四川教师公招统考真题卷2014-2016(共6套)
【精品】2016年四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案
2016年四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案一、判断题1.赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。
2.根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。
3.德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。
4.如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。
5.后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。
6.学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。
7.实质教育论认为教育的主要目的是发展学生的智力而不是获得知识。
8.建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要条件，是教育教学开展的重要基础。
9.从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
11.随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。
12.学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。
13.幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。
这里发生的是言语信息的学习。
14.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
15.在教学过程中，教师应注重激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。
16.小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事物的看法也常有读到的见解。
由此可以推断，小溪的认知风格更有可能属于内倾型。
17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。
18.根据埃里克森的发展理论，对于零到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。
19.适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。
20.在教育实践中，所有与教育有关折为都必须以教育法律规范来约束。
21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。
四川省成都市教师公开招聘考试教育公共基础知识真题2014年03月15日
四川省成都市教师公开招聘考试教育公共基础知识真题2014年03月15日一、选择题 (总题数：0，分数：0.00)二、(一)单项选择题 (总题数：50，分数：45.00)1.当今我国教育改革的核心是______。
（分数：0.50）A.教学方法改革B.课程改革√C.教育评价制度改革D.教育结构改革解析：教育改革的核心是课程改革。
2.教师职业相比其他职业的最大特点是其职业角色的______。
（分数：0.50）A.社会化B.知识性C.稳定性D.多样性√解析：教师职业角色具有多样化的特征，这是与其他职业相比最大的特点。
3.在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常也最便利的是______。
（分数：0.50）A.评定法B.行动观察法C.实验法D.测验法√解析：测验法是对学生认知学习评价的最经常、最便利的方法。
4.思想品德包括四个基本要素，其中属于基础要素的是______。
（分数：0.50）A..知√B..行C..意D..情解析：品德的四个基本成分是知、情、意、行，其中道德认知是基础，道德行为是关键。
5.下列关于教育家及其著作的说法，正确的是______。
（分数：0.50）A.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼B.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作C.赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》√解析： A项《实验教育学》的作者是拉伊；B项《学记》是最早专门论述教育问题的专著；C项近代最早的教育学著作是夸美纽斯的《大教学论》。
6.随着年龄和才智的增长，在学生自身品德的发展中起着越来越重要作用的是______。
（分数：0.50）A.自我调控能力B.自我学习能力C.自我评价能力D.自我教育能力√解析：自我教育能力是思想品德发展水平的一个重要标志。
随着学生年龄和才智的增长，他们的自我教育能力在他们自身的品德发展上起着越来越重要的作用。
四川省2014年12月教师招聘考试教育公共基础题本答案解析
省2014年12月公开招聘教师考试《教育公共基础》题本一、判断题（共27小题，每小题1分，共27分。
下列各题中，你认为正确的选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）1.教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。
错误【解析】教育的个体功能和社会功能的关系是辩证统一的。
一方面教育的个体功能是教育的社会功能衍生的前提和基础；另一方面教育的社会功能对教育的个体功能发挥具有制约作用。
2.教育既是明显的消费，又是潜在的生产力。
正确【解析】(1)从积累和消费的关系来看，教育表现为今日的消费，明日的生产。
(2)从教育经济效果来看，教育是有限的消费，又是扩大了的生产。
(3)从生产与消费的关系看，教育既是明显的消费，又是潜在的生产。
3.目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。
错误【解析】目前我国义务教育包括了小学和初中阶段的教育。
而基础教育则基础教育则包括幼儿园、小学、初中和高中阶段的教育。
4.教师专业化既是社会对教师的要求，也是教师提高自己地位的途径。
正确【解析】教师是一种专业的职业，所以教师专业化既是社会对教师的要求，也是教师提高自己地位的途径。
5.道家的教育思想主“道法自然”，这与西方自然主义教育思想是一致的。
错误【解析】西方的自然主义教育思想是要使人的自然本性得到扬，要求把人作为中心，是要培养自然状态的人，能够充分利用人的自然本性，发扬人的自然本性。
道家的“道法自然”教育思想，是要让人完全的融入到大自然中，达到自然与人的统一。
所以两者的存在本质差别。
6.强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习理论的观点。
正确【解析】建构主义学习理论主认识和学习是表征和反映真实客观事实的过程，注重学习者的部过程，包括对新信息的意义建构和对原有经验的改造和重组。
所以说，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的学习理论是“建构主义”。
2014年四川省教师公开招聘考试(小学数学)真题试卷(题后含答案及解析)
2014年四川省教师公开招聘考试（小学数学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题选择题1．设集合A＝{χ｜－1＜χ＜2}，B＝{χ｜1＜χ＜3}，则A∪B＝( )．A．{χ｜－1＜χ＜2}B．{χ｜1＜χ＜3}C．{χ｜1＜χ＜2}D．{χ｜－1＜χ＜3}正确答案：D解析：A∪B＝{χ｜χ∈A或χ∈B}，则可得A∪B＝{χ｜－1＜χ＜3}．2．一个几何体的三视图如图所示，则该几何体可以是( )．A．圆柱B．圆锥C．棱柱D．棱锥正确答案：B解析：题中所示三视图是圆锥的三视图．3．已知平面向量a＝(1，1)，b＝(1，－1)，则向量2a＋b＝( )．A．(3，1)B．(0，2)C．(1，3)D．(2，0)正确答案：A解析：2a＋b＝2(1，1)＋(1，－1)＝(3，1)．4．抛物线y2＝4χ的焦点到它的准线的距离是( )．A．1B．2C．4D．8正确答案：B解析：抛物线方程为y2＝4χ，则2p＝4，焦距为2，焦点为(1，0)，准线方程为χ＝－1．故此抛物线焦点到准线的距离为2．5．△ABC中，角A、B、C所对的边分别是a、b、c，其中a＝10，b＝15，B＝，则sinA＝( )．A．B．C．D．正确答案：C解析：根据三角形的正弦定理可得，，且已知a＝10，b＝15，sinB＝sin，故有．6．双曲线－y2＝1的渐近线方程是( )．A．y＝±χB．y＝±2χC．y＝±χD．y＝±χ正确答案：C解析：双曲线的方程为＝1，则a＝2，b＝1，所以双曲线的渐近线方程为y ＝±χ，即y＝±χ．7．一个袋中有3个红球和2个白球，如果不放回地依次摸出2个球，那么在第一次摸出红球的条件下，第二次摸出红球的概率是( )．A．B．C．D．正确答案：A解析：设第一次摸出红球的概率为P1，第一次摸出红球且第二次也摸出红球的概率P，在第一次摸出红球的条件下第二次摸出红球的概率为P2，则由题意可知，P1＝，则P2＝．8．“a＞b”是“｜a｜＞｜b｜”的( )．A．充分而不必要条件B．必要而不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件正确答案：D解析：a＞b时，无法推出｜a｜＞｜b｜，例如a＝1，b＝－2；｜a｜＞｜b｜时，也无法推出a＞b，例如a＝－2，b＝1．故“a＞b”是“｜a｜＞｜b｜”的既不充分也不必要条件．9．设0＜a＜1，函数y＝logaχ在区间[2a，4a]上的最小值为－1，则a＝( )．A．B．C．－2D．2正确答案：B解析：当0＜a＜1时，函数y＝log4χ在定义域内单调递减，故函数y＝loga χ在区间[－2a，4a]上的最小值在χ＝4a处取得，即loga4a＝－1，又0＜a＜1，则a＝．10．点P从点O出发，按逆时针方向沿周长为l的图形运动一周．O、P 两点连线的距离y与点P走过的路程χ的函数关系如图所示，那么点P所走的图形是( )．A．B．C．D．正确答案：C解析：由距离y与路程χ的函数图象可知，y随χ的变大而先变大再变小，成轴对称且变化圆滑．A、B两项中y与χ有成正比例关系的部分，故排除；当χ＝时，y取得最大值，此时D项中y等于椭圆的短轴长，不一定是最大值，故排除；C项符合题意．填空题11．在等比数列{an}中，a1＝1，a4＝27，则a3＝_______．正确答案：9解析：设等比数列{an}的公比为q，故＝27，解得q＝3，则a3＝a1.q2＝1×32＝9．12．某工厂生产A、B、C三种不同型号的产品，产品数量之比为1：2：4，现用分层抽样方法抽出一个容量为n的样本，样本中A型号产品有9件，那么此样本的容量n＝_______．正确答案：63解析：A、B、C三种型号产品的数量之比为1：2：4，则分层抽样中三种型号产品的数量关系也成此比例．样本中，A型号产品有9件，则样本容量n＝9×(1＋2＋4)＝63．13．某程序的框图如图所示，若输入χ＝－5，则执行该程序后输出结果的值是_______．正确答案：5解析：此程序是用来求z的绝对值，故输入一5时，输出的结果为5．解答题14．在等差数列{an}中，a2＝19，a5＝13．(Ⅰ)求数列{an}的通项公式；(Ⅱ)设an的前n项和为Sn，当n为何值时，Sn最大?并求出Sn的最大值．正确答案：(Ⅰ)设等差数列{an}的公差为d，则a5－a2＝3d＝－6，得d＝－2．又因为a1＝a2－d＝19－(－2)＝21，所以an＝a1＋(n－1)d－21－2(n－1)＝－2n＋23．(Ⅱ)等差数列{an}前n项的和S＝na1＋×(－2)＝－n2＋22n＝－(n－11)2＋121，则当n＝11时，Sn取得最大值，最大值为121．15．如图，在三棱锥P—ABC中，AC⊥BC，AC＝BC＝PA，PA⊥平面AB C．(Ⅰ)求证：平面PBC⊥平面PAC；(Ⅱ)求直线AB与平面PBC 所成的角的大小．正确答案：(Ⅰ)证明：因为PA⊥面ABC，BC面ABC 所以PA⊥BC 又因为AC⊥BC，PA∩AC＝A，所以BC⊥面PAC 又因为BC面PBC 所以面PBC⊥面PAC．(Ⅱ)解：如图，过点A作AD⊥PC于D，连接DB．因为BC⊥面PAC，AD面PAC，所以BC⊥AD，又因为AD⊥PC，PC∩BC＝C，所以AD上面BPC，BD面BPC 所以AD⊥BD 利用勾股定理可得，，根据余弦定理可得，即∠ABD＝。
2014年12月20日四川省中小学教师招聘考试《教育公共基础》真题
1.请首先在题本、答题卡上填写(涂)好自己的姓名和准考证号，准考证号一律从左到右填写，答题卡上的准考证横排空白方格用黑色字迹钢笔或者签字笔填写，竖排用2B铅笔填涂相对应的数字。
2.所有试题在答题卡上作答，在题本上作答无效。
3.在答题卡上填涂答案(请用2B铅笔)时一定要认准题号!严禁折叠答题卡!一、判断题(共27小题，每小题1分，共27分。
下列各题中，你认为正确的选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1.教育的个体功能与社会功能是背道而驰的，强调教育的个体功能会削弱教育的社会功能。
2.教育既是明显的消费，又是潜在的生产力。
3.目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。
4.教师专业化既是社会对教师的要求，也是教师提高自己地位的途径。
5.道家的教育思想主张“道法自然”，这与西方自然主义教育思想是一致的。
6.强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习理论的观点。
7.教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。
8.我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。
9.程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式10.我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。
11. 孩子每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对孩子进行表扬的效果。
12.打乱的魔方重新“还原”，属于启发式问题。
13.课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书，这种行为属于负强化。
14.儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距叫最近发展区。
15.道德推理的发展以逻辑思维的发展为前提。
16.技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。
17.越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。
18.遗传素质是人身心发展的物质前提。
19.“举一反三”、“触类旁通”，“闻一知十”体现的是学习策略。
20.《中小学幼儿安全管理办法》规定，小学、幼儿园应该建立中低年级幼儿上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的中低年级的学生、幼儿学生交与无关人员。
2016年四川公招教师及答案
2016四川省教师招聘考试试题及答案一、选择题:本大题共20个小题，每小题2分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．世界上最早的教育文献是我国的（C)A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（D）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 (A)A．循序渐进C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A ）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指 ( D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（C ）A．学不躐等C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是( D)A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的CA．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（D ）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（B ）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（ B A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （A ）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是 ( D）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? ( B）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？（ D）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （ C）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（ D）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽"是下列哪种情绪状态? （A）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（ CA．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（ C )A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
2014年12月四川省中小学教师公招真题
2014年12月20日四川省教师公招考试《教育公共基础》真题一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1.教育的个体功能和社会功能是背道而驰的，强调个体功能会削弱社会功能。
2.教育既是明显的消费，也是潜在的生产力。
解析：教育对经济发展具有促进作用。
3.在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。
4.教师专业化是社会对教师的要求，也是提高自己地位的途径。
5.道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的。
6.强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点。
7.教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。
8.我们的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。
9.程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。
10.我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。
11.学生每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对学生进行表扬的效果。
12.打乱的魔方重新“还原”，属于启发式问题。
13.课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书，这种行为属于负强化。
14.儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平间的差距叫“最近发展区”。
15.道德推理的发展以逻辑思维的发展为前提。
16.技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。
17.越是困难的问题越利于激发学生的学习动机。
18.遗传素质是身心发展的物质前提。
19.“举一反三”.“触类旁通”.“闻一知十”体现的是学习策略。
20.《中小学幼儿园安全管理办法》规定：中小学低年级.幼儿园应该建立中低年级幼儿上下学时接送的交接制度，不得将对晚离学校的中低年级的学生.幼儿学生交予无关人员。
21.中小学校有权将违反校规校纪的学生开除。
22.教师的教育权利是可以放弃的。
23.根据我国教育法律责任的归责原则，教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。
四川教师公招统考真题卷全套2014-2017(共7套)
2017年4月16日一、判断题1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。
（）1. “建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。
（）2.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
（）3.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。
（）4.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。
（）5.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。
（）6.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。
（）7.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。
（）8.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。
（）9.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。
（）10.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。
（）11.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。
（）12.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。
（）13.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。
（）15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。
（）16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。
（）17.通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内，该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。
（）18.在人际交往中关注他人的言行举止，并能够根据不同的情境调整自己言行的认知类型属于场依存型。
（）19.维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年12月3日一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1、一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较妥当。
2、直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。
3、教育方针是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
4、实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。
5、教师在和幼儿交流的时候都会蹲下来，看着他的脸和颜悦色的说话，这是师生交往中公平原则的体现。
6、教师仪表是教师内心修养，品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相关的信息。
但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。
7、微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点，因此微课不需要全面和系统的课程体系。
8 依照新课程改革理念教师教学要以学为本，因学教论9、组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。
10、教师是一种课程资源11、游戏是幼儿的主导活动也是促进幼儿心理发展的最好形式。
因此家长和教师都应保证幼儿游戏的时间，提高幼儿游戏的游戏质量。
12、操作性条件反射理论强调行为前的强化13、划线是最常用的学习策略之一，对于不同学生而言，划线这一学习策略效率的提升效果是一样的14、就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好15、根据埃里克森的理论，初中生的心里发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑16、十六题，对于中学生来说回答三加二等于五和证明几何题都属于问题解决。
17、学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。
18、因为动作技能的形成与练习时间和练习次数密切相关。
所以练习前在头脑中把动作要领默想一遍。
对动作技能的形成并没有实际效果。
19、教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。
应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责或批评他们。
20、教师对学生进行轻微的体罚不会侵犯学生的人身权21、教育法律救济应以合法权益受到侵害并造成损害为前提。
22、初中教师有进行教育教学活动和自主选用教科书的权利。
23、由于未成年。
学生属于限制民事行为能力人或无民事行为能力人。
所以未成年学生在学校上学时，由于自身。
主观过错导致学校财产损失时不用赔偿。
24、教师的人身权利包括生命权健康权财产权和人身自由权。
25、我国中小学教师职业道德规范中提出教书育人，要求不以分数作为评价学生的标准26、教师要不断提高教书育人的能力水平。
这既是教师法的要求也是中小学教师职业道德规范的要求。
27、在教育实践中所有与教育有关的行为都应以教育法律规范的约束。
二、单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。
每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。
）1、教育是培养人的社会活动，教育目的常常带有不同时期的特点，这体现了教育目的的（）A.时代性B.社会性C.继承性D.规定性2、有小学一年级学生把6与9混淆，这说明该生的（）还不成熟。
A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力3、刘老师在开学第一周对本班学生进行了日常行为规范的训练，以帮助学生更好地进入学习状态，这是德育方法中的（）A.说服教育法B.陶冶法C.榜样示范法D.实际锻炼法4、杜威认为，教育的手段与目的是同一过程不可分割的部分，他把课程看作（）A.知识的传授B.经验的获得C.文化再生产D.社会改造5、某教师的教案中有“通过学习养成尊老爱幼的品质”。
该教师确立的课程目标属于（）A.知识与技能B.过程与方法C.情感与态度D.问题与解决6、小婷学会了朗诵儿歌“布娃娃布娃娃，大眼睛小嘴巴，聪明又可爱，人人都爱他”。
她问老师：“我妈妈说我是小眼睛，我是不是就不可爱了？”老师最好的回答是（）A.你妈妈说的对，你就是小眼睛B.你妈妈说小眼睛不可爱吗C.你是小眼睛，老师觉得你还是很可爱D.你妈妈骗你的，你是大眼睛，很可爱7、我国新一轮的基础教育课程改革倡导小学阶段的课程类型（）1 / 28A.以分科课程为主B.以综合课程为主C.以活动课程为主D.以实践课程为主8、某著名学者高考数学成绩非常低，但国文、英文成绩非常突出，英文更是获得满分，于是被著名高校破格录取。
如果用加德纳的多元智能理论对这一现象进行分析，下列说法不正确的是（）A.每个人都可能拥有多种智能B.该学者的“言语-语言”智能水平高C.该学者的“逻辑-数量”智能水平低D.该学者的“言语-逻辑”智能水平高9、一个校长在新学期开始时，倡导每个教师都为自己帮扶的贫困学生购买文具，教师们纷纷响应。
对这件事的评价，不正确的是（）A.教师的做法拉近了师生的距离B.体现了师生之间在特定环境下的相互依存关系C.师生之间的互动过程本身就有教育意义D.教育者与受教育者感情融合是有效教育的前提10、某校组织学生到红军长征中的战斗遗址接受爱国主义教育，该活动体现的教学方法是（）A.参观法B.读书指导法C.练习法D.实习作业法11、一个教师在课堂分组教学时，每组都有成绩水平分别为优、中、低三类学生，教师要求小组各自独立完成课堂任务。
针对该教师的分组教学，以下说法不正确的是（）A.可以培养学生自主发展的核心素养B.会造成一部分学生骄傲，另一部分学生自卑C.能促进学生之间的同伴互助D.有利于不同水平的学生发展12、某班主任在家长会上帮商家推广一种“心算”教材，但并未强制家长们购买，该班主任的做法（）A.凸显了敬业精神B.违背了师德规范C.违反了教学规律D.体现了求真务实13、关于“教学反思”，以下说法不正确的是（）A.教师即是反思的主体，也是反思的客体B.反思过程要自觉地对教育教学实践活动进行认知加工C.教师要对自己的教育教学行为有一种健康的怀疑与自我批判D.教师要对自己的教育教学行为持续的改进，达成定式思维与习惯14、以下对《班主任工作规定》的内容理解不正确的是（）A.学校应发挥班主任的骨干作用B.班主任要深入分析学生的思想、学习等状况C.班主任不一定产生于任课教师队伍D.明确了班主任工作量的折算方式15、孟子说：“仁言不如仁声之入人深也，”这体现是（）A.人格感化B.艺术陶冶C.环境熏陶D.语言教育16、上海市教育局先将在2004年奥运会上获得了110米栏金牌的运动员刘翔的事迹收入教科书，又把台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》作为百首“爱国主义歌曲”之一推荐给上海的中小学生、这里体现了影响课程内容选择的因素是（）A.社会、儿童B.儿童、知识C.知识、兴趣D.兴趣、社会17、凹凸不平的路面有很多积水，3岁的锐锐踩积水坑，老师怎么制止也不听，于是老师就生气的说：“那你就一直踩个够吧！”锐锐一听，踩得更欢了。
锐锐不理解老师的反话，是因为幼儿的理解具有（）A.概括性B.表面性C.形象性D.抽象性18、星星参加全国高考，分数刚刚达到普通本科省控线，经过认真分析总结后，他认为这次考试成绩不理想的原因在于自己的努力程度还不够，知识的掌握和运用不好，于是决定再复习一年，争取明年考上重点大学。
星星的想法可用以下说法来解释（）A.成就动机强，外部可控的归因B.成就动机强，内部可控的归因C.成就动机弱，内部不可控的归因D.成就动机弱，内部不可控的归因19、教师认为，教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。
这位老师可以从心理学家（）的理论中找到理论支持。
A.斯金纳B.布鲁纳C.布鲁姆D.马斯洛20、学生在学习过程中倾向于自己组织学习材料，不太喜欢按部就班的学习方式，与这种学习风格相对应的认知风格是（）2 / 28A.整体性B.系列性C.反省型D.冲动型21、某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测验最后得分不高。
以（）评价此次考试最恰当A.测验效度低B.测验信度高C.题目区分度高D.题目难度大22、母亲对于婴儿的成长漠不关心，很少与其互动，在这种环境下成长的儿童与母亲形成的依恋类型更可能是（）A.安全型B.反抗型C.矛盾型D.回避型23、以下关于注意的说法正确的是（）A.要避免学生在课堂上产生无意注意B.长时间的有意注意容易产生疲劳C.有意后注意不应在课堂中出现D.有意注意也可以是没有目的的注意24、一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救，闯了红灯，警察依法对出租车司机进行处罚。
学生王明认为，出租车司机违反了交通法则，理应受到处罚。
按科尔伯格道德发展阶段理论，王明的道德发展水平最可能处于（）A.前习俗水平B.中习俗水平C.后习俗水平D.习俗水平25、按皮亚杰的观点，学生知识结构形成的方式的是（）A.适应与同化B.同化与顺应C.顺应与复习D.复习与适应26、王老师认为，备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到水平之间的差异，王老师的观点可能受到了（）理论的影响。
A.皮亚杰的认知发展阶段理论B.维果茨基的最近发展区理论C.班杜拉的观察学习理论D.巴普洛夫的经典条件反射理论27、小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于（）A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移28、临近期末，小飞因为担心期末考试自己考不好，吃不下睡不着，注意力集中不起来，严重影响了正常学习。
小飞的这种情况最可能是产生了（）A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐惧症29、晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。
晓川的学习属于动作技能形成阶段中的（）A.认知阶段B.自动化阶段C.运动阶段D.联系形成阶段30、蕾蕾是心理学专业大三的学生，她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的痛苦。
为了提升自己的专业水平，她一直很认真的学习。
由此可以判断，蕾蕾的学习动机属于（）A.直接的近景性动机B.直接的远景性动机C.间接的近景性动机D.间接的远景性动机31、小说中的重要人物通常具有鲜明的特点，以至于提到这些特点我们一下就会想到这些人物，从人格特质的角度出发，这些特点属于这些人物的（）A.共同特质B.差异特质C.首要特质D.次要特质32、如果学生希望通过违反课堂纪律的方式来引起关注，老师、同学都不予以理睬，他会感到没趣而减少了此类违纪行为。
这种减少违纪行为的方法属于（）A、消退B、负强化C、消极强化D、惩罚33、我国《义务教育法》第十一条规定：“凡是满六周岁的儿童，其父母或其他监护人应当送其入学接收并完成义务教育。
”其中，“年满六周岁”是本条教育法律规范的结构的（）A、假定B、处理C、制裁D、设置34、我国《教育法》第八条规定：“任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
”执行此规定属于教育法规实施方式的（）A、法规的适用B、禁令的遵守C、义务的履行D、权利的享用35、下列情况中，违反我国《未成年人保护法》的是（）3 / 28A、初中教师在学校食堂吃饭时喝酒并大声说笑，引起很多学生关注B、对无行为能力的未成年人的信件、邮件等可由其父母代为开拆、查阅C、教师不得披露未成年人的个人隐私D、父母或其他监护人不履行监护职责，经教育不改的，可依法另行指定监护人36、某校15岁的学生林某放学回家途中，与同学肖某发生争执，用随身携带的水果刀将肖某捅成重伤，对此事件，以下说法不正确的是（）A、对林某应当从轻或减轻处罚B、林某未满16周岁，不用负刑事责任C、对林某违法行为的责任追究要体现“教育为主，惩罚为辅”的原则D、林某放学后在校外与他人发生冲突，学校无需承担责任37、下列行为未侵犯学生受教育权的是（）A、教师上课无故旷工B、学生课堂违纪被赶出教室C、从课堂抽调学生去做与学习无关的事情D、教师突击检查学生书包38、依据我国《义务教育法》，下列说法错误的是（）A、学校可以聘用因犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员B、适龄儿童、少年免试入学C、经县级人民政府教育行政部门批准，监护人可自行实施教育D、禁止用人单位招用应当接收义务教育的适龄儿童、少年39、学校三年级男生小强与同班女生小红发生矛盾，打了小红，老师对小强进行批评教育。