社会主义核心价值观活动记录
幼儿园社会主义核心价值观主题活动全记录
【幼儿园社会主义核心价值观主题活动全记录】一、活动主题简介幼儿园社会主义核心价值观主题活动是一项旨在培养和践行社会主义核心价值观的重要教育活动。
通过各种形式的活动，引导幼儿在游戏、互动中感受社会主义核心价值观的内涵，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、活动内容及细节记录1.观影教育活动在本次幼儿园社会主义核心价值观主题活动中，观影教育活动起到了至关重要的作用。
我们选择了一部富有启发和教育意义的动画片，通过观影引导幼儿感受社会主义核心价值观的温暖和力量。
在观影过程中，我们引导幼儿通过观察、思考和讨论，深入理解“爱国、敬业、诚信、友善”等核心价值观的内涵。
2.亲子活动为了将社会主义核心价值观融入幼儿家庭生活，我们组织了一场亲子活动。
在活动中，幼儿和家长一起参与游戏、手工制作等互动环节，通过亲子互动的方式传递核心价值观的重要性和意义。
活动结束后，家长们纷纷表示，通过亲子活动他们更加深刻地认识了社会主义核心价值观，并会在日常生活中积极传递给孩子。
3.主题故事讲述在活动中，我们邀请了专业的故事讲述者，为幼儿们带来了一场生动有趣的主题故事讲述。
通过精彩的故事，幼儿们不仅在娱乐的过程中感受到了核心价值观的魅力，同时也在思考和讨论中对核心价值观有了更加深刻的理解和领悟。
4.艺术创作展示艺术创作是幼儿表达情感、思想和价值观的重要途径。
在本次活动中，我们开展了艺术创作展示，鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表达对社会主义核心价值观的理解和体会。
展示作品丰富多彩，每幅作品都表达了幼儿们对核心价值观的独特认知和感悟。
三、个人观点社会主义核心价值观是我国社会主义制度的重要组成部分，是我国特色社会主义的精神支柱。
而幼儿园社会主义核心价值观主题活动在幼儿教育中的重要性不言而喻。
通过这样的活动，可以在幼儿的成长过程中植根正确的价值观念，为他们树立正确的人生观和世界观奠定坚实的基础。
在我看来，这样的主题活动不仅仅是一次教育活动，更是对幼儿认知和品格的深刻熏陶。
深入学习和践行社会主义核心价值观宣讲会学习记录
深入学习和践行社会主义核心价值观宣讲会学习记录第一篇：深入学习和践行社会主义核心价值观宣讲会学习记录“深入学习和践行社会主义核心价值观”宣讲会学习记录徐兵（法学院2013级行政管理一班团支书）本月十八日下午三点，湖南大学“深入学习和践行社会主义核心价值观”宣讲会在逸夫楼报告厅隆重举行，中宣部理论局原副局长、湖南大学教授张根硕为主讲人，他学识广博，理论基础扎实，在一个多小时的时间里，他深入浅出、旁征博引，结合自身亲身人生经历，就什么是社会主义核心价值观，为什么要深入学习和践行社会主义核心价值观，如何将社会主义核心价值观的要求落到实处等问题做了详细生动地讲说，令与会的团员干部都获益匪浅。
首先，对于什么是社会主义核心价值观，张教授首先做了一般的讲解，即社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
然后对于每一点他都做了深入的讲解，其中，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，他说，每一个国家都有自己的指导思想，且这个指导思想必须是一元的，否则必将引起混乱。
马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。
只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向，才能坚持中国特色社会主义道路不动摇，才能保持我国的长期稳定、发展和繁荣。
中国特色社会主义共同理想是中华民族的灵魂所系，在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。
这个共同理想，既实在具体，又鼓舞人心，昭示了我们要在中国特色社会主义道路上，在本世纪头20年，集中力量全面建设小康社会，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强民主文明和谐的社会主义国家。
爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，他说，在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
前进社区社会主义核心价值观学习教育记录
社会主义核心价值观学习教育记录
活动名称“四个加强”社会主义核心价值观活动
参加人员辖区党员、居民、社区干部
时间2013年7月12日参加人数35人地点会议室持续时间 1.5小时主持人记录人
活动内容
7月12日下午，在图书馆开展社会主义核心价值观教育工作。
引导党员、居民牢牢把握社会主义核心价值观基本内容，努力营造社会主义核心价值观入脑、入心的浓厚氛围。
切实做好社会主义核心价值观的学习活动。
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社会主义核心价值观学习教育记录
活动名称组织学习社会主义核心价值观
参加人员社区党员、社区干部、边防战士
时间2013年9月25日参加人数30人地点持续时间 1.5小时主持人记录人金
活动内容
9月25日，组织党员居民、边防战士、工作人员认真学习社会主义核心价值观。
通过集中学习，社区党员及工作人员认识和理解了国家、社会、个人三个层面的价值取向要求，充分调动了广大党员及工作人员的积极性、主动性、创造性，为和谐社区发展奠定了坚实的思想基础。
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核心价值观活动记录
“社会主义核心价值体系、荣辱观”主题教育会议记录活动主题：学习社会主义核心价值体系、荣辱观，增强爱国主义精神活动时间：2016年12月12日活动地点：外国语学院四楼会议室参与人员：外国语学院全体党员教师活动目的：一、首先由党支部书记带领全体职工学习《社会主义核心价值体系学习读本》的相关内容，让全体职工了解社会主义核心价值体系的深刻内涵，明确社会主义是全心全意为人民服务的，为全体职工树立共产主义的爱国信仰。
二、全体职工分组发言谈谈学习《社会主义核心价值体系学习读本》的感受。
王巧红：《社会主义核心价值体系学习读本》深刻阐述了社会主义核心价值体系的重大意义、科学内涵和实践要求，对于深入持久地开展社会主义核心价值体系宣传教育，引导广大干部群众认真学习和践行社会主义核心价值体系，推动全社会巩固发展统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量和良好的道德风尚，凝聚起推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量具有重要意义。
这本书内容丰富、全面系统，观点鲜明、文风朴实，深入浅出、通俗易懂，针对性、可读性、权威性强，为全社会学习社会主义核心价值体系提供了重要的辅助材料，为广大全体职工了解党章党程提供了重要教材。
本次活动以《社会主义核心价值体系学习读本》为载体，《读本》紧扣时代课题和具体实践，以通俗易懂的语言阐述社会主义核心价值体系的深刻内涵，本次教育活动的开展对提高全体职工的思想觉悟，增强全体职工明辨是非的能力以及集体凝聚力有十分重要的意义。
三、让全体职工讨论如何将理论联系实际，应用到实际生活中来。
张凤娟：刻苦钻研，严谨笃学，是教师践行社会主义核心价值观的重要途径。
当今时代是一个飞速发展的时代，随着学生获取知识、信息渠道的多样化，教师已经不是学生知识的唯一来源。
因此教师需要以学习来促进自身发展。
新时代教师只有勤于学习，刻苦学习，对知识“吐故纳新”，不断探索，不断反思，才能跟上时代步伐。
刘芳：人们常说“诚信者赢取天下，失信者寸步难行”。
幼儿园社会主义核心价值观活动方案记录表：传承与引领
幼儿园社会主义核心价值观活动方案记录表：传承与引领《幼儿园社会主义核心价值观活动方案记录表：传承与引领》一、活动主题：传承社会主义核心价值观，引领幼儿健康成长二、活动目的：1. 传承中华优秀传统文化，培养幼儿的爱国情感和文化自信心，引领幼儿拥有正确的民族观念和文化认同；2. 引导幼儿形成正确的社会主义核心价值观念，培养孩子的集体主义精神和社会责任感；3. 培养幼儿的健康人格和正确的人生观，引领幼儿积极向上、乐观向善，健康成长。
三、活动内容：1. 传承经典，讲述中华优秀传统文化故事。
在活动中，幼儿园老师将为幼儿讲述中国传统文化故事，如孝道故事、忠诚故事等，引导幼儿了解中华优秀传统文化的内涵，培养他们的爱国情感和文化自信心。
2. 传播爱心，共建和谐社会。
通过制作手工作品、讲述互助故事等形式，引导幼儿树立互助友爱的观念，培养集体主义精神和社会责任感，让他们在活动中体验到乐于助人的快乐。
3. 践行社会主义核心价值观，引领幼儿正确人生观。
开展阳光体育活动、生活技能培养等实践活动，引导幼儿积极向上、乐观向善，健康成长。
四、活动形式：1. 主题教育周。
设立主题教育周，每天围绕传承与引领社会主义核心价值观展开相应主题活动。
2. 亲子活动。
邀请幼儿家长一起参与活动，共同感受中华传统文化的魅力，促进家园共育。
3. 多方合作。
与社区、公益机构合作，共同开展社会实践活动，让幼儿走进社会、接触社会，从小培养正确的社会观念。
五、活动评估：1. 学生参与度。
观察幼儿在活动中的表现，包括听讲、互动、表达等方面的参与情况。
2. 教育效果。
通过日常观察和课堂调查等方式，评估幼儿对社会主义核心价值观的接受程度和理解深度。
3. 家长反馈。
定期与家长交流，了解家长对活动效果的评价和建议，进一步完善活动方案和内容。
六、个人观点：社会主义核心价值观作为引领全社会的重要指导思想，对幼儿的成长与教育具有重要意义。
通过开展传承与引领活动，可以让幼儿在学习中感受到传统文化的魅力，树立正确的价值观念，培养正确的世界观和人生观。
社会主义核心价值观实践活动（精选5篇）
社会主义核心价值观实践活动（精选5篇）第一篇：社会主义核心价值观实践活动社会主义核心价值观实践活动广泛开展道德实践活动。
以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。
大力宣传先进典型，评选表彰道德模范，形成学习先进、争当先进的浓厚风气。
在国家博物馆设立英模陈列馆。
深化公民道德宣传日活动，组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等活动。
加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，开展道德领域突出问题专项教育和治理，完善企业和个人信用记录，健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为的约束和惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。
把开展道德实践活动与培育廉洁价值理念相结合，营造崇尚廉洁、鄙弃贪腐的良好社会风尚。
深化学雷锋志愿服务活动。
大力弘扬雷锋精神，广泛开展形式多样的学雷锋实践活动，采取措施推动学雷锋活动常态化。
以城乡社区为重点，以相互关爱、服务社会为主题，围绕扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织开展各类形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我的社会风气。
把学雷锋和志愿服务结合起来，建立健全志愿服务制度，完善激励机制和政策法规保障机制，把学雷锋志愿服务活动做到基层、做到社区、做进家庭。
深化群众性精神文明创建活动。
各类精神文明创建活动要在突出社会主义核心价值观的思想内涵上求实效。
推进文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭等创建活动，开展全民阅读活动，不断提升公民文明素质和社会文明程度。
广泛开展美丽中国建设宣传教育。
开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，在学校开学、学生毕业时举行庄重简朴的典礼，完善重大灾难哀悼纪念活动，使礼节礼仪成为培育社会主流价值的重要方式。
加强对公民文明旅游的宣传教育、规范约束和社会监督，增强公民旅游的文明意识。
发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。
小学核心价值观教育活动记录
小学核心价值观教育活动记录一、活动主题：团结协作活动内容：1.组织学生进行团队游戏：分成若干个小组，每个小组由5-6名学生组成，通过一系列团队合作游戏，培养学生的团结协作意识。
2.阅读故事书《小红葫芦》：通过讲述小红葫芦团结协作的故事，引导学生了解团队合作的重要性，并通过讨论和分享感受，加深学生对团结协作的理解。
3.观看团队合作电影《地心探险》：通过观看电影，学生能够亲身感受团队合作的重要性，并培养学生的团队协作精神。
活动过程：1.导入：老师给学生讲述一则团结协作的故事，引发学生对团队合作的思考，激发学生的学习积极性。
2.进行团队游戏：将学生分成若干小组，并进行团队合作游戏，如传球、搭积木等。
通过游戏，让学生体验到团队合作的乐趣和重要性。
3.阅读故事书《小红葫芦》：教师带领学生一起阅读《小红葫芦》这本故事书，讲述小红葫芦如何克服困难，最终实现梦想的故事。
然后，教师与学生一起讨论故事中涉及到的团结协作的情节，并鼓励学生分享自己的感受与体会。
4.观看团队合作电影《地心探险》：学生观看团队合作电影《地心探险》，通过影片中的情节和角色，学生能够更直观地感受到团队合作的重要性和团结协作的力量。
5.总结：教师与学生一起进行总结，回顾活动中学到的知识和经验，强调团结协作对于学生个人和集体发展的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践团结协作的精神。
活动成果：1.学生在团队游戏中逐渐建立了团结协作的意识，能够主动帮助他人，互相支持和鼓励。
2.学生通过阅读故事书和观看电影，加深了对团结协作的理解，充实了自己的价值观。
3.学生在活动过程中增强了自信心和团队意识，培养了学习合作与交流的能力。
4.学生在活动总结中表达了对团结协作的认同，并承诺在未来的学习和生活中更加注重团队合作。
活动反思：1.活动内容设计比较简单，可以适当增加一些更有挑战性的团队合作游戏，以提高学生的团队协作能力。
2.故事书和电影的选择要更加符合学生的年龄特点，以更好地引导学生理解团结协作的意义。
9.1班“践行核心价值观”3个活动记录
校践行社会主义核心价值观活动记录
践行社会主义核心价 值观——文明
纪的中学生应做到哪些，并且能说出来；能对行为进行判断，并且自觉做到
集体学习+演讲
严守纪律歌》《文明守纪歌》（出示课件）。2.故事悟理（1)老师讲故事 故事告诉我们什么道理？把你的感悟和同学交流分享。（3）各小组汇报发 3.升华主题（重在导行）(1)出示《中学生守则》《中学生日常行为规范》 学朗诵《文明守纪歌》4.老师总结
苏家乡中心学校践行社会主义核心价值观活动记录 班级 9.1 ห้องสมุดไป่ตู้动主题
活动目的
知道一个文明守纪的中学生应做到哪些，并且能说出来；能对行为进行判断，并且自觉做 讲文明守纪律。
活动形式
集体学习+演讲
活动过程
1．歌曲欣赏《严守纪律歌》《文明守纪歌》（出示课件）。2.故事悟理（1)老师讲故事 （2）问：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟和同学交流分享。（3）各小组汇报发 言，全班分享。3.升华主题（重在导行）(1)出示《中学生守则》《中学生日常行为规范》 （2）请全班同学朗诵《文明守纪歌》4.老师总结
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双台子区第三中学“践行社会主义核心价值观
争做文明守纪好学生”活动记录
活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念；活动目的：1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内容；
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守
纪好学；
活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等；
准备工作：ppt制作；
活动内容：
1．什么是价值观（教师讲述）：因为人不同世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2、我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。
由下面内容点出）
3．说出大家自己认可的价值观
（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）
（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法
4．同学讨论我们需要的价值观
教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：富强民主文明和谐、自由平等公正法制、爱国敬业诚信友善
5．同学谈体会（教师提示从以下三方面）
（1）如何在学习中加强自我修养
（2）如何在社会实践中加强自我修养
（3）如何在与人交往中加强自我修养
（4）如何在学校争做文明守纪好学生
6．教师总结
核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。
作为一个零零后的学生，我们也许不能完
全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
宣誓
我以青春的名义宣誓：
为了成就父母的微笑，
为了成就祖国的自豪，
再苦再难，坚持到底，
只为感恩，只为报恩。
我——青春年少，
心藏冲天情豪。
坎坷迷茫皆不怕，
美好未来汗水浇。
我们将牢记党的叮嘱，
化感恩为刻苦。
全力以赴，全力以赴，全力以赴。
活动结束（歌唱祖国）。