小说——分析概括主题
小说阅读之情节分析
答案：①不爱鸟，却想得到那只叫“阿捷”的鸟；②因 高价求购遭拒而病倒，却意外获得；③获赠后却又轻易 将鸟放飞；④得知因自己的错判而冤死狱中的阿捷，或 许就是盲眼老头口中的“捷儿”。 好处：层层铺垫，步步设疑，推动情节发展，使小说更 具可读性和吸引力。
答案： (角度一)使人物形象更加饱满。醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善 良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性情特点，认识 到巴尔塔萨性情的复杂性。 (角度二)使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无 偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动；醉酒让主人公欠下债务，狼狈不堪， 使情节再生波涛，引人入胜。 (角度三)使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的 善良本性，弘扬了善与爱的主题；从没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个 小人物不得不面对现实时的种种无奈，反应出人们的良好愿望与现实生活之 间常存在着矛盾。 (角度四)使环境更具典型性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼、蒙铁 尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家 庭空间转移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状 态。(任选两个角度)
②情节与主题的关系。
如《骆驼祥子》中暴雨狂泻，道路迷茫，“半死半活”的祥子， “低着头一步一步地往前拽”的情节，反应了旧社会人力车夫的凄苦 生活和悲惨命运。
②情节与人物性情的关系。
如《水浒传》中写武松打虎，安排哨“棒被打断，手中的一半也被 武松扔在一边，武松两手揪住老虎头皮，按在地上，提起铁锤般的拳 头，打得老虎眼、口、鼻、耳七窍流血”的情节，有力地彰显了武松 徒手打虎的英雄本质。
小说开头段的作用
07小说情节之概括情节分析线索(教师版)-备战高考小说阅读常考点讲与练
小说阅读之鉴赏小说情节情节是小说的核心部分，把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知文章的起点。
高考考查情节的题型：情节概括题、情节作用题、情节手法题。
情节作用分析题和情节手法鉴赏题常综合在一起考查。
鉴赏小说情节之【概括小说情节】一、1、B试题分析：此题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术和鉴赏作品的文学形象、领悟作品艺术魅力的能力。
命题者在题干中要求“对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，明确了思考的方向；所设计的四个选项，有的涉及艺术特色（比如A项），有的涉及文本内容（比如B项），有的则涉及内容和艺术特色两个方面（如CD两项）。
这些都可以根据小说内容比较轻松地得出答案。
B项说“这一形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分”是错误的，因为根据文本可知，先行者所看到的小姑娘形象并非是他对人类美好记忆的一部分。
而A项、C项和D项的分析鉴赏都是正确的。
点睛：解答此类题目，一般要先判断该项内容是属于“相关内容”还是“艺术特色”，然后再在文本中找出同该选项表述相关的答题区间，以之考查其分析是否正确。
比如，A项分析鉴赏的是文本开头部分的艺术特色。
小说已交代先行者已飞离地球两万五千年，此时，地球上“一切都熔化了，文明已成过眼烟云”，而城市图像的出现则确实使开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快，这两种氛围的更替，确实能给读者带来了一种奇幻的阅读体验。
此项正确。
故知此项分析正确。
2、请概括分析这篇小说的主要情节。
（1）小说开头部分写宇航员先行者看到的是大爆炸后的地球景象；（2）接着写微纪元(城市图像)的出现，高楼、广场、很多人，还有“一个漂亮姑娘”，她天真地、娇滴滴地与宏纪元中的先行者交流，先行者以为这是虚拟的；（3）最后写着陆后，先行者发现眼中的城市不是虚拟的。
3、请简要分析文中先行者的心理变化过程。
①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结；②着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；③意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。
怎样概括小说的主题(中考实用课件).
“主题”的意义
主题的表现形式大致有以下几种： ①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品 格等揭示人性中的真善美和假丑恶。 ②用故事的形式针砭时弊。 ③通过寓言，寄寓人生哲理。 ④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状 态。
• 不同体裁的文章要点不同。以叙事为主的 文章，我们在概括主要内容时，往往可以 抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、 地点、人物、起因、经过、结果，再加以 整理成一段表达通顺的话。格式可以设置 为：
人 在什么情况下做了什么事 结果怎样
• 。如《董存瑞舍身炸暗堡》，事情发生的 时间：1948年5月25日；地点：隆化中学； 主人公：董存瑞；起因：敌人的火力封锁 了部队的前进；经过：董存瑞在战友的掩 护下，冒着炮火，冲到桥下，用自己的身 体顶住炸药包舍身炸毁了暗堡。结果：消 灭了敌人，战斗取得了胜利。
概括中心思想的方法
2、分析文章的开头和结尾归纳中心
文章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈领的作用， 有的在结尾有画龙点睛的作用，所以抓住开头结尾 就能知道作者的写作目的，从而加深对文章的理解。 例如：《詹天佑》一课的开头“詹天佑是 我国一位杰出的爱国工程师。”
例如：《再见了，亲人》最后的一句话“我 们的心跟你们永远在一起ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ基本概括出体现 了中朝两国人民深厚友谊的中心思想。
我不能对她说：“不，您不能，因为那会让
• 我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯葡萄酒。 现在我只剩下5先令了。4先令可以买足够的的面包和干酪， 熬过这个礼拜。但是她吃完了鸡块，又看见侍者手里拿着 几块奶油蛋糕。 “噢！”她说，“这些蛋糕看上去可爱极了，我只 要一小块。”
小说主题的概括
他对我的游手好闲，并不反感；而对我钟情于画画，却有点不以为然。这自然是我的花销要威胁 他的酒钱。我还从他的眼神里，感觉到他对我的警告。
孔乙己
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以 随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现 在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者 茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这 样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
孔乙己
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。 掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今 还记得。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部 乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话， 总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不 懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道， “孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出 九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么 这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，
小说主题与情节分析
小说主题与情节分析一、主题分析主题是一部小说的核心思想或中心主题。
它是通过情节、人物形象、语言等元素来表达的。
小说的主题通常探讨了人生、道德、社会问题等，使读者思考和反思。
下面就来分析一部小说的主题。
二、情节分析情节是小说中所发生事件的组织结构，它通过一系列有联系的事件展现故事的发展。
情节包括主要情节线和次要情节线。
下面将对小说的情节进行分析。
三、主题与情节的关系分析小说的主题和情节之间存在着密切的联系。
主题是通过情节来表达的，情节则通过展示不同的主题来推动故事的发展。
下面将从不同角度探讨主题与情节之间的关系。
1. 主题引导情节主题的设定直接影响着小说的情节。
作者通过选择特定的主题，才能决定故事中发生哪些事件，以及这些事件的发展方式。
例如，如果主题是关于自由与束缚的对比，那么情节中的冲突和解决方式就会以此为基础。
2. 情节展现主题情节是表达主题的手段之一。
通过一系列具体的事件，读者可以更好地理解和认识主题。
例如，如果主题是关于勇气与成长，情节中的人物可能会面临各种困难和挑战，通过战胜这些困难而成长。
3. 主题深化情节情节的发展也可以帮助读者更深入地理解主题。
当情节随着时间的推移不断发展时，主题也随之变得更加复杂和丰富。
通过情节的细节描写、人物的对话等手法，作者可以让读者逐渐领悟到更深层次的主题。
四、案例分析为了更好地说明主题与情节之间的关系，下面以一部经典小说《1984》为例进行分析。
1. 主题分析《1984》的主题是对权力、控制和个人自由的反思。
小说通过描述一个极权主义社会中的主人公温斯顿的故事，揭示了当权者对个体思想和行为进行操控的可怕后果，以及对言论、隐私和独立思考的压制。
2. 情节分析小说的情节围绕着温斯顿的生活展开。
从他开始内心的抵抗，到与女主角朱莉娅的爱情，再到最终被政府迫害并被洗脑，情节呈现了一个充满压抑和恐惧的世界。
通过描述温斯顿与政府的斗争和他的内心矛盾，情节展示了主题中的权力和控制的问题。
小说分析方法总结
小说分析方法总结小说是一种文学形式，通过故事情节、人物形象和语言艺术等元素来表达作者的想法和观点。
分析小说是一种深入解读和理解小说内涵的方法，有助于揭示其背后的主题、情感和文学技巧。
在本文中，我将总结几种常见的小说分析方法。
一、文本分析法文本分析法是一种重点关注小说文本本身的分析方法。
通过仔细研读小说的文字，分析其语言风格、叙事结构和修辞手法等，揭示作者所要表达的意义和主题。
首先，我们可以关注小说的语言风格。
每位作家都有自己独特的写作风格，包括词语的运用、句式的构造和修辞手法的运用等。
例如，在金庸先生的武侠小说中，常常使用华丽的辞藻和修辞手法，有助于营造出悬念和紧张的氛围。
其次，我们可以分析小说的叙事结构。
包括故事的起承转合、情节的安排和人物角色的发展等。
通过分析叙事结构，我们可以理清整个故事的逻辑和发展，并理解作者希望传达的主题和观点。
例如，在《红楼梦》中，故事的起承转合紧密结合，呈现出贾宝玉等角色的成长和荣辱得失，同时也揭示了封建社会的虚伪与堕落。
最后，我们可以分析小说中的修辞手法。
修辞手法是指作者通过借助于形象、比喻、排比等修辞手法来营造意境和增强文学效果。
例如，在王小波的小说《黄金时代》中，他巧妙地运用了插叙、夹叙和夹注等手法，既增加了故事的复杂性，又让读者对细节和隐喻有更深层次的理解。
二、文化背景分析法文化背景分析法是一种通过分析小说所处的文化背景来理解其内涵和意义的方法。
每个时代和地区的文化环境都会对小说的创作产生影响，了解这些背景信息有助于更好地理解小说的意义。
首先，我们可以考察小说所处的历史时期。
不同历史时期的社会政治、经济状况以及人们的价值观念都会对小说的写作产生影响。
例如，鲁迅的小说《狂人日记》反映了当时民族危机、封建礼教以及科学文化的冲突和影响。
其次，我们可以研究小说所处的地域背景。
不同地域的文化风俗、思想观念和社会风貌也会在小说中得到体现。
例如，莫言的小说《红高粱》就通过展现农村社会的变迁和人民的苦难来描绘了中国的历史进程和社会变革。
梳理小说情节，理解小说主题
梳理小说情节，理解小说主题作者：来源：《作文周刊·中考版》2021年第31期技法指津一、梳理小说情节1.理清线索，把握情节的来龙去脉。
一般来说，小说故事情节从发生到结局，前后都是有着某种内在联系的，这种内在联系就是贯串整个作品的线索。
只要找到了这条线索，故事的来龙去脉也就容易把握了。
由于作品篇幅长短的不同以及作品内容的特点，小说线索又有主线、副线和明线、暗线之分。
抓住线索，梳理情节，有助于我们在分析作品时统观全局，了解作者的意图。
2.以事见人，透视人物的性格特点。
情节是人物性格发展的历史，是以人物活动的形式出现的。
所以，鉴赏故事情节应该以事见人，将人物性格与情节联系起来分析。
如《我的叔叔于勒》，小说在情节上紧紧围绕着于勒的形象来构述文章，展开情节。
全家人到哲尔赛岛的旅行是文章的主体部分，也是文章的高潮，因为在这里，所有的故事将出现重大转机——所谓的富翁于勒其实只是个卖牡蛎的人。
就像评论家所说的，这是个发人深省的文章结尾，展现了阶级社会中冷漠的人际关系。
3.品味技巧，领会情节的艺术匠心。
每篇小说情节的铺设都有讲究，生动曲折、波澜起伏、扣人心弦的情节，是所有优秀小说的特点。
《我的叔叔于勒》围绕于勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮、结局：于勒是个败家子，不仅挥霍尽自己应得的财产，还“大大占用了”菲利普应得的那一部分。
菲利普只好打发于勒到美洲去了。
菲利普一家生活拮据，没想到于勒竟發了财，而且来信“希望能够赔偿”菲利普的“损失”，于是菲利普一家又日夜盼望于勒归来，二姐还因为于勒的信，促成了婚事。
二姐结婚后，一家人乘船去哲尔赛岛旅游，却在船上巧遇已经沦为穷水手的于勒。
菲利普夫妇十多年来所向往的荣华富贵一下子成了泡影，希望变为失望，于是咒骂、怨恨于勒，最终远远地躲开了他。
小说情节跌宕曲折，围绕着于勒贫富的变化，一步一步将情节推向高潮。
二、理解小说的主题1.从作者背景看主题。
小说是社会生活在作家头脑中的反映，也是作家思想感情的表现。
小说主题分析归纳与总结
小说主题分析归纳与总结小说作为文学的一种形式，通过故事情节和人物塑造来传达作者的观点和主题。
在这篇文章中，我们将对小说的主题进行分析归纳与总结，通过深入探究小说中隐藏的寓意和主题，帮助读者更好地理解故事背后的意义。
一、主题一：爱与牺牲在很多小说中，爱与牺牲是一个普遍存在的主题。
通过描述主人公为了保护他人或实现自己的爱情而做出的牺牲，作者传达了无私奉献和真爱的价值。
例如，在《红与黑》中，主人公朱丽安努斯为了追求自己的爱情，不惜牺牲了自己的地位和财富，最终证明了爱情比一切都更重要。
这个主题激发了读者的思考，引导他们思考自己在爱情和牺牲之间的选择。
二、主题二：对抗命运对抗命运是另一个经常出现在小说中的主题。
小说中的主人公经常面对无法改变的命运和困境，通过奋斗和努力来对抗命运的安排。
在《追风筝的人》中，主人公阿米尔通过与自己的良心、道德和过去的斗争，最终找到了救赎和自我价值。
这个主题教导着读者要积极面对挑战，尽力改变自己的命运，而不是被命运所束缚。
三、主题三：社会阶级和不公正很多小说都探讨了社会阶级和不公正的主题。
通过揭示社会不平等和阶级之间的差距，作者展示了社会的弊端和问题。
在《了不起的盖茨比》中，菲茨杰拉德通过描绘上流社会的虚伪与空虚，暗示了阶级固化和社会不公的问题。
这个主题引起了读者对社会现象的思考，促使他们反思和探索如何消除不公和改善社会。
四、主题四：人性与道德人性与道德是另一个常见的小说主题。
通过人物的言行和抉择，作者展示了人性的复杂性和道德判断的难题。
在《人间失格》中，太宰治通过描述主人公与自己内心的冲突，展现了人性的矛盾和道德选择的艰难。
这个主题引发了读者对自己内心的思考，让他们重新审视自己的行为和价值观。
通过对以上主题的分析归纳，我们可以看到小说作为文学形式，在传达作者观点和思想的同时，也启发了读者的思考和重新审视。
每个小说的主题都有其独特的意义和价值，通过深入研究和思考，我们能更深刻地理解和欣赏小说的内涵。
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小说——分析概括主题
教案目标：
1、通过考纲，了解小说主题的表现形式，认识概括小说主题的常规思考角度。
、掌握小说阅读概括作品主题的方法。
、学会在答题中渗透主题意识。
教案过程
一、导入
读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人!
为什么说有如此大的作用？
主要是因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题，它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。
何谓小说主题？
通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想，是小说的灵魂，是作者的写作目的。
小说表现出的思想意义和价值，就是给读者的思考和认识。
小说表现出的情感意义或取向，即作者的情感态度、喜怒褒贬。
主题的深浅往往决定着作品价值的高低。
因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。
可是，主题常常是隐晦的，正如当代著名作家贾平凹所说：
小说肯定有思想的，有观念的，我的意识里，这种思想和观念都不能显露出来，主旨一明确，内涵反倒小了。
——贾平凹
由于主题隐晦，那么读完小说，该从哪些角度来分析小说主题，又怎样组织语言来概括主题呢？
这节课，我们就来学习如何分析概括小说主题。
（板书）
知己知彼方能百战百胜，我们先来了解年高考考纲中关于文学类文本阅读的要求。
老师将涉及主题的内容摘录下来，如下：
二、考纲解读
考纲要求：
理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
、理解
、分析综合（）分析作品结构，概括作品主题。
、鉴赏评价（）评价作品表现出的价值判断和审美取向
、探究（）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
（）探讨作者的创作背景和创作意图。
可见，小说的题型中几乎都涉及小说的主题。
哪主题有哪些表现形式？
下面，我们来看一组高考选择题的最后一个选项。
通常，最后一个选项，它是对主题的简要概括。
从考题选项来看主题的表现形式，当然，老师选取的这些选项都是表述正确的选项。
三、从考题——主题的表现形式
、全国卷ⅠⅡ
小说《天嚣》 .实验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。
（通过故事，寄寓人生哲理）
、全国卷Ⅲ
小说《玻璃》 .（）. 玻璃墙伤人事件的背后，交织着伦理观念、法治观念、诚信意识
等不同理念的矛盾、困惑与冲突，是转型中国社会的一面镜子。
（通过故事，针砭时弊）
、全国卷Ⅰ
小说《马兰花》 .（）. 发生在马兰花与马婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。
（以小说主要人物的性格特点、道德风貌等揭示人性中的真善美和假恶丑）
、全国卷Ⅰ小说《喂自己影子吃饭的人》 .（）.小说对马里诺在家茫然失神状态的描写，真实反映了一个江湖艺人的现实生活，表达了作者对这类人物的同情。
（通过人物生活经历，反映人物的生存状态和心理状态）
当然，这个生活经历常常是虚构的。
小说主题的常见表现形式有：
①通过故事，寄寓人生哲理。
②用故事的形式，针砭时弊。
③以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。
④通过人物生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
通过考题了解了小说主题的表现形式，接下来，同学们尝试分析概括小说《云空和尚》的主题。
四、分析小说主题的思考角度
（一）练习、步步高页分析概括小说《云空和尚》的主题。
参考答案：作者以小见大，写的是“老马”一家之事，然而家庭是社会的缩影，老马的悲剧其实是一个社会的悲剧。
揭示了在生活的重压下处于社会底层的人们的困境和无法把握自己命运的无奈，表达了作者他们的深切同情和对这个物质社会的反思。
（二）分析小说主题的思考角度（边分析边板书）
①从情节发展看
、梳理情节过程。
小说的主题思想需要在情节的发展过程中被展现出来，要准确地理解作品的主题，必须要理清作品的线索和情节。
、通过情节发展的趋向，把握故事的主要事件，确定小说的主题方向。
②从人物形象（性格变化）看
、寻找小说中主要人物的身份、地位、经历、教养、气质等要素。
因为这些要素直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
主要人物的性格走向和人物所处的社会环境是关联着的。
、辨析小说中的人物关系。
小说中的人物关系如何，为什么要这样安排人物，这都和表现主题有关。
、通过人物命运，把握创作意图，探究小说主题。
③从环境上看；
、时代背景
认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而把握小说的主题。
抓背景介绍。
小说中故事的发生离不开它的社会土壤，把故事放在一定的社会背景下去理解，才能准确把握作品的主题。
抓背景时要关注注释或文章后的写作时间。
、及典型的环境描写
小说中的环境为小说中的人物提供了活动的背景，怎样的环境生成怎样的性格，怎样的性格。