萨提亚家庭治疗模式
从萨提亚家庭治疗模式看学生人际沟通边界

从萨提亚家庭治疗模式看学生人际沟通边界萨提亚家庭治疗模式是一种以家庭为基础的治疗方法,它强调人与人之间的关系和沟通。
这种治疗模式非常适合用来观察和分析学生之间的人际沟通边界。
本文将从萨提亚家庭治疗模式的视角出发,探讨学生人际沟通边界的特点和影响,并提出一些建议和建议。
萨提亚家庭治疗模式萨提亚家庭治疗模式是由美国精神科医生维尔金·萨提亚(Virginia Satir)创立的一种家庭治疗方法。
这种治疗模式强调家庭系统的互动和沟通,认为人际关系和交流是家庭系统功能的关键。
萨提亚认为,人际关系和沟通是家庭系统中最基本的因素,它们影响着家庭成员之间的情感和行为。
在萨提亚家庭治疗模式中,家庭被视为一个整体,家庭成员之间的关系和互动被认为是相互关联的。
治疗师会关注家庭成员之间的互动方式,分析他们之间的亲密度和界限。
家庭成员之间的亲密度是指他们之间的感情连接和情感支持,而界限则是指他们之间的个人空间和自我认同。
萨提亚认为,亲密度和界限之间的平衡是保持健康人际关系的关键。
学生人际沟通边界的特点从萨提亚家庭治疗模式的视角来看,学生之间的人际沟通边界主要表现在以下几个方面:1. 亲密度和界限的不平衡:在学生之间的人际关系中,有些人可能过于亲密,侵犯了他人的个人空间和界限;而另一些人则过于孤立,缺乏亲密关系。
这种不平衡的亲密度和界限关系会影响学生之间的交流和互动,导致人际关系的紧张和矛盾。
2. 沟通模式的冲突:学生之间可能存在着不同的沟通模式和习惯,这会导致沟通的冲突和误解。
一些学生可能更倾向于直接表达自己的情感和需求,而另一些学生则更倾向于隐忍和回避。
这种不同的沟通模式和习惯会影响学生之间的相互理解和支持。
3. 情感表达的困难:一些学生在表达自己的情感和需求时可能遇到困难,他们可能缺乏自信或者害怕被拒绝。
这会影响他们与他人的情感连接和情感支持,导致孤立和自我封闭。
学生人际沟通边界的形成和发展受到多种因素的影响,其中包括个体因素、家庭因素和社会环境因素。
萨提亚式家庭治疗

8. 治疗一个主要目标就是成为我们自己的决策者; 9. 我们所有人都是相同生命力量的展示; 10. 大部分人会选择熟悉而不是舒适的方式,特别 是在面对压力的时候; 11. 问题本身并不是问题,应对问题的方式才是问 题; 12. 感受属于我们自己,每个人都拥有它们; 13. 人们在本质上是好的,要想与他们的自我价值 感相联结并确认它们,就要找到自己的内部财 富; 14. 父母通常会重复他们在成长过程中熟悉的家庭 模式,即便这种模式是功能不良的;
确证的;充权的;自信的 积极响应 接纳自我和他人 信任;诚实 接纳我们的感受、完整性和人性
由家庭规则和“应该”所驱使
关注过去;希望维持现状
能够意识到多种选择和责任
关注现状;愿意改变
行为 应对方式 感受
萨提亚冰 山的结构
感受的感受
认知
期待
渴 望 自我
萨提亚冰山
萨提亚的冰山理论,实际上是一个隐喻,它 指一个人的“自我”就像一座冰山一样,我 们能看到的只是表面很少的一部分——行为, 其他的心理活动是冰山水面下的部分。
自尊:人对自己的评价、界定和认同
• 有较高自尊的人往往拥有内在的安全感,能够 欣赏自己的能力和长处并接受自己的弱点和限 制,为自己的决定负责,独立自主性和适应变 化的能力也较强。
• 低自尊的人依赖性强,常觉
得自己没有价值,对自己和别 人都缺乏喜人,并且对自己很 苛刻,不易接纳自己的弱点和 限制,变化对他来说是一种威 胁。
对改变的态度
• 在萨提亚成长模式中,改变是重要且不可避免的。 当人们知觉到他们价值的的平等性,并意识到他 们具有的独特性和相似性时,就会接受和欢迎改 变的到来。当然,他们也会对于未知的东西心存 恐惧,但是甘冒风险的态度已经成为他们尝试改 变的意愿的一部分。 • 安全感和信任是基于信心而非基于熟悉感。
萨提亚模式家庭治疗

凡事皆以人为本位,以人为关怀。
在注重“你和我”的同时,更关心“我们”。
一、概念与发展史
Virginia Satir, 1916-1988 。 起初从事教育工作,二十岁时
已是一位小学校长 。 1948年在芝加哥大学获得社会工作硕士学位。 1951年开始私人执业,尝试运用后来被称之 为“萨提亚模式”的方法为一个家庭作治疗。 1964年出版第一本书《联合家族治疗》。
➢在治疗前,工作员必须有以下认识作为 诊断的指标:
每个人都有价值的感觉,问题是正向的还是 负向的? 每个人都与人有沟通,问题是如何沟通和沟 通的结果是什么? 每个人都依循规则,问题是哪些规则和要付 什么代价? 每个人都和别人建立关系,问题是怎么样的 关系和结果是什么?
1、自尊评估
◇ 如何评估:对自己的看法; 对别人的看法; 心目中认为别人对自己的看法; 根据别人如何看自己而产生对自己的看法。
萨提亚模式对 的信念
我们拥有一切所需的内在资源,以便成功地应对 及成长。 人们的应对通常是在其痛苦经验中求生存的方式, 而且这一点应该被承认。 问题本身不是问题,如何应对才是问题。个人受 到问题冲击的大小,在于此人看待这个问题的认真 程度。 应对乃是自我价值层次的展现,自我价值愈高, 则应对方式愈统整。
◇ 低自尊表现:自我否定; 不能清楚表达自己的需求,与他人含糊、 间接沟通; 害怕错误,不敢作尝试和冒险; 让别人替自己做决定; 用种种心理防御机制保护自己 。
➢父母影响: 与父母的自尊感高低有关,也与其教 育方式有关。 父母教育方式的影响:能否满足孩子生理需要
能否维持稳定的关系 对孩子的反应有否预测性 对孩子评价好坏 ➢自尊评估时注意: 案主如何形容自己的能力? 案主面对困难和压力时有什么表现? 案主不论在过去还是现在是否从某方面经常接受有 损自尊的负面信息? 案主是否在面对权威时有小孩子的感受?
个案工作-萨提亚家庭治疗模式

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通过冥想和自我觉察,家庭成员可以更好地处理情绪和压力,增强自我控制和自我调节能力,从而更好地应对家庭问题和挑战。
冥想与自我觉察
反馈和评估是萨提亚家庭治疗模式中的重要环节,可以帮助家庭成员更好地了解治疗效果和自身成长情况。
通过反馈和评估,治疗师可以了解家庭成员的需求和期望,及时调整治疗方案和技巧,提高治疗效果。同时,家庭成员也可以了解自己的成长情况,发现自己的不足之处并积极改进。
心理社会发展理论
认为个体的心理社会发展受到家庭环境和社会环境的影响,家庭成员间的互动模式和个体在家庭中的角色会影响个体的心理社会发展。
萨提亚家庭治疗模式起源于20世纪50年代的美国,由维吉尼亚·萨提亚(Virginia Satir)创立。
起源
经过多年的实践和发展,萨提亚家庭治疗模式逐渐成为一种具有广泛影响力的心理治疗方法,被广泛应用于家庭、学校、企业和社区等领域。
总结词
案例二:解决青少年问题的个案
通过萨提亚家庭治疗模式,家庭成员学会了更好地理解和支持彼此,从而改善了家庭氛围。
家庭成员之间存在情感疏远和沟通障碍,导致家庭氛围紧张和不和谐。通过萨提亚家庭治疗模式,家庭成员学会了如何更好地表达自己的感受和需求,同时也学会了如何理解和接纳其他成员的情感和需求。这使得家庭成员之间的关系更加亲密和和谐,家庭氛围得到了明显的改善。
06
参考文献
[2] 约翰逊, P. M. (2004). 萨提亚家庭治疗模式. 中国轻工业出版社.
[3] 张天安. (2015). 萨提亚家庭治疗模式在个案工作中的应用研究. 硕士学位论文, 华东师范大学.
[1] 萨提亚. (2010). 萨提亚家庭治疗模式. 世界图书出版公司.
萨提亚治疗模式

四、萨提亚的介入(四):重点在冰山 底
五、萨提亚的技术(一): 个性部分舞会
个性部分舞会是萨提亚众多技术当中的一种。人们 的个性可以分解成为各个部分,有如孙悟空可以分 身变成多个不同的“自己”,人的个性也有很多部 分组成。这些部分中,有的是个体喜爱的,有的则 是个体不想接受的,认为是不好的部分,但是平时 却“难以看到”。 具体操作的介绍是,整个过程可分为五个部分,一 是准备工作,二是登场与互动,三是冲突与矛盾, 四是转化,五是整合。
五、萨提亚的技术(二): 家庭重塑
五、萨提亚的技术(三): 雕塑、隐喻和曼陀罗
五、萨提亚的技术(四): 冥想
利用冥想技术,萨提亚将我们头脑中的碎片聚集起 来,并给予我们力量感,对自己的积极想法,同时也带 给我们机会,让我们意识到对自己的爱。当人们努力去 实现更高的自我价值时,萨提亚还会帮助他们整合内心
加工过程。
总 结
萨提亚家庭治疗模式又称人性验证过程模型
(Human Validation Process Model),是一种以经
验人本为取向的健康治疗模式。该模式认为心理治疗 的主要目标在于提升当事人的自我价值,整合其内外 资源,帮助其做出选择。提高对自己行为的责任感, 实现表里一致的沟通,从家庭规则和父母的限制中培
一、萨提亚的背景 1.1萨提亚家庭治疗起源 1.2萨提亚冰山理论 三、萨提亚的诊断(案例) 四、萨提亚的目标 五、萨提亚的介入 六、萨提亚的技术 七、书目
一、萨提亚的背景
萨提亚 (Virginia Satir, 1916-1988) 是举世知
名的心理治疗师和家庭治疗师,也是美国家庭
治疗 (Family Therapy)发展史上最重要人物之一, 她是第一代的家庭治疗师,从五十年代起已居
萨提亚家庭治疗技术的使用方法与步骤详解

萨提亚家庭治疗技术的使用方法与步骤详解引言在当今社会,家庭关系问题日益突出,对于家庭治疗的需求也越来越高。
萨提亚家庭治疗技术是一种有效的家庭治疗方法,它通过帮助家庭成员建立健康的沟通模式,解决冲突和问题,促进家庭成员之间的和谐关系。
本文将详细介绍萨提亚家庭治疗技术的使用方法与步骤。
一、了解家庭治疗的基本概念在开始使用萨提亚家庭治疗技术之前,我们需要了解家庭治疗的基本概念。
家庭治疗是一种系统性的治疗方法,它将家庭视为一个整体,关注家庭成员之间的相互作用和影响。
家庭治疗的目标是改善家庭成员之间的关系,解决家庭中存在的问题。
二、萨提亚家庭治疗技术的基本原理萨提亚家庭治疗技术是由美国心理学家萨提亚·萨提亚(Satir Virginia)提出的,她认为家庭成员之间的沟通是家庭问题的核心。
她强调家庭成员之间的相互尊重、理解和支持的重要性。
萨提亚家庭治疗技术的基本原理包括以下几点:1. 建立安全的治疗环境:治疗师需要创造一个安全、支持和尊重的环境,以便家庭成员能够自由地表达自己的情感和想法。
2. 了解家庭成员的沟通模式:治疗师需要观察和了解家庭成员之间的沟通模式,包括非语言沟通和语言沟通。
通过了解家庭成员的沟通模式,治疗师可以帮助他们建立更健康的沟通方式。
3. 探索家庭成员的内心世界:治疗师需要帮助家庭成员探索他们的内心世界,包括情感、信念和价值观。
通过了解家庭成员的内心世界,治疗师可以帮助他们更好地理解自己和他人。
4. 解决冲突和问题:治疗师需要帮助家庭成员解决冲突和问题,促进他们之间的和谐关系。
治疗师可以使用各种技术和方法,如情感释放、角色扮演和家庭雕塑等,来帮助家庭成员解决问题。
三、萨提亚家庭治疗技术的步骤了解了萨提亚家庭治疗技术的基本原理后,我们可以按照以下步骤来使用这种技术:1. 评估家庭问题:治疗师需要与家庭成员进行初步的面谈,了解家庭中存在的问题和挑战。
治疗师可以询问家庭成员的感受、期望和目标,以便更好地了解家庭问题的本质。
萨提亚家庭治疗模式final【可编辑全文】

家庭雕塑的四种角色
一般而言家庭雕塑中常出现的角色为:雕塑者〔或个案〕、催化者〔或治疗师〕、角色扮演者〔被雕塑者选出来扮演原生家庭成员者〕、观众〔观察并给反响〕,假设团体成员很少而需扮演的角色很多,那么可以椅子、枕头或填充动物来充当角色。
雕塑的可能焦点
进展雕塑时要将雕塑扣住在某个特定的时间点,如: 〔一〕特定的问题或难事, 〔二〕危机时期或事件 〔三〕家庭关系中的某一向度如:权利。
家庭雕塑
家庭雕塑意指在空间中摆置家庭成员的肢体,由其中一位家庭成员扮演导演,来决定每个人的位置,所形成的生动场面代表这个人对家庭关系的象征观点。 最明显的功能:增加对自我与家庭动力的觉察 优点:a.透过肢体行为的示范能将家庭沟通准确显现出来 b.将过去的家庭经历于此时此刻重现 steps: 1.建立物理的间隔 与隐喻的间隔 之间的图像 2.建构此雕塑 3.探究此雕塑的过程
人本主义与积极存在主义 认为人性本善 相信人类潜能 注重人的价值与人格的开展 强调人的成长
萨提亚家庭治疗形式的理论来源
萨提亚家庭治疗形式根本假设
人类可以成长和开展,可以进展各种转变; 每个人都拥有自己成长的资源; 家庭是一个系统,成员之间是互相影响的,不能将问题的原因归咎于某一个家庭成员; 与人本主义相似,萨提亚认为治疗是本人机所持有的理念比专业技术更重要,是有力的治疗工具。
冥想:由接纳而改变
家庭重塑
带出觉察 翻开冰山
目的:与过往连接 释放情绪 更新经历 发现未知 认出惯性形式 转化能量 运用资源 去除纠结 自我负责 整合 工具:家谱图 家庭生活编年史 影响轮 步骤: ①雕塑主角的原生家庭〔引导描绘离家前创伤性事件,询问感受) ②雕塑父母原生家庭〔引导接纳,分享深层感受、建立联结、触碰渴望〕 ③雕塑父母约会、求爱与婚礼场景(重演、询问感受) ④重新雕塑主角家庭〔成认、表达未实现的渴望与预期,接纳自己和父母,改变应对形式〕
从萨提亚家庭治疗模式看学生人际沟通边界

从萨提亚家庭治疗模式看学生人际沟通边界学生人际沟通边界是指学生在与他人进行交流时,所设定的个人和情感空间范围。
学生人际沟通边界的构建与萨提亚家庭治疗模式有着密切的关系。
萨提亚家庭治疗模式是由美国心理学家萨提亚所提出的一种治疗模式,主要用于解决家庭内部的人际关系问题和沟通困难。
该模式充分考虑了个体的情感和沟通需求,强调保持个体的边界和自主性。
在该治疗模式中,边界的概念被广泛应用于人际关系和沟通的理解中。
学生人际沟通边界的构建受到个人成长经历、家庭环境、社会文化等多方面的影响。
萨提亚家庭治疗模式认为,个体的边界是一个自律的过程,需要在家庭和社会环境中不断形成和调整。
学生在人际沟通中所设定的边界,往往与其个人成长经历以及与他人的互动关系密切相关。
学生的人际沟通边界与个人成长经历有关。
个体在成长过程中,受到家庭、学校、社会等环境的塑造和影响。
家庭是学生最早接触到的社会单位,其家庭环境和亲子关系的质量对学生的人际沟通边界形成具有重要影响。
如果学生在家庭中得到了充分的尊重和关爱,那么他们往往更有自信地与他人进行交流,形成更强的人际沟通边界。
相反,如果学生在家庭中受到冷漠、忽视或者暴力等伤害,他们可能会过分保护自己,形成较为封闭的人际沟通边界。
学生的人际沟通边界与家庭环境有关。
萨提亚家庭治疗模式认为家庭是个体成长的核心环境,家庭中的亲子关系和沟通方式会对学生的人际沟通边界产生深远影响。
如果家庭成员之间的沟通方式和谐、尊重,家庭成员之间的边界是清晰而开放的,那么学生往往也会具备较好的人际沟通能力和边界意识。
如果家庭中存在着冲突、暴力或者缺乏有效沟通的问题,学生可能会感到不安全和困惑,从而形成与他人保持距离或者逃避沟通的边界模式。
学生的人际沟通边界还与社会文化有关。
社会文化因素会影响学生对个人边界的认知和设定。
文化背景、价值观、社会规范等因素都会对学生的沟通行为和边界设定产生影响。
有些文化中,个人边界较为强烈,例如东方文化强调个体的尊重和保护,学生可能会更倾向于保持一定的距离和私密性,对他人的干涉抵制较强。
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萨提亚治疗模式在治疗婚姻危机中的应用初探摘要:每个社会都重视婚姻的过程及一个新家庭的建立。
在家庭产生、演变、发展的进程中,由于受环境和夫妻双方因素的影响,伴随着婚姻关系简单、脆弱、混乱和危险等一系列的婚姻危机便出现了。
萨提亚治疗是一套以成长为取向的治疗模式,其最大特点就是提高个人的自我价值感及帮助人活得更加“人性化”。
它是一种从家庭的角度出发解决案主心理问题的方法,有一定的治疗理论和体系。
本研究欲从萨提家庭治疗模式的相关理论出发,探索在应对夫妻婚姻危机这一问题中萨提亚家庭治疗模式的有效性对策。
关键词:萨提亚家庭治疗模式家庭疗法婚姻危机。
婚姻,作为个人活动结果的生活实体,其定义可以概括为:持续的性关系+共同生活。
作为社会设置的婚姻,则是指:①两个人按照社会所要求的契约关系和程序来共同组建共同生活(当事人的“婚”):②双方都与对方原来的家庭结成确定的关系(当事家庭之间的“姻”) 婚姻的社会实体和社会设置。
在矛盾中统一为某时某地的婚姻存在形态,而家庭是婚姻的产物,家庭是以血缘关系为基础,以婚姻关系为纽带,以人口生产为特征,共同生活、共同消费的社会基本生活组织单位。
随着改革开放以后,各种社会思想涌入,在社会发生变革的过程中,人们的婚姻价值观念、家庭模式和生活方式都发生了很大的变化,轻视家庭价值的现象时有发生,个人本位主义上升,导致婚姻家庭领域出现了许多危机,而社会工作作为一项新兴的专业解决社会问题的活动,伴随着萨提亚家庭治疗模式的介入到婚姻家庭生活中去,将有效解决婚姻问题,化解婚姻危机,促进个人与社会的全面发展。
1.婚姻危机出现的原因婚姻危机的出现并不是偶然的,而是由一定的主客观因素引起的海德归因理论认为事物产生的原因在于环境和个人,婚姻危机产生的原因纷繁复杂.概括来说,主要有环境因素和个人因素。
1.1环境因素。
首先,随着经济的发展,家庭中的互依关系减弱,男女双方经济逐渐独立,都具有比较鲜明的个性特点。
人们对婚姻的期望提高,对婚姻质量的要求有严格的原则,一旦对方做出了对婚姻和家庭不忠的事情,能够迅速做出处理。
其次,受社会文化变迁的影响。
当代中国逐渐融人到全球化中,在接受全球化提供的经济发展机遇的同时,也面临着一系列挑战,特别是国外一些不良风气的影响。
以上所谈及的婚姻危机很大程度上受改革开放后,港台及国外文化的错误影响,例如“包二奶”群体主要是由最初来大陆投资的港台商人转向本土的商人和官僚而国外文化相对开放、宽容,由此使中国社会也产生许多未婚同居、未婚先孕的现象。
第三,女性在社会中仍处于弱势地位这是由女性先天的机体结构和社会资源分配不公,女性发展权利受制约等因素决定的女性在婚姻关系中比男性更依赖于家庭,更易受到男性的欺侮.需要社会对女性予以特别的关注。
第四,结离婚登记手续的复杂程度、城市化的兴起、城市的竞争性、传统婚姻观念的转变都在很大程度上催生了婚姻危机。
1.2个人因素。
婚姻危机的产生最主要的原因还是在于男女双方自身.首先,婚姻动机不纯,很多婚姻单纯追求家庭经济条件和社会地位,双方缺乏感情基础.草率结合,易出现性格不合和思想分歧。
其次,家庭内部资源分配不合理,双方角色扮演与分工不协调,对两性关系现状合理性认识出现分歧,对事情的看法不一致,产生冲突。
第三,夫妻感情进入平淡期,双方没有及时的沟通,爱情不能够长久保鲜,从而使一方出现情感转移,产生婚姻问题。
第四,当代许多青年的思想道德素质较低,忽视伦理价值观念,缺乏道德羞耻感,对社会中是非分辨不清,需要加以适当的引导与规范,促进其成长。
2.萨提亚治疗的内涵及理论来源萨提亚(Virginia Satir,1916~1988)被誉为“家庭治疗法的哥伦布”.是家庭疗法的创建者之一。
被视为家庭治疗的先驱。
她认为:家庭是一个不可分割的系统,家庭成员之间的互动构成了家庭关系。
家庭关系对于家庭成员的心理和行为有着决定性的影响。
当某个人的情绪或者行为上出现“病症”,这表示他的成长遇到了障碍,以至于不能正常地发展;家庭成员在互动中寻求满足自己的需要和满足其他成员的需要;家庭部分成员的需要受到忽略或者歪曲,这些成员就会在情绪和行为上出现一些“病症”,这些病症发生的不是人的问题,而是整个家庭系统出现了毛病。
对于现实生活中的夫妻婚姻危机现象来说,此类家庭问题的产生很大程度上和家庭成员之间的互动是分不开的,因此从家庭成员之间的互动,特别是从家庭成员之间的关系出发来研究这一问题显得尤为必要。
2.1萨提亚治疗含义萨提亚治疗是著名家庭治疗大师维琴尼亚-萨提亚(VirginiaSatir)创立的一套心理治疗方法,该模式以系统观为指导,藉由改善家庭成员问彼此沟通的方式,促使整个家庭系统从一个功能不良的现状,发展到一个更开放、更富弹性的关系中,由于其与传统治疗方式有所不同,放称为“萨提亚治疗”(The Satir Model)。
2.2萨提亚治疗理论来源2.2.1家庭治疗萨提亚治疗主要来源于家庭治疗。
家庭治疗就是以家庭为对象的心理治疗方法。
主张要改变病态的家庭现象或行为,不能单从治疗个人成员人手,而应以整个家庭系统为其治疗对象。
2.2.2人本主义萨提亚建立心理治疗方法,最大特点是提高个人自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”。
治疗最终目标是达到“身心整合,内外一致”。
实现个人潜能的最大发挥。
因这种以人为本位、以人为关怀的理念,使得萨提亚在进行家庭治疗过程中,发展出许多特别活动。
如家庭雕塑、影响轮以及用一条绳索展现出家庭关系图,显示个人与家庭之间的心理脐带关系。
这些活动均灵活地融合了行为改变、心理剧、当事人中心等各派心理治疗技巧。
3.萨提亚治疗的策略在萨提亚治疗的发展过程中,治疗师创造性提出很多有效治疗策略和技术,其中,家庭雕塑、沟通姿态和绳索的作用等策略甚至可以说是萨提亚治疗独有的方法。
3.1家庭雕塑家庭雕塑是一种非语言经验性技术。
方法是让家庭成员将自己置身于一种空间上的安排,构成一个戏剧性场面。
这个场面里,家庭成员取各种姿态,相对静止地处于某个位置,形同一组雕塑。
通常请家庭中某一个成员担任“导演”,决定每个成员的姿态和位置,所得出的场面就象征性地代表了这个成员对家庭关系的观点。
治疗师提示他们体验自己身在其中的感知和感受,以达成家庭关系的觉察或醒悟。
3.2沟通姿态沟通姿态是萨提亚总结出来的关于人们在压力下,对他人、环境和自己的应对方式,不恰当的沟通是功能失调家庭系统的特征。
根据萨提亚模式,人有多种沟通姿态:表里一致型、讨好型、指责型等等。
3.3绳索的使用每个家庭成员找一根能够代表自己的短绳,将其绕在自己腰上.此外.每个人还会得到与家庭成员数目相等的绳索,分别把它们系在代表自己的绳索上,把绳索的另一头系在相应的家庭成员身上,每个家庭成员都被绳索所环绕,这些绳索就代表他和其他家庭成员的关系。
使用这一技术的同的在于向大家展示:要有足够的自由和空间来处理家庭关系。
当人们逐渐学会放松彼此间的绳索.就会意识到正在发生的事情,并将这种学习延伸到现实情景中。
3.4萨提亚成长模式萨提亚成长模式是日前美国最具影响力的心理学流派之一。
萨提亚模式的学习是一种心灵体验过程。
它帮助我们认识,每一个生命都其独特的成长脉络,无论有成长模式带给我们什么样的经历与感受,都值得尊重和接纳,并透过新的觉察而获得更多选择。
3.4.1成长内涵成长是每个人一生的功课,是不断完善人格尊严、发展健康自我观念的心理旅程。
成长也是改变的过程,需要冒险、勇于面对未知、尝试新经验、扩展个人的极限并乐于付出代价,从习惯但不适应现今的旧模式转换到新的更加舒适、自在的生命境界。
3.4.2萨提亚成长的过程萨提亚的学生Sharon Loese.hen根据实践,整理出萨提亚治疗成长阶段,其成长的过程分以下六个阶段:(1)与人接触(2)肯定事实(3)引发自我觉察(4)促进自我接纳(5)促使改变发生(6)巩固改变成果。
4.萨提亚家庭治疗模式在夫妻关系紧张中的应用建议4.1夫妻双方应正确看待自尊萨提亚认为:影响家庭成员问互动的第一要素就是每一个家庭成员的自尊。
家庭生活中,难免磕磕绊绊,夫妻双方应正确看待,彼此都有较好的自尊感,能正确正视彼此的长处与不足,正确看待生活中的各种变化,正确化解压力。
从萨提亚家庭治疗的角度来看,一个人的自尊的高低最容易在遇到压力的时候表现出来,生活中丈夫或妻子莫名的发脾气、挑起事端这种行为其实是缺乏自尊的一种表现,是为了掩饰其内心的恐惧和一种自信的不足。
因此家庭生活中,丈夫或妻子应该正确看待事业和家庭的关系.以及自己成长过程中各种因素对于自己的影响,树立正确的自尊观念,调整状态,对待家庭和对方。
4.2拒绝不良沟通,建立“表里一致”的沟通方式沟通姿态是萨提亚总结出来的关于人们在压力下, 对他人、环境和自己的应对方式, 不恰当的沟通是功能失调家庭系统的特征。
沟通姿态反映了家庭成员的自我价值感, 有五种基本的沟通姿态: 指责型、讨好型、超理智型、打岔和表里一致型。
家庭成员可以将自己摆成各种姿势来代表这些沟通和交流模式, 并配合以语言描述, 以讽刺夸张的形式来表现身体姿态。
通过扮演这些姿态, 参与者逐渐意识到自己平时的互动模式,以及这种模式对他们自己和与自己有关系的其他人的含义, 内心和外在表现不一致时的意义。
萨提亚家庭治疗模式认为,家庭成员间的互动大部分是通过沟通进行的,因此家庭的沟通方式对于家庭关系有极大的影响。
“表里一致”的沟通方式要求表达直接、清楚、完整——每个人都可以充分表达自己的意见而不用担心遭到攻击或者批评,别人的意见也可以得到回馈和重视,若有不清楚或迷茫的地方,可以要求对方澄清而不必臆测。
夫妻常常因为对同一件事情各持己见,彼此间不善于沟通或沟通不畅原因,造成夫妻间经常发生争执,不是“表里一致”的就是含糊而又间接的沟通,这样的家庭关系充满着各种危机,导致问题积压而得不到释放,彼此间不满情绪不断累积,夫妻关系支离破碎。
4.3制定适当得到的家庭规则建立适当的家庭规则对于家庭关系的维护非常重要,适当的家庭规则对于家庭成员的健康成长、培养良好的家庭关系是有益的。
合理的家庭规则应该是让所有人的感受都能表达出来并为家人所接受,应该富有弹性,容许家庭成员根据情况的改变做出不同的选择,并应根据具体情境的变化抛弃或修改过时的规则。
但在现实生活中,我们了解到许多夫妇之间并没有可以双方共同认同并遵守的家庭规则,大多数情况下是丈夫或者妻子过于强权,处理家庭关系一意孤行。
一方过于软弱,忍气吞声面对;一方过于强势,越演越烈;更者出现双方互不退让的情况。
夫妻间软弱的一方受到的巨大压抑如果一直没有得到有效合理的释放,专横的一方使得对方连平等对话的机会都没有,将会造成夫妻关系的紧张。
因此。
在家庭生活过程中,夫妻间要建立合理的规则,而且这些规则切忌隐晦含糊,而是应该有清楚的界定,不允许任何人任何理由的破坏,同时家庭成员也应该认同尊重家庭规则。