第四节俄罗斯教案
《第四节 俄罗斯》教学设计(福建省市级优课)
第七章认识国家第四节俄罗斯（第一课时）教学设计一、教学内容分析：本节教学内容“俄罗斯”，教材内容主要包含两部分，即俄罗斯的自然特征与农业；俄罗斯的自然资源、交通与工业。
本节课主要讲“俄罗斯的自然特征与农业”，在“认识国家”这一章中起着承上启下的作用，其内容是对之前学习国家的自然地理环境特征方法的总结应用，又是学习地理环境对农业发展影响的基础，同时，也为后面学习“分析农业生产的影响因素一级如何因地制宜发展农业”打好铺垫。
学好这部分内容，可以起到分散降低教学难度、便于学生掌握的作用。
本节课所涉及的课程标准要求是：1.在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都莫斯科。
2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
对于本条标准的把握应注意：(1)重视学生读图能力培养以及理解“因地制宜”。
(2)结合实例分析,实现学生从知识学习向技能掌握、素质培养的转变。
二、学生情况分析：学生经过初一学习“中国地理”的相关地理知识，已具备了一定的相关知识基础和初步的读图、阅读等自主学习能力，在此基础上利用生活常识，结合读图分析，学习俄罗斯的知识困难不大。
但由于初中阶段刚开始学习思维导图，知识概念建立不牢固，不清晰，综合思维能力较差，所以本节课的学习，仍需恰当地启发，适当点拔。
希望通过问题引领，思维导图建构等教学方式，能帮助学生加深对知识的理解与把握。
泉州五中的学生较为活泼，有一定的合作、探究能力，需要加强指导；有些学生愿意展示自己的个性和才能，对讨论、发展环节较感兴趣，可注意引导以取得较好的教学效果。
三、教学设计思想：1、设计思路初中地理课程注重与实际相结合，要求学生在分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本原理探究地理过程、地理成因等。
在教学过程中通过选用联系学生实际的素材来实现教学目的，包括选择学生熟悉的地理事象，学生生活中遇到的地理问题，符合学生兴趣和年龄特征的地理问题等。
人教版七年级下册地理第四节俄罗斯教案板书设计
人教版七年级下册地理第四节俄罗斯教案板书设计人教版七年级下册地理第四节俄罗斯教案第十一、十二课时课题：第七章第四节俄罗斯教学目标：（一）知识与技能1．俄罗斯的地理位置（纬度位置、海陆位置）。
2．俄罗斯的地形、河流、气候。
3．了解俄罗斯的自然环境（如矿产分布）对其经济带来的影响。
4．俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
5．了解俄罗斯的地方名胜、文化、科学技术方面的情况。
6．运用地图，巩固学习描述一个国家或地区的地理环境特点的方法。
7．理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。
8．认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，将这种能力运用到以后的学习中。
（二）过程与方法1．通过大量图片资料、文字资料、数据资料让学生有感性认识，激发学生兴趣。
2．设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。
（三）情感态度和价值观1．树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。
2．激发兴趣，使孩子获得积极的情感体验。
教学重点：1．俄罗斯的地理位置特点。
2．俄罗斯的地形特点及气候特征。
3．俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。
4．俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
教学难点：1．分析俄罗斯的地形特点对河流的影响。
2．分析俄罗斯的气候特征。
3．分析俄罗斯发达的航天航空工业与较落后的轻工业的成因。
课时安排：2课时第1课时个案设计个性化修改。
地理人教版七年级下册地理-教案 第四节 俄罗斯第四节俄罗斯教案
第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯教学目标：1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。
2 ﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。
3 ﹑根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。
4﹑根据资料和地图，说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。
重点和难点：1﹑根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其发展经济的实例。
2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。
3﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。
教学准备：1、东南亚地图；2、自制CAI课件教学方法：CAI教学（谈话﹑讨论﹑活动等）课时安排：3课时板书设计:一﹑俄罗斯的自然环境；1、国土辽阔2、地形特点---平坦东高西低、南高北低3、气候以温带大陆性气候为主，北部属寒带气候气温：西高东低，南多北少降水：东多西少，南多北少寒极：雅库兹克二、俄罗斯发达的工业1、条件：丰富的自然资源（石油、天然气、铁矿分布广泛）2、工业分布特点---分布在内陆原料产地附近重工业为主，轻工业发展较慢（类型不平衡）主要工业区集中在欧洲部分（四大工业区）（空间不平衡）三、发达的交通1、多样的交通方式客运：铁路、公路货运：铁路、管道（石油、天然气）2、铁路欧洲部分：以莫斯科为中心呈放射状稠密亚洲部分：单一（亚欧大陆桥）四、城市与文化1、莫斯科2、圣彼得堡3、港口摩尔曼斯克（不冻港）、海参威。
七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯教案 新人教版
《俄罗斯》一、教学目标1．能运用地图描述俄罗斯的地理位置、领土组成和首都，明确俄罗斯是一个海陆兼备的国家。
2．能运用地图找出俄罗斯的主要地形区和河流，通过地形区的分布和河流的流向判断出俄罗斯的地势特点。
3．理解纬度位置对俄罗斯气候的影响。
二、教学重点、难点1．教学重点俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。
2．教学难点理解自然环境各要素间的相互作用，如纬度位置对气候的影响、地势对河流流向的影响等。
三、教学策略世界区域地理的知识点繁多，但趣味性强。
在学习《俄罗斯》一节时，可以依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础，制定适合学生的教学目标，充分利用教材、地图册上的景观图片、多媒体视频等教学资源，使学生从视觉、听觉的感知入手，激发学生学习《俄罗斯》的兴趣；通过小组合作学习，培养学生阅读并运用各类地图的技能，理解地理环境各要素间的相互作用；利用讲授引导、学生自主学习和小组合作学习等教学方式与方法，进一步加深学生对学习区域地理的一般方法的认知。
四、教学准备1．教师准备视频芭蕾舞选段《天鹅湖》、自制多媒体课件。
2．学生准备地理教材、地图册、其他学习用具。
五、教学过程导入新课教师：播放视频，让学生欣赏优美的芭蕾舞《天鹅湖》，展示俄罗斯的相关图片。
学生：观看视频、图片辨国家。
教师：今天我们来了解俄罗斯的范围、位置和自然环境特征。
设计意图：通过展示视频、图片等信息，提出问题，激发学生学习俄罗斯的兴趣。
讲授新课板书：第四节俄罗斯一、位置和范围教师：指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。
学生：按照老师的要求，勾勒出俄罗斯的范围。
教师：展示世界面积排在前六位的国家，让学生感受俄罗斯的面积之大，并让学生通过资料，了解俄罗斯东西距离遥远这个特点。
指导学生结合地图，找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等。
学生：在课本地图上找出并标注俄罗斯主要的陆上邻国。
设计意图：通过阅读地图，了解俄罗斯的范围及主要的陆上邻国。
第四节-俄罗斯教案1
第四节俄罗斯第一课时教案教学要求1．运用地图描述俄罗斯的地理位置特点。
2．了解俄罗斯的自然环境（如矿产分布）对其经济带来的影响。
3．利用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。
结构分析本节内容共分三个标题，是按照由自然到人文，一步步深入的方式引导学生了解俄罗斯的。
首先在第一标题中介绍了俄罗斯的位置及范围，以及由于纬度高导致的气候特点和复杂地形。
由于面积广阔，所以又引出了第二个标题，即自然资源丰富。
而优越的自然资源条件为工业生产的发展奠定了基础，因此俄罗斯的工业较为发达。
在介绍俄罗斯经济的同时，课文中还特别提到了俄罗斯对科学技术的贡献。
安排这样一段文字，主要是使学生明确，俄罗斯的核工业和航空航天工业之所以在世界上占有重要的地位，决不是偶然的，它有着强大的物质基础和技术支持。
这么发达的工业，需要有交通运输作支持，因此课文在第三标题中介绍了俄罗斯的交通运输线以及运输网的特点。
交通线是线状的，连接彼此的点就是一些重要的城市，于是课文又紧接着介绍了莫斯科和圣彼得堡等交通枢纽。
由莫斯科还提到了俄罗斯的名胜和文化、艺术等方面的情况，这样便于学生全面了解俄罗斯。
俄罗斯一节的内容在层次上可参见下图：1．俄罗斯的位置和范围。
俄罗斯是世界上国土面积最大的国家，并且大部分地区都处于北纬50°～70°的范围之内。
这样的领土范围和纬度位置对其自然环境及工农业生产，以至人口的分布都有很大的影响。
正因为纬度高，才导致气温常年较低；面积广阔，为复杂的地形和丰富的矿产提供了条件。
而丰富的矿产又为工业打下了基础。
所以课文首先安排了“国土辽阔”这样一个标题。
2．地跨亚欧两洲的欧洲国家。
42页的“阅读材料”是一段关于俄罗斯的人口、民族、政治、语言概况的文字，这样可以使学生对俄罗斯的情况有一个大致的了解。
这里突出了两个问题。
首先是3/4的人口聚集在1/4的土地上，这一点与俄罗斯的地形有着重要的关系。
俄罗斯欧洲部分人口聚集，且首都也位于欧洲部分中央，被公认为是欧洲国家。
教学设计12：7.4 俄罗斯
第七章我们邻近的地区和国家第四节俄罗斯课标内容：1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
3.运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
4.根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。
5.用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。
目标与策略重点与难点重点：运用地图和其他资料分析俄罗斯地理位置和自然条件。
难点：理解俄罗斯丰富的矿产资源和重工业发达的关系，培养学生因地制宜发展的观念。
过程与方法：教学环节一：“是真是假”游戏激发学习兴趣今天咱们来学习一个国家，先请同学们根据两句话来猜猜它是谁？①这个国家地跨亚欧两洲；②它是世界上陆地面积最大的国家。
这是指哪个国家啊?开始深入了解俄罗斯之前，咱们先来玩个游戏：是真是假。
（设计意图：将俄罗斯的主要地理特点蕴含到“是真是假”的趣味内容中，制造悬疑调动学生的学习积极性。
）为什么俄罗斯会存在这些现象呢？它倒底是一个怎样的国家啊？咱们开始详细学习俄罗斯。
教学环节二：地图导学识位置1.读图了解地理位置要了解一个国家，先要知道它在哪里，也就是它的地理位置。
下面我们就用地图导学的方式认识俄罗斯的地理位置。
请同学们看学案中的第一部分：地图导学识位置。
这里给大家提供了两幅地图，分别是什么图？“俄罗斯在世界中的位置”、“俄罗斯的主要邻国”。
①我们先来一起看图找出俄罗斯的纬度位置。
②按照同样的方法，请同学们自主读图找到俄罗斯的海陆位置和相对位置。
（设计意图：帮助学生建立自主学习的正确思维过程）2.用板书归纳为了便于掌握俄罗斯的位置特点，下面咱们用示意图来进行标记。
先用一个长方形来示意俄罗斯的轮廓，同学们看学案正面下方也有一个俄罗斯示意图，大家用笔在这里进行标记。
①哪条特殊纬线穿越俄罗斯北部？同学们用虚线把66.5°N像老师这样在示意图上画出来。
②由此可见俄罗斯纬度位置高还是低？③俄罗斯东邻什么洋？北邻什么洋？西接什么海？④哪座山把俄罗斯分成了欧洲和亚洲两部分？⑤中国在俄罗斯的什么方位？看，俄罗斯的位置特点就比较清楚地体现出来了。
人教版地理七年级下册《第四节 俄罗斯》第一课时教学设计
人教版地理七年级下册《第四节俄罗斯》第一课时教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册《第四节俄罗斯》第一课时教学内容主要包括俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、人口和城市等方面。
本节内容是学生对俄罗斯的基本认识，通过本节的学习，使学生了解俄罗斯的自然和人文地理特点，为学生进一步学习俄罗斯的经济、政治、文化等方面打下基础。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了世界地理的基本知识，对其他国家地理特点有一定了解。
但俄罗斯地域广阔，自然和人文地理特点复杂，学生对其认识可能存在局限性。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生深入理解俄罗斯的特点，拓宽视野，培养学生对俄罗斯的整体认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、人口和城市等基本地理特点。
2.过程与方法：通过地图、图片等教学资源，培养学生的观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯的自然和人文地理特点感兴趣，激发学生对地理学科的热情。
四. 教学重难点1.重点：俄罗斯的自然和人文地理特点。
2.难点：俄罗斯的地形、气候、自然资源、工业、交通等方面的相互关系。
五. 教学方法1.地图法：通过地图引导学生观察俄罗斯的地理位置、地形、交通等特点。
2.图片法：通过图片展示俄罗斯的自然风光、人文景观等，激发学生的学习兴趣。
3.案例分析法：选取具有代表性的俄罗斯城市和地区，分析其地理特点。
4.讨论法：引导学生分组讨论，分享对俄罗斯地理特点的认识和见解。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含地图、图片、案例分析等内容的课件。
2.教学资源：准备相关的地图、图片、资料等教学资源。
3.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示俄罗斯的美丽风光，引导学生关注俄罗斯的地理特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、人口和城市等基本地理特点，让学生对俄罗斯有一个整体认识。
第七章第四节俄罗斯 教案人教版
第四节俄罗斯第一课时张超【教学目标】知识与技能1.学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点。
认识俄罗斯是个地跨欧亚两大洲的世界面积最大的国家。
传统上是个欧洲国家。
2. 能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点；3. 简述俄罗斯的气候特点。
过程与方法1.能通过地图描述俄罗斯的地理位置特点；2.通过俄罗斯的气温和降水分布图，描述俄罗斯各地的气候特征。
情感、态度与价值观培养学生地理学习兴趣及了解各国风土人【教学重点】俄罗斯的地理位置和范围、地形、河流、气候特点。
【教学难点】1.俄罗斯的自然环境差异；2.俄罗斯气候的成因。
【教学方法】多媒体辅助教学法，读图分析法、教师指导法、设疑导学法、启发式谈话法、诱导归纳法等。
【教学准备】俄罗斯相关图片PPT【教学过程】导入：这个世界上有很多民族因其自己的特色而被称为特色民族，比如说有艺术民族，有奇葩民族，还有我们这节课所要学习的——“战斗民族”：俄罗斯。
展示：“战斗民族”趣味震撼图片新课教授：板书：第四节俄罗斯指导预习：2分钟时间预习P37-38过渡：学习国家，我们首先要了解他的概况板书：一.概况提问：面积，人口，民族，语言，首都承转：刚开始我们看的俄罗斯“战斗”图片能够发现，俄罗斯冰雪特别多，为什么呢？（自然过渡到第二个问题位置）板书：二.位置和范围讲解俄罗斯的纬度位置、海陆位置（注意强调俄罗斯三面临海，其中西面的波罗的海和黑海都属于大西洋）过渡：小时候，提到俄罗斯的时候，一般你会想到一种游戏——俄罗斯方块；其实俄罗斯就是一种俄罗斯方块展示：俄罗斯地形图，指导学生观察图片，提问学生俄罗斯长得像哪种俄罗斯方块图形？答：长条演示：在PPT上用毡尖笔，画出俄罗斯大致轮廓和乌拉尔山、叶尼塞河、勒拿河，这样“长条”的雏形便有了，然后提问学生四个方块分别指那些地形区：东欧平原，西西伯利亚平原，中西伯利亚高原，东西伯利亚山地。
提问：你有没有好的记忆方法给大家分享一下呢？（欧洲东部，西伯利亚）板书：三、地形：东高西低；南高北低过渡：如果你是一条上帝，要为俄罗斯设计几条大河，那么在地形已经确定的情况下如何设计呢？向哪流？（讲解，向东，向南不符合地势，因为水往低处流，向西流，被乌拉尔山阻挡，河流可以穿山过岭，但是不能翻山越岭；得出结论，广阔的西伯利亚地区大河只能向北流，注入北冰洋）活动：教师在黑板上画出俄罗斯方块大图，让三位学生上台填充相应的地理事物名称，学生在台下完成P38活动题第一题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四节俄罗斯
教学目标：
1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。
2﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。
3﹑根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。
4﹑根据资料和地图，说出俄罗斯的种族﹑民族﹑人口﹑宗教﹑语言等方面的概况。
重点和难点：
1﹑根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其发展经济的实例。
2﹑用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。
3﹑举例说出俄罗斯与其他国家在经济﹑贸易﹑文化等方面的联系。
教学准备：
多媒体
教学方法：
自主学习（小组合作谈话﹑讨论﹑活动等）
教学过程：
[新课导入]猜一猜：这是哪个国家？（放教学准备1的资料）
[板书]一﹑俄罗斯的自然环境
[活动一：读图训练]
1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。
2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令海峡。
3、找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑蒙古﹑朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。
4﹑找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：东欧平原﹑乌拉尔山﹑伏尔加河﹑叶尼塞河﹑勒拿河。
[活动二：读图理解]
1﹑俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？
2﹑分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。
3 ﹑描述北半球“寒极”——雅库茨克的气候特征。
[板书]二﹑俄罗斯的工业
[活动三：读图练习]
1﹑找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿
2﹑找出俄罗斯主要工业区，说出各工业区主要的工业部门或产品。
[活动四：讨论]根据下面两段材料，讨论俄罗斯工业的特点及形成因素。
材料一：俄罗斯主要工业产品产量在世界的地位（1997年）
工业产品在世界上的位次工业产品在世界上的位次
钢第四位发电量第四位
煤炭第四位化肥第五位
原油第三位天然气第一位
材料二：关于俄罗斯工业的对话：
爸爸要去俄罗斯出差了。
爸爸说：“俄罗斯工业发达，许多产品产量居世界前列。
它的核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。
”
爸爸刚从俄罗斯回来，给我带的衣服﹑食品和玩具都是从其他国家进口的。
爸爸说：“俄罗斯这方面的工业部门比较薄弱，要想给你带俄罗斯本国生产的商品还真不容易。
”
[小结]俄罗斯重工业发达，这与其资源状况发展历史等有很大关系。
[反馈练习]收集图片、资料，介绍俄罗斯民族的文化特色和生活习俗。
[活动一：读图讨论] 模拟俄罗斯旅行：暑假期间从内蒙古满洲里出境，乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡，请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。
[小结]
1﹑俄罗斯交通发达。
2﹑欧洲部分铁路网非常密集，以莫斯科为中心呈放射状。
3﹑亚洲部分铁路网比较稀疏，但有一条非常重要的铁路，它横跨亚欧大陆，被称为亚欧大陆桥。
4﹑除铁路外，公路﹑航空﹑内河﹑海洋和管道运输均很发达。
[活动二：阅读]五海通航。
[活动三：学生展示]用课前准备的图片﹑资料介绍俄罗斯民族的文化特色和生活习俗。
[活动四：图片欣赏]俄罗斯军事图片。
[反馈练习]讨论：举例说明中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的板书设计:
一﹑俄罗斯的自然环境；
1、国土辽阔
2、地形特点：东高西低、南高北低
3、气候
以温带大陆性气候为主，北部属寒带气候
气温：西高东低，南多北少
降水：东多西少，南多北少
寒极：雅库兹克
二、俄罗斯发达的工业
1、条件：丰富的自然资源（石油、天然气、铁矿分布广泛）
2、工业分布特点---分布在内陆原料产地附近
重工业为主，轻工业发展较慢（类型不平衡）
主要工业区集中在欧洲部分（四大工业区）（空间不平衡）
三、发达的交通
1、多样的交通方式
客运：铁路、公路
货运：铁路、管道（石油、天然气）
2、铁路网
欧洲部分：以莫斯科为中心呈放射状稠密
亚洲部分：单一（亚欧大陆桥）
四、城市与文化
1、莫斯科
2、圣彼得堡
3、摩尔曼斯克（不冻港）、海参威。