作雷达、通讯、微处理机等的元件;利用金刚石、刚玉、石英等矿物的高硬度作研磨及切割材料;利用宝石、玉石等的夺日光彩,制成人们珍爱的装饰品;人们还利用矿物的成分,从矿物中提取有用的元素或成分;比如从磁铁矿、赤铁矿中提取铁;从方铅矿中提取铅;从黄铜矿、斑铜矿中提取铜;化工工业利用黄铁矿制硫酸,利用石盐制取纯碱、烧碱、盐酸、氯气等;农业上把钾盐作为钾肥,把磷灰石作为磷肥的来源等;中药利用石膏的清热作用、朱砂的安神镇静作用、硼砂的清热消炎和解毒防腐的作用等,对不同的疾病进行治疗;3.我国已发现各种矿产171种,是世界上矿种较齐全的少数国家之一, 其中稀有金属矿、钨矿、锡矿等20多种矿产的探明储量居世界前列;4.岩石和矿物是地球上有限的、不可再生的宝贵资源,我们要很好地保护和利用;。
小学四年级科学 各种各样的岩石

比较:花岗岩中的什么物质与这三种矿物中的哪一种矿物最为接近?
(6)学生再次观察并进行汇报。
小结:石英、长石和云母都是自然界的矿物。矿物在自然界中很少单独存在,通常都是几种混杂在一起组成岩石。花岗石就是由石英、长石、云母组成的。
2、常见的矿物
教师提供一些矿物标本,学生试着观察,进行描述两块不同的矿物标本。(描述中要求学生不是比较它们的异同,而是分别描述他们的特征。)
E、观察比较自己收集来的矿物的条痕。
F、矿物条痕的颜色和矿物表面的颜色相比,谁是矿物的本来颜色呢?为什么?
G、讨论交流
2、观察和描述矿物的软硬
引入:在三年级我们用什么方法来比较材料硬度的?
(1)比较木头、金属、塑料的软硬。
A、用木头和金属相互刻划,你发现了什么现象?
B、用木头、金属、塑料三种物体相互刻划,你又发现了什么现象?
·情感态度与价值观
通过进一步研究和观察岩石,学生对岩石产生浓厚的兴趣。在观察过程中不断能激发学生积极思维。
教学重点
通过对岩石进一步的观察,知道岩石的特征并能鉴别它们的种类。
教学难点
根据岩石的特征鉴别岩石的种类。
教学准备
学生收集大量的岩石(在第一课中已经分类),教师提供典型的三类岩石代表。放大镜,小刀,榔头,钳子、滴管、稀盐酸等。
通过进一步研究和观察岩石,学生对岩石产生浓厚的兴趣。在观察过程中不断能激发学生积极思维。
小学教师教学设计
编写者
执教者
执教时间
版本
科教版
学科
科学
册数
四年级下册
单元
第四单元
课题
3、岩石的组成
课时
教学目标
小学科学四年级下册《4.1.各种各样的岩石》word教案(3)

(教科版)四年级科学下册说课稿各种各样的岩石《各种各样的岩石》是教科版《科学》四下第四单元《岩石和矿物》的第一课,它属于“科学探究”的目标系列,本课主要是让学生通过多种感官、多种方法探究常见岩石的特征,培养学生观察岩石、研究岩石的兴趣,培养学生的观察能力、分类能力和创新能力。
本课教材共2页,分为2个部分。
第一部分:开个石头展览会,是对岩石个性特征的观察,重点是对“我的岩石”的观察活动,引导学生采用多样的方法观察岩石,并遵循“观察方法-观察结果”的逻辑关系交流探究结果。
第二部分给岩石分类,是第一部分的延续,目的在于让学生们研究一群岩石的共性特征,给岩石分类要学会根据岩石的某个特点确定分类标准。
本课既有让学生对已有岩石认知的了解和交流,更是指导学生运用观察器官和观察工具观察研究岩石的过程。
通过收集岩石、观察岩石、比较岩石、给岩石分类,发展学生的观察和分类水平。
一、说学情四年级学生对岩石已有一定了解:他们知道在哪儿可以找到岩石,在家观察过放在水里的岩石,有的从课外科普书籍上了解了许多关于岩石的知识。
这些都成为本课的学习的基础。
本课以岩石为话题,引导学生开展各种研究活动。
学生对岩石并不陌生,对岩石是各种各样的也早就心知肚明,但有时越是熟悉的事物学生越不容易产生关注,学生并不会花很多的时间去探究岩石更多的奥秘,这恰是我们教学有价值的地方。
学生对收集岩石一般比较感兴趣,而对岩石细致的观察和切实有效的分类则需要教师精心的设计和指导。
二、说教法“各种各样的岩石”一课属于“科学探究”的目标系列,从教学流程来分析,本课的教学重在对岩石的观察、比较,不断挖掘学生观察、比较、分类的潜能,重视学生在对岩石研究过程中的信息的收集和整理,力求通过多种活动将学生对岩石的零散的发现如珍珠项链一样串起来,形成自己对岩石的科学概念。
而对于四年级的学生的认知水平来说,这种观察又不适合大步子、粗线条教学,四年级的学生从接触科学到现在,他们经历的观察活动虽然比较多,但教学期望往往与实际效果有一定距离,为此,本课仍宜采用层层推进的方式设计教学,对学生观察能力、科学探究能力的要求不能过高,必须符合四年级学生的年龄特点,由扶到放,逐步培养。
最新科学 四年级下 第四单元 第一课 各种各样的岩石

美丽的溶洞
美丽的溶洞
美丽的溶洞
美丽的岩石
美丽的岩石
美丽的岩洞
美丽的流纹岩
美丽的岩石
美丽的石林
美丽的红岩
美丽的海岸
清新的山谷
神奇的叠石
桂林的山
故宫的石雕
坚固的石桥
多用途的岩石
温馨提示:
1.以小组为单位,每人选择一块岩石认 真观察。
2.把你的观察结果及时记录在表1中。
3. 完成记录表后,在组内讨论,互相提 提补充意见。
表1:
观察记录表
观察方法 看 摸 闻 敲
……
岩石特点 透明/不透明;颜色;有无花纹 粗糙/光滑 有无气味 硬/软
……
在分类过程中有没有遇到下列情况:
1 .有没有一些岩石可以在不同的分类 标准下归入不同的类别? 有,例如既粗糙又透明。
2 .有没有一些岩石不属于任何类别? 没有
温馨提示:
的、透明、 不透明、有无花纹……
给岩石分类,我们想到了以下几种不同的分类方法
按 光泽度 分
按 颜色 分
按 硬度 分
按 形状 分
不同的分类方法结果 不同 ,一些岩石在不同的分类 标准下 可以 归入不同的类别。
课外作业:
1.采集一些岩石,做一盒岩石 标本。
2.用这节课学到的分类方法给 自己收集到的岩石分类。
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
《各种各样的岩石》 评课

《各种各样的岩石》评课教学目标的制定。
执教老师把目标制定为能用各种方法观察岩石,能根据岩石的特征给岩石分类。
产生研究岩石的兴趣。
教师对目标的制定比较完整,符合新课标要求。
但我觉得这样的目标对四年级的学生来说是否简单了点呢?这样的目标放在三年级好像同样适用。
“能用各种方法观察岩石”应该细化为“能用感官和工具的方法全面观察岩石的特征”,这样就比三年级的要求用感官观察提高了。
教学内容的选择。
《各种各样的岩石》是岩石和矿物单元的第一课,学生对岩石平时比较少留意,他们甚至会把岩石和混凝土混淆在一起,所以我觉得有必要在这课增加一个辨别岩石和非岩石的环节,试想如果学生对是否岩石都分辨不清,后面各课的展开就缺乏了基础。
教学方法的选用。
在第一个环节老师的设计有个亮点,先让学生观察岩石,比比哪个小组发现得多,然后通过汇报把学生零碎的发现组合起来,形成对岩石整体的认识。
这时老师再让学生进行第二次观察,因为第一次观察时有些岩石的特点学生是没有观察到的,第二次观察有利于学生全面运用多种方法进行观察。
在平时的教学中,我们通常都是让学生观察汇报,把各组的汇报合在一起就算是完成了观察环节,但没有给学生二次观察,他们对方法的运用还是仅限于自己那些片面的方法,在以后的观察活动中他们可能还不能全面地运用,有了第二次观察的机会,多种方法的运用才会在学生身上沉淀下来。
并且通过两次观察到的发现对比,学生就会发现全面运用多种方法能发现更多事物的特点。
另外,在学生观察前老师就已把观察工具都放在学生的桌面上,学生在观察时他们马上就拿起工具来观察,而忽略了用感官来观察。
能否在学生用感官观察岩石后再提供工具给学生,这样他们的观察方法就比较全面了。
课堂的调控和组织。
执教老师在这方面表现得很出色,用激励性的语言让学生发现更多岩石的特点,用赞赏性的语言让学生注意倾听同学的发言。
老师的课堂调控能力比较强。
教学效果。
从整体来看教学效果还是不错的,学生都能积极主动地参与学习过程,并且能达到教学目标。
教科版四年级科学下册第四单元《第1课认识各种各样的岩石PPT课件》

可以描述岩石特点的词语
光滑、粗糙、光泽、暗淡、轻重、透明度、 气味、声音、花纹、
给岩石分类:(可按以下) 颜色、透明度、 形状(块状、球状)、 成因、颗粒粗细
我们学到什么什么? 1、运用各种感官对岩石进行描述 。 2、用恰当的词语描述岩石
的特点。不同的分类标 准其分类结果也不同。
谢谢同学们的参与
小学科学四年级下册第四单元
1、各种各样的岩石
1、怎样观察岩石(感官): 眼看、手摸、鼻闻、耳听(敲)
2、怎样描述岩石: 分类别、形状、颜色、花纹、大小。
提示:
到野外采集岩石 一定要在大人的察记录
观察方法
岩 石 特点
看 摸 闻 敲(听)
颜色、花纹、透明度、斑点。 光滑、粗糙。 气味。 声音不同。
谢谢同学们的合作 再见
科学_四年级下_第四单元_第一课_各种各样的岩石ppt课件

1
各种各样的岩石
地壳是由岩石构成的,岩石是由一种或多种 矿物组成的,岩石和矿物是组成地球的重要 物质
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美丽的溶洞
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美丽的溶洞
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美丽的溶洞
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美丽的岩石
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美丽的岩石
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美丽的岩洞
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美丽的流纹岩
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美丽的岩石
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美丽的石林
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美丽的红岩
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美丽的海岸
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清新的山谷
不同的分类方法结果不同
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ24
在分类过程中有没有遇到下列情况: 1 .有没有一些岩石可以在不同的分类 标准下归入不同的类别? 有,例如既粗糙又透明。
2 .有没有一些岩石不属于任何类别? 没有
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各种各样的岩石有什么相同和不同? 相同点:岩石都是天然的、比较坚硬,它们 在地球上广泛分布; 不同点:岩石在颜色、硬度、轻重、表面 有无 花纹、光滑,还是粗糙等方面是 各种各样的。
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给岩石分类,我们想到了以下几种不同的分类方法
按 大小和形状 分
按 颜色 分
按 硬度 分
按 是否透明 分
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神奇的叠石
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桂林的山
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故宫的石雕
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坚固的石桥
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多用途的岩石
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表1:
观察方法 看 手摸 鼻闻 用小刀划
观察记录表
岩石特点 透明/不透明;颜色;花纹;光泽 粗糙/光滑 有无气味 硬/软
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温馨提示:
可以描述岩石特点的词语:光滑、粗 糙、闪亮、暗淡、重的、轻的、透明、 不透明、有无花纹……
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第四单元第1课各种各样的岩石台州博育学校王吉宗
一、填空题
1▁▁▁▁是组成地球的重要物质。
2地质学家根据岩石的成因将岩石分为▁▁▁▁、▁▁▁▁和▁▁▁▁三类
3给岩石分类,我们想到了以下几种不同的分类方法:按▁▁▁分,按▁▁▁分,按▁▁▁分,按▁▁▁分
4常见的岩石:▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁等,它们在生活,生产中被人们广泛应用。
5岩浆岩,由▁▁▁的岩石。
在地表面深层,温度很高,足以将岩石熔化.
6▁▁▁\▁▁▁\▁▁▁是岩浆岩。
二、单选题
7用尺子可以量岩石的长、宽、高,也就是岩石的()
8A大小B 颜色C 气味D轻重
9观察岩石时,应该充分利用我们身体的各个器官,其中最不常用的的感觉器官是()A眼B耳C 嘴
10 下列岩石中,是在火山爆发过程中流淌出来的岩浆形成()A化石 B 浮石 C 页岩
三、判断题
11 岩石的形状各不相同。
()
答案1岩石 2 沉积岩岩浆岩变质岩 2 颜色光度形状硬度 4 页岩砂岩石灰岩大理岩砾岩花岗岩 5 岩浆冷却凝固形成6 花岗岩玄武岩浮石7 A 8 C 9 B 10 B 11√
第2课认识几种常见的岩石
一、填空题
1岩石组织地球的____有些岩石裸露在空气中,更多的岩石被____或____、
____覆盖。
2____特征是:花斑状,由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成,颗粒较粗,粗糙,很坚硬。
3岩石的主要结构是指它的___组成形式。
4岩石的软硬可以利用___和___划刻岩石,观察有无划痕。
5石灰岩是一种青灰色,灰色或微黄色,颗粒细,光滑,较硬,常有化石,遇___冒泡的岩石。
6岩石的构造主要是指盐酸有无___、___、___等。
二、选择题
7 下列岩石中,最硬的是()A 大理石 B 石灰岩C 页岩D花岗岩
8 花岗岩属于()A 岩浆岩 B 沉积岩 C 变质岩 D 大理岩
9 下列岩石中,属于变质岩的是()A 页岩 B 大理岩 C 玄武岩 D 石灰岩
10 下列岩石中,属于沉积岩的是()A石灰岩砾岩页岩B大理岩板岩石灰岩C 砂岩石灰岩页岩 D 玄武岩砾岩页岩
判断题
11 所有的岩石滴上盐酸都能冒出泡来。
()
12 不同的岩石,形成的原因各不相同()
13 自然界中的岩石经过漫长的年代逐渐改变着模样()。
答案:1 外壳水泥沙土壤 2 花岗岩3 颗粒 4 铜钥匙铁刻刀5盐酸 6 层理斑点条纹7 D 8 A 9 B 10B 11× 12 √ 13 √
第 3课岩石的组成
一、填空题
1石英、长石和云母都是自然界的▁▁▁。
2矿物在自然界中很少单独存在,通常都是几种混杂在一起组成▁▁▁▁▁。
3花岗岩是由▁▁▁、▁▁▁、和▁▁▁组成的。
4可以用来点豆腐的矿物是▁▁▁▁;
5在花岗岩的三种矿物中呈透明、玻璃状的矿物是▁▁▁▁▁
6在花岗岩中,呈小而发光的晶状体是▁▁▁,有蓝色的是▁▁▁和浅色的▁▁▁两种
二、选择题
7 下列三种矿物,硬度最大的是()
A石英 B云母 C 长石
8 下列岩石中有不同的颜色,很坚硬,可用作建筑材料的是()
A板岩 B 花岗岩C 石灰岩
9 下面矿物中有六个面,并且每个面都是菱形的是()
A方解石 B 石英C石盐
三、判断题
10 矿物是组成地壳岩石的重要物质。
()
11 地壳上已经知道的矿物油近百种。
()
答案:1矿物 2 岩石 3 石英长石云母 4 石膏 5钻石 6 云母黑云母白云母 7 A 8 B 9 B 10√10×
第 4课观察、描述矿物(一)
一、填空题
1世界上已经发现的矿物有▁▁▁种.
2矿物中硬度最大的是▁▁▁,硬度最小的是▁▁▁。
3条痕的颜色是矿物的重要特征之一,石墨的条痕颜色是▁▁▁的;赤铁矿的颜色是▁▁▁▁;自然金条痕的颜色是()的。
4要知道矿物的硬度,我们可以采用▁▁▁▁,▁▁▁等去刻划矿物,判断其硬度。
5石英、方解石、铝土矿的硬度,从硬到软的顺序是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
二、选择题
6 下列几种矿物的条痕,颜色是绿黑色的是()
A褐铁矿 B 方铅矿 C 黄铁矿 D 赤铁矿
7 玻璃刀上应用的矿物是()
A石墨 B 金刚石 C 磁铁矿 D 石英
8 矿物在白色无釉瓷砖上摩擦后留下的痕迹叫(),它是指()
A条痕 B 硬度 C 矿物中瓷砖上留下的粉末颜色 D 矿物中瓷砖上留下的刻痕
判断题
9石墨常作为固体润滑剂()
10石墨具有像玻璃那样的光泽。
()
11不同的矿物一定具有不同的色彩。
()
答案:1 4000 2 金刚石石墨 3 黑色樱红色黄色 4 指甲小刀 5 石英>方解石>铝土矿 6 C 7 B 8 A C 9√ 10√ 11√
第5课观察、描述矿物(二)
一、填空题
1矿物按透明度可分为:▁▁▁▁、▁▁▁▁、和▁▁▁▁三种。
2矿物表面的反光形成了▁▁▁▁▁▁。
3有金属光泽的大部分是▁▁▁▁▁▁。
4一些矿物有着特殊的规则的几何形状,它们都是矿物的▁▁▁▁。
5我们可以从矿物▁▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁等来描述矿物
6金属、玻璃泥土的反光能力,由强到弱的是▁▁▁▁▁▁。
二、选择题
7 下列具有金属特性的矿物是() A 金矿 B 赤铁矿 C 石英 D方铅矿
8 岩石学家常常观察岩石的(),对岩石种类作出判断。
A颜色 B 光滑程度C 成分和颗粒。
9 用铜钥匙刻痕不出痕迹,但能用小刀划出痕迹,这种矿物的硬度是()
A较软 B 较硬 C 硬
10 下列矿物中,透明度最好的是()A赤铁矿 B 水晶 C 石膏 B石盐
三、判断题
11 矿物表面的颜色就是光泽。
()
12 石英是正方体的晶体。
()
13 要辨别一块岩石是不是花岗岩,只要用手摸一摸就可以了。
()
答案:1 透明半透明不透明 2 光泽 3 金属光泽 4 晶体 5 颜色条痕软硬透明度光泽轻重
7金属>玻璃>泥土 7 A 8 C 9 B 10 B 11× 12× 13×
第 6课面对几种不知名矿物
一、填空题
1 地质学家鉴别矿物的方法有▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁和▁▁▁▁▁▁▁。
2 我们在鉴别不知名矿物的时候,一般从矿物的形状、▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁,感觉等方面着手。
3 铁是从铁矿石冶炼出来的,用于冶炼铁的铁矿石很多,其中一种铁矿石的条痕为樱红色,不透明,则这种铁矿石是▁▁▁。
4 黄铁矿可以从它的▁▁▁▁和▁▁▁▁当中鉴别出来。
二、选择题
5 下列矿物的鉴别程序中,正确的是()A搜索矿物的特证——对照资料识别 B 野外观察——对照资料识别 C 搜索矿物的特征――野外观察
6 在鉴别矿物时,用手掂量掂量,可以知道矿物的() A软硬 B 大小 C 形状 D 轻重
7 下列矿物中,能吸引铁钉的是()A方铅矿 B 石膏 C 赤铁矿 D 磁铁矿
8 给矿物写特征卡时,一般不包括()A颜色 B 透明度 C 体积 D 软硬
三、判断题
9 地质学家用显微镜观察矿物,主要是观察矿物的颜色。
()
10 野外观察对于鉴定矿物的种类没有任何意义。
()
11 地质学家要确定矿物的种类只要用眼睛看就可以。
()
答案:1 野外观察用显微镜观察对照资料 2 颜色条痕光泽透明度软硬 3 赤铁矿 4 颜色条痕
5 C
6 D
7 D
8 C 9× 10× 11×
第 7课岩石矿物和我们
一、填空题
1 我国已经发现▁▁▁▁▁▁种,是世界上矿产齐全的少数国家之一,其中有▁▁▁多种矿产的探明储存量居世界前列。
2 岩石和矿物组成▁▁▁▁的重要物质,也是人们生产和生活的▁▁▁▁。
3 它们被开采后,就▁▁▁▁▁▁了,所以我们要很好地▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁岩石和矿物。
4 矿产资源属于▁▁▁▁▁,任何组织和个人不得▁▁▁▁▁▁▁。
5 我国已经发现各种矿产171种,其中▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁等20多种矿产的探明量居世界前列。
选择题
6下列城市中,铁矿丰富的是()A 广州 B 攀枝花 C 武汉 D 兰州
7 我国的宝岛台湾,盛产的矿物是()A金和硫 B银和铁 C 锰和钛 D 钨和汞
9 下面说法正确的是()
A岩石和矿物是取之不尽,用之不竭的
B 岩石和矿物在人们开采之后不可能在生了,因此要保护和合理利用
C岩石在大气,水,生物等长期联合作用下也不会发生变化。
10 下面岩石中遇盐酸会冒泡的是()A砂岩 B 花岗岩 C 石灰岩
11 下面的岩石中容易分层的是()A板岩 B 花岗岩 C 石灰岩
答案:1 17 20 2 地球宝贵资源 3 不能再生保护合理地利用 4 国家私自开采 5 稀有金属钨矿锡矿 7 B 8 A 9 B 10 C 11 A。