英语中20种特殊句型
高中英语动词+人、地点+of：特殊句型(精心整理)
动词+……+of+……rm sb. of sth. 通知某人某事They should inform us in advance of power cut. 他们应该提前通知我们停电。
Andrew returned to the room and informed Mary of their decision. 安德鲁回到房间，向玛丽通知了他们的决定。
They reformed the Austrians of the French plan of campaign. 他们向奥地利人报告了法国的作战计划。
He informed them of his arrival. 他向他们通知他到了。
On the evening that his wife was informed of their divorce, she killed herself. 他妻子在被通知离婚的那个晚上自杀了。
2.remind sb. of sth. 让……想起什么事This reminds me of a story I heard the other day. 这让我想起了我那天听到的一个故事。
They reminded me of the good things I might have bought with the rest of the money, and laughed at me so much for my folly that I cried with vexation. 他们提醒我用多余的钱都可以买哪些好东西，并使劲儿笑话我，我为自己做的荒唐事羞愧得哭起来。
Did you remind him about that book he borrowed? 你给他提他借的那本书没有？I may forget to pay the five pounds you lent me unless you remind me of it. 要不是你提醒，借你的那五英镑我可能就忘记还了。
英语特殊句式题20套(带答案)
英语特殊句式题20套(带答案)一、初中英语特殊句式1．—Kunming is really a comfortable city to live in.—_________.The weather is pleasant.A．So it is B．So is itC．So it does. D．So does it【答案】A【解析】试题分析：句意：—昆明真的是居住的舒适城市。
—确实是。
天气很令人舒适。
倒装句的构成：so +助动词/系动词/情态动词+主语，原句中用的系动词，所以倒装句中也用系动词，所以C、D结构不对。
当前一句叙述的情况，第二句叙述的是同一个主语时，也就是赞同前面叙述的情况时，不用倒装，故选A。
考点：考查倒装句。
2． If you want to go to the mountains this evening, so ______ I.A．do B．will C．am【答案】B【解析】试题分析：句意：如果你今天晚上想去山上，我也去. so, neither位于分句或句子的开头，这种结构通常表示前面所说的情况也适合于另一个人（或事物），表示“我也这样”之类的概念。
其句型可归纳为： so / neither + be / have / 助动词 / 情态动词 + 主语。
so, neither开头的倒装句一定要与上句的时态保持一致。
so, neither开头的倒装句中的助动词或情态动词要根据人称的变化而变换。
所以选B。
考点：考查倒装句。
3．— Yuan Lihai brought up so many children! How great she is!—.A．So she is B．So is sheC．So she does D．So does she【答案】A【解析】试题分析：句意：袁丽海带大了那么多的孩子，她是多么的伟大！-确实如此。
so + 主语+助动词/情态动词/系动词+主语：某某确实如此，与上文是同一人。
(完整word)20种英语修辞手法整理
Figure of Speech【整理自PPT】1。
Simile 明喻❖是比喻的一种，是对两种具有共同特征的事物或现象进行对比,表明本体和喻体的相似关系,两者都在对比中出现,且常带有比喻词，如：❖ Like/ seem / be something of / as /resemble/ comparable to /similar to / akin to/ be analogous to❖My love is like a red， red rose。
(Robert Burns)2。
Metaphor 暗喻❖对两种具有共同特征的事物或现象进行对比；所不同的是在形式上,暗喻中本体和喻体之间多通过Be 动词来联系.省掉比喻词.❖明喻：Life is like an unexplored river， full of twists and turns, great beauty and dangerous surprises .❖暗喻： Life is an unexplored river, full of twists and turns， great beauty， and dangerous surprises。
3. Personification 拟人❖本质上是一种暗喻，其特点是赋予非人类范畴的东西一些人的特征.❖The forest held its breath, and the trees seemed to listern intently.❖The sun kissed the green fields。
The thirsty desert drank up the water。
4。
Metonymy 借代/换喻❖是通过借用与某种事物密切相关的东西来表示该事物。
例如用单词word 来表示话语或者消息news，用硬币penny来表示钱 money。
❖Word comes that the Chinese government will send a pair of giant pandas to the United States。
主谓宾宾补例句20句英语
主谓宾宾补例句20句英语（最新版）目录1.引言：介绍主谓宾宾补例句的概念和重要性2.主谓宾宾补例句的构成3.例句分析4.主谓宾宾补例句在英语学习中的应用5.结论：总结主谓宾宾补例句的价值和意义正文一、引言主谓宾宾补例句是英语语法中的一种基本句型，对于学习和掌握英语有着至关重要的作用。
通过分析主谓宾宾补例句，我们可以更好地理解英语句子的结构，从而提高我们的英语水平。
二、主谓宾宾补例句的构成主谓宾宾补例句的基本构成是：“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”。
其中，主语是句子的主体，谓语表示动作或状态，宾语是谓语动词的对象，宾语补足语则对宾语进行补充或说明。
三、例句分析这里给出 20 个主谓宾宾补例句，以供大家学习和参考：1.I love you.(我爱你。
)2.She watched the movie.(她看了那部电影。
)3.He made her happy.(他让她感到快乐。
)4.They invited us to the party.(他们邀请我们参加派对。
)5.She bought a new car.(她买了一辆新车。
)6.We found the place interesting.(我们发现那个地方很有趣。
)7.They went to the park.(他们去了公园。
)8.She taught me French.(她教我法语。
)9.He doesn"t speak English well.(他英语说得不好。
)10.I don"t know the answer.(我不知道答案。
)11.She doesn"t like coffee.(她不喜欢咖啡。
)12.He didn"t finish his homework.(他没有完成作业。
)13.They arrived at the station on time.(他们准时到达了车站。
高考英语语法It所构成的20个句型详解
该句型中it 是形式主语，真正的主语是that 引导的主语从句，常译为“清楚（显然，真的，肯定…）” 是主语从句最常见的一种结构。
2. It is not until + 被强调部分 + that …
该句型也是强调句型。主要用于强凋时间状语，译成汉语“直到…才…”，可以说是 not … until … 的强调形式。
It was not until she took off her dark glasses that I realized she was a famous film star.
It is time that children should go to bed. = It is time that children went to bed.
9. It is the first （ second … ） time that …
该句型要和上一个句型区别开来。该句型中的 that 从句不用虚拟语气，而用完成时态。至于用什么完成时态，由主句的谓语动词的时态决定。如果是一般现在时，后面从句用现在完成时态；如果是一般过去时，后面从句则用过去完成时态。该结构中 that 可以省去；it有时用 this 替换。常译为”是第一（二）…次…“。
20种反义疑问句
英语20种特殊的反意疑问句1.祈使句。
祈使句后一般加上will you或won't you构成反意疑问句，用will you 多表示“请求”，用won't you 多表示提醒对方注意。
例如：Look at the blackboard, will you/ won't you?看黑板，好吗？Let引导的祈使句有两种情况：1)Let's...,后的反意疑问句用shall we或shan't we。
例如：Let's go home, shall we/ shan't we? 回家吧，好吗？还可以用may I来表示征求对方的同意或许可。
2)Let us/me...后的反意疑问句用will you或won't you。
例如：Let me have a try, will you/won't you? 让我试一试，行吗？2.感叹句。
感叹句后加反意疑问句时，其反意疑问句需用be的一般现在时态的否定形式。
例如：What fine weather, isn't it? 多好的天气啊，是吧？3. 当陈述部分谓语动词是need, dare, used to，且这些词被用作实义动词时，其反意疑问句需用do的适当形式。
例如：He needs help, doesn't he?他需要帮助，是吗？4.陈述部分主、谓语是I am...时，反意疑问句用aren't I 或ain't I ,而不是am not I (可用am I not)。
例如：I'm working now, ain't I? 我在工作，是吗？5.陈述部分的主语是everything, nothing, anything或something 时，反意疑问句的主语应用代词it。
例如：Something is wrong with my radio, isn't it? 我的收音机出毛病了，是吧？6.陈述部分的主语是 everybody, everyone, anybody, anyone, somebody, someone, nobody, no one, none, neither 时, 其反意疑问句的主语需用复数代词they。
英语47个高级句型
英语47个高级句型1. In light of recent developments...鉴于最近的发展……2. It is worth noting that...值得注意的是……3. Contrary to popular belief...与普遍观点相反……4. With this in mind...考虑到这一点……5. A growing body of evidence suggests that...越来越多的证据表明……6. There is ample evidence to suggest that...有充分的证据表明……7. The current trend indicates that...目前的趋势表明……8. Research has shown that...研究表明……9. It is generally agreed that...一般认为……10. It is widely acknowledged that...广泛认可……11. It is widely believed that...广泛认为……12. It is widely recognized that...广泛承认……13. It is frequently argued that...经常有人争论……14. It is often claimed that...经常有人声称……15. It is commonly thought that...普遍认为……16. It is commonly believed that...普遍相信……17. It is commonly known that...众所周知……18. It is commonly accepted that...普遍接受……19. It is generally assumed that...普遍假设……20. It is generally believed that...普遍相信……21. It is generally regarded as...常被视为……22. It is generally recognized that... 普遍承认……23. It is generally agreed upon that... 普遍一致认为……24. It is widely accepted that...广泛接受……25. It is widely understood that...广泛理解……26. It is widely held that...广泛认为……27. It is widely recognized that...广泛认可……28. It is widely believed that...广泛相信……29. It is widely acknowledged that...广泛承认……30. It is widely known that...众所周知……31. There is a growing body of evidence to support the view that... 越来越多的证据支持这种观点……32. There is increasing evidence to suggest that...越来越多的证据表明……33. There is strong evidence to indicate that...有强有力的证据表明……34. There is compelling evidence to suggest that...有令人信服的证据表明……35. It is becoming increasingly clear that...越来越清楚……36. It is becoming apparent that...变得明显……37. It is becoming evident that...变得明显……38. It is becoming obvious that...变得明显……39. It is becoming more and more evident that...越来越明显……40. It is becoming more and more clear that...越来越清楚……41. It is becoming more and more apparent that...越来越明显……42. It is becoming more and more obvious that...越来越明显……43. Research indicates that...研究表明……44. Research suggests that...研究表明……45. Research has found that...研究发现……46. Studies have shown that...调查研究表明……47. Studies have found that...调查研究发现……这47个高级句型可以帮助你更清楚地表达自己的观点和支持论据。
英语9大时态+3大从句+20个核心句型,必须吃透!
英语9大时态+3大从句+20个核心句型，必须吃透！九种基本时态一、一般现在时概念：表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和always，often，usually，sometimes，every day等表时间的状语连用。
如：1）I go to school every day.我每天都去学校。
（表经常）2）He is always like that.他总是那样。
（表状态）构成：1）主语+be（am/are/is）.+..……2）主语+实义动词+…二、一般过去时概念：1）表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用。
如：yesterday，last week，in 1998，two days ago等。
如：I went to a movie yesterday.我昨天去看了一场电影。
2）也可表示过去经常或反复发生的动作。
如：He always went to work by bike last week.构成：1）主语+be（was/were）+.……2）主语+实义动词过去式+…三、现在进行时概念：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
如：He is singing.They are watching TV now.构成：主语+助动词be（am/are/is）+动词-ing形式构成.四、过去进行时概念：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
这一特定的过去时间除了有上下文暗示外，一般用时间状语来表示。
如：1）--What were you doing？-I was jumping.2）--What was the boy doing when the UFO arrived？--He was sleeping.构成：主语+助动词be（was/were）+动词-ing形式构成。
五、一般将来时概念：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。
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英语中20种特殊句型
1. it作先行主语和先行宾语的一些句型
It is an important thing to learn English well.
学好英语是件非常重要的事情。
I made it clear that I have no intention of going with you.
我已经说清楚了，我不想和你走。
2. 强调句型
It was I who met Li Ming at the railway station yesterday.
是我昨天在火车站遇见了李明。
3.“All+抽象名词”或“抽象名词+itself”（=very+形容词）
He was all gentleness to her.
他对她非常温存。
4.“not(never) too…+不定式”结构：“not too…to do”的意思是“并不太……所以能做……”。
One is never too old to learn.
活到老，学到老。
5. 同格名词修饰是指of前后的两个名词都指同一个人或物，“of”以及它前面的名词构一个形容词短语，以修饰“of”后面的那个名词。
如“her old sharper of a father”，可译为：“她那骗子般的父亲”。
Those wolves of boys eat so much.
那些狼一般的男孩子吃那么多。
6.“as good as…”可译为“相等于，就像，几乎如；实际上，其实”。
The merchant as good as promised the orphan boy, that he would adopt him.
那商人等于许诺要把那孤儿收为养子。
7. to make…of可译为“使……成为……，把……当作”。
I will make a scientist of my son.
我要把儿子培养成为一名科学家。
8.no more…than…句型
A home without love is no more a home than a body without a soul is a man.
正像没有灵魂的躯体不称其为人一样，没有爱情的家庭也不称其为家庭。
9.“not so much…as…”和“not so much as…”结构：
not so much…as…=rather than，其中as有时可换成but rather，可译为：“与其说是……毋宁说是……”。
而“not so much as”=“without (not) even”，可译为“甚至……还没有”。
The oceans do not so much divide the world as unite it.
与其说海洋把陆地分开，不如说海洋把陆地连在一起。
10.“Nothing is more…than”和“Nothing is so…as”结构：
“Nothing is more…than”和“Nothing is so…as”都具有最高级比较的意思，“nothing”可换用“no”，“nobody”，“nowhere”，“little”，“few”，“hardly”，“scarcely”等等，可译为“没有……比……更为”，“像……再没有了”，“最……”等。
Nothing is more precious than time.
没有什么比光阴更可贵的东西了。
11.“cannot…too…”结构：“cannot…too…”意为“It is impossible to overdo…”，即“无论怎样……也不算过分”。
“not”可换用“hardly”，“scarcely”等，“too”可换用“enough”，“sufficient”等。
You cannot be too careful.
你越细心越好。
That which is good cannot be done too soon.
好事做得越快越好。
12.“否定+but”结构：否定词后面的“but”具有“which not”，“who
not”，“that not”，等等否定意义，构成前后的双重否定。
可译成“没有……不是”或“……都……”等。
Nothing is so bad but it might have been worse.
事情虽糟，但还不是最糟的。
13.“not so…but”和“not such a…but”结构：这两个结构和“否定+but”的结构差不多，不同之处是这两个结构中的“but”是含有“that…not”意味的连接词，表示程度。
可译为“还没有……到不能做……的程度”，“并不是……不……”，“无论怎样……也不是不能……”等。
He is not so sick but he can come to school.
他没有病到不能上学的程度。
14.“疑问词+should…but”结构：这个结构表示过去的意外的事，意为“none…but”，可译为“除了……还有谁会……”，“岂料”，“想不到……竟是……”等。
Who should write it but himself?
除了他本人以外，还会有谁写呢？
15.“who knows but (that)…”和“who could/should…but”结构：这个结构是反问形式，一般意译为“多半”，“亦未可知”等等，有时也可直译。
Who knows but (that) he may go?
他多半会去的。
（他会去也未可知。
）
16.“祈使句+and”和“祈使句+or”结构：“祈使句+and”表示“If…you…”，“祈使名+or”表示“If not…, you…”。
Add love to a house and you have a home. Add righteousness to a city and you have a community. Add truth to a pile of red bricks and you have a school.
一所房子加上爱心，你就有了一个家；一个城市加上正直守法，你就有了一个社区；在红砖房子里加上真理，你就有了一所学校。
Don’t go too close to him, or you’ll be found fault with.
不要太接近他，不然他就会找你的岔子。
17.“名词+and”结构，在这个结构中，名词等于状语从句，或表示条件，或表示时间。
A word, and he would lose his temper.
你再说一句他就要生气了。
18.“as…, so…”结构：这里“so”的意思是“in the same way”（也是如此）。
此结构表明两个概念在程度上和关系上相似。
As rust eats iron, so care eats the heart.
忧能伤人，犹如锈能蚀铁。
19.“if any”结构：“if any”和“if ever”，意思是“果真有……”，“即使有……”，表示加强语气。
与此类似的还有：“if anything”（如有不同的话，如果稍有区别），“if a day”（=at least，至少）。
There is little, if any, hope.
即使有希望，也是希望甚微。
20.“be it ever (never) so”和“let it be ever (never) so”结构：这里，“be it”中的“be”是古英语假设语气的遗留形式，现代英语则使用“let it be”。
“ever so”和“never so”都表示同一意思，都表示“very”。
Be it ever so humble (Let it be ever so humble), home is home.
无论怎样简陋，总是自己的家。