教师继续教育业务档案存档材料内容
1、教师业务档案
临潭县长川学区教师业务档案2019-2020学年度第一学期学校：教师：科目：班级：二〇一九年八月二十五日长川学区教师责任目标一、全体教师要遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，敬业爱岗，为人师表，教书育人。
二、全面履行《长川学区教师常规制度》使教学过程每个环节都符合常规要求，力争实现最优化，保证教学质量的整体提高。
三、依据《学生伤害事故处理办法》，学校教师体罚或变相体罚学生；在履行职责过程中违反工作要求，操作规程，职业道德；擅离职守，导致学生因脱离监护人而发生伤害；擅自派学生外出，发生学生伤害事故，教师承担相应责任。
四、为了准确、公正、合理、有效的评价教师教务效果，提高教育教学质量，全体教师履行《长川学区考试和阅卷制度》。
五、理化教师、计算机教师、图书管理员、宿管员要严格履行其职责、制度，确保教学工作的顺利开展。
六、建立学生学籍档案，做好成绩考核统计、休学、转学、退学等各项工作。
七、认真组织好教研活动、兴趣小组活动，坚持每两周一次的教研活动，开展好优质课、示范课、汇报课的听课、评课活动以及主题活动。
八、积极参加继续教育和各项培训。
九、各种上报表册以及总结、论文、课件制作要规范及时。
十、为了加强学校常规管理，维护正常的教育教学秩序，促进良好教风、校风的形成，确保学校各项工作有序、有效的进行，全体教师要严格履行《长川学区教职工考勤制度》。
十一、为了全面提高教育教学质量，增强教师年度考评的公正性、透明度，本年将按《长川学区教师岗位年度量化考核暂行办法》、《长川学区教师年度考核办法》、《长川学区教师教案备写与签阅制度》、《长川学区学生作业量化检查考核细则》实施。
十二、各年级各科目目标责任分值（六九年级按全县均分值）：一年级语文：70.32分；一年级数学：70.13分；二年级语文：68.39分；二年级数学：73.74分；三年级语文：65分；三年级数学：65.16分；三年级英语：84.27分；四年级语文：65分；四年级数学：65分；四年级英语：80.14分；五年级语文：63.54分；五年级数学：60分；五年级英语：72.89分；七年级语文：68.33分；七年级数学：55分；七年级英语：60.02分；七年级政治：60.56分；七年级历史：68.32分；八年级语文：69.70分；八年级数学：55分；八年级英语：50分；八年级政治64.85分；八年级历史：63.23分；八年级物理：50分。
资源教师个人成长档案材料内容
特校随班就读资源教师档案材料内容要求
根据随班就读工作的具体要求以及随读学生的特殊需求，重点建立四种档案（包括文字和影像资料）：
一、教育教学档案。
包括资源教师个人随班就读工作计划、总结、备课、资源教室辅导记录、课业辅导记录、个别教学计划、语言能力评价反馈表等。
二、教科研档案。
自学笔记、读书笔记、业务笔记、体会文章、反思、案例、教科研论文、课题研究材料等。
三、随读生个人成长档案。
做到一人一袋，内容真实，动态管理，详细记录随读生在成长过程中的发展变化和取得的成绩。
内容包括：个别教学计划、典型作业作品、试卷、观察记录、随读生的考核与评价、参加学校活动记录等。
四、家校联系档案。
包括随读生家校联系手册，随访记录，家长培训计划、记录、总结等。
备注：以上所有材料准备好，用于期末档案材料的收集。
除此以外，每人整理个人成长档案一份，记录每学期的个人成长变化轨迹。
教师业务档案管理办法
教师业务档案管理办法第一章总则第一条目的与意义为了加强教师业务档案的管理，规范教师业务档案的收集、整理、归档、保管和利用工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国档案法》及相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本办法。
第二条适用范围本办法适用于我校全体教师业务档案的管理工作。
第三条管理原则1. 实事求是、客观公正的原则；2. 安全保密、便于利用的原则；3. 分类科学、规范管理的原则；4. 动态管理、持续更新的原则。
第二章教师业务档案的收集与归档第四条收集范围1. 教师个人基本信息；2. 教师教育教学成果；3. 教师业务能力考核材料；4. 教师继续教育、培训材料；5. 教师获奖证书、荣誉证书；6. 教师教学计划、教案、课件；7. 教师教育科研、论文、论著；8. 教师指导学生竞赛、实践活动材料；9. 教师教学质量评价材料；10. 教师师德师风考核材料；11. 其他与教师业务相关的材料。
第五条归档要求1. 教师业务档案应按照归档范围进行分类、整理；2. 归档材料应真实、完整、规范，字迹清晰；3. 归档材料应采用统一的档案袋、档案夹等装具；4. 归档材料应按年度、类别进行编号，便于检索；5. 归档材料应定期进行审查、补充、更新。
第六条归档程序1. 教师个人将业务档案材料提交给所在部门；2. 部门负责人对提交的材料进行审核，确认无误后签字；3. 档案管理员对归档材料进行整理、编号、录入电脑；4. 档案管理员将归档材料存入档案室，并做好归档记录。
第三章教师业务档案的保管与利用第七条保管要求1. 档案室应具备防火、防盗、防潮、防虫、防尘等基本条件；2. 档案管理员应定期对档案室进行检查，确保档案安全；3. 档案管理员应做好档案的防霉、防虫、防晒等工作；4. 档案管理员应严格执行档案借阅制度，确保档案不丢失、不损坏。
第八条借阅规定1. 教师本人可借阅本人业务档案；2. 学校领导、部门负责人可借阅所管辖范围内教师的业务档案；3. 借阅档案需填写《档案借阅登记表》，经档案管理员审批后借阅；4. 借阅档案应在规定时间内归还，逾期未还者将承担相应责任。
教学档案管理制度
教学档案管理制度教学档案是重要的教学文件资料档案，必须及时收集资料，应按学期分类整理归档。
系部教学档案主要包括以下四个方面的内容：1．系部建设：（1）各专业建设规划；（2）系部及各教研室学期工作计划和总结；（3）重大活动方案和过程性材料；（4）各教研室活动记录；（5）教师情况一览表及佐证材料；（6）教师培训材料；（7）各类文件；（8）专业建设成果。
2．教学管理：（1）各项教学管理制度；（2）学年教学工作任务包；（3）教学任务书；（4）教学进度表；（5）各课程期中、期末考试成绩表试卷、考试原始打分表；（6）各课程期中、期末考试分析会记录以及教师分析表；（7）教师备课、听课本以及相关检查记录；（8）学生专业成长电子档案；（9）各类事故处理材料。
3．课程改革：（1）各专业人才培养方案；（2）社会调研表；（3）人才培养方案论证会记录；（4）新方案调整说明；（5）各专业实践性教学计划；（6）实施性教学计划审批表；（7）各专业课程标准；（8）课程标准论证会原始记录；（9）课程标准修定及实施说明；（10）各专业教材清单及审批表；（11）各专业教学改革实施方案和总结；（12）精品课程建设实施方案和阶段性总结；（13）精品课程建设过程性材料；（14）教学改革各类成果；（15）职业技能考证证书。
4．市场开发：（1）教师参加社会实践、专业实践的原始材料；（2）各专业参与市场项目的记录；（3）拓展新专业方向的原始材料；（4）社会培训的相关材料。
5．每学期教师要上交的教师业务档案主要包括以下内容：（1）教学任务书；（2）备课笔记本；（教学进度表、学生成绩册、点名册、学期教学工作总结等）（3）听课记录；（4）学生成绩分析；（5）学生专业成长电子档案；（6）各种获奖证书复印件；（7）论文复印件。
（8）接受各种业务技术培训、参加社会实践、专业实践和继续教育的材料。
归档材料要求齐全完整，真实可靠，字迹清楚。
对因某种原因使所收集存档的材料缺件或错页的，要由本人或管理人员负责补齐，并在材料上附加说明，签名盖章。
【参考文档】教师业务档案范例-推荐word版 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师业务档案范例篇一：教师业务档案模板201X/ 201X学年第二学期教学业务考评表姓名：郭华强部门：经济贸易系教研室：物流管理201X/ 201X学年第一学期教学业务考评表姓名：郭华强部门：经济贸易系教研室：物流管理201X/ 201X学年第二学期教学业务考评表姓名：部门：教研室：篇二：教师业务档案工作手册模板目录01、个人简介??????????????????????2 02、发展规划??????????????????????3 03、基本情况??????????????????????6 04、班级定圆花名册???????????????????7 05、学期计划??????????????????????8 06、教学进度??????????????????????11 07、学困生帮教要求???????????????????12 08、学困生工作计划???????????????????13 09、学困生工作档案???????????????????1410、学困生工作总结 ???????????????????1511、优秀生培养计划???????????????????1612、优秀生培养档案???????????????????1713、优秀生培养总结 ???????????????????1814、典型教学成果????????????????????1915、参加教科研、培训等记载（继续教育及其他培训）????2016、参加教科研、培训等记录???????????????2117、训后跟踪表?????????????????????2218、教案、作业检查???????????????????2319、课堂教学评价????????????????????2420、课堂教学总体评议??????????????????2521、班级成绩??????????????????????2622、教学质量跟踪调查表?????????????????2723、试卷分析??????????????????????2824、课题研究??????????????????????2925、家长学生评价教师??????????????????3526、教师业务考试????????????????????3627、学生语文素养评价汇总????????????????3728、学生数学能力评价汇总????????????????3829、学生英语水平评价汇总????????????????3930、奖惩情况??????????????????????4031、期末上交资料????????????????????4132、学期总结??????????????????????42个人简介xxx，男，xxx年出生，天津美术学院版画专业毕业，学士学位。
教师专业成长档案袋目录及内容说明
教师专业成长档案袋目录及内容说明第一篇：教师专业成长档案袋目录及内容说明教师专业成长档案袋目录及内容说明1、自我介绍（基本要素：姓名、照片、身份证号码、学历、家庭住址、E-MAIL QQ、简介、兴趣爱好、教育信条、学科、职务、教龄等，版面自行设计）2、自我专业成长三年规划（基本要素：课堂教学水平、学科质量、课题研究与论文水平、多媒体教学技术与学科及班级管理的应用和整合、教学目标、班级管理能力、个性特长发展、指导兴趣小组等方面，并为自己三年发展总体定位：市、县、校教坛新秀、中坚、骨干教师、教改之星或某一单项定位）3、我的课堂教学（内容：在各级各类上课的教案、课件、反思等）4、学习提高：（基本要素：继续教育证书、学历进修、网上学习、专业理论学习、读书、教学摘记—表格式）5、教学成果：（平均分、优秀率、合格率、名次、学生辅导竞赛得奖）6、教育观：（班主任管理课题论文、教育心得等）7、教学随笔：（教学论文、课题、教学心得等）8、教师荣誉：（教师个人取得的荣誉、比赛得奖、论文得奖等）9、辅导：（记录你带的学生辅导的全过程：生活辅导、学困生辅导、学业成长辅导、行为规范辅导、小研究生辅导等）10、纪律：（每个月全勤、各类请假、公出记录、有无不良行为习惯）11、教学教研：（你满意的教案、课件、课后反思、专业成长要事活动和典型事件记录、发表的教科研文章复印等）12、计划总结：（学期、学年各类班主任计划、学科计划、个人小结等）第二篇：教师成长档案袋内容一、规划·学习篇教师个人基本信息表——明确自身优点、找出不足教师个人专业发展规划表——简述自己面临的困难和挑战、以及希望学校给予的帮助教师学习培训记录【参加各种培训的情况记录、精选的读书笔记、心得、教育叙事等】——平时学习过程中的一些摘录，如新的思想、观点、案例、名家名文等以及学习后的心得体会二、教学·科研篇教师教育教学资料【优秀教学设计、精彩课件、公开教学情况、试题开发】——体现课改意识并且有创意的教案、教学设计——公开课或平时教学中质量较高的课件——公开课、示范课、研究课的相关资料——自己编制的习题、试卷等教师参与课题研究记录表三、研究·反思篇教师教学研究与反思【教研组教研记录、教育随笔、教学反思笔记、教学经验总结、研究成果荟萃】——集体备课、解读教材、听课记录等材料——对一堂课或某一环节的反思、对某一现象的分析等，可以记成功之举，也可以记失败之处，形式可以是教学一得，也可以是案例反思等。
幼儿园教师业务档案
幼儿园教师业务档案引言概述：幼儿园教师是培养孩子成长的重要人员，其教学水平和专业素质对孩子的成长至关重要。
而幼儿园教师的业务档案则是记录教师工作表现和专业成长的重要文件。
下面将详细介绍幼儿园教师业务档案的内容和重要性。
一、档案内容1.1 个人基本信息：包括教师的姓名、性别、出生日期、籍贯等基本信息。
1.2 教育背景：记录教师的学历、毕业院校、专业等教育信息。
1.3 工作经历：详细记录教师的工作经历，包括在哪些幼儿园任职、担任过哪些职务等。
二、业务表现2.1 教学能力：评价教师的教学水平和教学方法是否得当，是否能有效促进幼儿的学习。
2.2 专业素质：评价教师的专业素质和职业操守，是否具备良好的师德和职业道德。
2.3 师德表现：记录教师在工作中的表现，包括是否遵守规章制度、是否关爱幼儿等。
三、专业发展3.1 继续教育：记录教师参加过哪些培训和学习活动，是否有持续学习的意识和行动。
3.2 专业成长：评价教师在专业领域的成长和发展情况，是否有进修或者进修学习的经历。
3.3 学术研究：记录教师是否有学术研究的成果和经验，是否有发表过相关文章或者论文。
四、评定标准4.1 评定依据：说明评定教师的标准和依据，包括哪些方面会被评定以及如何评定。
4.2 评定结果：记录教师的评定结果，包括优秀、合格、基本合格等评定等级。
4.3 评定建议：给出教师评定结果后的建议和改进方向，促进教师的进一步成长和发展。
五、重要性5.1 促进教师成长：业务档案可以匡助教师了解自己的工作表现和专业发展情况，促进教师的成长和进步。
5.2 提升教学质量：通过对教师的业务档案进行评定和管理，可以提升教学质量，提高幼儿园的教育水平。
5.3 维护教师权益：业务档案是教师的重要证明文件，可以匡助教师维护自己的合法权益，保障自己的职业发展。
结语：幼儿园教师业务档案是教师工作和专业发展的重要记录和依据，对于促进教师成长和提升教学质量具有重要意义。
教师应认真维护和管理自己的业务档案，不断完善自己的教学水平和专业素质，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
继续教育档案管理手册
继续教育档案管理手册————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2附件4：宁夏回族自治区中小学、幼儿园教师继续教育全员岗位培训学习档案管理手册3 / 29宁夏回族自治区教育厅师资处制全区中小学教师继续教育全员岗位培训学习登记表姓名：张风武性别：男年龄：45 职称：一级教师单位：新集乡沟口小学学年参加培训等级时间学习科目学习课时考核成绩2013--2014 区级2013.9.----12 《课堂练习设计与考试命题技术实践研究》《学科教学指导》72 合格2013--2014 县级2013.9.1.-9.28. 《学术道德与学术规范》30 合格4 / 29注：1、此表学校专用于教师继续教育业务档案；2、培训等级为国家级、自治区级、市、县级、校本；3、课时脱产培训每天6学时、不脱产每天3学时计。
全区中小学教师继续教育全员岗位培训学习登记表姓名：马志林性别：男年龄：44 职称：二级教师单位：新集乡沟口小学学年参加培训等级时间学习科目学习课时考核成绩2013--2014 区级2013.9.----12 《课堂练习设计与考试命题技术实践研究》《学科教学指导》72 合格2013--2014 县级2013.9.1.-9.28. 《学术道德与学术规范》30 合格5 / 29注：1、此表学校专用于教师继续教育业务档案；2、培训等级为国家级、自治区级、市、县级、校本；3、课时脱产培训每天6学时、不脱产每天3学时计。
全区中小学教师继续教育全员岗位培训学习登记表姓名：马元宝性别：男年龄：57 职称：一级教师单位：新集乡沟口小学学年参加培训等级时间学习科目学习课时考核成绩2013--2014 区级2013.9.----12 《课堂练习设计与考试命题技术实践研究》《学科教学指导》72 合格2013--2014 县级2013.9.1.-9.28. 《学术道德与学术规范》30 合格6 / 29注：1、此表学校专用于教师继续教育业务档案；2、培训等级为国家级、自治区级、市、县级、校本；3、课时脱产培训每天6学时、不脱产每天3学时计。
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教师继续教育业务档案存档材料内容
1、教师个人研修计划
2、教师个人参加研修活动的记录材料（含考勤材料）
3、每学期2份以上典型教案
4、每学期2份以上典型说课稿
5、每学期3次以上听课、评课记录材料
6、每学期2篇以上教学后记、反思文章或教学随记
7、每学期1篇个人研修总结
8、每学期1篇以上专题研究论文
9、个人研修成果的证明材料、获奖证书（复印件）、先进材料等
10、其它（如：有关登分项目的证明材料）
说明：
1、研修计划为1年1份
2、听课、评课记录材料统一格式
3、教学后记、反思文章或教学随记一事一议格式，千字以上。