运动员科学选材学-9
运动员科学选材学题库(试题)
运动员科学选材学试题题库（试题）体教选修一、选择题（共30题）1、神经系统的强度、灵活性、均衡性即中枢神经系统的功能主要由先天遗传所决定，后天很难改变，其遗传度为。
a.70%b.90%c.80%d.85%2、最大摄氧量直接关系到运动员有氧耐力水平的高低，其平均遗传度为。
a.61.8%b.71.6%c.81.6%d.78.6%3、去脂体重有明显的遗传上的性别差异，去脂体重男性和女性的遗传度分别为、。
a.68%、42%b.78%、52% c65%、60% d.87%、78%4、最大心率是反映运动员心血管系统功能的重要指标，其遗传度为。
a.92%b.89%c.82%d.79%5、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄13岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.88%b.86%c.92%d.95%6体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄13岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.88%b.92%c.95%d.98%7、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄11岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.82%b.85%c.75%d.79%8、体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄11岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.81%b.88%c.85%d.78%9、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄15岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.96%b.92%c.88%d.79%10、体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄15岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.95%b.97%c.92%d.98%11、体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄11岁时，肩宽的发育已完成成年肩宽的。
a.76%b.73%c.79%d.76%12体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄11岁时，肩宽的发育已完成成年肩宽的。
a.85%b.81%c.88%d.92%13、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄13岁时，肩宽的发育已完成成年肩宽的。
运动员科学选材学题库(试题)
运动员科学选材学试题题库（试题）体教选修一、选择题（共30题）1、神经系统的强度、灵活性、均衡性即中枢神经系统的功能主要由先天遗传所决定，后天很难改变，其遗传度为。
a.70%b.90%c.80%d.85%2、最大摄氧量直接关系到运动员有氧耐力水平的高低，其平均遗传度为。
a.61.8%b.71.6%c.81.6%d.78.6%3、去脂体重有明显的遗传上的性别差异，去脂体重男性和女性的遗传度分别为、。
a.68%、42%b.78%、52% c65%、60% d.87%、78%4、最大心率是反映运动员心血管系统功能的重要指标，其遗传度为。
a.92%b.89%c.82%d.79%5、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄13岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.88%b.86%c.92%d.95%6体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄13岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.88%b.92%c.95%d.98%7、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄11岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.82%b.85%c.75%d.79%8、体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄11岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.81%b.88%c.85%d.78%9、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄15岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.96%b.92%c.88%d.79%10、体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄15岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.95%b.97%c.92%d.98%11、体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄11岁时，肩宽的发育已完成成年肩宽的。
a.76%b.73%c.79%d.76%12体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄11岁时，肩宽的发育已完成成年肩宽的。
a.85%b.81%c.88%d.92%13、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄13岁时，肩宽的发育已完成成年肩宽的。
运动员科学选材
现实状态的各种信息（形态学的、遗
传学的、生理学的、心理学的、运动能 力等）
（二）通过对测试结果的 评价 ，确定
儿童少年运动员现实状态的水平
1. 将某 个体 实际测试结果与某个专项少
年运动员群体选材标准进行比较与分析， 从而确定该个体所处水平。
2. 将某 个体 实际测试结果与某个专项 优
秀运动员群体的特征数据进行比较与评价，
力量 耐力 柔韧
（三）生长发育与选材
1.儿童少年生长发育的一般规律
（1）生长发育的波浪性与阶段性
（2）生长发育的不均衡性
① 身体形态的生长发育程序
② 各器官系统机能的发育程序
③ 身体素质自然增长的顺序
（3）生长发育的
统一性
2. 发育程度（生物年龄）
（1）用骨龄评价发育程度（G-P；TWⅡ）
（2）用第二性征出现顺序评价发育程度
踝围/跟腱长×100
踝围/跟腱长×100
机能类
短 跑
肺活量/体重 心功指数
跨栏跑
肺活量/体重 心功指数
机能类
中长跑
肺活量/体重 心功指数 最大摄氧量/体重
心功能指数：是反映心脏功能水平的重要指标；它简便，利于普及； 一般采用30秒30次蹲起进行测试和评价。 安静时脉搏数越少，说明心脏收缩力量大，心脏泵血功能强； 运动后即刻脉搏数越少，说明完成定量负荷时，心脏机能出现节省化现象； 恢复期脉搏数越少，说明心脏机能恢复越快。因此，心功能指数越小，心脏 功能越好。
3. 运动能力性状遗传的阶段性
（1)由于有显性与隐性遗传之分，某些遗传性状可能隔代遗传； （2)即是显性，也要待发育到一定年龄阶段才表现出遗传优势； （3)由于个体差异，同类性状在不同个体中的表现不仅存在时间和强 度差别，而且存在个体阶段性变化。
第九章 运动员选材
时间、对象及培养目标约束下，通过对运动员当前技能水 平的测量，经预测，完成对其未来发展前景的评价。
.
第九章 运动员选材的测量与评价
• 教学目的：了解运动员选材的基本理论
•
掌握不同类型运动员选材的测量与评价方法
• 教学重点：定性选材的测量与评价（形态选材）
• 教学难点：综合选材的测量与评价
• 教学内容：1.运动员选材的基本理论
•
2.定性选材的测量与评价
•
3.定量选材的测量与评价
•
4.综合选材的测量与评价
.
• 曾凡辉等老师在1992年人民体育出版社《运动员科学选材》中提出 • 的：根据不同运动项目的特点和要求，用现代科学的手段和方法，通
过客观指标的测试，全面综合评价和预测，把先天条件优越、适合从 事某项运动的人才从小选拔出来，进行系统的培养，并且不断地监测 其发展趋势的一个过程。
.
从体育测量与评价角度理解运动员选材概念， 还必须明确以下几个关系：
• 目前主要选材途径有： • 1.遗传选材 2.年龄选材 3.体型选材 4.运
动素质选材 5.运动生理生化机能选材 6.运 动心理选材 7.运动技能选材
.
五、运动员选材方法的基本类型和主要特征 • 运动员选材是从静态-动态，从定性-定量，
从评定-预测的发展过程，其方法可分为经 验法、追溯法、科技法三种。
.
第一节 运动员选材的基本理论
• 一、运动员选材的定义
• 我国学者一直以来多采用德国乌尔来，并根据现有测定结果分析预测其未来 的竞争能力。
浅论我国校园足球运动员的科学选材
浅论我国校园足球运动员的科学选材1. 引言1.1 校园足球运动员的重要性校园足球运动员是整个足球运动的重要组成部分，他们不仅代表着学校的荣誉，更是我国足球事业的未来希望。
校园足球培养的是一批批志向高远、有梦想、有实力的年轻足球运动员，他们在比赛中展现出的技术和风采，往往能够吸引到更多人的关注和喜爱。
校园足球运动员的选拔与培养工作，对于我国足球运动的发展至关重要。
只有通过科学的选材和系统的培养，才能够培养出更多的优秀足球运动员，为我国足球事业的腾飞奠定坚实基础。
校园足球运动员的重要性不可低估，他们是中国足球的未来之星，是我们国家足球事业的希望所在。
在选拔和培养过程中，我们需要重视科学选材，全面发掘优秀的足球人才，为他们提供更好的成长环境和培训机会，助力他们成为未来的足球之星。
2. 正文2.1 校园足球运动员的选拔标准校园足球运动员的选拔标准是根据运动员的技术、身体素质和心理素质等多方面综合评定来确定。
技术方面要求运动员具备基本的足球技术，如控球、传球、射门等基本动作要熟练，同时要具备一定的战术意识和配合能力。
身体素质包括速度、力量、耐力和灵敏度等方面，运动员需要具备较好的身体素质才能在比赛中发挥出色。
心理素质是一个重要的方面，运动员需要具备良好的心理素质，如毅力、自信、抗压能力等，才能在关键时刻不受影响地发挥实力。
校园足球运动员的选拔标准还应该考虑到个体的潜力和发展空间，有些运动员可能在技术或身体素质方面稍逊一筹，但具备良好的学习能力和适应能力，可以通过专业训练和指导获得提升。
选拔标准应该是综合考虑多方面因素，不仅仅看重眼前的表现，更要考虑到运动员的发展潜力和长远发展。
校园足球运动员的选拔标准是一个综合评定的过程，需要考虑到技术、身体素质和心理素质等多方面的因素，同时也要兼顾个体的潜力和发展空间。
只有科学、全面地评定运动员的各方面素质，才能选拔出最适合的人才，为校园足球的发展注入新的活力。
2.2 科学选材的重要性在校园足球运动员的选拔过程中，科学选材扮演着至关重要的角色。
浅谈青少年足球运动员的科学选材
浅谈青少年足球运动员的科学选材青少年足球运动员作为素质教育的重要组成部分，越来越受到社会各界关注。
在选材上，不仅要体现以人为本的理念，也要遵循科学的原则。
本文将从体型、体能、技术和心理四个方面探讨青少年足球运动员的科学选材。
一、体型选材体型对于足球运动员的表现非常重要。
通常来说，体型强壮的足球运动员具有更强的力量和爆发力，这是在比赛中胜出的重要因素之一。
因此，在青少年足球运动员中，体型的选择要根据性别、年龄和个人特点进行选择。
同时，也要关注运动员的身体素质，避免选材过度，给运动员造成负面影响。
体能是足球运动员必备的能力之一。
除了力量和爆发力外，耐力和速度是足球比赛中关键的能力。
因此，青少年足球运动员的体能选材也要遵循科学原则。
应该根据年龄和个人特点，明确体能的培养目标，并采取科学合理的训练模式，确保运动员在比赛中具备足够的体能储备。
三、技术选材四、心理选材心理素质对于足球运动员的表现非常重要。
因此，在选材中也要关注心理因素。
应该关注运动员的动机、态度、信心和意志力等方面，尽可能选取具备良好心理素质的运动员。
同时，在训练过程中，也要注重培养运动员的心理素质，以便提高运动员在比赛中的精神状态和表现。
总之，青少年足球运动员的科学选材是保证运动员素质教育质量的重要环节。
体型、体能、技术和心理是选材时需要关注的主要方面，选材要根据科学原则和运动员个人特点进行选择，并在培养过程中注重对运动员的全方位培养。
同时，也要注意尊重运动员和家长的选择，充分考虑运动员的意愿。
浅谈青少年足球运动员的科学选材
浅谈青少年足球运动员的科学选材作为最广泛参与的一项体育运动，足球在全球范围内受到广泛欢迎和认可，而青少年足球选材问题一直是备受瞩目的话题。
为了培养高水平的足球运动员，科学的选材相当重要。
本文将探讨如何对青少年足球运动员进行科学的选材。
首先，年龄是评估足球运动员的一个重要指标。
在青少年时期进行足球训练会对脊柱等骨骼关节产生影响，因此选材时应考虑青少年的年龄阶段。
优秀的青少年足球运动员的年龄通常在9-17岁之间。
此时期的足球训练对运动员的发展有积极的促进作用，这是选材所需的重要条件之一。
其次，身体素质是评估足球运动员的另一个重要指标。
足球是一项要求整体素质较高的运动项目，良好的体能素质是成为出色的足球运动员的重要因素。
因此，选材时应该优先考虑年龄相近且身体素质卓越的青少年。
主要包括：爆发力、反应能力、耐力等方面的素质。
再次，技能水平和足球天赋是评估足球运动员的另一个关键指标。
青少年足球运动员的技能水平和足球天赋直接影响其未来发展成为优秀足球运动员的可能性。
因此，选材时应该注重考察青少年足球运动员的技术、战术和心理素质等方面的综合能力。
例如，青少年足球运动员可以通过参加足球比赛等多种渠道锻炼和提高其技能。
最后，家庭、学校和社会环境也是评估足球运动员的重要指标，在青少年时期，家庭环境、学校环境和社会环境的影响是不可忽视的。
因此，在选材时要注重这三个方面的综合考虑，例如，家庭环境应尽可能稳定、和谐和对足球有积极的态度；学校应该有良好的足球运动员选拔机制，同时鼓励学生参加足球运动。
在社会环境方面，社区足球俱乐部以及各种比赛和选拔活动也可以对青少年足球运动员进行选拔和培养。
总之，在科学选材过程中，应该考虑多个方面的因素，综合评估青少年足球运动员的综合能力，以寻找潜在的未来优秀足球运动员。
通过科学选材渠道，能够更好地挖掘潜力，为足球事业培养更多的优秀运动员。
羽毛球运动员的科学选材
羽毛球运动员的科学选材本文档旨在为羽毛球运动员的科学选材提供详细参考。
以下是本文档的详细内容：1：简介1.1 羽毛球运动员的特点1.2 科学选材的重要性2：选材的基本原则2.1 年龄和体能要求2.2 技术能力和天赋2.3 心理素质和意志力2.4 羽毛球队伍的需求3：年龄段划分及选材建议3.1 幼儿期（3-6岁）3.1.1 培养兴趣和基本动作能力3.1.2 增强身体协调和灵活性3.2 少儿期（7-12岁）3.2.1 注重基本技术的训练3.2.2 发展运动能力和身体素质3.3 青少年期（13-18岁）3.3.1 进一步技术提高和战术意识培养 3.3.2 加强体能训练和特殊技术训练 3.4 青年期（19-25岁）3.4.1 专业化训练和高水平比赛3.4.2 持续提高技术和战术能力4：选材的具体评估方法4.1 体能测试4.1.1 爆发力测试4.1.2 耐力测试4.1.3 灵敏度测试4.2 技术能力评估4.2.1 接球技术评估4.2.2 发球技术评估4.2.3 运动战术评估5：选材过程中的关键问题5.1 选材的公正性和透明度5.2 选材的可行性和可持续性5.3 选材的合理性和客观性5.4 选材的团队合作和协调性6：附件7：法律名词及注释7.1 选材：根据特定标准和要求，在候选人中进行挑选和筛选。
7.2 科学选材：基于科学理论和实践经验，利用系统方法进行选材。
7.3 技术能力：指个体在特定领域或活动中所具备的技术技能和能力。
7.4 羽毛球队伍的需求：羽毛球队伍根据自身情况和比赛需要，对选手的要求和需求。
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谢运动能力的水平。（ ）
2.肌红蛋白直接关系到人体无氧代谢的运动能力水平。（ ） 3.青少年儿童身高发育的研究证实，脚长的孩子，身高也长得高。（ ）
4.人体各关节柔韧性的发展，受后天环境因素的影响较大。（ ） 5.人的思考能力、基本情绪的发展受后天环境因素的影响较大。（ ） 6.慢肌纤维的线粒体酶活性高，糖酵解酶活性高，抗疲劳能力强。（ ）
运动员科学选材学-9
一．名次解释
1.结构基因 2.遗传规律的阶段性 3.神经过程的均衡性 4.最大摄氧量 5.青春发育期 二．填空题
1.对青少年儿童运动员的心率进行选材和育才评价时，应考虑（
）心率、（ ）心率、（ ）心率和（ ）心率。
2.确定选材的适宜年龄时应考虑（ ）、（ ）、（ ）和
（ ）等方面因素
7.慢肌纤维的肌红蛋白含量高，肌糖原含量高，收缩力量小。（ ） 8.慢肌纤维的高能磷酸化合物含量低，糖酵解能力低，收缩速度快。（ ）
9.我国男性青少年速度力量增长最快的年龄段在10—13岁之间。（ ） 10我国青少年儿童 30米和60米成绩的自然增长值均在15—16岁达到最 高点。（ ）
四．问答题
1.何为运动成绩的“平台期”？ 2.研究遗传与选材的关系及其规律有何意义？ 3.运动员心理选材的依据是什么？ 五．论述题 试论述神经过程的三大特征。
3.竞技能力指运动员在竞技运动中表现出来的能力，由（遗传对体型发展的总趋向和最大限度有着决定性作用，主要表现在（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（ ）
等
5.依据身高的体表特征分为3种体型，分别为：（
）、（
）和（
）
三．判断题
1.线粒体人体肌细胞内的细胞器，其数量和质量直接关系到人体无氧代
参考答案： 一.名次解释 1.结构基因：表达的产物哦于酶以及不直接影响其它蛋白表达的蛋白， 决定基因表达的种类。 2.遗传规律的阶段性：组成运动能力的各性状及其因素之间是彼此相互 关联的。 3.神经过程的均衡性：是大脑皮质细胞兴奋和抑制过程对比是否平衡。 4.最大摄氧量：指人体在极限负荷条件下，呼吸、循环系统功能达到最 好水平时，单位时间里所摄取和利用的最大氧量。 5.青春发育期：青春发育期青少年儿童生长发育的第二个高峰期，具体 分为快速增长期（男13~15岁、女11~13岁），缓慢增长期（男16~18 岁、女14~18岁）和稳定增长期（19~25岁）。青春发育期的快速增长期 是大多数竞技体育运动项目运动员科学选材和训练的关键时期。