苏教版小学科学三年级下册 3.3 认识液体 D卷
苏教版小学科学三年级下册 3.3 认识液体 D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题。
(共3题；共3分)
1. （1分）我们可以通过用________、用________、用________等区分液体的性质。
2. （1分）我们可以从颜色、________、________、________、味道、状态等方面分辨液体的异同。
3. （1分）要想区分液体的重量，可以采用同等________的不同液体，用________称它们的重量。
二、选择题。
(共5题；共5分)
4. （1分）下列对液体的共同性质描述正确的是（）。
A . 没有形状
B . 随盛放物体的形状改变而改变
C . 是流动的物体
D . 没有形状的流动物体
5. （1分）关于蜂蜜、水和油的重量比较正确的是（）。
A . 水>蜂蜜>油
B . 蜂蜜>油>水
C . 水>油>蜂蜜
D . 蜂蜜>水>油
6. （1分）油、水、蜂蜜、牛奶哪个是透明的（）。
A . 油
B . 蜂蜜
C . 水
D . 牛奶
7. （1分）关于蜂蜜、水和油的流动速度的比较正确的是（）。
A . 水>蜂蜜>油
B . 蜂蜜>油>水
C . 水>油>蜂蜜
D . 蜂蜜>水>油
8. （1分）下列哪些物体不是液体（）。
A . 蜂蜜
B . 酱油
C . 水结成的冰
D . 香油
三、判断正误 (共5题；共5分)
9. （1分）相同重量的蜂蜜和油从相同的坡度往下流，流速：油>蜂蜜。
10. （1分）蜂蜜可以沉在水里说明蜂蜜比水重。
11. （1分）牛奶和蜂蜜的体积相同，所以它们的重量也相同。
12. （1分）要想全面认识一个事物，就需要用多种多样的方法。
13. （1分）蜡纸实验说明了液体都有表面张力。
四、简答题。
(共1题；共1分)
14. （1分）你怎样不用设备判断出相同体积的水、蜂蜜和油的重量？
参考答案一、填空题。
(共3题；共3分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、选择题。
(共5题；共5分)
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
三、判断正误 (共5题；共5分)
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
四、简答题。
(共1题；共1分)
14-1、。
2019-2020学年度科学三年级下册第三单元 固体和液体3.认识液体苏教版拔高训练三十三
2019-2020学年度科学三年级下册第三单元固体和液体3.认识液体苏教版拔高训练三十三第1题【单选题】下列哪些物体不是液体( )。
A、蜂蜜B、酱油C、水结成的冰D、香油【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面哪种液体不溶于水( )A、蜂蜜B、汽油C、果汁【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于蜂蜜、水和油的流动速度的比较正确的是( )。
A、水>蜂蜜>油B、蜂蜜>油>水C、水>油>蜂蜜D、蜂蜜>水>油【答案】：【解析】：第4题【单选题】关于蜂蜜、水和油的重量比较正确的是( )。
A、水>蜂蜜>油B、蜂蜜>油>水C、水>油>蜂蜜D、蜂蜜>水>油【答案】：【解析】：第5题【判断题】同体积的蜂蜜和同体积的矿泉水的流动速度相比，矿泉水更快。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】雨是水滴，是液体状态的水；雪是冰晶，是固体状态的水。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】水溶解于酒精，但酒精不溶解于水。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】两种不同的液体混合后，体积没有任何变化。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】要想全面认识一个事物，就需要用多种多样的方法。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】相同重量的蜂蜜和油从相同的坡度往下流，流速：油>蜂蜜。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】牛奶和蜂蜜的体积相同，所以它们的重量也相同。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【填空题】通常自然界中的物体分为______三类，水属于______【答案】：【解析】：第13题【填空题】不同液体在______、______、______、______、______、______、______等方面是不同的。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】我们可以从颜色、______、______、______、味道、状态等方面分辨液体的异同。
最新精选苏教版科学三年级下册第三单元 固体和液体习题精选十四
最新精选苏教版科学三年级下册第三单元固体和液体习题精选十四
➢第1题【单选题】
能够使物体上浮的办法不对的是( )。
A、借助漂浮物
B、改变物体的体积
C、改变物体的密度
D、改变溶液的密度
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
可以使沉在水里的物体浮起来的方法不对的是( )。
A、增加物体的体积
B、改变溶液的密度
C、改变物体的重量
D、改变物体的密度
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
如果在水里加入洗洁精，碗上的油污很容易被洗掉，是因为( )。
A、这是人们的习惯
B、洗洁精溶于水
C、油在水里
D、洗洁精可以溶解油
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
下列物体属于固体的是( )
A、洗发剂
B、玻璃球
C、牛奶
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
下列对液体的共同性质描述正确的是( )。
A、没有形状
B、随盛放物体的形状改变而改变
C、是流动的物体
D、没有形状的流动物体
【答案】：
【解析】：
➢第6题【多选题】
下列物体浸没在水中上浮的有( )（双选）
A、
B、
C、。
苏教版小学科学最新三年级上册科学3.2认识液体(同步练习)
《认识液体》同步练习一、填空题1. （）没有固定的形状，但有确定的体积和质量。
2. 我们可以从颜色、（）、（）、（）等方面比较不同液体的性质。
3. 使用水平仪测量时，将水平仪（）在被测物体表面，待（）后再作判断。
4.静止的水面一般都保持水平，我们称之为（）。
二、判断1.油、水、牛奶、蜂蜜都是液体。
（）2.牛奶和蜂蜜的体积相同，所以它们的质量也相同。
（）3.读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。
（）4.水和花生仁一样都是液体。
（）5.要比较不同液体的性质，要从多方面观察和测量。
（）三、选择1.下列物质中，（）不是透明的。
A．油 B．牛奶 C ．水2.可以用来比较液体质量的是（）A ．天平B ．量筒 C．水平仪3.下列读数方法正确的是（）。
4.下列关于固体和液体的描述正确的是（）A.固体和液体都有确定的体积和形状。
B.液体都和水一样是无色的。
C.液体有流动性，但有流动性的不一定是液体。
5.人们利用水平面的原理制作了（）A.水平仪B.地球仪C.平衡车四、简单题1.把同样多的蜂蜜和水同时倒在斜放的板子上，流动的快慢一样吗？为什么？2.液体能够流动，但沙漏里的沙也会流动，难道沙也是液体？3.液体的共同特征是什么？4.液体名称体积重量水40毫升重油40毫升轻由上表我们可以知道什么？参考答案一、填空1.液体2.气味透明度粘稠度3.津贴气泡稳定4.水平面二、判断题（打的打√，错的打×）1. （√）2. （×）3. （√）4. （×）5.（√）三、选择B AC C A四、简答题1.不一样，因为蜂蜜和水的粘稠度不同。
2.不是，液体没有固定的形状，而沙有固定的形状。
3.液体没有固定的形状，但有确定的体积和重量。
4.体积相同的不同液体，重量可能不同。
苏教版三上科学。
苏教版三年级科学上册 3-2《认识液体》课时练习题(含答案)
3-2《认识液体》
一、选择题
1．小小同学想知道他的玻璃杯最多能装多少毫升的水，可以借助（）进行测量。
A．无刻度的烧杯B．量筒C．天平D．滴管
2．小小同学用水平仪测量窗台是否水平时，水平仪内的气泡稳定后，位置如图，则窗台是（）的。
A．水平 B．左边较高 C．右边较高 D．中间较高
3．量筒上的单位是（），用符合“mL”表示。
A．毫升 B．厘米 C．尺 D.毫克
4.要准确知道一杯水的体积，可以用（）来测量。
A．格尺 B．秤 C．量筒（杯） D.烧杯
5.下列液体倒入水中，能浮于水面的是（）。
A．蜂蜜 B．牛奶 C．食用油 D.水银
二、判断题
6．使用水平仪测量时，气泡在哪里，就说明哪处高。
( ) 7．不同液体它们的透明度是不一样的( )
8．50ml的牛奶和50ml的蜂蜜，它们的体积相同，质量也相同。
( )
9．固体有确定的体积，液体也有确定的体积。
( )
10．生鸡蛋的壳是固体，但是里面的蛋清和蛋黄是液体。
( )
参考答案
1.B
2.B
3.A
4.C
5.C
6.√
7.√
8.×
9.√ 10.√。
2019年苏教版小学科学三年级下册3.认识液体知识点练习六十一
说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
2019年苏教版小学科学三年级下册3.认识液体知识点练习六H—［第1题【单选题】卜列对液体的共同性质描述正确的是（）。
A、没有形状B、随盛放物体的形状改变而改变C、是流动的物体D、没有形状的流动物体【答案】：D【解析】：【解答】液体的兰同性质是没有形状的流动液体.D选顼符合题意.故答案为：D.【分忻】筱体是三大物质矽志之一•它没有确定的形状，往往受容器的影响。
但它的体积在压力及温度不变的环境下，是固定不血》第2题【单选题】下面哪种液体不溶于水（）A、蜂蜜B、汽油C、果汁【答案】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【解析】：【解答】汽油等溶剂不溶于水。
故选B, 【分析】本题考直不溶于水的液体。
》第3题【单选题】酒精和水混合后的体积会（A、变大B、变小C、不变D、无法判断【答案】:【解析】:【解答】不同液体混合后，重量不变体积变小。
r【分忻】本题考查不同液体混合。
A第4题【单选题】把油到在水里，油会（A、浮在水面上B、跟水混合C、沉在水底【答案】:【解析】:说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
［解答】汽油等溶剂不溶于水。
把油到在水里,油会净在水面上；故选A。
［分忻】本题考查油在水中的沉浮。
［第5题【单选j下列哪些物体不是液体（）。
A、蜂蜜B、酱油C、水结成的冰D、香油【答案】:C【解析】：【解答】A・碰蜜属于液体，不符合题卷；B .酱油属于液体f不符合题怠；C・水结成的冰不属于液体f符合题怠；D・者油盅于液体f不符合题怠。
故答美加C。
［分析］筱体是三大物质形态之一。
它没有确定的形状，仕住至容器的影响。
2019-2020年苏教版小学三年级下册科学第三单元 固体和液体3.认识液体练习题第五十五篇
2019-2020年苏教版小学三年级下册科学第三单元固体和液体3.认识液体练习题第五十五篇第1题【单选题】把油到在水里，油会( )A、浮在水面上B、跟水混合C、沉在水底【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面哪种液体不溶于水( )A、蜂蜜B、汽油C、果汁【答案】：【解析】：第3题【单选题】酒精和水混合后的体积会( )A、变大B、变小C、不变D、无法判断【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列哪些物体不是液体( )。
A、蜂蜜B、酱油C、水结成的冰D、香油【答案】：【解析】：第5题【单选题】油、水、蜂蜜、牛奶哪个是透明的( )。
A、油B、蜂蜜C、水D、牛奶【答案】：【解析】：第6题【单选题】关于蜂蜜、水和油的流动速度的比较正确的是( )。
A、水>蜂蜜>油B、蜂蜜>油>水C、水>油>蜂蜜D、蜂蜜>水>油【答案】：【解析】：第7题【判断题】蜂蜜可以沉在水里说明蜂蜜比水重。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】同体积的蜂蜜和同体积的矿泉水的流动速度相比，矿泉水更快。
( )B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】水溶解于酒精，但酒精不溶解于水。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】要想全面认识一个事物，就需要用多种多样的方法。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】当我们把不同的液体用滴管滴在蜡纸上时，可以发现蜡纸上出现了一个个小露珠，这说明液体表面具有表面张力。
( )B、错误【答案】：【解析】：第12题【填空题】通常自然界中的物体分为______三类，水属于______【答案】：【解析】：第13题【填空题】要想区分液体的重量，可以采用同等______的不同液体，用______称它们的重量。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】我们可以从颜色、______、______、______、味道、状态等方面分辨液体的异同。
2020-2021学年苏教版科学三年级下册第三单元固体和液体测试卷
故答案为：D。
7．C
【解析】
【详解】
略
8．B
【解析】
【详解】
略
9．×
【解析】
【详解】
牛奶和蜂蜜的体积相同时它们的质量是不同的。所以题目的说法是错误的。
10．正确
【解析】
【详解】
蜂蜜可以沉在水里说明蜂蜜比水重。题目的说法是正确的。
11．正确
13．固体分离只有过滤、沉淀和蒸发三种现象。（____）
14．木头放在水上会上浮，但是小块的实心木头会下沉。（____）
15．物体在水中有沉有浮。（____）
16．往酒精里倒水会直接融合，往水里倒酒精一样。（____）
17．我们可以从颜色、________、________、________、味道、状态等方面分辨液体的异同。
D.加入洗洁精后油不会消失，而是溶解在洗洁精中了。选项的说法是错误的，不符合题意。
故答案为：C。
4．C
【解析】
【详解】
略
5．C
【解析】
【详解】
Ａ．蜂蜜属于液体，不符合题意；
Ｂ．酱油属于液体，不符合题意；
Ｃ．水结成的冰不属于液体，符合题意；
Ｄ．香油属于液体，不符合题意。
故答案为：Ｃ。
6．D
【解析】
【详解】
【解析】
【详解】
略
27．石子儿密度太大，所以会沉。轮船中间是空的，这样就减轻了它的重量。
【解析】
【详解】
略
28．早渔网上部接泡沫等轻质漂浮物，下部是铅坠等重物，这样渔夫可以在水中立起来。
【解析】
【详解】
略
22．往水里加入________可以使沉在水里土豆________。
苏教版(2023秋)小学科学 三年级上册 3.9 认识液体 同步练习(含解析)
苏教版（2023秋）小学科学三年级上册 3.9 认识液体同步练习（含解析）9 认识液体一、选择题1．用量筒测量液体时，液面凹面最低处与视线保持（）。
A．水平B．下斜C．上斜2．测量液体的体积会用到（）。
A．量筒B．直尺C．天平3．下列物质中，（）不是透明的。
A．油B．牛奶C．水4．在认识水平面实验中，在水面放置了一根牙签目的是（）。
A．看牙签的沉浮情况B．利于观察，实验效果更理想C．看牙签放大了吗5．下列物体不属于液体的是（）。
A．牛奶B．橡皮擦C．沐浴露6．下列物品，（）既有固体又有液体。
A．生鸡蛋B．酒C．文具盒7．我们测量水体积的多少时，应选用正确的读数方法是（）。
A．B．C．8．关于固体和液体，下列说法正确的是（）。
A．液体有确定的体积和质量B．固体都是方形的C．液体都是透明的9．关于固体和液体，下列说法正确的是（）。
A．液体有确定的形状、体积和质量B．固体都是硬的C．液体都具有流动性10．把杯子倾斜一些后里面的水会（）。
A．B．C．二、判断题11．50毫升的水和0毫升的油，它们的质量是相同的。
( ) 12．同样多的水、食用油分别倒入不同形状的容器中，它们随着容器改变形状，静止下来时，液面都是水平的。
( )13．液体没有固定的形状。
( )14．固体有确定的体积，液体也有确定的体积。
( )15．我们常用量筒测量液体的质量和体积。
( )三、连线题16．找一找，连一连，哪些是固体哪些是液体液体固体书桌面粉酱油羽毛可乐汗液流动的沙子四、简答题17．小伙伴们一起去郊游，欢欢带了一个苹果，乐乐带了一个梨，她们都说自己带的水果大。
争论不休之际，她们请来了天天做裁判。
如果你是天天，你会用什么办法判断哪个水果更大？18．液体的共同特征是什么？五、实验题浩宇同学在做液体流动速度比较的实验时，他要比较水、牛奶和胶水三种液体流动的快慢。
他是这样做实验的：量取同样多的水、牛奶和胶水，将它们同时滴在同一片玻璃板上端的同一条直线上。
2019-2020年科学三年级下册第三单元固体和液体3.认识液体苏教版习题精选第十三篇
说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
2019-2020年科学三年级下册第三单元体苏教版习题精选第十三篇卜列对液体的共同性质描述正确的是（）。
A、没有形状B、随盛放物体的形状改变而改变C、是流动的物体D、没有形状的流动物体【答案】：D【解析】：［解答】液体的其同性质是没有形状的流动液体，D选项符合题意，故答案为:D.［分忻】夜体是三大物质形志之一。
它没有确定的形状,往往受容器的影响。
但它的体积在J玉力及温度不变的环境下,是回定不血》第2题【单选题】把盐水放在烧杯里加热，等水烧干后，烧杯里（）A、是空的B、有盐C、有杂质体和液体3•认识液说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【解析】：【答案】:【解答】盐溶于水,把盐水放在烧杯里加热,等水境干后,烧杯里剩余盐,水被蒸干了。
故迭B ;【分忻】本题考章盐的待性。
下面哪种液体不溶于水（）A、蜂蜜B、汽油C、果汁【答案】:B【解析】:【帏】汽油等溶利不溶于水。
茹B, 【分忻】本题考查不溶于水的液体。
［第4题【单选题】油、水、蜂蜜、牛奶哪个是透明的（）oA、油B、蜂蜜C、水D、牛奶说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【答案】：【解析】:C、不变D、无法判断【答案】：【解析】:【解答】不同液体混合后,重量不变，体积变小。
【分忻】本题考查不同液体混合。
A第7题【单选题】关于蜂蜜、水和油的重量比较正确的是（A、水〉蜂蜜＞油B、蜂蜜＞油＞水C、水＞油＞蜂蜜D、蜂蜜＞水＞油【答案】:D【解析】:［解答】建蛮的重量大于水又大于油，D选项符合题意。
故答奏为:D。
说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
苏教版小学三年级科学下册教案：《3.3.认识液体》(3)
3、认识液体一、教学目标1、会用感官和简单的实验器材研究液体的性质；2、能运用多种方式将观察到的现象表述出来；3、愿意与同学合作与交流，体验合作与分享的快乐。
二、教学准备教师准备：烧杯、试管、油、水、蜂蜜、牛奶等分组实验材料：试管、烧杯、滴管、蜡光纸、上述四种液体各一杯、实验记录等学生准备：事先分组，明确分工三、教学过程（一）认识液体1、指导学生认识物体的方法认识一种物体，我们可以运用哪些方法？（看、闻、摸、尝等等）2、出示四种液体：水、油、蜂蜜、牛奶师问：这是四种液体，你们知道它们分别是什么吗？（动作夸张，语气神秘）3、学生分小组进行观察认识，鼓励学生运用多种观察的方法去认识。
如：看、闻、尝等方法。
4、观察完毕后，组织学生交流各自的观察所得，并说说自己这样判断的理由。
（二）初步猜想1、我们认识了这四种液体，现在老师给你们一个试管。
你们最想怎样做实验？鼓励学生大胆说出自己的实验设想，并且引导学生把这四种液体倒在试管里。
2、猜想：假如我们把这四种液体倒在一起，会发生怎样的现象呢？学生交流各自的猜想，并说说这样猜想的理由（三）验证猜想1、我们的猜想到底对不对呢？我们怎样来验证自己的猜想呢？最好的办法就是……2、指导学生填写实验记录，并根据实验记录去完成实验。
3、学生交流实验的结果，把实验中观察到的现象描述出来。
（四）深入探究1、这样的结果，大家事先有没有想到？那，为什么会发生这样的现象呢？老师事前也做过了这个实验，也感到非常地困惑。
事后，我又进行了进一步的思考，采集了一些数据。
现在，我们一起来看看，能从这些数据中发现什么吗？出示几种液体的密度，让学生观察，从中发现规律2、学生小结：……………………（五）继续猜想1、出示塑料板，你们想做什么实验？引导学生把不同的液体同时倒一点在斜板上，比较它们流下的速度2、那我们该怎样做这个实验呢？让学生自由说，把实验的要求和规范说出来3、假如我们把这四种不同的液体同时到一点在斜放的塑料板上，这四种液体会怎么样？4、那么，老师再请大家来猜想一下：这四种液体中，哪种流得最慢，哪种流得最快？为什么？5、学生分组实验，填写实验记录并交流学生设计实验交流时，让学生边说边演示（六）课堂小结1、小结：通过刚才的实验，我们知道了…………（液体的性质：密度、粘稠度）2、我们小组还想研究……引导学生研究液体的其他性质。