贵州理工学院实验报告
高密度电阻率法实验报告
工程物探实验报告实验一：高密度电阻率法勘探班级： _________________________ 姓名： _________________________ 学号： _________________________ 贵州理工学院资源与环境工程学院2016年11月1实验目的了解电阻率法（高密度电阻率法）的方法原理、野外工作布置及装置形式；掌握高密度 电阻率法数据的采集、处理和解释，熟练操作高密度电阻率法软件。
2高密度电阻率法原理高密度电阻率法属于直流电阻率法的范畴，它是在常规电法勘探基础上发展起来的一 种勘探方法，仍然是以岩土体的电性差异为基础，研究在施加电场的作用下，地下传导电 流的变化分布规律。
相对于传统电法而言，高密度电阻率法其特点是信息量大。
利用程控 电极转换器，由微机控制选择供电电极和测量电极，实现了高效率的数据采集，可以快速 采集到大量原始数 据。
具有观测精度高、数据采集量大、地质信息丰富、生产效率高等特 点。
一次布极可以完成 纵、横向二维勘探过程，既能反映地下某一深度沿水平方向岩土体 的电性变化，同时又能提供 地层岩性沿纵向的电性变化情况，具备电剖面法和电测深法两 种方法的综合探测能力。
该观测系统包括数据的采集和资料处理两部分，现场测量时，只需将全部电极设置在 一定间隔的 测点上，测点密度远较常规电阻率法大，一般从 1m~10m 。
然后用多芯电缆将 其连接到程控式多路电 极转换开关上，电极转换开关是一种由单片机控制的电极自动换接 装置，它可以根据需要自动进行电 极装置形式、极距及测点的转换。
测量信号 由电极转换 开关送入微机工程电测仪， 并将测量结果依次存入随 机存储器。
将数据回放 送 入微机，便可按给定程序 对数据进行处理。
高密度电 阻率法现场工作时是在 预先选定的测线和测点 上，同时布置几十乃至上 百个电极，然后用多芯电缆将它们连 接到特制的电极转换装置，电极转换装置将这些电极组合成指定的电极装置和 电极距，进而用自动电测仪，快速完成多种电极装置和多电极距在观测剖面的多个测点上的电阻率法观测。
2013040919+龙玉波实习报告
（二）听课
在听取相应实习前期准备后，便开始下一项实习任务---听课。我们所听课的老师都是我们机械学院的老师，总共要听取五次课，一次课两个学时。
第一次课，听取的是潘克强老师讲授的《机械制造工艺学》此节课潘老师主要讲述了《机械制造工艺学》这门课程在生产过程中的重要性，并举例说明制造工艺的相关规范，在传统工艺和现代加工工艺的对比下，仔细讲解了二者的差别与联系。课堂上潘老师教学目标明确，能有效结合生活实际为同学们进行讲解，课堂氛围活跃，同学们的积极性很强。
三、实习总结（分析并总结实习的收获与不足）
转眼间大学四年即将结束，大学的生活使丰富多彩的，有过许多的快乐，当然也有过不少的痛楚。在大四的这段时间里，我们面临的是学习与就业两方面的考验。在此次实习过程中我的具体总结如下：
1.在听课期间，使我重新感受到了课堂的氛围，也重新回顾并温习了自己以前所学的相关知识；
1.在课程内容的讲解上能够采用具体的例子对知识点进行讲解，讲解过程生动形象、简洁明了，能够充分调动起同学们的积极性和能够有效的吸引同学们的注意力；
2.在课程辅助教学材料方面，能够良好的运用各类的教学材料，在内容讲解上能够深入浅出；
3.课堂气氛活跃，课堂纪律良好，上课过程中老师的角色扮演的十分到位，能够的到同学们的认可；
贵州理工学院寒假暑假假期社会实践总结报告范文
社会实践报告×××专业学院：××××××专业：××××××姓名：××××××学号：××××××实践岗位：××××××实践时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、社会实践的目的 (3)1.1实践的目的 (3)二、社会实践的内容 (4)2.1实践的时间 (4)2.2实践的内容 (3)三、社会实践单位介绍 (5)3.1实践单位介绍 (5)3.2实践岗位介绍 (6)四、社会实践心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、社会实践总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)六、致谢 (8)前言假期社会实践是大学教育一个极为重要的实践性环节。
通过社会实践，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过社会实践还可以检验学习效果，为进一步提高学习质量，培养个人能力积累经验。
一、社会实践目的1.1社会实践目的通过社会实践实践，能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识，在社会实践单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的××学专业人才。
8州理工学院学生实习报告封面（模板） (1)
贵州理工学院认识实习报告学院名称：大数据学院专业班级：网安191 指导教师：杨楠王俐学生姓名：李可良实习单位：智诚科技有限责任公司实习日期：2019年12月9日-2019年12月13日任何学习都离不开实习和认知，这样可以帮助我们将书上抽象的知识化作具体，增加我们的理解能力。
同时，到公司参观与前辈们交流，了解社会和企业需要的人才，朝着这方面努力和学习。
12月10日星期一，我们网安191班和网安192班在王俐老师的带领下，有序文明的参观了我们贵州理工学院与阿里云合作共建的创新创业实验中心。
齐全先进的设备，优雅的教室，能够激发学生创新能力的独特设计，每一样东西都让我十分好奇，一想到自己也有机会使用这些设备这些资源我心里便是十分兴奋。
同时我也感受到了学校培养我们从来都是全力以赴，都希望我们学好自己专业相应的知识，成为对社会有用的人，将来自己有能力能够在社会上立足，回报社会，回报家长，回报母校！一个下午的参观和听老师的讲解，收获了知识的同时也·留下了许多珍贵的回忆。
比如：智慧教室包括集翻转课堂、实时直播、在线互动、移动学习、学习行为追踪等多种功能为一体，导入行业前沿的应用技术及最佳实践案例，采用新兴教育技术手段打造云生态教育环境解决方案，为大数据人才培养带来无限可能的未来实验室。
智慧教室主要包括以下几个功能：（1）无线覆盖。
教师和学生可以在教室里下载或者上传资源，进行云上实验。
以公有云的方式为教学提供服务，云端系统拥有全媒体学习行为跟踪在线教学系统、前沿科技领域的在线课程体系。
弹性的公有云计算服务支持大数据相关课程的实验教学。
（2）高清视频。
教师可以播放高保真视频以及教学内容，方便学生对实验有一个更加清晰直观的认识。
（3）互动直播。
通过远程视频双向互动系统模块套装，可以实现实时直播。
教师和学生双方可以进行现场互动，逼近真实的课堂，犹如优秀名师在现场实施教学。
（4）座位灵活。
通过教室里灵活多变的布线，可以灵活机动地安排实训、讨论、练习等实验室教学安排，以便在功能性上对教室的布局进行调整。
水-蒸气给热系数测定实验(1)
贵州理工学院化工原理实验报告
学院：化学工程学院专业：化学工程与工艺（能源变换材料及工程方向）班级：能源162
1-进水管路；2-蒸汽入口；3-玻璃转子流量计；4-冷流体进口温度；5-套管换热器；6-惰性气体；7-蒸汽进口压力表；8-蒸汽温度；9-蒸汽出口温度；10-冷流体出口温度；11-水箱；12-水泵；13-旁路球阀；14，16-冷凝水排空阀；15-蒸汽进口调节球阀；17-流体流量调节阀水—汽体系：来自蒸汽发生器的水蒸气进入套管换热器，与来自水箱的水进行热交换，冷凝水经管道排入地沟。
冷水经增压泵和转子流量计进入套管换热器内管（紫铜管），水流量可用阀门调节调节，热交换后进入下水道。
注意本实验中，冷流体并非循环使用，实验过程中需要给水箱连续通水源。
四、实验步骤
1.手动操作
（1）检查仪表、水泵、蒸汽发生器及测温点是否正常，检查进系统的蒸气调节阀是否关闭。
（2）打开总电源开关、仪表电源开关（由教师启动蒸汽发生器和打开蒸气总阀）；
（3）启动水泵；
（4）调节手动调节阀的开度，阀门全开使水流量达到最大；
（5）排除蒸汽管线中原积存的冷凝水（方法是：关闭进系统的蒸气调节阀，打开蒸汽管冷凝水排放阀）；
（6）排净后，关闭蒸汽管冷凝水排放阀，打开进系统的蒸气调节阀，使蒸汽缓缓进入换热器环隙以加热套管换热器，再打开换热器冷凝水排放阀（冷凝水排放阀度不要开启过大，以免蒸汽。
组合逻辑电路的设计与测试
数字电子技术实验报告（大数据学院）实验名称：实验二：组合逻辑电路的设计与测试专业班级：学生姓名：学生学号：指导教师：实 验 地 点：实 验 日 期： 2019.12.7 实验组成员姓名：贵州理工学院实验报告实验项目名称 组合逻辑电路的设计与测试实验目的掌握组合逻辑电路的设计与测试方法实验原理 1、 使用中、小规模集成电路来设计组合电路是最常见的逻辑电路。
设计组合电路的一般步骤如图2－1所示。
图2－1 组合逻辑电路设计流程图根据设计任务的要求建立输入、输出变量，并列出真值表。
然后用逻辑代数或卡诺图化简法求出简化的逻辑表达式。
并按实际选用逻辑门的类型修改逻辑表达式。
根据简化后的逻辑表达式，画出逻辑图，用标准器件构成逻辑电路。
最后，用实验来验证设计的正确性。
2、 组合逻辑电路设计举例用“与非”门设计一个表决电路。
当四个输入端中有三个或四个为“1”时，输出端才为“1”。
设计步骤：根据题意列出真值表如表2－1所示，再填入卡诺图表2－2中。
表1－1D 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 A 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 Z 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1表2－2DA BC00 01 11 10 00 01 1 11 1 1 1 101由卡诺图得出逻辑表达式，并演化成“与非”的形式 Z ＝ABC ＋BCD ＋ACD ＋ABD＝ABC ACD BCD ABC ⋅⋅⋅根据逻辑表达式画出用“与非门”构成的逻辑电路如图2－2所示。
图2－2 表决电路逻辑图用实验验证逻辑功能在实验装置适当位置选定三个14P 插座，按照集成块定位标记插好集成块CC4012。
按图2－2接线，输入端A 、B 、C 、D 接至逻辑开关输出插口，输出端Z 接逻辑电平显示输入插口，按真值表（自拟）要求，逐次改变输入变量，测量相应的输出值，验证逻辑功能，与表2－1进行比较，验证所设计的逻辑电路是否符合要求。
贵州理工学院开题报告
实验设计：本研究将设计一系列实验，通过实验数据的收集和分析，验证研究假设并得 出结论。
数据分析：本研究将采用统计分析、可视化分析等方法，对实验数据进行处理和分析， 得出结论并提出建议。
实验设计
国外研究现状：介绍了国外相关领域的研究动态、最新进展和趋势，为国 内研究者提供了借鉴和启示。
文献综述：对国内外相关文献进行了系统梳理和评价，指出了已有研究的 不足之处和未来研究的方向。
研究现状总结：对国内外研究现状进行了总结和比较，为后续研究提供了 参考和依据。
文献综述
学术观点：梳理相关学术观 点，分析其优缺点
研究的目标和预 期成果
研究目的和任务
目的：解决贵州 地区工业发展中 的技术难题
任务：开展应用 基础研究，推动 产学研合作，培 养高素质人才
意义：为贵州地 区工业发展提供 技术支持和人才 保障
价值：推动贵州 地区经济社会发 展，提高人民生 活水平
研究现状和文献综述
03
国内外研究现状
国内研究现状：介绍了国内关于该主题的研究进展、主要研究成果和存在 的问题，为后续研究提供了基础。
01
研究背景和意义
02
贵州理工学院的概况
学院成立时间：XXXX年 学院办学层次：本科 学院学科建设：工为主，理、农、文、管、法等多学科协调发展 学院师资力量：专任教师数量、职称结构、高层次人才引进等情况
研究背景和意义
贵州理工学院的 发展历程现状
国内外同类研究 的比较和借鉴
研究的重要性和 必要性
完成实验报告
研究成果的应用和推广
贵州理工学院在开题报告中明确指出，预期成果将应用于工程实践、科学研究等领域。
集线器与交换机的对比实验实验报告
贵州理工学院实验报告学院：大数据学院专业：网络工程班级：185姓名胡和学号2020240487 实验组别5实验时间2020.10.29指导教师郭晟南成绩实验项目名称集线器与交换机的对比实验实验目的及要求实验目的：1、了解集线器和交换机的如何转发数据。
2、理解冲突域和广播域的概念。
3、对比单播以太网帧和广播以太网帧的目标 MAC 地址。
实验要求：该实验用到 4 个拓扑图。
其中拓扑图 1 和拓扑图 2 是以集线器为中心的共享式以太网；拓扑图 3 和拓扑图 4 是以交换机为中心的交换式以太网。
其中拓扑图 1 和拓扑图 2 主要用于观察集线器的运行及理解冲突域的概念；拓扑图 3 和拓扑图 4 主要用于观察交换机的运行及理解交换机隔离冲突域但不隔离广播域的特性。
在对应的实验步骤中，我们需要将拓扑图 1 和拓扑图 2使用交叉双绞线连接起来，将拓扑图 3 和拓扑图 4 使用交叉双绞线连接起来，从而观察使用集线器和交换机进行以太网扩展时对冲突域和广播域的影响，从而理解两类设备在扩展以太网时的作用和局限性。
实验内容及主要步骤1、打开软件，添加设备进行连接，按照实验要求配置 PC 的 IP 地址。
2、观察集线器对单播包的处理进入 Simulation（模拟）模式。
设置 Event List Filters（事件列表过滤器）只显示 ICMP 事件。
单击 Add Simple PDU(添加简单 PDU)按钮，在拓扑图中添加 PC1向PC3 发送的数据包。
单击Auto Capture/Play(自动捕获 /执行)按钮，捕获数据包。
现象：PC1 发送单播包到集线器1，通过集线器发给PC2、PC3、PC4，但只有PC3 成功接收，PC3通过集线器发单播包PC1、PC2、PC4，只有PC1接收。
3、观察交换机对单播包的处理进入Simulation（模拟）模式。
设置Event List Filters（事件列表过滤器）只显示ICMP 事件。
理工类实习报告集合7篇
理工类实习报告集合7篇理工类实习报告篇1通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致.课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：因为不小心我计算出错，只能毫不情意地重来.但一想起老师的孜孜不倦的教诲，想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定要养成一种高度负责，认真对待的良好习惯.这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练. 短短三周是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用.想到这里，我真的心急了，但我不泄气，我会继续努力，弥补以前的不足，不断完善自己。
最后，我要感谢我的老师，是您的敬业精神感动了我，是您的教诲启发了我;感谢我同组的同学，是你们教会我团结。
理工类实习报告篇2物业管理是一种与房地产综合开发的现代化生产方式相配套的综合性管理，它是与因住房改革而出现的产权多元化格局相衔接的统一管理，是与建立市场经济体制相适应的社会化、专业化、企业化、经营型的管理。
这种集高度统一的管理全方位多层次的服务、市场化的经营为一体，寓经营与管理于服务中的物业管理，其实是一种服务性的行业。
在实习中，我在管理处指导老师的热心指导下，积极参与物业管理相关工作，注意把书本上学到的物业管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的物业管理理论，探求物业管理工作的本质与规律。
简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获非常的大物业管理属于第三产业，是一种服务性行业。
同属第三产业，物业管理又具有自己特有的性质，即它是集管理、服务、经营于一体，并寓经营、管理于服务中的产业。
为物业所有人与使用人提供优质、高效、周到的服务，使物业升值。
恒佳物业管理公司想业主之所想，急业主之所急。
其运作处于良好水平，收费率达到88%以上，业主满意度达到中上等水平。
数电实验三 (4)
其中A、B、C、D—BCD码输入端
a、b、c、d、e、f、g— 译码输出端，输出“1”有效，用来驱动共阴极LED数码管。
—测试输入端Biblioteka ＝“0”时，译码输出全为“1”—消隐输入端， ＝“0”时，译码输出全为“0”
LE—锁定端，LE＝“1”时译码器处于锁定（保持）状态，译码输出保持在LE＝0时的数值，LE＝0为正常译码。
(a)共阴连接（“1”电平驱动）(b)共阳连接（“0”电平驱动）
(c)符号及引脚功能
图3－5 LED数码管
b、BCD码七段译码驱动器
此类译码器型号有74LS47（共阳），74LS48（共阴），CC4511（共阴）等，本实验系采用CC4511 BCD码锁存／七段译码／驱动器。驱动共阴极LED数码管。
图3－6为CC4511引脚排列
思考题
1)译码器分哪几类?
按功能不同，译码器分为通用译码器和显示译码器两种。
2)请将74LS138扩展成4线线译码器,试画出扩展后的电路图。
指导教师意见
签名：
年 月 日
1、变量译码器（又称二进制译码器），用以表示输入变量的状态，如2线－4线、3线－8线和4线－16线译码器。若有n个输入变量，则有2n个不同的组合状态，就有2n个输出端供其使用。而每一个输出所代表的函数对应于n个输入变量的最小项。
以3线－8线译码器74LS138为例进行分析，图3－1(a)、(b)分别为其
表3－2为CC4511功能表。CC4511内接有上拉电阻，故只需在输出端与
数码管笔段之间串入限流电阻即可工作。译码器还有拒伪码功能，当输入码超过1001时，输出全为“0”，数码管熄灭。
表3－2
输入
输出