Unit1 My Classroom 绘本教学《Dear zoo》(教案)人教PEP版英语四年级上册
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit1Myclassroom》(第一课时)教案
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom》（第一课时）教案一. 教材分析《PEP》英语四年级上册Unit 1主要围绕着教室的场景进行描述，内容涉及到教室里的各个部分以及与之相关的日常用品。
本节课的主要目标是让学生掌握有关教室的场景和相关词汇，如：desk, chr, window, door等，同时让学生能够运用所学的词汇进行简单的句子表达，如：“This is my classroom. This is my desk.”等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用一些日常用语进行交流。
但是，对于一些新的词汇和句型，他们可能还需要加强练习和巩固。
此外，学生的学习兴趣和积极性也需要被激发和保持。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握有关教室的场景和相关词汇，如：desk, chr,window, door等，并能够运用所学的词汇进行简单的句子表达。
2.能力目标：通过小组合作和互动交流，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。
四. 教学重难点1.重点：掌握有关教室的场景和相关词汇，如：desk, chr, window,door等，并能够运用所学的词汇进行简单的句子表达。
2.难点：正确发音和运用词汇进行句子表达，尤其是对于一些长单词和复杂句型的掌握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置教室的场景，让学生在真实的环境中学习和运用所学词汇。
2.互动教学法：通过小组合作和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的实际运用能力。
六. 教学准备1.教室场景的图片和实物道具。
2.词汇卡片和句子卡片。
3.教学PPT和多媒体资源。
4.小组合作任务和游戏活动的准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示教室的场景，引导学生观察并说出他们所看到的物品。
Unit1 My Classroom 绘本教学《Dear zoo》(教学设计)人教PEP版英语四年级
Unit1 My Classroom 绘本教学《Dear zoo》（教学设计）人教PEP版英语四年级上册I. 教学背景《Dear zoo》是一本适合小学低年级学生阅读的故事绘本，是人教版PEP四年级上册第一单元的教材。
故事以一位男孩收到一份特别礼物为主线，也涉及到一些动物的特征。
此故事教学可以帮助学生学习英语词汇及有关住所和动物常识，同时也能开拓学生们的想象力。
II. 教学目标1.学生能够理解和表达故事中的关键词汇和短语；2.学生能够初步理解并简单复述故事主要内容；3.学生能够通过故事了解动物和住所的特征；4.学生能够通过故事拓展自己的想象力和阅读理解能力。
III. 教学重点1.故事中的关键词汇和短语；2.故事主要内容和情节；3.动物和住所的特征。
IV. 教学过程1. Warming up首先老师可以通过简单的问题和方式来引导学生，比如：•Do you like animals? What animals do you know?•Show the pictures/books of different kinds of animals and ask the students to guess its name, features, living place, etc.2. Pre-reading首先老师要预先准备好《Dear zoo》绘本，然后进行以下的步骤：1.把《Dear zoo》封面和绘本照片展示给学生，从封面让学生猜测故事大概内容；2.从故事中的主角“boy”开始，解释故事背景，引导学生了解故事；3.给学生展示故事重点词汇（例如zoo、elephant、giraffe、frog、蟒蛇），让学生自己阅读、发音和模仿。
3. While-reading在进行阅读的时候，老师最好先模仿一遍，再让学生跟读、模仿，之后再分步骤进行讲解和操练。
操练方式可以有：1.让学生根据绘本内容和老师所描述的细节，猜测故事；2.播放与故事相关的课件/视频/音频，让学生通过语音和图片进行理解和梳理，加深印象；3.回答问题：例如故事中出现的每个动物长什么样子？它们放在哪里？它们最后为什么不符合boy的要求？4.分小组进行阅读，每个小组或个人主要讲述故事中的哪一部分内容。
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit 1 My classroom》单元教案 5
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom》单元教案 5一. 教材分析《PEP英语》四年级上册Unit 1 “My Classroom” 围绕教室内的物品展开，主要介绍教室内的各个部分和一些常用家具的英语表达。
本单元旨在让学生通过观察、模仿、实践，掌握单词和句型的正确发音，提高他们的听说能力和语言运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子，具备一定的听、说、读、写能力。
他们对新事物充满好奇，学习积极性较高。
但部分学生可能对英语学习有所畏惧，需要在教学中给予鼓励和引导。
此外，学生的英语水平参差不齐，教学中需关注全体学生，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句型，正确书写单词。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学单词和句型进行交流。
3.情感目标：培养学生热爱学习英语的兴趣，增强自信心。
四. 教学重难点1.重点：单词和句型的学习和运用。
2.难点：单词的正确发音和句型的灵活运用。
五. 教学方法采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法。
通过创设情境，让学生在实际操作中学习单词和句型；通过完成任务，激发学生的学习兴趣和积极性；通过分组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教学课件：包含本节课的重点单词和句型。
2.教学道具：教室内的物品模型或图片。
3.分组卡片：用于分组活动。
4.单词卡片：用于单词游戏和复习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲或游戏，引导学生进入英语学习氛围。
如：唱一首关于教室的歌曲，让学生猜猜歌词中提到的物品。
2.呈现（10分钟）展示教室的图片，引导学生观察并说出教室内的物品。
如：desk, chr, blackboard, window 等。
同时，教授单词的正确发音。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟在教室内的情景。
早教绘本教案dearzoo
早教绘本教案dearzoo教案标题：早教绘本教案《Dear Zoo》教案目标：1. 通过《Dear Zoo》这本绘本，培养幼儿对动物的兴趣和认知能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说读写能力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力，通过绘本中的问题激发他们的思考和回答能力。
教学重点：1. 学习动物名称和特征。
2. 学习描述动物外貌和行为的词汇。
3. 学习通过问题和回答的方式进行交流和思考。
教学准备：1. 《Dear Zoo》绘本。
2. 动物图片或玩具。
3. 卡片或纸张。
4. 彩色笔或彩色纸。
教学步骤：引入活动：1. 展示绘本《Dear Zoo》，介绍故事背景和作者。
2. 通过展示动物图片或玩具，引导幼儿讨论和描述这些动物的特征和行为。
阅读绘本：1. 读绘本《Dear Zoo》，注意语调、语速和语音语调的变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 读到每个动物时，停下来让幼儿观察绘本中的插图，并询问他们对这个动物的认识和感觉。
3. 在读完整本绘本后，鼓励幼儿用自己的话复述故事情节。
词汇学习：1. 选择几个绘本中的动物，通过图片或玩具再次展示给幼儿。
2. 逐个介绍动物的名称和特征，让幼儿重复跟读，并帮助他们正确发音。
3. 鼓励幼儿用自己的话描述这些动物的外貌和行为。
问题思考：1. 准备一些卡片或纸张，上面写上绘本中的问题，例如：“你认为动物园为什么会把猴子送回去？”2. 将卡片或纸张分发给幼儿，让他们思考问题并回答。
3. 鼓励幼儿用完整的句子回答问题，并帮助他们扩展回答，提供更多细节。
绘本创作：1. 给每个幼儿提供彩色纸和彩色笔。
2. 鼓励幼儿根据自己的喜好和想象力，创作自己的绘本故事。
3. 提醒幼儿在绘本中加入动物的名称和特征，并鼓励他们用自己的话描述动物的外貌和行为。
总结活动：1. 邀请幼儿分享他们创作的绘本故事。
2. 回顾绘本中学习的动物名称、特征和描述词汇。
3. 鼓励幼儿互相交流，分享对绘本的喜爱和感受。
人教版第七册Unit1 《My classroom》教学设计
人教版第七册Unit1 《My classroom》教学设计第一课时教学重点：学习What’s in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, pi cture, board, light。
教学难点：1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2．在回答“What’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。
教具准备：1．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s lear n/A］2．教材相配套的教学录音带3．教师自制的单词卡4．一张画有教室的大图教学过程：（一）热身、复习（Warm-up / Revision）1．教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。
2．教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。
Picture一词由这里引出。
3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。
4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil -case ?5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。
如：What’s in the pencil-case? A ruler, two pencils…（二）呈现新课（Presentation）1．教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What’s in the classroom?2．学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。
小学英语_英文原版绘本《DearZoo》教学课件设计
puppy
perfect
HIIkeseewpnattshhpiimmer. fbeactc.k?
What animal is perfect for you?
Why?
对你来说，什么动物才是完美的呢？为什么？
Listen & watch
Act it out
Choose one animal and act it out. 选择一幅图片并表演出来！
（我把它送回去了。）
He was too big! I sent him back.
So they sent me a…
（所以他们送给我一个……）
giraffe
（易碎轻放）
He was too tall. I sent him back.
He was too tall. I sent him back.
2.What are they?
By yourself
完成后， 请举手示意
Listen to the song & circle the key words .
听绘本歌曲，圈出关键词
3.What are their characters?
同桌之间合作完成
Read in groups & answer the question
Dear Zoo
Title (题目)
Author (作者)
翻盖书
What’s the book about ?
Read quickly & answer the questions
快速阅读，回答以下问题。
1.How many animals are there in the picture book?
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit 1 My classroom》(第一课时)教案
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom》（第一课时）教案一. 教材分析人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom》主要介绍了关于教室的场景和物品，以及简单的自我介绍。
本节课的主要内容有：学习表示地点的词汇如：classroom, window, door, blackboard等；学习表示物品的词汇如：book, desk, chr, computer等；学习一般疑问句和回答，如：Is this your…? Yes, it is. / No, it isn’t.二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语词汇和句型进行交流。
但是对于新的词汇和句型还需要加强练习和巩固。
同时，学生对于图片和实物的认知能力较强，可以通过观察和操作来更好地学习和掌握知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出一般疑问句和回答，如：Is thisyour…? Yes, it is. / No, it isn’t. 学生能够认识并使用表示地点和物品的词汇，如：classroom, window, door, blackboard, book, desk, chr, computer等。
2.能力目标：学生能够在图片或实物的帮助下，正确使用本节课所学的词汇和句型进行交流。
3.情感目标：培养学生热爱学习英语的兴趣，增强学生自信心，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、说出一般疑问句和回答，如：Is this your…?Yes, it is. / No, it isn’t. 学生能够认识并使用表示地点和物品的词汇，如：classroom, window, door, blackboard, book, desk, chr, computer等。
2.难点：学生能够正确运用一般疑问句进行交流，并在实际场景中运用所学的词汇和句型。
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit 1 My classroom》(第1课时)教案
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom》（第1课时）教案一. 教材分析《PEP英语四年级上册》第一单元的主题是“My classroom”，主要围绕教室内的物品和空间位置进行学习。
本课时为第一课时，主要教授生词和句型。
通过本节课的学习，学生能够掌握一些基本的日常用语，描述教室内的物品和位置。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常用语进行交流。
但部分学生对英语的学习兴趣不高，学习积极性有待提高。
此外，学生的英语水平参差不齐，教学过程中需要关注到每一个学生的学习情况。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握单词“book, pencil, ruler, desk, computer”等，并能够正确拼写。
2.能力目标：学生能够听懂并能够运用句型“Where is the …? It’s …”进行简单的问答。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学习积极性。
四. 教学重难点1.重点：单词“book, pencil, ruler, desk, computer”的认读和拼写，句型“Where is the …? It’s …”的运用。
2.难点：单词“ruler”的拼写，句型“Where is the …? It’s …”在实际场景中的运用。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和任务型教学法，通过设置情境、游戏和任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.准备单词卡片，上面分别写有“book, pencil, ruler, desk, computer”等单词。
2.准备教室的图片，用于展示句型“Where is the …? It’s …”。
3.准备小奖品，用于激励学生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用音乐、歌曲或游戏等方式，引导学生进入英语学习氛围。
2.呈现（10分钟）向学生展示教室的图片，引导学生观察并说出图片中的物品。
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Unit1 My Classroom 绘本教学《Dear zoo》（教案）
一、教学目标
•知识目标：学生能够认识和理解与动物有关的英文单词，包括lion，elephant，snake，monkey，giraffe，frog，camel，parrot，penguin和crocodile。
•技能目标：学生能够听懂和使用有关动物的简单英文句子，如What’s this?和It’s a lion.。
•情感目标：培养学生的探究精神和英语学习兴趣，让他们喜欢英语学习和读绘本。
二、教学重难点
•教学重点：启发学生的好奇心，帮助他们认识和理解动物名称与外貌特征。
•教学难点：帮助学生掌握新的英文单词和句型，并能够正确使用它们。
三、教学准备
•绘本《Dear zoo》
•课件
•小板书
•动物图片、玩具等相关教具
四、教学过程
Step 1 欣赏故事
•通过展示封面和书名询问学生，引导学生猜想故事内容。
•分享故事背景，简要介绍故事情节，提醒学生注意故事中的动物名称和外貌特征。
•读故事，让学生跟读或合读，引导他们理解故事主旨和关键词汇。
Step 2 学习新单词
•展示动物图片或玩具等教具，引导学生认识和理解新单词，通过问题和回答的形式帮助学生学习新单词。
如：
T: What's this in my hand? (举起玩具)
S: It's a lion.
•教师在小板书上写下新单词并帮助学生掌握正确的发音和拼写。
Step 3 学习句型
•通过板书等形式展示有关动物的句型，如：
What's this?
It's a lion.
•引导学生模仿教师的语音语调，进行语音纠正和规范发音。
Step 4 练习
•分组练习，让学生利用新的单词和句型进行对话，例如：
S1: What's this?
S2: It's a snake.
S1: Wow!
•采用角色扮演等形式鼓励学生大胆尝试，积极参与。
Step 5 制作作品
•引导学生在小组内进行动物拼图、手抄单词卡片等相关创意活动，深化学生对动物的认识和巩固新学知识。
五、教学反思
通过绘本教学，教师能够起到很好的引导和监督作用，帮助学生更好地掌握英语知识和技能，同时也为学生提供一个融洽愉悦的教学环境，促进学生的全面发展和积极参与。
下一步，我们将根据学生的兴趣和特点，精心设计更多有趣的教学内容，提升课堂教学质量和效果。