《设施园艺学》教案-绪论
园艺设施学课件 .8-36第一章 绪论 (1)
占人均纯收入13.9%。设施园艺重点产区对乡村人均纯收入的贡献额在3000
元以上。
直接就业2900多万人，相关产业就业1500多万人
五.设施园艺产业带动了相关产业的发展
• 园艺设施：钢材、塑料、仪器仪表、机械（风机、加温炉）--• 设施园艺：化肥、种苗、农药、加工、运销--• 作为观光休闲和生态农业的重要内容，带动了第三产业发展
▪ 花卉和观赏植物温室数量占69.5%，生产面积占43.1%，产值 占温室总产值61.1%，其中盆栽花卉和观赏植物产值约占50%。
▪ 果菜类温室数量占19.1%，面积占总面积49.8%，产值8.13亿 加元，其中安大略省占全加拿大的58.5%；主要蔬菜种类依 次为番茄、甜椒、黄瓜、生菜。
•温室蔬菜全部采用无土栽培
Greenhouse Vegetable Area (ha, 2008)
Ontario
Tomato 288
Cucumber 205.1
Sweet Pepper
179.6
Lettuce 1.5
Total 674.2
Quebec
53.8
6.9
X
11.4
72.1
B.C.
110.1
44.5
118.9
X
273.5
包括：果、菜、花、茶、观赏植物、
风景园林、园林设计……
園
园
设施园艺与园艺设施
设施园艺—利用各种设施设备和技术，人为地创造适宜园艺作 物生长发育的小气候环境，使其不受或少受自 然环境的影响，有计划、全天候进行生产。
蔬菜保护地栽培---设施园艺---工厂化农业---可控环境农业
园艺设施—在园艺作物生产过程中，为达到生产目的而建造和 使用的各种设施（包括附属设备与材料）。
设施园艺学—绪论
绪论（2学时）一、设施园艺的概念设施园艺是指在露地不适于园艺作物生长的季节或地区，利用温室等特定设施，人为创造适于作物生长的环境，根据人们的需求，有计划地生产安全、优质、高产、高效的蔬菜、花卉、水果等园艺产品的一种环境调控农业。
内涵：通过人工、机械或智能化技术，有效地调控设施内光照、温度、湿度、土壤水分与营养、室内CO2浓度等环境要素，按照栽培的要求为各种栽培作物、花卉及林木果树提供适宜乃至最佳的生育环境，有效地部分或全部克服外界不良条件的影响，科学、合理地利用国土资源、光热资源、人力资源，有效地提高劳动生产率和优质农产品的产出率，大幅度增加经济效益、社会效益和生态效益。
设施园艺是“集建筑工程、环境工程、生物工程为一体，跨部门多学科”的综合学科学，它包括设计设备的标准化与规范化技术，包括设施的栽培技术、种苗技术、植保技术、采后加工技术、无土栽培技术及新型覆盖材料的开发应用，设施内环境的调控技术以及农业机械化、自动化、智能化等系统工程技术的总称”。
二、设施栽培在蔬菜生产中的应用1.蔬菜育苗：为露地或设施生产提供苗木；2.早熟栽培：利用设施使春茬作物提前上市，提高生产效益；3.延后栽培：利用设施使秋茬作物延后采收，提高产量和效益；4.越冬栽培：利用设施实现蔬菜作物的反季节生产，丰富冬季蔬菜产品供应，提高效益；5.软化栽培：利用设施创造黑暗、湿润等环境条件获得软化产品；6.假植栽培：利用植株中贮藏的营养在设施中生产产品。
三、设施栽培的特点1. 投入大（农业生产物资及劳动力投入均较大）；2. 对生产者技术水平要较高；3. 产值及效益高；4. 风险较大；5. 环境调控能力强。
四、发展设施园艺工程技术的重要意义1.大幅度提高单产设施园艺工程技术是在特定的温室、大棚、中小拱棚内进行农作物或园艺作物的栽培，能抗御外界风、雨、低温、干旱等一定不良条件的影响，能确保栽培作物在相对稳定而适宜的条件下生长发育，可充分发挥作物的生产潜力而获取高产，如露地生产的黄瓜、番茄、甜椒、茄子等产量仅为2000—3000kg／666.7m2，而设施内栽培产量可达1×104-2×104kg／666.7m2，甚至达3×10kg，较露地增产10倍，充分发挥了集约化栽培大幅度增产的优势。
设施园艺学教学大纲
《设施园艺学》课程理论教学大纲（四号黑体）一、课程编码及课程名称（五号黑体）课程编码：381203713课程名称：设施园艺学Horticulture Under Structures二、学时、学分及适用专业总学时数：51 学分：3 适用专业：园艺、农学（本科）三、课程教学目标《设施园艺学》是园艺学专业本科生的专业选修课程。
本课程的教学环节包括课堂讲授、实验教学和期末考试。
要求学生了解设施园艺的起源与发展，设施园艺发展现状及存在问题，并且熟悉园艺设施的种类、结构与性能；使学生掌握设施园艺生产的基本理论与原理、设施内环境条件的调控方法。
通过参观使学生了解蔬菜、花卉、果树一些主要品种的设施栽培与管理技术，为应用于生产奠定基础。
四、课程的性质和任务设施园艺是一门多学科交叉的科学．涉及三个主要学科，即生物科学、环境科学和工程科学，是三个学科的交叉与有机结合。
生物学科主要包含生产对象是蔬菜、花卉和果树。
学好设施园艺学，必须要在学习园艺作物露地栽培的基础上，才能进一步掌握设施栽培的技术原理，同时还要了解环境条件的调控原理，园艺设施结构、性能变化规律，擎握一般的设计原理及施工要求。
因此，还要在学习植物学、植物生理及生化、农业气象、土壤及农业化学、植物保护、园艺机械、电子计算机应用等课程的基础上，进一步学习研究园艺植物的形态特征和生物学特性等。
要学会将园艺植物这些特性与园艺设施环境特征有机地结合，充分发挥有利的环境因意，改善或消除不利环境因素。
设施栽培是反季节栽培，作物经常会遭遇逆境，如低温、光照或高温、高湿等，所以，除掌握一般的植物生理学知识外，对逆境生理的有关理论，特别注意学习掌握，使环境调控做到有的放矢，有条件的还应学习了解现代化园艺设施环境控制系统工作原理及操作技术。
五、课程教学的基本要求设施园艺学是一门实践性强的应用学科，学习者应经常深人生产实践，理论联系实际，一些看起来复杂的知识，通过实际观察和操作，就能比较容易地掌握。
《设施园艺学》教学大纲
教学大纲一、课程性质、地位和任务：设施园艺是研究园艺作物设施生产的一门基础理论与应用技术相结合的科学，它是我校园艺专业的指定选修课，同时可供农学类各本科专业（园林植物与观赏园艺、茶学、农学、植物保护等）学生任选。
通过对本课程的理论学习，要求学生掌握设施园艺生产的基本原理和生产技术，了解设施园艺发展的最新进展。
二、课程基本要求（一）理论知识方面要求学生掌握园艺设施的类型、结构、性能及应用；各种覆盖材料的特性及应用；园艺设施的环境特征及其调节控制；园艺设施规划设计原理；园艺植物设施栽培的主要应用领域，包括工厂化育苗，无土栽培、蔬菜、果树和花卉的设施栽培等。
（二）实验技能方面要求学生掌握工厂化育苗的技术；园艺作物设施栽培的基本技术；了解不同园艺设施类型结构和性能的差异；设施环境控制的基本方法等。
三、理论课程教学内容及安排理论课程教学内容及安排第1章设施园艺绪论（2学时，了解）重点：设施园艺概念。
难点：设施园艺的国内外现状。
1.1设施园艺的重要性1.2设施园艺的历史与现状1.3设施园艺的主要内容第2章园艺设施的类型、结构、性能及应用（4学时，掌握）重点：园艺设施类型。
难点：各种园艺设施的特点和应用。
2.1简易园艺设施2.2地膜覆盖2.3塑料薄膜中小拱棚2.4塑料薄膜大棚2.5温室第3章园艺设施覆盖材料(2学时，掌握)重点：覆盖材料种类。
难点：各种覆盖材料特性。
3.1 园艺设施覆盖材料的发展3.2 透明覆盖材料及其应用3.3 半透明与不透明覆盖材料第4章园艺设施环境特征及调控（2学时，掌握）重点：园艺设施的环境特征。
难点：园艺设施的环境控制。
4.1设施光照环境及其调节控制4.2设施温度环境及其调节控制4.3设施湿度环境及其调节控制4.4设施气体环境及其调节控制4.5设施土壤环境及其调节控制4.6 设施综合环境控制第5章园艺设施规划设计（2学时，理解）重点：园艺设施规划设计原理。
难点：荷载的概念和计算5.1 园艺设施的总体规划设计5.2 园艺设施的场地布局5.3 园艺设施的园区布局5.4 园艺设施基地建设投资估算第6章工厂化育苗（2学时，掌握）重点：蔬菜工厂化育苗，难点：工厂化育苗流程6.1.穴盘育苗6.2 水培育苗6.3 容器育苗6.4 其它育苗方式第7章无土栽培（2学时，掌握）重点：无土栽培的概念和优缺点，难点：无土栽培的分类7.1无土栽培概述7.2无土栽培的分类7.3基质栽培系统7.4水培系统7.5 雾培系统第8章茄果类蔬菜设施栽培（2学时，掌握）重点：茄果类蔬菜设施栽培的品种和管理技术，难点：茄果类蔬菜设施栽培高产高效管理的关键技术8.1 番茄设施栽培8.2 辣椒设施栽培8.3 茄子设施栽培第9章瓜类蔬菜设施栽培（2学时，掌握）重点：瓜类蔬菜设施栽培的品种和管理技术，难点：瓜类蔬菜设施栽培高产高效管理的关键技术9.1 黄瓜设施栽培9.2 西葫芦设施栽培9.3 西瓜设施栽培9.4 甜瓜设施栽培第10章花卉设施栽培（2学时，了解）重点：花卉设施栽培的品种和管理技术，难点：花卉设施栽培高产高效管理关键技术10.1花卉设施栽培概述10.2花卉设施栽培的主要种类10.3花卉设施栽培发展前景第11章果树设施栽培（2学时，了解）重点：果树设施栽培的品种和管理技术，难点：果树设施栽培高产高效管理关键技术11.1果树设施栽培概述11.2设施栽培下果树的生物学特性11.3 几种主要果树的设施栽培要点。
设施园艺课程教学大纲
《设施园艺》课程教学大纲课程名称：设施园艺课程类型:必修课总学时：36 讲课学时：36 学分：2适用对象: 园艺专业先修课程：植物学、栽培学、园艺学概论、植物生理学、植物营养学一、课程性质、目的和任务设施园艺是研究园艺作物设施生产的一门基础理论与应用技术相结合的科学，本课程是园艺专业学生的必修课程和专业主干课程。
本课程的主要教学目的是通过课堂教学和实地考察学习，使学生能了解风障、阳畦、地膜覆盖、遮阳网、防虫网、无纺布覆盖、大、中、小棚、连栋大栅和温室等园艺作物栽培的主要设施类型、结构及性能；掌握地膜覆盖的技术要点，掌握塑料大棚建造过程及其技术要点，掌握日光温室的保温和采光设计及建造技术要点，掌握防虫网、遮阳网的使用技术，以及设施栽培的环境调控技术等，为学生从事园艺作物设施栽培生产实践打下基础。
二、教学基本要求通过本课程的教学使学生掌握地膜覆盖的技术要点，掌握塑料大棚建造过程及其技术要点，掌握日光温室的保温和采光设计及建造技术要点，掌握防虫网、遮阳网的使用技术，以及设施栽培的环境调控技术等。
在实践技能方面，要求学生熟练掌握工厂化穴盘育苗、芽苗菜生产、园艺作物设施栽培管理等相关技术。
三、教学内容及要求、重点和难点绪论（2学时）第一节设施园艺及其在农业中的地位一、设施园艺业概况二、设施园艺业在农业中的地位第二节国内外设施园艺的发展简史一、中国设施园艺的发展简史与现状二、国外设施园艺的发展简史与现状三、中国设施园艺的发展前景重点：了解我国设施园艺的发展简史，现状及发展概况第一章设施的类型、结构和性能（4学时）第一节简易保护设施一、风障和风障畦二、阳畦三、电热温床四、简易覆盖第二节塑料薄膜拱棚一、中、小拱棚二、塑料大棚第三节日光温室一、日光温室的主要类型二、日光温室的采光及采光设计三、日光温室的保温及保温设计四、日光温室的建造五、日光温室的应用第四节现代化温室一、现代化温室的主要类型及特点二、现代化温室的配套设备及应用第五节夏季保护设施一、遮阳网覆盖二、防雨棚及应用技术三、防虫网及应用技术重点：电热温床的设置技术、简易覆盖（地膜、无纺布等）的应用技术，大、中、小棚的结构、性能特点及建造和管理技术；日光温室的结构、性能建造及应用技术；夏季保护设施的应用原理及技术，网障、阳畦及现代化温室的类型，配套设备及应用技术。
园艺设施学教案
第一章园艺设施发展现状与趋势提要：1．介绍设施园艺意义与发展2．了解国内外设施园艺发展现状3．展望设施园艺技术的发展方向第一节设施园艺的意义及发展我们把在温室和大棚等保护设施里，利用室内外配备的各种设备调节环境条件和栽培土壤条件下进行的园艺生产叫做设施园艺。
从最简易的阳畦、风障到大型的温室和植物工厂，设施结构种类繁多，形形色色。
从几毫米厚的薄膜到大型锅炉、加温、照明、灌溉设备机器，包括着成百上千种材料和类型。
我们就是把它们合理的利用起来，进行园艺作物生产，概括起来就是设施园艺生产。
一、设施园艺在农业生产上的意义人类也同其他动物一样为了生存就要采集，猎取和获得粮食，也属于自然生态系中的一员。
从刀耕火种的农业出现，人类开始脱离自然生态系，从自然制约中冲破出来，开始了改造自然，掌握自然的农业生产。
随后逐步发展到有畜农业和机械农业，使粮食生产飞跃般的大增产。
这些农业技术变革的特征就是向耕地投入的能量形态不同，是投入更多的能量技术的开发过程。
只有大量向耕地投入能量，才会使耕地更进一步从自然生态系统中解脱出来，创造耕地生态系，使植物增强生产能力。
表1－1－1表示了农耕方式和能量投入量的关系。
事实表明人类要想得到更多的粮食，就必须开发向耕地投入新能源的形态。
表1－1－1 各种农业耕种形式的能源效率现在的国名* 年间日射量以1.5×106KCal/m2计算(odwn E.P:Euergitics of world food production.1967年内善兵整理，1975年收集于21世纪的粮食，农业书中设施农业耕种就是一种具有新能源形态的农业耕种形式。
它是在人为的设备条件下，调节土地和大气的环境条件栽培作物，无疑向耕地投入了较大的能量，必然带来高的生产能力。
正如日本的著名专家矢吹所指出的那样：“到现在为止的农业技术方向是围绕适宜作物为中心，环境调节的对象完全是土壤。
比这个高一层水平的农业生产的话，对大气环境的变动几乎无法调节，即使有规律的气候年变化，农家也很困难适应其变化，因而，今后应该开发的技术是地上部的环境调节”。
设施园艺学自学指导中国农业大学继续教育学院内容体系内容
《设施园艺学》自学指导中国农业大学继续教育学院内容体系内容要点第一章绪论掌握：设施园艺的概念，设施园艺在农业生产中的地位与作用；设施园艺的主要内容与特点。
熟悉：我国设施园艺取得的主要成绩及与设施园艺发达国家的差距。
了解：设施园艺国内外发展历史、现状及发展趋势。
第二章园艺设施的类型、结构、性能及应用掌握：地膜覆盖、电热温床的类型及应用；塑料薄膜拱棚、单屋面日光温室和连接屋面温室的结构、类型、性能和应用。
注意比较不同园艺设施在生产中应用的范围及效果。
熟悉：砂田覆盖、秸秆覆盖、浮动覆盖、风障畦等的性能及在不同区域生产中的应用情况与效果。
了解：不同园艺设施内的温光等环境条件的差异与其在生产中的应用效果、应用时间和区域的关系。
第三章园艺设施的覆盖材料掌握：设施园艺生产对透明覆盖材料的要求，掌握PVC、PE和EVA三种农用塑料薄膜在透光性、保温性和防老化特性上存在差异的原因及在生产中应用情况。
熟悉：生产上常用的遮阳网、防虫网及保温覆盖材料的种类、特性和应用。
了解：园艺设施覆盖材料的种类，不同覆盖材料在生产中的主要用途和功能，覆盖材料选用时应注意的问题等。
第四章园艺设施的环境特征及其调节控制掌握：园艺设施内光、温、湿、气和土壤的环境特征，影响因素，如何进行调控。
熟悉：设施栽培园艺作物对环境的基本要求及设施栽培条件下的主要限制因素。
了解：园艺作物对光、温、湿、气和土壤的要求，5种环境条件对园艺作物生长发育的影响等。
第五章园艺设施的规划设计与建造掌握：日光温室和塑料大棚的设计要求与内容。
熟悉：园艺设施的总体规划设计的原则与要求。
了解：了解日光温室的建造过程与施工要求。
第六章园艺作物的设施栽培掌握：主要设施栽培蔬菜（黄瓜、番茄等）的栽培茬口、品种选择原则、壮苗培育技术及关键栽培管理技术等；我国主要切花（月季花、菊花等）和主要盆花（兰花、仙客来等）设施栽培的品种选择、环境调控、花期调控的关键栽培技术要点；草莓、葡萄的设施栽培模式、栽培品种的选择与栽培技术要点。
绪论
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园艺设施在园艺作物生产中的应用
• • • • • •
1.利用设施培育壮苗 2.利用设施进行越冬育苗 3.利用设施进行早熟栽培 4.利用设施进行延后栽培 5.利用遮阳网、防虫网进行炎夏栽培 6.利用设施进行无土栽培
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设施园艺名称的变迁：
1、保护地栽培：在20世纪80年代以前，包 括：温室、塑料薄膜大棚、小拱棚、风障、阳 畦、地膜覆盖等。
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• 2.我国设施园艺的展望
（1）设施园艺的发展前景：
随着人们生活水平的不断提高，随着农业经济 发展的需要，随着农业现代化发展的需求，随着 设施园艺功能的不断增加（都市农业、观光农业、 休闲农业、教育基地等），随着生产者对生产环 境舒适程度要求的不断提高，随着设施园艺本身 的不断发展，随着充分利用自然能源节能高效设 施园艺技术的不断完善，我国设施园艺将会迎来 稳步发展、完善提高的新阶段。
供应，提供了一条简易有效新途径，并使我国的设施
栽培的季节从冬季拓展到夏季。
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（五）大型现代化温室引进与国产化发展时期
1979~1994年，我国从日本、荷兰、罗马尼亚、美国等 国家引进了21.1 hm2现代温室，但缺乏现代温室的管理经验， 除个别单位能正常运营外，基本上都是连年亏损。1995年北 京中以合作农场率先从以色列引进现代化大型塑料温室， 1996年上海市从荷兰引进15hm2 现代全自控温室，经3年运 营，基本取得了成功。1996～2000年4年期间，全国各地相 继从荷、以、美、法、日、荷和西班牙等10多个国家引进了 175.4hm2现代温室，同时还引进了与之配套的品种、栽培技 术和管理人员，并通过学习、消化、吸收，研究开发国产化 现代温室设施。
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21世纪公寓式家庭植物工厂示意图
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《设施园艺学》教案第一章绪论第一节设施园艺在国民经济中的意义和作用（中国农大设施园艺学）一、设施园艺的概念设施园艺（protected cultivation, cultivation under cover）是指在不适宜园艺作物(菜、花、果)生长发育的寒冷或炎热季节，利用保温、防寒或降温、防雨设施、设备，人为地创造适宜园艺作物生长发育的小气候环境，不受或少受自然季节的影响南昌进行的园艺作物生产，称为设施园艺。
由于生产的季节往往是在露地得天独厚环境下难以生产的时节），又称“不时栽培”或“反季节栽培”、“错季栽培”。
蔬菜的设施栽培，在我国长期以来也衩称为“保护地栽培”。
二、设施园艺与人民生活的关系蔬菜、花卉、水果，是人民生活中不可缺少的副食品。
随着人民生活水平的不断提高，特别是解决了温饱而步入小康之后，园艺产品的需求量迅速增加，成为农业产业结构调整的重要内容。
蔬菜是副食品中占主导地位的园艺作物，也是我国设施园艺生产面积居首位的作物。
花卉生产是园艺生产重要组成部分，经济效益日益显著。
在设施园艺生产中，花卉栽培的面积增加很快，反季节栽培的花卉，经济效益已超过蔬菜。
果树设施栽培在我国起步较晚。
三、设施园艺在国民经济中的地位和作用(一）设施园艺在农业生产中的意义1、调节市场供应，增加市场花色种类2、提高产量，增加产值3、设施栽培可以充分利用时间差、空间差，实现多种园艺作物，多茬种植，立体生产，提高土地利用率4、设施栽培是实现无公害生产的途径之一。
5、设施园艺是发展庭院经济，使农民尽快致富的主要方式之一6、设施园艺的发展是传统农业向现代农业过渡的重要途径以色列的蔬菜种植已成为一种艺术，它是建立在选择新的杂交品种，使用最佳施肥和灌溉方法，温室覆盖设计和采后处理技术之上的，蔬菜占以色列农业生产总量的17%以上。
先进技术和方法，包括安装有可控气候系统的温室无土栽培在蔬菜生产中起着主导作用，如生长在大田里的番茄，每公顷产量为80t，而安装有可控气候系统的温室里的番茄每公顷产量可达200t-300t。
近年来，新品种，特别是沙漠中能够用盐水灌溉的番茄和瓜类新品种的出现，使以色列沙漠农业成为名副其实的“沙漠甜园”。
耕地减少人口增加农副产品（蔬菜、水果和花卉是与人民生活关系密切，产品附加值高，经济效益显著，占有重要位置的农副产品）供需矛盾日益突出。
通过设施园艺解决。
发展设施园艺是一条脱贫致富、逐步实现家业业现代化的有效途径。
许多发达国家的经验证明，发展设施农业是实现农业现代化的必由之路，而设施园艺则是设施农业重要方面之一，充分反映了设施园艺在国民经济中的特殊地位。
（二）设施园艺在园艺作物周年生产中的作用设施园艺的作用因地而异，由于各地区的自然条件不同，市场需要不同，采用的设备及生产方式各有特点，就其生产作用而言，蔬菜的设施栽培作用有：1、育苗2、越冬栽培3、早熟栽培4、延后栽培5、炎夏栽培6、促成栽培7、软化栽培8、假植栽培（贮藏）9、利用园艺设施进行无土栽培10、为种株进行越冬贮藏或采种上述这些作用也适用于花卉。
对于果树最主要的作用则是早栽培或促成栽培。
第二节设施园艺的历史、现状及前景一、我国设施园艺发展历史及现状我国应用保护设施栽培蔬菜已有悠久的历史：公元前551-497论语已有“不时栽培”的语源西汉（公元前206-公元23年）已能利用保护设施栽培多种蔬菜唐朝（公元618-907）用天然温泉进行瓜类栽培元朝（公元1279-1368）已有阳畦、风障韭菜栽培明朝（公元1368-1644）北京的温室黄瓜促成栽培已到得成功。
随后相继创造了北京式的土温室、改良式温室。
20世纪50年代初，阳畦、温室设施和栽培动手术在中国北方大中城市迅速推广应用，对冬、春淡季节蔬菜供应起到一定的作用。
50年代末，中国出现了塑料棚和日光温室，对解决中国北方冬、春淡季节蔬菜供应起到较大的作用。
随后，相继发展了加温温室、育苗工厂、无土栽培、地膜、遮阳网、无纺布等覆盖栽培，形成了有中国特色的设施蔬菜园艺生产新体系。
从设施类型看，我国蔬菜设施栽培面积最大的是塑料拱棚和单屋面温室，尤其是不加温的节能型日光温室，已成为我国温室的主导类型。
（一）塑料拱棚20世纪50年代中从从日本引进农用聚氯乙烯（PVC）薄膜，作为小拱棚覆盖材料。
20世纪60年代，我国生产出农用聚氯乙烯和乙烯薄膜，大大推动了我国设施园艺的发展。
形成了新粉的中小拱棚覆盖栽培体系1965年吉林省长春市出现了中国第一栋塑料大棚（面积0.07hm2）1975年,1976年,1978年第一、二、三次全国塑料大棚生产科研协作会议，促使塑料棚从中国北方向南方发展从平原向丘陵地区发展逐渐普及全中国，出现了第一次发展高峰。
总面积近1.6万hm21980年我国研制出低密度乙烯长寿农膜（LDPE）；同年设计出国产镀锌钢管组装式棚架和温室骨架。
1988年以塑料棚为主要类型的中国设施园艺，出现了第二次高峰。
跨入了世界设施园艺发达国家之行列。
（二）日光温室20世纪80年代以前，北方冬季蔬菜主要依靠单屋面加温温室生产，担80年代开始，由于煤炭燃料资源紧张，价格上涨，难以推广。
为此科技工作者和蔬菜生产者创造出具有中国物色的节能型日光温室。
我国的日光温室就其完善成度无法与国外的现代化温室比，但其造价低廉，符合中国国情，而且经济效益与社会效益十分显著，因此发展十分迅速。
（三）现代化连栋温室1977年，北京玉渊潭公社建成了中国第一栋现代化连栋加温温室，1979-1987年，许多地方先后从东欧、美国、日本等引进了屋脊型和拱圆型玻璃或硬塑连栋温室，但因成本高难以维持，加上栽培技术跟不上，只好停产。
“九五”期间大型温室引进出现高潮，1996-2000年引进温室面积达175.4 hm2。
引进和温室类型有连栋玻璃温室、连栋双层塑料薄膜温室、连栋充气温室、连栋PC板温室，及其配套的外遮阳、内覆盖、水帘降温、滚动苗床、行走式喷水车、行走式采摘车、计算机管理系统、水培系统等。
（四）降温防雨设施的发展对于我国南方，影响蔬菜周年均供应的主要矛盾是夏季高浊、炎热多雨。
因此，园艺设施主要为降温防雨。
过去的用来降温的遮阳网主要是用芦苇编织而成的苇帘。
（缺点为费工费力不易贮运，而且成本高不适于大面积推广。
）针对此情况，江苏、广东等地的塑料厂研制成功了国产的高强度、耐老化、轻便、省工、省力、成本低、覆盖效应好的塑料遮耻网和防虫网，便于工业化生产和大面积推广。
我国的花卉现代设施栽培与蔬菜相比，起步晚得多，大面积种植到20世纪80年代末期才开始，但由于其经济价值高，效益好，目前正处蓬勃发展阶段。
果树设施栽培发展最早的是草莓塑料棚栽培，以后日光温室果树栽培也逐渐多起来。
目前北方主要利用日光温室栽培果树，南方则以塑料棚栽培为主，但是总的来说，果树设施栽培尚处于起步阶段。
我国大型园艺设施面积占世界７０％以上一。
近5 年来，我国农用塑料制品生产和农田应用已走在世界的前列。
在此间召开的中国农用塑料应用技术学会第五次代表大会上获悉，我国大型园艺设施面积和地膜覆盖栽培面积均已占世界的70％以上；去年我国因推广地膜覆盖栽培新增净产值达600 ．75亿元，使全国农民人均增收60多元。
据中国农用塑料应用技术学会秘书长张真和研究员介绍，去年我国农作物地膜覆盖栽培面积达到2 ．19亿亩，比1996年应用面积扩大1 ．09倍；去年园艺设施栽培面积达到2600万亩，比1996年扩大1 ．5 倍。
塑料节水灌溉面积大幅度增加，“九五”期间，全国节水灌溉工程面积已达2．8 亿亩，比“八五”末增加了69．7 ％。
塑料暖棚养殖技术已应用于北方畜牧业和水产养殖业，去年仅畜牧用塑料暖棚就推广到75万亩。
此外，塑料遮阳网、防虫网、塑料盆钵还广泛应用于蔬菜、瓜果、花卉、茶叶生产。
去年全国遮阳网使用量达到3 亿多平方米，防虫网使用量达到500 多万平方米。
农用塑料的大规模应用，极大地提高了我国农业的抗灾减灾能力。
二、世界设施园艺发展历史及现状罗马帝国最早，公元14-37年间，冬季应用云母作覆盖，利用太阳光热进行生产黄瓜。
法国：17世纪初利用木箱种植豌豆，享利四世（1590-1629）建造了向阳的拱形房屋种植豌豆，路易十四世（1640-1710）建成了有简单玻璃屋顶的温室。
是法国最早的温室。
德国于1619年用木板组装成85.34m╳9.75m的临时性双屋面温室，是德国最早的温室。
英国18世纪初开始建造与德国相似的玻璃温室，把温室全部装上玻璃，成了英国的玻璃温室。
1815年，英国开始建成半圆形弯曲屋顶的温室。
美国的温室从16世纪以来随着移民而引入。
18世纪初开始建造比欧洲粗糙的温室。
19世纪初在美国各地推广改进温室。
19世纪中期，美国各地成立温室建筑业，1972年建成圆屋顶式的温室。
并在各地推广。
其后以在芝加哥市建成铁架温室，是美国西部最早出现的铁架温室。
日本江户时代，庆长年间（1596-1615）已采用草框油纸窗温床，1868年引入欧美的玻璃温室，1889年建成小型温室，1892年开始建造正式的温室。
荷兰温室记载始于公元1750年。
Willian一世初期，Miller用栎木建造加温温室，种植柑橘、和凤梨。
1832年荷兰全国各地选用木框温床和温室进行甜瓜、葡萄早熟和促成栽培。
1903年荷兰建成第一栋玻璃温室（又名明亮温室），该温室结构简洁坚固，透光量大，环境调控能力强，管理方便，造价相对低廉，在全世界各国推广应用效果良好，至今仍为连栋温室的主流类型。
从世界上现代园艺设施发展情况看，都以大型栋温室为主，其中塑料薄膜温约为60hm2,主要集中在亚洲。
除中国外，日本、韩国等都以大型连栋温室为主，日本面积最大。
美国温室面积约1.9万hm2，美国温室面积虽不大，但设备先进，生产水平一流，多数玻璃温室，少数为充气温室。
近年又在发展最先进的PC（聚碳酸酯）板材温室。
全世界这种温室目前约有1万多公顷。
目前全世界最高水平的园艺设施是植物工厂。
生产为全闭方式，环境窑准确先进，生产过程从播咱到采收高度自动化、流水化作业，全年全天候连续生产，完全摆脱自然条件限制，如同工厂产品生产一样。
三、设施园艺发展前景展望中国的设施园艺开始进入稳定发展时期，步入了“发展、提高、完善、巩固、再提高”的时代，具体表现在以下几方面：（1）设施园艺的类型结构与分区和布局更加合理，注意充分利用光热资源，因地制宜发展。
（2）设施栽培的作物种类更加丰富多彩，注重提高经济效益。
（3）新型覆盖材料的研制与开发进展迅速（4）设施园艺工程的总体水平有了明显的提高（5）在农业现代化高潮中，全国各地建立了一批农来高科技示范园区，主要示范内容多为设施园艺生产（6）设施园艺工程的科学研究，受到建国以来从未有过的重视与支持我国设施园艺生产存在的问题及与世界发达国家的区别：（1）我国设施园艺的面积虽居世界第一位，但是以简易为主设施环境可控程度与水平低，抗自然灾害能力差，遇灾害性天气和年份生产没有保障，农民遭受损失，市场供应出现波动。