小学语文《凉州词》课件
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(部编版)小学语文四级上册《凉州词》PPT课件详解
（部编版）小学语文四级上册《凉州 词》PPT 课件详 解
思考 （1）“君莫笑”的原因是什么呢？ （2）从“古来征战几人回”中，你体会到什么？
体会到战争的残酷，战争使多 少家庭家破人亡，多少尸骨埋 葬他乡。
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我会写
催醉
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识字方法
加一加：酉+卒=醉 比较识字：催——摧
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cuī
催
笔顺 组词
催促 催办 催眠
造句 妈妈催促我快点整理文具。
ห้องสมุดไป่ตู้
（部编版）小学语文四级上册《凉州 词》PPT 课件详 解
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句子品析 将士们刚要举杯豪饮时，你们听，什么声音传来了？ 急促的琵琶声。 欲饮/琵琶马上催 这急促的琵琶声在催促什么？ 这急促的琵琶声还在催促什么？还有不同的感受吗？
1.快尽兴畅饮；2.快奔赴战场；
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21.古 诗 三 首
第2课时《凉州词》
西域沙漠，人烟稀少，这,就是唐朝的边塞重镇——凉 州，凉州当地歌曲中夹杂有少数民族的曲调，别具一格，人 们称之为凉州词，许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天 我们来学习唐朝著名诗人王翰写的《凉州词》！
人教版(部编版)小学语文四年级上册《凉州词》教学课件
2. 这是一首边塞诗，边塞诗在唐朝时 期尤为兴盛，进入它发展的黄金时代。
3. 唐代的边塞诗歌，他们有的倾诉离 别的思念，有的描写边关的风光，有的讲述 战争的残酷?今天我们再来学习一首边塞诗， 体会一种别样的情怀：
出示：凉州词 唐 王翰
导入
凉州词 唐 王翰
葡萄／美酒／夜／光杯， 欲饮／琵琶／马／上催。 醉卧／沙场／君／莫笑， 古来／征战／几／人回。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的 文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希 望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都 花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点 点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期 一定会优化。
活动与探究 知识讲解
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难点突破
பைடு நூலகம்
一、 读题.解题
1.出示学习目标要求：
读诗句——想象画面——用自己的语言介绍画面 悟诗情——感悟情感——将自己的感悟朗读展现 2.生齐读课题，通过预习，你对诗题“凉州词”和诗人王翰有了哪些 了解呢？（指名回答） 3. 师补充：凉州词是一种曲调名，是为唐朝很流行的的一种曲子 （凉州歌）配的唱词。王翰是唐代著名的边塞诗人，性格豪爽，无拘 无束，他的诗大多都豪放壮丽。而最有名的就是他的《凉州词》，我 们赶快去读读吧！
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难点突破
凉州词
二、 初读古诗
唐 王翰
3. 唐代的边塞诗歌，他们有的倾诉离 别的思念，有的描写边关的风光，有的讲述 战争的残酷?今天我们再来学习一首边塞诗， 体会一种别样的情怀：
出示：凉州词 唐 王翰
导入
凉州词 唐 王翰
葡萄／美酒／夜／光杯， 欲饮／琵琶／马／上催。 醉卧／沙场／君／莫笑， 古来／征战／几／人回。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的 文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希 望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都 花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点 点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期 一定会优化。
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一、 读题.解题
1.出示学习目标要求：
读诗句——想象画面——用自己的语言介绍画面 悟诗情——感悟情感——将自己的感悟朗读展现 2.生齐读课题，通过预习，你对诗题“凉州词”和诗人王翰有了哪些 了解呢？（指名回答） 3. 师补充：凉州词是一种曲调名，是为唐朝很流行的的一种曲子 （凉州歌）配的唱词。王翰是唐代著名的边塞诗人，性格豪爽，无拘 无束，他的诗大多都豪放壮丽。而最有名的就是他的《凉州词》，我 们赶快去读读吧！
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难点突破
凉州词
二、 初读古诗
唐 王翰
四年级上册《凉州词》(王翰)PPT课件
用美玉制成的杯子，
夜间能够发光。这里指极
欲饮琵琶马上催。 精致的酒杯。
诗意：精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要 举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人 出发了。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
诗意：如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从 古至今外出征战又有几人能回？
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。
西域 特色
葡萄酒 夜光杯 琵琶
边关 夜饮
欢快、热闹
诗句中的“催”字应如何理解？
一说是催促将士们赶快奔赴战场——边 关战事频繁、紧急；一说是琵琶音乐在助兴， 欢快的音乐催促将士们开怀畅饮直到一醉方 休。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
思考：末尾的问句应如何理解？
“古来征战几人回？”这句诗概括了古往今 来战争的残酷。寥寥数语，道出了战争鲜有生还 者这一普遍性现象，深化了诗歌的主题，将诗人 心中反战的哀怨化作视死如归的悲壮情绪，呈现 在读者面前，发人深省，震撼人心。
凉州词
[唐]王 翰
《凉州词》 即凉州歌的唱词，是盛唐时 流行的一种曲调名。开元年间，陇右节度使郭 知运搜集了一批西域的曲谱，进献给唐玄宗。 玄宗交给教坊翻成中国曲谱，并配上新的歌词 演唱，以这些曲谱产生的地名为曲调名。
王翰（687—726），字子羽，并 州晋阳（今山西太原）人，唐代边塞 诗人。性格豪放不羁，喜游乐饮酒。 他的诗感情奔放，多豪放壮丽之句。 代表作有《凉州词》二首等。
诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
凉州词
[唐]王 翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
词
催
醉
左右结构
再读诗歌，划分节奏。
凉州词
人教版(部编版)小学语文四年级上册《凉州词》教学课件
凉 州 古醉欲葡 词 来卧饮萄 征沙琵美 战场琶酒 几君马夜 人 莫 上 光唐 回 笑 催 杯王
翰
视
死
如
归 的
古 来
醉欲 卧饮
葡 萄
勇 征 沙琵 美
气 战 场琶 酒 开
几 人
君马 莫上
夜 光
怀 畅唐
回
笑催
杯
饮王 的翰
豪
情
凉
后
古醉欲葡 来卧饮萄
州 词
会
有
征沙琵美
期
战场琶酒
几君马夜
人 莫 上 光唐
琵
美
琶
酒
马
夜
上
光
催
杯
凉 州 词
唐 王 翰
凉
州
古 来
征 战
几 人 回
醉 卧
沙 场 君 莫 笑
欲 饮 琵 琶
马 上
催
词
葡
萄
美
边
酒
塞
夜
诗
光唐
杯王
翰
古 醉 欲葡
来 卧 饮萄
征 沙 琵美
战 场 琶酒
几 人 回
君 莫 笑
马杯 夜 上光 催
西
域
边 塞
风 情
诗
人 能 活自 着古 回以 来来 ？征
战 沙 场 ， 又 有 几
。
子 羽 ， 并 州 晋 阳
（ 今
山
。
《 凉 州 词 》
唐
王 翰
凉
州
古醉欲葡
词
来卧饮萄
征沙琵美
战场琶酒
几君马夜
人 莫 上 光唐
回 笑 催 杯王
翰
凉
州
古醉欲葡
统编版四年级上册语文 21古诗三首-凉州词 课件(共14张PPT)
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。——唐. 李颀《古从军行》 君不见青海头，古来白骨无人收。——唐.杜 甫《兵车行》 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。——晚 唐.曹松《己亥岁感事》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。——唐. 王昌龄《出塞》
醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回？
战场
将士们如果醉倒在战场上，请你不 要笑话，从古至今外出征战又有几人能 回？
凉州词
[唐] 王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
凉州词：“凉州”是地名，属 西北边地，在今天的甘肃省，是守 卫边境的要地。“凉州词”是盛唐 时流行的一种曲调名，起源于凉州 一带，多写边塞军旅生活。许多诗 人都喜欢这个曲调，为它填写新词。
王翰（687-726），字子羽，晋阳 （今山西太原）人。唐代诗人。其诗 题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以 及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感 叹和及时行乐的旷达情怀。《全唐诗》 存其诗一卷，共有十四首。其中以 《凉州词二首》最负盛名。
我不会笑，因为—— 我岂敢笑，因为—， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
初读诗文，整体感知
pípá
琵琶
左右结构 左右等宽
词催 醉
左窄右宽
同桌互读，相互正 音，试着读出这首诗 的节奏。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒/夜光杯， 欲饮/琵琶马上催。 醉卧沙场/君莫笑， 古来征战/几人回？
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
葡萄美酒/夜光杯，欲饮/琵琶马上催。
你眼前仿佛出现了怎样的场景？你想到些什么？
葡萄美酒/夜光杯，欲饮/琵琶马上催。
用美玉制成的杯子，夜间能 够发光。这里指极精致的酒 杯。
《凉州词》王翰课件
《凉州词》王翰课件一、说教材《凉州词》是小学语文S版五年级下册中的一首古诗。
本课是唐代诗人王翰写的，诗人抓住了戍边将士在西北荒凉艰苦的环境中紧张战斗的场面，抒发了将士们热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的豪情，谱写了一曲悲壮昂扬的边塞赞歌。
二、说教学目标1、正确、流利、有感情地朗读本首诗。
背诵古诗，并能正确书写生字。
2、能借助注释和插图理解诗句的意思，体会戍边将士的豪迈气概和感人至深的情怀。
3、激发学生对边关健儿的思念、敬佩之情。
三、说教学重难点：1、重点：指导学生有感情地朗读本首诗，并借助注释和插图理解诗句的意思。
2、难点：体会诗人的思想感情，激发学生对边关健儿的思念、敬佩之情。
四、说教法与学法1、直观教学法：由于对凉州的有关知识学生知之甚少，所以采用直观教学法，搜集有关凉州的图片及资料，为学生创设情境，使他们对凉州有所了解，如临其境。
2、朗读体会法：通过多种形式的朗读，如个人读、小组读、男生读、齐读等体会诗句的意思，及诗人所表达的思想感情。
3、启发诱导法：通过启发诱导，帮助学生理解句子的含义，及他们所表达的感情。
4、学法：采用自读自悟、小组讨论的方法学习古诗。
五、说教学程序一)知诗人，解诗题。
1、板书课题，认识“凉”字。
2、交流有关凉州及王翰的资料。
二)读通读顺。
1、自由练习读诗，读准字音。
2、指名读，指导读出诗句的停顿和节奏。
3、男女生赛读，看谁读得更好。
4、背诵古诗。
三)理解诗句的意思。
1、小组合作学习，借助注释和插图理解诗句的意思。
2、交流自学情况：你读懂了哪些诗句的意思？(相机板画：辕门、夜光杯、沙场、瀚海、将士)同时纠正读音和理解有误的地方。
3、再读诗句，领会诗意。
(引导学生抓住重点词语理解诗句的意思)重点理解以下词语：羌笛、征战、白发、春风、杨柳、玉门关。
(可采用查字典或上下文的方法理解)“羌笛何须怨杨柳”一句中，“怨”在这里是埋怨的意思，“杨柳”是指《折杨柳》曲调。
西北地区的小溪流的尽是沙子和石头，哪来的柳树呢？春风吹不到那里，杨柳自然不会发青。
语文四年级上册21古诗三首凉州词课件(共15张PPT)
主旨归纳
《凉州词》通过描写戍边将士出征前 开怀畅饮、一醉方休的情景，表现了将士 们英勇豪迈的气势，表达了诗人对戍边将 士的敬佩之情。
层次梳理
凉州词
宴会场面 将士语言
葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶立刻催
醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回
对戍边将 士的敬佩
21 古 诗 三 首
凉州词
王翰
课前导入
我们从《出塞》这首诗中感受 到了将士们的远征之苦以及诗人对 家国的爱重与维护，接下来我们再 学习另一首边塞诗《凉州词》，体 会其中的苍凉与悲壮。
凉州词
王翰
走进作者
王翰（687—726），字子羽， 晋阳（今山西太原）人。唐代边 塞诗人。
代表作有《凉州词二首》 《饮马长城窟行》《春女行》等。
• 这两句诗表现了诗人什么样的思想感情？
反问
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
略带悲壮的语言，正是将士们抒发的豪 情：战斗来临，投身疆场，为国献身，又有 何惧？这两句诗表现了将士们视死如归的豪 迈气势，表达了诗人对戍边将士的敬佩之情。
课堂练习
1.解释下列字词。
欲：__将__要__。__
沙场：__战__场__。___
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶立刻催。
诗意：精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒， 正要举杯痛饮，却听到立刻弹起琵琶的声 音，在催人出发了。
• 读了这两句诗，你好像看到了什么画面？
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶立刻催。
我好像看到了五光十色、 琳琅满目、酒香四溢的盛大 筵席场面。
• 这两句诗渲染既是宴席上的欢快旋律，又是 即将痛苦告别的前奏，将士们不惧怕战斗的来 临，却不免惋惜这场豪饮的终止。所以第二句 中一“欲” 一“催”，刻画了错综矛盾的情 景和心情 。
凉州词课件(共13张PPT)
主题思想
• 《凉州词》一诗，作者通过对驻守在黄 河上游、生活艰苦的孤城将士们听到羌 笛吹奏《折柳曲》，不免产生思念家乡、 思念亲人之情的描写，表达了诗人豪迈 的气概和柔细之情。也寄予诗人对守卫 边疆的将士们的深切同情。
诗人以一种特殊的视角描绘了远眺黄河的特 殊感受，展示了边塞地区壮阔、荒凉，雄奇 的景色。意境雄浑阔大。虽然抒写戍守边防 的征人回不了故乡的哀怨，但全诗流露出一 股慷慨悲壮之气，哀怨而不消沉，表现出盛 唐诗人大气豪迈开阔的胸襟与气度。
赏 析 请选你喜欢的一句诗句进行简要赏析
例如：“黄河远上白云间”，这 诗抓住自下游向上游，由近及 远眺望黄河的独特感受，描绘了 动人的画面：汹涌澎湃波涛滚滚 的黄河竟像一条丝带迤逦飞向云 端。写得神思飞跃，气象开阔。
春羌一黄 风笛片河 不何孤远凉 度须城上州 玉怨万白词 门杨仞云 关柳山间
如何学习古诗
1，读，读音、读节奏、读感情 2，说，说内容 3，想，想画面，想意境。 4，赏，赏名句
王之涣：
公元688－742，字季凌， 排行七， 原籍 晋阳（今山西太原），五世祖隆迁居绛州 （今山西新绛）。曾任冀州衡水主簿，因 谤辞官，家居十五年。晚年出任文安县 （今禹河北）尉，卒于官舍。为人慷慨有 大略，善作边塞诗，与高适、王昌龄、崔 国辅等唱和，名动一时。《全唐诗》存绝 句六首，皆历代传诵名篇。
关于题目
凉州词，这是古代乐府民歌的一种曲 调。“唐开元年间，陇右节度使郭知 运搜集了一批西域的曲谱，进献给唐 玄宗。玄宗交给教坊翻成中国曲谱， 并配上新的歌词演唱，以这些曲谱产 生的地名为曲调名。后来许多诗人都 喜欢这个曲调，为它填写新词，因此 唐代许多诗人都写有《凉州词》。
掌握词义：
1、万仞：形容极高。仞，古代的长 度单位，一仞相当于七尺或八尺。
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补充诗句
•
凉州词
王之涣
•
黄河远上____， 一片孤城___
。
•
_______怨杨柳， ______玉门关。
浪淘沙
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
《浪淘沙》作者简介
刘禹锡，字梦得，洛阳（河南）人。唐 代文学家。出仕后，其主张革新，被贬。 后复用，至礼部尚书。 《全唐诗》编其诗 十二卷。其诗与李白齐名，并称“刘白”， 白居易称他为“诗豪”。所作《杨柳词》 《竹枝词》《浪淘沙》等，都思想深刻， 语调清晰，有浓郁的生活气息。他的哲理 散文也颇有新意。“沉舟侧畔千帆过，病 树前头万木春。”“东边日出西边雨，道 是无情胜有情。”“斯是陋室，唯吾德馨” 至今广为传唱。
思考：这首诗表现出什么？
表现了边塞将士生活的凄苦， 但悲而不失其壮。也表现出盛唐诗 人的宽阔胸怀。
主题思想ห้องสมุดไป่ตู้
• 《凉州词》一诗，作者通过对驻守在黄 河上游、生活艰苦的孤城将士们听到羌 笛吹奏《折柳曲》，不免产生思念家乡、 思念亲人之情的描写，表达了诗人豪迈 的气概和柔细之情。也寄予诗人对守卫 边疆的将士们的深切同情。
古诗今译
• • • • 万里黄河弯弯曲曲挟带泥沙， 波涛滚滚如巨风掀簸来自天边。 现在可以沿着黄河直上银河去， 我们一起寻访牛郎织女家。
主题思想
• 《浪淘沙》一诗，作者通过面对雄伟 浩瀚的黄河之水，幻想到银河去寻访 牛郎织女家的描写，表达了诗人的奋 发有为的精神和豪迈浪漫的气魄，同 时表现了作者对美好生活的向往。
掌握词义：
1、凉州词：是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐 时流行的一种曲调名。凉州，今甘肃武威。 2、万仞：形容极高。仞，古代的长度单位，一仞 相当于七尺或八尺。 3、羌笛：古时西北少数民族所吹的一种管乐器。 4、何须：何必。 5、杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折 柳赠别的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示 留念。 6、度：越过。
王之涣：
公元688－742，字季凌， 排行七， 原籍 晋阳（今山西太原），五世祖隆迁居绛州 （今山西新绛）。曾任冀州衡水主簿，因 谤辞官，家居十五年。晚年出任文安县 （今禹河北）尉，卒于官舍。为人慷慨有 大略，善作边塞诗，与高适、王昌龄、崔 国辅等唱和，名动一时。《全唐诗》存绝 句六首，皆历代传诵名篇。
黄 河 远 上 白 云 间
辽阔的高原上，黄河奔腾 而来，远远向西望去，好像 是从白云中流出来的一般。
孤零零一座边城 屹立在崇山峻岭间。
一 片 孤 城 万 仞 山
羌 笛 何 须 怨 杨 柳
兵士们何必老是吹奏那哀 怨的《折杨柳》曲调呢？
要知道，春风是难以 吹过玉门关外的。
春 风 不 度 玉 门 关