2015文化生活第一单元复习学案
第一、二单元 文化生活复习学案
第一、二单元文化生活复习学案复习目标：1、文化生活的内涵、特点、作用（对社会对人）2、文化多样性的含义、作用、特点、为什么、态度3、文化传播途径、手段、意义、态度4、文化继承含义、特点、特点、作用和态度；影响文化发展的因素5、文化创新的源泉、作用和途径知识体系：易错点：1. 每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成的2. 人们文化素养的核心和标志是文化程度。
4. 文化是一种社会物质力量。
5. 经济是文化的基础，因此，文化与经济发展始终亦步亦趋9. 文化能够增强人的精神力量。
（提醒：优秀文化增强人的精神力量。
）10. 文化对人的影响具有潜移默化的特点，因此，只要处在一定的文化环境中，就一定能形成较高的文化修养。
11. 优秀文化决定人的全面发展12. 民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志13. 发展先进文化是文化创新的根本目的。
（提醒：推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
）14. 各具特色的地域文化长期相互借鉴而日趋同一15. 认同本民族文化，就是尊重世界文化的多样性16. 就文化自身的传承而言，社会制度的更替、科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。
17. 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有传递、沟通、共享的强大功能。
18. 文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。
19. 文化创新表现在为时代精神注入传统文化的努力之中。
20. 大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。
22. 民俗节日是民族文明程度的重要标志23. 必须尊重和认同传统文化。
24. 繁荣我国文化的关键是继承我国的传统文化25. 传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
26. 传统文化在世代相传中是一成不变的。
27. 传统建筑被称为民族精神的火炬28. 诚信是中华民族传统文化的精华。
29. 历史上存在的文化就是传统文化。
30. 传统文化具有多样性和鲜明的民族性。
文化生活第一单元《文化与社会》复习学案
文化生活第一单元《文化与社会》复习学案化生活第一单元《化与社会》复习学案一、考点整合：第1 化与社会（一）化是什么1、理解化的含义：（1）化有广义和狭义之分，我们所讲的化，就是建设中国特色社会主义化中的“化”。
即不是广义的，也不是狭义的。
化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
（2）准确把握化的概念应注意两点。
第一，化是人类社会特有的而不是自然所具有的；第二，化是精神的而不是经济和政治的。
2、化的特点：（1）化是人类社会特有的现象。
化是由人所创造、为人所特有的。
纯粹“自然，的东西不能称为化。
化是人们社会实践的产物。
（2）化是人们具有的一种化素养；（3）人们的精神活动离不开物质活动；社会化和精神产品离不开物质载体。
其实质是精神现象。
注意：纯粹“自然”的东西不能称为化，而人们游玩水则属于化活动。
（二）化与经济、政治的关系1、相互影响：(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，化是经济和政治的反映。
一定的经济、政治决定一定的化，化又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
(2)不同性质的化对社会发展的作用不同。
（先进的、健康的化会促进社会的发展，落后的、腐朽的化则会阻碍社会的发展。
）2、相互交融：（1）化与经济互交融。
（2）化与政治相互交融3、化在综合国力竞争中的地位越越重要，成为综合国力的重要标志。
例1：我们要讲的“化”，是相对于经济、政治而言的。
下列属于化的是（）①世界观、人生观、价值观②自然科学③技术④语言、字⑤选举人大代表⑥企业的信誉和形象⑦园林雕塑A．①②③④⑦B②③④⑤⑦①②④⑤⑦D①②③④⑤⑥例2：（06潍坊）200年月，莺都潍坊掀起创建明城市的热潮。
宣传提纲指出，创建明城市，是落实科学发展观的重要举措，是加强精神明建设的有效载体，是构建和谐社会的重要内容。
市民素质是城市明的基础。
市民素质的形成（）A离不开社会实践B只能在学校教育中形成也可以是天生的D家庭教育最重要例3：10多年，《共产党宣言》作为科学社会主义第一个纲领性，被译成200多种字在世界各国出版，对世界范围内的社会主义实践，产生了不可估量的影响。
文化生活第一单元复习学案
《文化生活》第一单元复习学案文化对个人影响的来源、表现、特点三、文化的形式意识形态部分（世界观、人生观、价值观等）非意识形态部分（科技、教育、文学、艺术、语言文字等）四、文化的作用（文化作为一种精神力量_______）（促进或阻碍）文化对社会的影响文化对个人的影响文化与经济、政治的关系文化在综合国力竞争中的地位和作用文化塑造人生（三个方面）一、文化现象1．无时不在2．无处不在3．不同的区域，有不同的文化特色文化现象的普遍性文化现象的特殊性二、文化的含义:（文化是相对于经济、政治而言的人的精神活动及其产品）文化是一种社会现象：文化是人所创造、是人所特有。
文化是人们社会实践的产物。
文化是一种精神现象：文化是相对于经济、政治而言的。
文化作为一种精神力量（而非物质力量），能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会和个人发展产生深刻的影响。
文化是个人的一种素养：个人文化素养的形成：要靠后天的生活、实践和受教育才能形成。
人们在实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
文化离不开物质载体：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
所以文化素养总要通过一定的言行活动和物质载体表现出来。
五、综合探究：文化竞争力1．和平与发展成为时代主题，国际竞争的实质是综合国力的较量。
在综合国力竞争中，文化竞争力倍受关注，其中科技、教育占有十分重要的地位。
2．对于发展中国家来说，文化在综合国力的竞争中是维护自身文化安全的精神武器。
1．把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技。
2．大力发展文化产业，推动文化生产力的发展。
3．做传播中华文化的使者，推动中华文化走向世界。
为什么怎么办相互影响（文化由经济、政治决定，并反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
）相互交融一、文化的内涵：本质上是精神现象。
P6－71．文化是精神现象。
高二语文 《文化生活》第一单元《文化与生活》复习学案
高二语文《文化生活》第一单元《文化与生活》复习学案班级__________ 姓名 ____________【知识整合】第一课文化与社会一、体味文化（一）文化万花筒⑴文化现象:无时不有、无处不在（2）文化现象:丰富多彩,形式多种多样（3）文化生活:各具特色, 有不同的文化环境。
(二)文化是什么：1、文化是一种精神现象(文化的实质)含义：这里的“文化”是相对于、、而言的人类全部及其产品。
意识形态部分非意识形态部分。
2、文化是一种社会现象：是人们的产物, 是特有的现象，纯“”的东西不能称为文化。
3、文化又是人们的一种素养(1)文化素养的形成：不是天生的，也不是后天自发形成的,而是通过,特别是通过、逐步培养出来的。
(2) 文化活动是一种离不开的精神性活动，人们的精神活动，精神产品离不开[注意]文化修养水平的高低与知识水平的高低并不是等同的。
4、正确理解文化的内涵(1)广义的“文化”： (2)狭义的“文化”： (3)我们所讲的“文化”是指(三)文化的力量(作用)1、文化的表现形式是多样的：(静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、艺术、科学等。
(动态)活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。
2、文化是一种社会精神力量(1)文化对个人成长的影响(文化的教化作用)，(2)文化对国家、民族发展产生深刻的影响[注意]：①文化的转化性:可转化为物质力量②文化的两重性；具有阻碍和推动作用。
二、文化与经济、政治（一）相互影响：在经济的基础上1．经济、政治与文化的内在联系（1）经济是______，政治是经济的________，文化是经济和政治的_____。
一定的文化由一定的_____、_______所决定。
（2）、文化___________于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
2．不同的文化，对的影响不同，对的作用也不同，不同民族的文化，影响的文化会促进社会的发展，落后、腐朽的文化则。
（二）相互交融：在时代发展的进程中1．文化与经济、政治的特点①文化与经济相互交融A： B：②文化与政治相互交融A： B：(三)文化在综合国力的竞争中1、国际竞争的实质：归根到底：2．文化的力量成为综合国力的标志。
文化生活第一单元学案
文化生活第一单元复习学案复习导引：1.明确知识点2.高考题型攻坚3.重难考点专练一、知识点整合1.高考考点整合文化与社会文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用----重点文化与经济、政治的关系----重点文化与综合国力文化对人的影响的来源文化对人影响的表现文化对人影响的特点优秀文化对人的塑造作用-----重点2.填写：第一单元的标题是_____________. 第一课的标题是______ _______. 第二课的标题是_______ _____3.知识点自检：（1）文化的特征（2）文化的社会作用（3）文化与经济、政治的关系（4）文化在综合国力中的地位（5）优秀文化对人的塑造作用二、高考题型攻坚最佳选择型单选题的解题方法1.题型特点最佳选择性单选题的特点是，在四个选项中，同时存在两个或两个以上观点正确并且与题干有联系的选项，而其中只有一项是最符合题目要求的。
这种形式的选择题的题干连接语往往采用“这主要说明”、“这主要体现了”、“从根本上说是因为”将题干与选项相联接。
者是难度较大的一种选择题，主要考查学生的理解能力比较分析能力。
2.解题方法解答这种选择题一般分为两步：首先，运用淘汰法，淘汰观点错误（反向型选择题例外）或与题干没有联系的选项；然后，运用比较分析法，比较剩下的观点，看哪个选项与题干之间的联系更直接，更符合材料，更符合设问，更体现题干主旨，与材料联系最密切，在材料中体现最明显（体现全部材料或体现材料的中心和主题，而不是只体现部分材料）。
也就是说，只有与题干的中心意思联系最贴近的才能选，不能做无限延伸。
3.特别提别最佳选择不是所有符合题意的都可以选。
如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。
跟踪演练1.针灸萌发于新石器时代，当人们发生某些病痛或不适时，用尖锐的石器按压疼痛不适的部位，使原有的症状减轻或消失。
最早的针具是砭石，继而用各种树枝作为施灸工具，逐渐发展到针灸。
文化与生活第一单元复习教案
文化与生活第一单元复习教案教案标题：文化与生活第一单元复习教案一、教学目标：1. 知识目标：复习文化与生活第一单元的重点知识，包括文化相关的词汇和表达方式。
2. 技能目标：通过听、说、读、写等综合训练，提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标：培养学生对不同文化和生活方式的尊重和理解。
二、教学重点：1. 复习文化与生活第一单元的重点词汇和表达方式。
2. 训练学生的听说读写能力，提高综合语言运用能力。
三、教学准备：1. 教材《文化与生活》第一单元教材和课件。
2. 相关教学资源，如录音机或多媒体设备。
3. 练习和活动的课件、PPT等。
四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 与学生共同回顾文化与生活第一单元的主题和核心内容。
2. 利用图片、视频或相关故事等方式引发学生对文化与生活的兴趣。
Step 2：复习重点词汇和表达方式（15分钟）1. 让学生自主查找并复习第一单元中的重点词汇，可以使用词汇卡片、课件等方式进行。
2. 快速游戏（如拍卡片、速记等）巩固学生对重点词汇的记忆。
3. 引导学生运用重点词汇描述相关事物或情境，提高他们的口语表达能力。
Step 3：听说训练（20分钟）1. 播放录音或课件中的相关对话或文章，让学生进行听力练习，并填写相关表格或回答问题。
2. 学生通过对话或小组讨论的形式回顾并展示他们对第一单元内容的理解。
Step 4：读写训练（20分钟）1. 分发阅读材料，让学生独立阅读并回答与第一单元相关的问题。
2. 进行小组或全班讨论，让学生分享他们的阅读理解和观点。
3. 引导学生进行写作练习，比如写一篇关于自己生活中某个文化习俗的短文。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）1. 与学生一起复习本节课的重点内容，强调学生在听说读写方面的提高和进步。
2. 鼓励学生自主拓展学习，可以提供一些相关的网站、书籍等资源供学生进一步了解不同文化。
五、课堂小结（5分钟）1. 对本节课的学习进行总结，强调学生在听说读写方面的进步。
2015届高三文化生活一轮复习导学案(第一单元)
2015届恩平一中高三一轮《文化生活》——自主复习知识详解专题一：《文化与生活》★★复习问题：1、文化是什么？（文化的内涵、特点、形式？）2、文化的作用？（1）文化的社会作用？（文化与经济、政治的关系、文化与综合国力）（2）文化对人的作用？（文化影响人的来源、表现、特点。
文化塑造人生、丰富精神世界，增强精神力量、促进全面发展）单元主干知识构建：一、知识要点：第一课：文化与社会1．文化的内涵、特点(1) 文化的内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。
(2)文化的特点： ①文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。
纯粹自然的东西不能称为文化。
②每个人所具有的文化素养不是天生的，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
【人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
这是对①②两个特点的概述】③人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2．文化的形式文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。
人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。
3．文化的社会作用文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
4．文化与经济、政治的关系(1) 文化与经济、政治相互影响。
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定。
②文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
【经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。
文化有其自身的传承性和相对独立性】(2)文化与经济相互交融。
①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生活学案第一单元(正稿)
文化生活第一单元复习学案默写：第一单元的标题是___________第一课的标题是_________第二课的标题是__________ 知识一：文化现象——文化内涵1、文化现象：①普遍性――。
②多样性――。
2、“文化”的内涵、特点、形式（1）文化内涵：①从本质上看，文化属于精神范畴，是相对于、而言的人类全部精神活动及其。
②从范围上看，文化既包括、、等具有性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等的部分。
（2）文化的特点：①是一种精神现象。
理解：②是人类社会特有的现象。
理解：③是一种素养。
理解：④离不开物质。
理解：（3）文化的形式：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等等，这些属于人类的精神产品。
人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动，这些属于人类的精神活动。
知识二文化的力量文化的作用、影响（1）文化的力量——文化作为一种，能够在人们、的过程中，对社会发展产生深刻的影响。
（2）文化对社会发展的影响①文化与经济、政治相互影响，相互交融。
A、文化与经济、政治相互影响：一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
（注意点：文化有其自身的传承性和相对的独立性。
文化并不是始终与经济发展亦步亦趋的。
不能简单地认为文化是经济、政治的和）。
B、文化与经济、政治相互交融：科学技术的作用；教育事业、人才、劳动者素质越来越重要；文化产业、文化生产力的作用。
（经济的文化传含量日益提高，文化的经济功能越来越强）文化与政治相互交融：（国内）政治参与能力，政治文明建设；（国际）反文化霸权主义。
②文化在综合国力竞争中的突出。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
（文化软实力）（3）文化对人的影响①文化对人的影响的途径（来自）：特定的环境；各种形式的。
②文化对人的影响的表现：和；实践活动、认识活动和思维方式。
③文化对人的影响的特点：、◆潜移默化：A、特点，是从文化影响的过程看，强调每时每刻，不知不觉，不是“一蹴而就的”，其影响一般不是有形的、强制的。
《第一单元文化与生活》复习学案.doc
《第一单元文化与生活》学案复习目标：1、以文化为主线构建第一单元知识框架；2、运用本单元的知识理解我国进行文化建设的原因；3、识记重点知识。
自学指导：一、构建知识框架：＜内涵：特点:J②广是什么〈〔③形式：I实质：文化＜,总体作用：「文化与经济、政治的关系〔作用J对社会的作用〈| 〔文化与综合国力f来源和表现：I对人的影响＜特点：〔文化塑造人生的表现：二、问题探究：运用本单元的知识理解：我国为什么要进行文化建设？三、巩固重点知识：1、文化的总体作用；2、文化对社会的作用；3、文化对人的影响的来源、表现、特点、文化塑造人生的表现。
四、课堂练习：1、下列属于文化现象的是（）2008年6月12日，海峡两岸关系协会会长陈云林与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤在北京钓鱼台5号楼紧紧握手，两会领导人直接启动了双方中断九年多的商谈。
2008年5月12日，四川汶川发生8.0级大地震③晨练、下棋、唱歌、扭秧歌等社区活动④某校为迎接高考的到来，在全校师生中开展“共铸诚信”征文活动⑤书法协会、美术协会、读书俱乐部等社团活动⑥2008年6月17日至18日，第四次中美战略经济对话在美国马里兰州安纳波利斯举行A. ①②③B.④⑤⑥C.③④⑤D.②③⑥2、市民素质是城市文明的基础。
市民素质的形成（）A、离不开社会实践B、只能在学校教育中形成C、也可以是天生的D、家庭教育最重要3、文化的形式丰富多彩，下列属于文化的是（）①思想②道德③教育④艺术⑤法规⑥制度⑦信念⑧“超级女生”A.①②③⑤B.②③④⑥C.②③④⑥⑦⑧D.①②③④⑦⑧4、（2007年高考文科基础，广东卷）下列关于文化与经济、政治的联系，表述正确的是（）A. 任何文化都促进经济、政治的发展B. 一定的经济、政治是由一定的文化决定的C. 一定的文化是一定的经济、政治的反映D. 政治是文化的基础，经济是文化的集中表现5、（2008山东卷19）某校通过举办”青春风采”校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情姆。
文化生活第一单元《文化与社会》复习学案
文化生活第一单元《文化与社会》复习学案一、文化的定义和特征1. 文化的定义文化是指一个社会群体在长期的历史发展中，形成的一种共同的思维方式、行为方式、价值观念、艺术形态等综合体。
2. 文化的特征文化具有以下特征：•文化是社会的产物：文化是由社会群体共同创造和传承的。
•文化是共享的：文化是社会群体共同拥有的，个体通过社会化过程与文化相互交融。
•文化是动态的：文化不是静止不变的，而是随着社会发展和环境变化而不断演变的。
•文化是系统性的：文化由多个要素组成，相互关联、相互作用，形成一个完整的系统。
二、文化与社会的关系1. 文化对社会的影响文化对社会有以下影响：•社会认同：文化是人们认同自己所属群体的重要标志，可以增加社会凝聚力。
•价值观念：文化中蕴含的价值观念会影响人们的行为方式和道德标准。
•行为规范：文化中的行为规范会对社会成员的行为产生规范和约束作用。
•社会变革：文化与社会互动，可以促进社会变革和进步。
2. 社会对文化的塑造社会对文化的塑造主要表现在以下方面：•教育系统：学校教育是社会主要的文化传承途径，通过教育可以传授和弘扬社会的核心价值观。
•传媒与科技：传媒和科技的发展对文化的传播和创新产生重要影响，例如互联网的普及改变了人们获取信息和交流的方式。
•政府政策和法律：政府的政策和法律对文化的保护、发展和规范起着重要作用。
•社会经济发展：社会的经济发展水平、产业结构等因素也会对文化的形成和发展产生影响。
三、文化的多样性和文化冲突1. 文化多样性文化多样性是指不同文化之间存在着丰富多样的差异，包括语言、宗教、习俗、信仰等方面。
文化多样性的存在是社会进步和发展的重要保障，使人们能够接触不同的观念和价值，提升了人类的智慧和创造力。
2. 文化冲突文化冲突指的是不同文化之间由于差异而产生的冲突和矛盾。
文化冲突可能导致误解、歧视、甚至暴力冲突的发生。
解决文化冲突的关键是相互理解、尊重和包容，通过对话和交流，寻求共同的利益和价值观。
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第一单元文化与生活●班级＿＿＿●姓名＿＿＿＿＿＿●组别＿＿＿●小组长＿＿＿＿＿【教师寄语】我愿意为了学习而活着，不愿意为了活着而学习！l would like to live to study,and not study to live.——培根francis bacon默写第一单元与第二单元的标题：1、文化的内涵、特点和形式（1）内涵：（2）特点：（3）形式：★2、文化的作用：(1)文化的总体作用（实质）：（2）文化与经济、政治的关系①文化与经济相互影响。
ABC②文化与经济政治相互交融AB（3）文化在综合国力中的地位作用：（4）文化对人的影响①②③④⑤1、西双版纳的植物王国属于文化现象。
2、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。
3、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。
4、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。
5、有文化就意味着文化程度高。
6、人们文化素养的核心和标志是文化程度。
7、社会文化和精神产品离不开物质载体。
8、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。
9、世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。
10、文化是个人成长的催长剂。
11、民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
12、世界文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性。
13、世界文化就是各国文化的总和。
14、文化的多样性主要指民族文化的多样性。
文化的多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
也是文化创新的重要基础。
15、处理世界文化多样性的原则是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化16、大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。
17、各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化传播手段。
18、互联网具有最直观、最常见、最丰富，传播渠道多、方法灵活、意义丰富、反馈及时的特点。
19、传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
20、传统建筑被称为民族精神的火炬。
21、传统文化在世代相传中是一成不变的。
22、发展是继承的必要前提，继承是发展的必然要求。
23、文化继承就是文化发展24、就文化自身的传承而言，社会制度的更替、科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。
25、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。
26、文化创新的渊源是社会主义现代化建设。
27、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。
28、发展先进文化是文化创新的根本目的。
29、文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。
30、文化创新的根本途径是继承传统，推陈出新与面向世界，博采众长。
31、文化创新注意的问题主要是交流、融合。
32、文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。
33、文化创新来自作者的灵感、想象力、创造力，文化工作者是文化创造的主体”34、建立学习型社会的内在要求：全民学习、终身学习1、“十二五规划”提出，要深入推进公民道德建设，提高全民族文明素质。
但有人认为，发达国家和地区公民的文明程度相对较高，随着经济的发展，全民族文明素质自然而然就会提高，推进公民道德建设无关紧要。
运用文化生活的有关知识简要评析上述观点。
2、近年来山东省经济保持强劲发展势头，为文化繁荣发展奠定了坚实基础，但文化建设总体上还滞后于经济社会发展，文化产业增加值增幅仍低于GDP增幅。
最近召开的全省文化建设工作会议，强调要兴起社会主义文化建设的新高潮，加快实现由文化资源大省向文化强省的跨越。
运用文化与经济的关系说明山东省为什么要兴起文化建设新高潮？3、“剩宴”是很多中国人司空见惯的现象。
“中国式浪费”的背后是国人自古以来讲面子的文化心理。
有的人并不愿浪费，但在讲面子、讲排场等文化环境中，浪费也逐渐成了习惯行为。
运用文化对人影响的特点的知识分析产生“中国式浪费”现象的原因。
4、2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。
运用文化作用的有关知识，谈谈培育和践行社会主义核心价值观的必要性。
5．为实现“十二五节能减排”目标，2014年3月1日，国家节能中心以社区、校园、企业等为主要平台广泛开展文艺汇演、低碳知识大赛等多种形式的节能宣传，进一步提升全民的节能意识，努力营造一种全民参与节能减排的文化氛围，引导人们把节能减排理念转化为日常生活的实际行动，促进经济可持续发展。
结合材料，运用“文化与生活”的有关知识、说明启动“节能减排我承诺”全民倡议活动的重要意义。
1、我们讲文化生活，这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，下列属于文化的是()①园林雕塑②大运会火炬传递③高中语文教材收录金庸小说④网络监督⑤学习科学发展观⑥“双百”人物评选⑦千年铁树开花A．①②④⑤⑥B．①②③⑤⑥C．②③④⑤⑦D．①③④⑤⑥科技已经成为西藏经济增长的重要推动力量，在促进科技成果转化和产业化，以创新带动就业，建设创新型社会中发挥着重要作用。
据此回答2～3题。
2、材料说明()①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要②随着人类社会的不断发展，文化与经济相互交融③随着人类社会的不断发展，文化和政治相互交融④文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3、2011年国庆期间，到北京的游客，在博物馆、图书馆、美术馆、商业广场和剧场中，都可以免费欣赏到许多展览、演出、讲座、艺术普及课程等。
在上海，“十一”黄金周期间，仅在室外举办的公益文化活动就有1 018场。
如果我们为上述报道设置一个标题，下列标题最合适的是() A．开展有益文化活动，提升公民文化素养B．运用先进传播媒介，丰富人们的精神生活C．传播优秀传统文化，增强人们精神力量D．拓展文化传播途径，丰富人们的精神世界4、第一届“西安楼观•中国老子文化节”于2012年3月2日在西安周至县楼观古镇拉开帷幕。
活动期间，组委会安排了丰富多彩的文化活动，让市民在体味老子文化之余，在家门口享受了一场文化的饕餮盛宴。
这主要说明（）A．文化现象无处不在，且呈现出各自特有的色彩B．不同的区域有不同的文化环境，也有不同的文化特点C．人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体D．世界文化的多样性要求我们采取多样化的文化形式5、《喜羊羊与灰太狼》前期投入两千万元，赚回的播出费以及带动的玩具、图书等产业链，产值将超过四个亿，让沉寂已久的中国原创动漫“羊”眉吐气。
这说明（）①文化与经济相互交融②文化对经济具有反作用③文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出④动漫产业已成为我国的龙头产业A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④6、“留在一个人脑子里和心灵中的乡音和留在他话里的乡音一样多”，拉罗什福科的这句话告诉我们（）A．文化具有自身的传承性和相对独立性B．文化对人的影响具有深远持久的特点C．文化影响人们的交往行为和交往方式D．文化具有相对稳定性和鲜明的民族性7、湖北省孝感市具有悠久的孝文化历史，是全国闻名的孝子之乡。
为进一步弘扬孝文化，孝感市委、市政府将“中华敬老园”纳入城市建设规划，并坚持把传统孝文化融入到各类文体活动中。
孝感市委、市政府的举措（）．①利用了一定的文化环境和文化活动对人的影响作用②进一步说明了我国文化具有博大精深、源远流长的文化特质③体现了我国公民在自觉加强科学文化修养，践行社会主义荣辱观④是引领先进文化前进方向，弘扬主旋律的体现A．①②B．①④C．②③D．③④8、右侧漫画告诉我们（）①文化环境对人的影响具有决定作用②文化对人具有潜移默化和深远持久的影响③文化环境对人的影响是坚决不容忽视的④文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④9、为进一步陶冶学生情操、营造良好的教育教学环境，2012年以来，山东省某县中小学通过打造“绿色文化”、强化“班级文化”、开展“墙壁文化”等活动，大力推进校园文化建设，极大地提高了中小学生的文化素养。
这说明（）A．优秀文化能丰富人的精神世界B．优秀文化能增强人的精神力量C．优秀文化能促进人的全面发展D．文化对人的影响具有积极作用10．家风又指门风，是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理，甚至影响人一生。
2014年春节期间，中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。
这表明①文化对人的影响来源于特定的文化环境②文化对人的影响是强制的、深远持久的③文化对人的影响具有潜移默化的特点④家庭教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11、某高三一班同学以“文化产业的发展”为主题，开展探究。
他们收集到以下资料：资料一我国文化产业的现状据有关部门测算，我国文化产业总产值约占GDP的8％，我国的文化产业虽然取得长足发展，但相对于发达国家来说，依然相去甚远，如日本文化产业的产值约占GDP的17％，美国文化产业的产值占GDP的18％—25％。
运用《文化生活》的知识，谈谈我国为什么要把文化产业的发展上升到国家战略的高度？(10分)12、进一步推进西部大开发，需要重视文化在经济发展中的重要作用。
要加强科学技术的引领，特别是电子信息、国防科技、新材料技术的应用；要优先发展教育，进一步扩大西部地区高层次人才培养规模，通过“创意进高校”等活动加大人才开发力度；要保护好西部地区自然遗产、非物质文化遗产和遗址，着力发展文化、会展、创意、旅游等产业。
依据上述材料，运用《文化生活》的知识，说明在西部大开发中为什么要重视文化对经济发展的推动作用。
（10分）我想当贪官文化生活第一单元复习学案参考答案1、答案：（1）经济决定文化，经济发展是文化发展的基础。
这一观点看到了经济发展对公民文明素质提高的作用，有其合理性。
（2）文化发展具有相对独立性，提高文明程度必须加强文化建设，特别是思想道德建设，认为“随着经济的发展全民族文明素质自然而然就会提高”是错误的。
（3）文化对经济政治有巨大的反作用。
加强思想道德建设能够为经济、政治的发展提供重要的思想保障。
2、答案：①经济决定文化。
近年来，山东省经济保持强劲发展势头，为文化的繁荣发展奠定了坚实基础。
②文化对经济具有反作用，给经济以重大影响。
兴起文化建设新高潮促进文化的发展能够为经济建设提供方向保证、精神动力和智力支持。