第22课 《短文两篇》(理解性默写)
八上22短文两篇答案 李 4
22.短文两篇《陋室铭》【参考译文】山不在于高低，有l了仙人就成了名山；水不在于深浅，有了龙就成为灵异的（水）了。
这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。
苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入竹帘里。
与我谈笑的都是博学的人，与我交往的没有知识浅薄的人。
可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。
没有嘈杂的音乐扰乱双耳，没有官府公文使身体劳累。
南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子（它们都很简陋，但居住的人都很有名，所以就不感到简陋了）。
孔子说：“(既然君子住在里面），又有什么简陋的呢？”【文学常识】1、本文作者是时期著名诗人，《》是他的著名诗作之一。
2、，叫“铭”。
【给下列加点的字注音】惟吾德馨．：无案牍．之劳形：谈笑有鸿儒．：【解释下列加点的字词】有仙则名．：谈笑有鸿．儒：调素琴．．：金经．．：斯．是陋室：惟吾德馨．：谈笑有鸿儒．：劳形．．：惟．吾德馨：白丁．．：案牍．：丝竹．．：【将下列句子翻译成现代汉语】1.山不在高，有仙则名。
译：2. 苔痕上阶绿，草色入帘青。
译：3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
译：4.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译：5.孔子云：何陋之有？译：【理解性默写】1．文章的点题句是：斯是陋室，惟吾德馨2．全文的主旨句：斯是陋室，惟吾德馨3．写陋室环境，突出景色之雅的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青4．写室中人，突出交往之雅的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5．写室中事，突出情趣之雅之句：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之老形。
6．以古代名人自比的语句：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
7．全文画龙点睛的句子：孔子云：“河陋之有”？8．作者认为陋室不陋的句子：惟吾德馨。
9．写陋室环境与丰富多彩的日常生活，表达了陋室主人雅致澹泊的生活情趣的句子：苔痕上阶绿……无案牍之劳形。
10.与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
11.文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
22 短文两篇 学生笔记整理
22陋室铭疏通文意山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
山不一定要高，有仙人（居住）就有名。
水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。
补充：名：名、著名。
（词类活用，名词作动词）灵：成为灵异的（词类活用，形容词作动词)斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行。
苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青。
注解：斯：这。
惟：只。
吾：我，这里指住屋的人自己。
馨：香气，这里指品德高尚。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有粗鄙的人。
可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。
注解：鸿儒：博学的人。
鸿，大。
儒，旧指读书人。
白丁：平民。
这里指没有什么学问的人。
调：调弄，这里指弹（琴）。
素琴：不假装饰的琴。
金经：指佛经。
（用金泥做成的经文。
）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。
（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的玄亭。
注解：丝竹：琴瑟、箫管等乐器。
这里指奏乐的声音。
案牍：官府公文。
劳形：使身体劳累。
形，形体、身体。
补充：之：用于主谓之间，取消句子独立性。
孔子说：有什么简陋的呢？补充：（何陋之有：之，宾语前置的标志。
全句意为“有何陋语见《论语·子罕》："子欲居九夷，或曰；‘陋，如之何？’子曰：‘君子居之，何陋之有？’"孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。
此处引用孔子的话证“陋室”说明“有德者居之，则陋室不陋。
”与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。
把个"陋"字彻底翻了过来，达到"不陋"的最完美的境界，这是全文的点睛之笔。
突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
）注：为保持铭文句式工整和押韵的特点，本文兼用意译。
一、整体感悟。
1、给本文划分层次，并概括层意。
（1）（1－3）点明本文主旨，说明道德高尚是陋室不陋的原因。
2015-2016学年八年级语文上册 22《短文两篇》课课练 (新版)新人教版
《短文两篇》一、知识积累与运用1、根据课文内容填空。
（1）《陋室铭》描写环境幽雅的句子是：____________________，______________。
（2）《爱莲说》一文中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩的句子是：__________________________，____________________。
2下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )例：予独爱莲之．出淤泥而不染A．水陆草木之．花，可爱者甚蕃。
B．牡丹之．爱，宜乎众矣。
C．无丝竹之．乱耳，无案牍之劳形。
D．中轩敞者为舱，箬篷覆之．3、下列句子不属于骈句的一项是（）A、谈笑有鸿儒，往来无白丁B、南阳诸葛庐，西蜀子云亭C、无丝竹之乱耳，无案牍之劳行D、孔子云：“何陋之有？”二、阅读《陋室铭》1、解释下列句中加点词的意义。
有仙则名．调．素琴2、用现代汉语翻译下面的句子。
斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青3、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（）A、本文托物言志，以陋室不陋表达了作者对高洁情操的追求。
B、选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C、文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D、作者结尾处引用孔子的话，旨在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
4、作者为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？5、从本文可以看出作者是一个怎样的人？6、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。
”对于作者这种交友方式，你有什么看法？《爱莲说》7、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？8、《爱莲说》以菊、牡丹来衬托莲，用意是什么？9、结尾的感叹句表达了作者怎样的思想感情？10、下列诗句中咏菊的有，咏莲的有，咏牡丹的有。
A.一丛深色花，十户中人赋。
B.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
C.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
D.惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。
部编版八年级语文上册《短文两篇》知识点归纳
部编版八年级语文上册《短文两篇》知识点归纳《短文两篇》知识点梳理《答谢中书书》知识点梳理一、作者陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。
又被称为“山中宰相”。
他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。
—二、译文山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
三、重点词语1、四时俱备。
四时：四季。
俱：都2、晓雾将歇。
歇：消散~3、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
欲：将要。
颓：坠落。
沉鳞：潜游在水中的鱼竞跃：争着跳跃。
4、欲界之仙都。
欲界：没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界。
这里指人间。
仙都：神仙居住的美好世界。
5、自康乐以来。
康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运。
6、未复有能与奇者。
与：参与，这里指欣赏7、五色交辉。
交辉：交相辉映。
四、课文理解性默写1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三种风物的对偶句是“高峰入云，清流见底。
”3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：两岸石壁五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达出生命气息的对偶句是：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；昔日欲颓，沉鳞竞跃。
）5、文中最能体现作者思想感情的句子是：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；昔日欲颓，沉鳞竞跃。
7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
五、课文内容探究。
（1）这篇文章是一幅清丽的山水画，作者在文中是用哪一个字来概括它的特点的(美。
八年级语文上册《短文两篇》课文知识点整理
八年级语文上册《短文两篇》文知识点整理【第22短文两篇】一、重点字词1．给下列加点字注音。
馨xīn苔tái鸿儒rú案牍dú蕃fán淤ū泥濯zhuó清涟lián亵xiè玩2．解释下面加点词语。
山不在高，有仙则名。
名：出名，着名。
惟吾德馨。
馨：香气。
指品德高尚。
可以调素琴。
调：调弄，指弹。
无案牍之劳形。
形：形体、身体。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
蕃：多。
濯清涟而不妖。
濯：洗涤。
妖：美丽而不端庄。
亭亭净植。
植：立。
可远观而不可亵玩焉。
亵：亲近而不庄重。
菊之爱，陶后鲜有闻。
鲜：少。
牡丹之爱，宜乎众矣。
宜：应当。
二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
《陋室铭》中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青。
《陋室铭》中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《爱莲说》中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
《爱莲说》中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清。
《爱莲说》中写莲的清高风度的句子是亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
《爱莲说》中高度概括莲的高贵品质的句于是莲，花之君子者也。
点拨；“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂，容易写错。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋子，只是我的品德好。
点拨：重点理解“惟”“馨”等词浯。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有嘈杂的音乐声扰乱两耳，没有官府的使身体劳累。
点拨：重点理解“丝竹”“乱”“案牍”“形”等词。
何陋之有?有什么简陋的呢?点拨：此句句式为宾语前置，翻译时要调整词序，使之符合现代汉浯习惯。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲出白淤泥而不被沾染，在清水里洗涤过而不显得妖媚。
点拨；重点理解“染”“濯”“清涟”“妖”等词语。
可远观而不可亵玩焉。
只可以远远地欣赏却不可贴近去玩弄啊。
人教版八年级上册期中21.22.25.26课文言文理解性默写
21课、22课、25课、26课、课外古诗词前五首诗文理解性默写（教师卷）胡蓉整理21课《桃花源记》1.描写桃花林美丽景色的语句是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：黄发垂髫，并怡然自乐。
3.描写桃花源人热情好客的语句是：便要还家，设酒杀鸡作食。
或者余人各复延至其家，皆出酒食。
4.表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
5.表明桃花源中人来桃花源原因的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
6.《桃花源记》中概述桃花源人的社会生活的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
7.《桃花源记》中与《大道之行也》中“老有所终，幼有所长。
”相对应的语句是：黄发垂髫，并怡然自乐。
22课《短文两篇》《陋室铭》1.揭示文章主旨的是：斯是陋室，惟吾德馨。
2.描写陋室环境的是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
3. 描写主人交往之人的是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4. 描写主人日常生活的是：可以调素琴，阅经金。
5.表达作者对封建官僚寻欢作乐生活的批判否定：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6. 作者以古代名贤自况的诗句：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
《爱莲说》1.描写莲生长环境的语句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2.描写莲的体态香气：中通外直，不蔓不枝香远益清。
3.描写莲的风度气质：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
4. 找出直接描写莲花的句子：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
5.文章的中心句：莲，花之君子者也。
6.表达作者对趋炎附势、追求富贵的庸俗世风的鄙弃的句子：牡丹之爱，宜乎众矣。
25课《杜甫诗三首》1.《望岳》一诗中远望泰山高大巍峨的两句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2.《望岳》一诗中突出了泰山的神奇秀美的两句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3.《望岳》一诗中写泰山云气变幻莫测，表现作者胸襟宽广，视野开阔的语句是：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
2020广东省汕头市龙湖实验中学八年级语文上册22短文两篇期中复习要点
22 短文两篇一、重点字词《陋室铭》1．有仙则名：出名2．斯是陋室：这3．惟吾德馨：惟，只。
馨，香气。
德馨，指品德高尚。
4．苔痕上阶绿：爬上5．谈笑有鸿儒：博学的人。
鸿，大。
儒，旧指读书人6．往来无白丁：平民。
这里指没有什么学问的人。
7．可以调素琴：调，调弄，这里指弹琴。
素琴，不加装饰的琴。
8．无丝竹之乱耳：之，取消句子独立性。
使......扰乱，使…….烦乱。
9．无案牍之劳形：案牍，官府的公文。
劳，使……劳累。
《爱丽说》10．水陆草木之花：的。
11．可爱者甚蕃：多。
12．晋陶渊明独爱菊：唯独。
13．予独爱莲之出淤泥而不染：却14．濯清涟而不妖：濯，洗涤。
妖，美丽而不端庄。
15．不蔓不枝：蔓，生枝蔓。
枝，长枝节。
16．香远益清：远播。
17．可远观而不可亵玩焉：玩弄。
亵，亲近而不庄重。
16．陶后鲜有闻：少17．宜乎众矣：应当。
二、全文翻译：（划横线的句子为重点句子）《陋室铭》山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”山不在于要高，有神仙（居住）就能天下闻名。
水不在于多深，有龙（居住）的地方就显出灵异。
这虽是间简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德高尚（就不觉得简陋了）。
苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，印入帘里。
谈笑的是渊博的学者，往来没有浅薄的人。
可以弹奏不加装饰的古琴，阅读珍贵的佛经。
没有嘈杂的音乐使双耳扰乱，没有官府的公文使身体劳累。
（这里好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。
孔子说："有什么简陋的呢？"《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
水上、陆地上，草本的，木本的花，值得喜爱的有很多。
部编版八年级下册22课《礼记二则》注释、翻译、默写、简答习题
《虽有嘉肴》《大道之行也》习题带答案【部编版八下第22课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课文内容理解简答题】三、理解性默写：①、《虽有佳肴》中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是：②、教学相长指教和学相互促进。
出自《礼记·学记》：三、理解性默写：①、《虽有佳肴》中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是：虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
②、教学相长指教和学相互促进。
出自《礼记·学记》：是故学然后知不足，教《大道之行也》习题2、选贤与能，讲信修睦。
3、故人不独亲其亲，不独子其子4、使老有所终。
5、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
6、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
①、可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：②、孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。
”与之相近的语句是：③、大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务：④、“大同社会”是各尽所能，即：⑤、社会”实行各取所需，即：⑥、“大同社会”社会安定和平，即：这是全文的总括句。
四、课内简答题：1、课文中所提到的大道、大同各指什么，我们应该如何理解和认识？2、文中所阐述的大同社会有哪些基本的特征？3、你对文章所描写的“大同”社会有怎样的认识？现实生活中这样的“大同”社会能存在吗？4、“大同”社会与陶渊明的“世外桃源”有相似之处吗?请你对“大同”社会、“世外桃源”做出评价。
2、选贤与能，讲信修睦。
3、故人不独亲其亲，不独子其子4、使老有所终。
5、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养6、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
①、可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：选贤与能，讲信修睦。
②、孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。
八年级上学期《短文两篇》基础知识大默写加练习(有答案)
答谢中书书山川之．（助词，的）美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉．．．．（这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。
辉．，名词作动词，辉映。
）。
青林翠竹，四时．．（四季）俱备。
晓雾将歇．（消散），猿鸟乱鸣；夕日欲颓．．．．（夕阳快要落山了。
颓．，形容词作动词，坠落。
），沉鳞．．．．．（人间仙境），自康乐以来，．．（指水中潜游的鱼）竞跃，实是欲界之仙都未复有能与．（参与。
这里有“欣赏”“领悟”的意思。
）其奇者。
1.山川之美，古来共谈。
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。
2.高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
青葱的树木，翠绿的竹林，四季都有。
3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。
清晨的薄雾将要消散，猿和鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面，这里实在是人间仙境。
4.自康乐以来，未复有能与其奇者。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲．（打算）睡，月色入户，欣然．．（高兴的样子）起行。
念．（考虑，想到）无与为乐者．（代词，……的人），遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与．（共同，一起）步．（名词作动词，散步）于中庭．．（形．．（院子里）。
庭下如积水空明容水的澄澈），水中藻、荇．．（纵横交错），盖．（大概是）竹柏影也。
．．．（均为水生植物）交横何夜无月？何处无竹柏？但．（只是）少闲人．．（清闲的人）如吾两人者．（助词，表示停顿）耳．（语气词，相当于“罢了”。
）。
1.元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
元丰六年十月十二日的夜晚，我解开衣服正打算睡觉，这时月光照进门窗里，于是我高兴起来走到门外。
2.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺寻找张怀民。
八上期末复习-22.短文两篇
八上期末复习-22.短文两篇1.陋室铭一、常识：1.刘禹锡，字梦得，唐代著名文学家。
古文运动的积极参与者，进步思想家。
王安石称他为天下奇才，白居易称他为“诗豪”。
他的文章，说理精辟，词锋犀利，有《刘梦得文集》。
2.铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。
通常用韵文写成。
3.主题情感：这篇铭文，通过对自己居住的房屋的描写，分析证明了“陋室”不“陋”，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
4.写作特色：托物言志；反向立意，不落俗套二、阅读理解：（一）用原文语句回答：1.与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
2.本文的主旨句（统领全文的一句）是：斯是陋室，惟吾德馨。
3.描写陋室环境幽雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
4.写室中人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5.描写超凡脱俗的生活情趣的句子是：调素琴、阅金经。
6.用典故赞美"陋室"（与古贤相比、举古人实例证明陋室不陋）的句子：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
7.全文画龙点睛的话是：孔子云：何陋之有？（二）用自己的话概括回答：1.文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。
2.“斯是陋室，惟吾德馨”，陋室二字扣题，德馨一词统领全篇。
3.文章从哪几个方面表现陋室不陋？从居室环境、交往人物、日常生活三方面表现了环境之雅、交往之雅、情趣之雅，表现了陋室不陋。
4.从修辞角度赏析“苔痕上阶绿，草色入帘青”的表达效果。
运用对偶拟人，“上”“入”二字对仗工整，化静为动，生动传神，“绿”“青”衬托出“陋室”的清新、幽静，突出了“陋室”环境的恬静雅致。
5.赏析：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
写交往之雅，“有”“无”对举，实虚相应。
通过写人物的交往，衬托出主人才学高，道德美。
6.“调素琴”、“阅金经”分别照应的句子？“调素琴”照应“无丝竹之乱耳”；“阅金经”照应“无案牍之劳形”。
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第21、22课理解性默写
班别：姓名：学号：成绩：
根据提示，写出相应的句子。
一、《陋室铭》
1、表现主人在人际交往方面高雅脱俗的句子是：
2、表现陋室主人情趣高雅的句子是：
3、描写陋室清幽雅致环境的句子是：
4、点明主旨的句子是：
5、有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。
”，《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是:：
二、《爱莲说》
6、描写莲花高洁质朴的句子是：
7、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：
8、写君子仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的语句是：
9、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：
10、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：
三、《桃花源记》
11、描写桃花林的句子：
12、描写桃花源自然环境的句子是：
13、描写桃源人过着幸福生活的句子是：。