一年级上册数学试卷—第11周有几瓶牛奶有几棵树有几只小鸟 (含答案)北师大版
一年级上册数学一课一练有几瓶牛奶∣北师大版(2018秋)
3.
4.小蝴蝶真美丽！
参考答案
1.9+4=13
12 13；10 10 13；63
2.15 16 13
3.9+3=12 5+9=14
4.12 12；13 13；14 14；15
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。一共几个玉米？摆一摆，填一填。
一年级上册数学一课一练-7.3有几瓶牛奶 北师大版(2014秋)(含答案)
一年级上册数学一课一练-7.3有几瓶牛奶一、单选题1. 9＋2=（）A. 11B. 15C. 17D. 62. 9＋8=（）A. 5B. 9C. 11D. 173. 9＋9=（）A. 12B. 15C. 0D. 184.下面的算式正确的是（）。
A. 9＋3＝12B. 9－3＝6C. 6＋3＝9D. 6－3＝3二、判断题5.9＋3=12，所以12－9=3 （）6.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．9＋8＝187.6+9=9+6。
三、应用题8.盖住的与外面的一共有几个？________ + ________= ________四、填空题9.开心算一算．（1）8＋6=________ 16－3=________（2）17－6=________ 13＋6=________（3）9＋5=________ 14－10=________（4）17－4=________ 18－1=________10.在方框里填数________；________ 。
11.比一比．________、________12.在横线上填上＞、＜或＝7________8 9________11 6________4＋3 1________15－1010________9 20________12 13________16－3 4________8－49＋6________15 8＋6________13 16________8＋10 12________6＋6 13.动脑筋。
□+○=16□–△=3 △+4=10□=________△=________ ○=________五、解答题14.原来有多少只小鸟?15.停车场开走了8辆小汽车，现在还有9辆，停车场原来有多少辆小汽车?六、综合题16.看图写算式。
（1）（2）参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】2.【答案】D【解析】3.【答案】D【解析】4.【答案】A【解析】【解答】9＋3＝12【分析】根据图意，原来有9个电话，又买来3个，一共有9＋3＝12个。
一年级数学上册试题 一课一练7.5 有几只小鸟-北师大版(含答案)
7.5 有几只小鸟第一课时1.计算下面各题。
7+5= 7+7= 7+9=7＋5＝7＋8＝ 7＋42. 填一填。
7+（）=17 7+（）=11 7+（）=143.小红有7本新书，又买了4本。
一共有多少本？4.根据3+7=10写出另一个加法算式和两个减法算式。
5.在□里填上合适的数。
□＋□=116.小明和花花去商店买练习本，小明买了7本，花花买了6本，两人一共买了多少本？7.妈妈买来一包大枣，小刚吃了6个，爸爸吃了5个人，两人一共吃了多少个？第二课时7,6,5加几的进位加法1.看谁算得又对又快。
5+8= 10-6= 6+7=3+9= 5+7= 7+8=4+3= 4+8= 4+9=8+3= 9+6= 10-3=2.在方框里填上合适的数。
9+6=9+□+□=□7+5=7+□+□=□8+7=8+□+□=□7+7=7+□+□=□3.一根绳子长18米，第一次剪掉5米，第二次剪掉8米，两次一共剪掉多少米？4.树上有13在只鸟，第一次飞走5只，第二次飞走6只，一共飞走了多少只鸟？5.小松鼠检了5个贝壳，小兔捡了7个贝壳。
（1）小松鼠和小兔一共捡了多少个贝壳？（2）请你再提出一个数学问题，并解答。
第一课答案：1. 12 14 16 12 15 112. 10 4 73. 7+4=114. 10-3=7 10-7=35. 可以是10和1，9和2等（答案不唯一）6.7+6=13（本）7.6+5=11（个）第二课时答案1.13 4 13 12 12 15 7 12 13 11 15 72.（答案不唯一）1 5 15； 3 2 12；2 5 15； 3 4 14.3.5+8=134.5+6=115.（1）7+5=12（个）（2）略。
北师大版小学1年级数学上册第七单元(有几瓶牛奶+有几棵树+有几只小鸟)PPT教学课件
8+6
返回
8加几的进位加法
8+6= 14
将6分成2和4，把8凑成10。
10加剩下的4得14。
8＋2＝10
10＋4＝14
返回
8加几的进位加法
计算过程：
8 + 6 = 14
24 10
返回
8加几的进位加法
8+6= 14
将8分成4和4，把6凑成10。
10加剩下的4得14。
4＋6＝10
10＋4＝14
返回
9+2
9+1+（ 1 ）
8+7
8+（ 2 ）+5
9+8
（ 7 ）+2+8
返回
7，6，5加几的进位加法
探究新知
例 一共有几只 ？
返回
7，6，5加几的进位加法
树上原来有7只小鸟，又飞
来6只，求一共有几只小鸟，
7+6
用加法计算。
返回
7，6，5加几的进位加法
接数法
7+6= 13
7 8 9 10 11 12 13
4. 8+3=11 13+5=18 9+9= 18 8+6=14 3+9=12 8+10= 18 0+8= 8 8+9=17
返回
8加几的进位加法
5.连一连。
返回
8加几的进位加法
课堂结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.计算8加几时，可以用“凑十法”，用可以用逐一 相加的方法。 2.用“凑十法”计算时，可以采用“拆小数，凑大 数”的方法，也可以采用“拆大数，凑小数”的方 法，一般采用“拆小数，凑大数”的方法比较简便。
【分层作业】7.5 有几只小鸟(同步练习) 一年级上册数学同步课时练 (北师大版,含答案)
第七单元加与减（二）7.5 有几只小鸟【基础巩固】一、选择题1．一根绳子先剪去了6米，又剪去5米，现在这根绳子比原来短了（）。
A．1米B．10米C．11米D．12米2．登山小组有6名女生，7名男生，每人发一块蛋糕，12块蛋糕（）。
A．够B．不够C．不确定够不够3．□＋7＞15，□里不行以填（）。
A．8 B．9 C．104．飞机场上有7架，又飞来4架，现在飞机场上有飞机________架。
（）A．12 B．3 C．4 D．115．可以用算式“4＋7”解决的是第（）个问题。
A．7本书，看过了4本，还有几本没看？B．7本故事书，4本漫画书，一共有几本书？C．9本故事书，4本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多了？二、填空题6．4＋8＝( ) 9＋( )＝148＋( )＝11 7＞( )7．圈一圈，算一算．(答案不唯一)＋＝＋＝8．看图算一算.9．明明有4张兑换券，想要给多多两张，最少_______元，最多_______元.10．买文具。
买两样文具，最少要( )元，最多要( )元。
三、看图列式计算11．看图列式计算。
（根）12．看图列式计算。
□○□＝□（个）【力量提升】四、解答题13．明明家的鱼缸里有7条红金鱼和6条黑金鱼，送给别人2条红金鱼。
他家鱼缸里还剩多少条金鱼？（条）答：他家鱼缸里还剩条金鱼。
14．公交车到站了，下车2人，又上车7人。
车上现在有多少人？（人）参考答案1．C2．B【详解】先计算登山组一共有多少名同学，6＋7＝13（名）；再把13与12相比较，由于12＜13，所以12块蛋糕不够分。
故答案为：B3．A【详解】由于8＋7＝15，现在要使和增大，且保持一个加数不变，则另一个加数就要增大，即□里可以填比8大的数；又由于8＜9＜10，所以不能填数字8。
故答案为：A4．D【分析】把飞机场上原有的7架飞机和又飞来的4架合起来，就是现在飞机场上飞机的架数。
【详解】7＋4＝11（架）故答案为：D5．B【分析】依据各选项的问题逐项列出算式即可解答。
一年级上册数学试题-有几只小鸟丨北师大版含答案
并能熟练地计算 ㊂ 1.掌握十几减 7㊁ 6㊁ 5㊁ 4㊁ 3㊁ 2 的减法 , 3.解决有关减法的简单实际问题 ㊂
夯实课内基础, 才能有所突破
2.了解加减中的辩证关系 ㊂
1.方框游戏宫 ㊂
5 .在 7
8=1 7
6
6=1 2 里填上 > 1 5 1 4 1 2 9
1 3
2.爬山比赛 ㊂
9+8 8+6 5+7
如: 9.答案不唯一 , 7-6+8=9, 1 1-1 0+1 2=1 3 或 8-6+1 0=1 2, 9-7+1 1=1 3等㊂ 如: 1 0.答案不唯一 ,
( 个) 1 1. 5+7+1=1 3 趣味数学 4+3-2-1=4 或 4-3+2+1=4
1 8-5= 1 7-5= 1 6-5= 1 5-5= 1 4-5=
㊁ ㊁ ㊁ ㊁ ㊁ ㊁ ㊁ 9.把 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 分别填入 内㊂( 每个数只用一次) + + = =
跃过去, 你就是尖子生!
1 0.在 8.把 2㊁ 3㊁ 4㊁ 5㊁ 6㊁ 7 这六个数填入 使每行三个数的和相等 ㊂ 里,
4+8
< 或 = ㊂ 9+4 7+9 4+7 6+9
6=1 2
8=5 6
1 3 1 2 1 0 1 4
这是一座由课内通向课外的桥梁
6.解决问题 ㊂ ( ) 一共有多少个苹果 ? 1
3.我会填 ㊂
Байду номын сангаас
( ) 2
=
一共采了多少个松果 ? 4.在 5 里填上 + 或 - ㊂ 9 =
一年级上册数学一课一练有几瓶牛奶∣北师大版-文档资料
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3.
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。4.小蝴蝶真美丽！